天津市历年中考作文题与审题指导（2000-2023）

天津市历年中考作文试题与审题指导（2000—2023）目录2023年天津市中考作文题 22022年天津市中考作文题 42021年天津市中考作文题 92020年天津市中考作文题 132019年天津市中考作文题 152018年天津市中考作文题 172017年天津市中考作文题 222016年天津市中考作文题 232015年天津市中考作文题 242014年天津市中考作文题 262013年天津市中考作文题 262012年天津市中考作文题 272011年天津市中考作文题 282010年天津市中考作文题 282009年天津市中考作文题 292008年天津市中考作文题 292007年天津市中考作文题 292006年天津市中考作文题 302005年天津市中考作文题 322004年天津市中考作文题 322003年天津市中考作文题 332002年天津市中考作文题 332001年天津市中考作文题 332000年天津市中考作文题 33

2023年天津市中考作文题【作文原题】每个人都是社会的一员,人与人之间常常会产生各种关联,因而与人交往就成为了生活的重要组成部分。在交往中,你也许会遇到困惑与烦恼,但也会发现人性的美好,获得温暖与启迪,还可能会领略到从末见过的风景……同学们,对此,你有怎样的经历和感悟呢?请自拟题目,自选角度,写一篇文章。要求:(1)紧扣主题,内容具体充实;(2)有真情实感;(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);(4)不少于600字;(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。【名师解题】从内容上来看，天津卷中考作文题一直都贴近考生生活，关注考生成长，引导考生关注社会中的真、善、美，并从中获得启发与思考，树立正确的人生观、价值观。从题型上看，近几年，天津市的中考作文题以材料作文为主，给予考生更多的写作自主权，提供更为广阔的思考空间。本道作文题将关注的目光投向生活中人与人之间的交往，材料中给出了诸多关键词：“人性的美好”“温暖与启迪”“从未见过的风景”等，这些关键词能帮助考生打开写作的思路。若写记叙文，考生可着重写自己在交往过程中遇见的积极、正向的事情，并从中提炼自身的感悟；若写议论文，那么要明确论点，运用多样的论证方法增强文章的说服力。【命题分析】天津市中考作文连续六年均采用材料作文的形式，在命题形式上可谓是高度稳定，具有很强的延续性。在命题内容上，今年所提供的材料与“交往”相关，也很好地延续了近年来关注生活、关注成长的命题思路。也就是说，近年来天津中考作文的主题虽然有变化，但作文主题的内核都是培养考生的核心素养，与此同时，还注重以记叙文的形式考查考生的个人经历和生活感悟。今年的考题，在审题上，我们没有多少困难，分析材料可知，其中的关键语句是“在交往中，你也许会遇到困惑与烦恼，但也会发现人性的美好，获得温暖与启迪，还可能会领略到从未见过的风景”，这句话交代了取材的方向，需从你与他人的交往中取材。表现了主旨是自己遇到的困惑与烦恼、从中发现的人性的美好、获得的温暖与启迪、领略到从未见过的风景……至于具体写什么，这就需要我们根据自己的经历以及感受来定，选择最熟悉的感受、最深刻的内容来写。如此一来，也容易出彩，容易获得评卷老师的青睐。就文体而言，由于文体不限，我们既可以写记叙文，讲述有关交往的经历；写令人难忘或深刻启迪的与人交往的事件；也可写散文、记叙文。还可以写议论文，针对交往，发表看法，提出合理的建议；还可以根据表达的需要，采用书信体、日记体、采访记录……【写作指导】本题考查材料作文。第一，审题立意：分析材料可知，其中的关键语句是“在交往中，你也许会遇到困惑与烦恼，但也会发现人性的美好，获得温暖与启迪，还可能会领略到从未见过的风景”，这句话交代了取材的方向，需从你与他人的交往中取材。表现了主旨是自己遇到的困惑与烦恼、从中发现的人性的美好、获得的温暖与启迪、领略到从未见过的风景……第二，选材构思：写作时，尽量打开写作思路。应从自己与某人的交往过程来选择材料。如，写自己与同学的交往，表现了同学友情的真挚；写自己与老师的交往，表现老师对自己的严格要求与自己对老师的感激之情；写自己与陌生人的交往，表现自己从中感受到的人性的美好与善良；写自己与家人的交往，表达自己对亲情的感激与歌颂……本次作文的文体以记叙文为宜，从生活中选取真实事件，表达自己的真情实感，做到以情动人。【构思角度提示】1父母之爱，一直伴“我”成长。父母是我们成长之路的陪伴者。爸爸在学习上对“我”的严格要求，让“我”备感不适。妈妈对“我”的开导，让“我”理解了父爱的深沉，感受到温暖，意识到成长之路充满阳光。2朋友们的鼓励让“我”更自信。小学时“我”被同学们忽略，一直很不自信。后来，“我”加入舞蹈兴趣班，认识了很多好朋友。他们不仅在“我”遇到困难时鼓励、帮助“我”，还在“我”取得进步时发自内心地欣赏“我”。他们的善意，让“我”重获自信，“我”更加刻苦地训练，最终在一次舞蹈大赛中获得了一等奖。【思路解析】思路一：收获。写交往中的收获。比如，

“我”和好友交往，收获友谊；“我”与某位长辈交往，

“我”与老师交往，收获知识、成长和力量；

“我”与名人交往，收获视野和格局……思路二：感激。在与亲人、老师、好友等的交往中，

“我”感受到大家对“我”浓浓的爱、殷殷的情。这样的一份份真情，让“我”感受到温暖，给予“我”勇气和力量。对他们，“我”深怀感激。“我”也下决心，要用自己的努力和方式，回报这些爱、这些真情。思路三：关爱与包容在人际交往中，我们应该学会关爱和包容。对于别人的错误和不足，我们应该给予宽容和理解，帮助他们成长。同时，我们也要学会关心他人，尽自己所能去帮助他们解决问题。思路四：教训。人与人之间的交往需要互相尊重、平等互助、真诚友爱、宽容豁达、诚实守信、讲究道德。可是，由于这样或那样的原因，在与人交往中，自己在某方面或某几个方面做得不够好，进而得到这样或那样的教训，这从反面说明人与人交往要遵守的原则。思路五：珍惜缘分在人际交往中，我们要珍惜与他人的缘分。有缘分相识的人，我们要用心去珍惜，与他们共度时光，分享快乐和悲伤。这样，我们才能在人际交往中感受到温暖和幸福。通过这些人际交往的启示，我们可以在人际交往中更好地成长，收获友谊和关爱。让我们在与他人的交往中，学会倾听、理解、关爱、感恩、尝试和珍惜，共同创造一个美好的人际环境。思路六：想法和建议。写议论文，针对人与人的交往，亮明自己的观点，表达自己的想法，提出合理的建议。在发表议论时，注意举例论证和道理论证等多种论证方法的配合，将自己的观点表达得清楚严密，让想法和建议能够获得别人的同意和支持。【作文解析】这是一道引语式的材料作文题目。材料核心为“交往”。在社会生活中，人与人之间的交往是我们人生中不可或缺的一部分。通过交往，我们可以感受到温暖，获得关爱与启迪，领悟到人性的美好，以及见识到从未见过的风景。从这些交往中，我感悟到以下几点启示：一、学会倾听和理解在人际交往中，倾听和理解他人是非常重要的。我们应该设身处地地站在对方的立场思考问题，关心他人的感受，尊重他人的观点。这样，我们才能更好地与他人沟通，建立真诚的友谊。二、关爱与包容在人际交往中，我们应该学会关爱和包容。对于别人的错误和不足，我们应该给予宽容和理解，帮助他们成长。同时，我们也要学会关心他人，尽自己所能去帮助他们解决问题。三、学会感恩与回馈在人际交往中，我们应该学会感恩和回馈。当我们得到别人的帮助和关爱时，要懂得感激，并在适当的时候给予回报。这样，我们才能在人际交往中建立起良好的互动关系。四、勇于尝试和挑战勇于尝试和挑战：在人际交往中，我们应该勇于尝试和挑战。面对新的环境和人物，我们要有勇气去适应和融入，不断地学习和成长。这样，我们才能在人际交往中拓宽视野，丰富自己的人生经历。五、珍惜缘分在人际交往中，我们要珍惜与他人的缘分。有缘分相识的人，我们要用心去珍惜，与他们共度时光，分享快乐和悲伤。这样，我们才能在人际交往中感受到温暖和幸福。通过这些人际交往的启示，我们可以在人际交往中更好地成长，收获友谊和关爱。让我们在与他人的交往中，学会倾听、理解、关爱、感恩、尝试和珍惜，共同创造一个美好的人际环境。作文可写记叙文，写令人难忘或深刻启迪的与人交往的事件；也可写散文、记叙文。思路是开放的。2022年天津市中考作文题【作文原题】“野火烧不尽，春风吹又生”是小草的坚韧；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”是竹子的坚韧。坚韧的精神，不仅在于“坚毅、勇敢”，更强调“韧性、韧劲”。生命需要韧劲。有韧劲的人，无论身处怎样的困境，都能坚定信心，坦然面对，勇敢前行；没有韧劲的人，遇到困难时，往往灰心气馁，畏缩不前，一事难成。同学们，对此，你有怎样的经历和感受呢?请自拟题目自选角度，写一篇文章。要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。【名师解题】2022年天津卷的中考作文题依旧延续了近几年材料作文题的考查形式，要求考生自拟题目写作，给予了考生充分的自主发挥空间。材料先是通过《赋得古原草送别》《竹石》中的诗句，点出“坚韧”这一关键词，接着给出了“坚韧”的两种解释，分别是“坚毅、勇敢”和“韧性、韧劲”；最后，材料通过阐述有韧劲的积极作用，以及没有韧劲的消极影响，论证“生命需要韧劲”这一观点。因此，考生只要围绕“韧劲”展开写作，写出韧劲的价值和意义，就算贴合了命题者的意图。题目没有限定文体、考生写记叙文、议论文或散文都可以。若写成记叙文，考生可以通过写自己遭遇困境和挫折的经历，展现韧劲的积极意义，比如韧劲可以激发人的潜力、磨炼人的意志等。写作时，考生要着重写出自己的成长过程。若写成议论文，考生可以通过事实与道理论据，论证韧劲的积极作用。同时，考生还要注意运用多样的论证方法，比如正反对比论证、设论证等，来增强文章的说服力。【趋势分析】纵观天津卷近三年的中考作文，可以看出材料型自命题作文一直是天津卷中考作文常考的命题形式。在具体题目上，2020年天津卷中考作文题目的材料是面对成长路上的不良心绪，尝试着不断反思自己，调整自己，改变自己，就会走出阴郁，心中充满阳光。2021年天津卷中考作文是以“欣赏”为主题给材料的自命题作文，重在考查考生有关“欣赏”的经历和感悟，更适合写成记叙文（尽管要求中表明“文体不限”)。而2022年天津卷中考作文是以“韧劲”为主题给材料的自命题作文，也延续了近年来关注生活、关注成长的给材料的自命题作文的命题思路，可以说和去年的有关“欣赏”主题的材料作文同出一辙，但是同中又有异。去年是引用培根关于“欣赏”的名言，进而分析人们渴望在欣赏中获得奋进的力量，同时还要学会欣赏他人和欣赏自己，提升人生境界，自信乐观地面对生活。而今年则是选取了表现小草、竹子坚韧的经典诗句，说明坚韧精神重在韧性、韧劲的特点，明确了“生命需要韧劲”的观点，并进一步分析了“韧劲”之于人生的重要意义。材料较去年更加有利于打开者生的写作思路，反映了“稳中有变”的命题思想。近年来天津卷中考作文的主题虽然有变化，但作文主题的内核都是培养考生的核心素养，与此同时还重在以记叙文的形式来考查考生的个人经历和感悟。【审题聚焦】“坚韧”的本义是坚固，有韧性，由此可以引申为坚强、勇敢。2022年天津卷中考作文题更侧重于“韧性、韧劲”这一点。考生可以从材料的关键句出发进行立意，如从“生命需要韧劲”出发，可立意为“生命需要韧劲”“韧劲让人生更美好”等：或者可以从“有韧劲的人，无论身处怎样的困境，都能坚定信心，坦然面对，勇敢前行”出发，可选择“有韧劲战无不胜”“有韧劲勇敢前行”等作为文章的立意；也可以从“没有韧劲的人，遇到困难时，往往灰心气馁，畏缩不前，一事难成”出发，立意为“无韧劲畏缩不前”“无韧劲一事难成”等；还可以把材料综合起来分析，立意为“坚定信心，百折不挠”“路风雨一路歌”“心怀远方，路在脚下”等。本题可以写成记叙文或议论文但考生最好还是选择写记叙文，这样更有利于抒写自己的经历与感受，如借助各种描写手法，塑造情境，表现主题，抒发感想，这样更容易写得出彩，而议论文对素材积累及思维能力的要求较高，易将文章写得千篇一律。【命题透视】这是一则材料作文，是以“坚韧”为话题的材料作文。从命题角度看，属于“成长”类作文，“我手写我心”。这是一个看似简单实则需要考生深入思考的命题。它要求考生充分调动自已的真实体验，选取平常生活学习当中的相关场景和体验，或展开具体细腻的情感体验描写，或深入挖掘表达自己对“韧性、韧劲”的深刻思考和见解。考生可选取微观的个人经历，也可选取宏观的社会问题。“韧”是指物体受外力作用时，虽然会变形但不易折断，跟“脆”相对。所谓“韧性、韧劲”，是指物体柔软坚实、具有不易折断的性质。从思想文化、语言文字、文学艺术、国家发展、社会生活及中国人的品格等各个角度看，“韧性、韧劲”都是必不可少的。写作时，要注意领会“韧性、韧劲”的内涵：“柔软”是柔、屈的一面，“坚实”是刚、伸的一面，这两个方面是融合为一的关系，即刚柔并济、能屈能伸、外柔内刚、弯而不折等。面对外在压力时，刚柔并济、能屈能伸的“韧性、韧劲”必不可少。在写作时，考生可以通过讲故事，来阐释“韧性、韧劲”的内涵及具体表现、“韧性、韧劲”形成的原因、“韧性、韧劲”具有的价值意义等，也可以从反面阐释不具有“韧性、韧劲”的表现（易折断），还可以从对比角度阐释“韧性、韧劲”和“脆”“刚”“柔”等的区别。“韧性、韧劲”意味着柔，不柔则易断：“韧性、韧劲”也意味着刚，无刚则可折。刚柔并济的“韧性、韧劲”，可以保全自身，适应变化。千百年来，“韧性、韧劲”在思想文化的发展、民族文化的传承、社会生活的变化等方面，都起着至关重要的作用。“成熟的稻谷才会弯腰”，这是一句朴素的真理。在面对生活压力时，我们应该学习成熟的水稻，在刚柔并济、能屈能伸的“韧性、韧劲”中展示为人处世的智慧。在写作时考生应该多从“用'韧性、韧劲'处理困难、困境”这一角度切入。从小处说，在每个人的成长过程中都会遇到这样或那样的“困难、困境”，有学习上的，有生活中的，对于“困难、困境”我们无法逃避，只有“用'韧性、韧劲'”才能解决。从这样的角度立意，可以写成记叙类的文章，可采用故事新编、小小说等形式进行写作，但一定要避免平铺直叙，要在情节设计上多花些工夫。从大处说，一个国家的发展、国家与国家之间的关系，都会遇到“困难、困境”，人类赖以生存的地球也面临着环保的“困难、困境”，只有“用'韧性、韧劲'”才能解决。从这样的角度立意，可以写议论文，但一定要论证严密。【名师解题】考生在考场写作时，受环境影响，容易因为紧张而发挥不出正常的水平，尤其是在遣词造句方面。但语言是作文的“形”，它是流畅的还是晦涩的，是优美的还是平淡的，都直接影响阅卷老师对该篇作文的看法，进而影响评分的高低。所以，在平时我们就要努力提高语言表达水平，这样在考场写作时才能临危不乱，写出语言优美流畅的文章。考生可以从以下四个方面入手。用些修辞。修辞，是为了提高表达效果而采用的语言手段，是美化语言的法宝。考场作文用得上且效果好的修辞主要有比喻、拟人与排比。比如在一篇考场作文中，考生是这样写开头的：“夜色清冷，昏黄的月如镰刀般高悬在空中。万籁俱寂，只有我沉重的脚步声回荡在空旷的街道上。”在文章开篇，考生运用比喻、衬托等修辞手法，通过生动的描写，来烘托自己考砸的心情，非常抓人眼球。这一方法，对于语言平淡的考生来说，用得上，见效快。变换句式。很多考生都忽略了句式，率性而为，导致行文拖沓或凌乱。为此，考生需要学会对句式进行锤炼加工，比如可以骈句与散句结合使用，也可以长短句参差使用，以打造一种形式美。王勃《滕王阁序》中有一句“十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座”，就连用四字语，使得句子朗朗上口，节奏明快，显示出一股典雅之气。鲁迅《从百草园到三味书屋》中有：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。”其中，整句散句结合使用，长短句参差错落，既有整齐之美，又体现灵活性。引用诗文。在文章中，穿插使用诗词歌赋、俚俗谚语，尽量不着痕迹，可以丰富文章内容，展现考生的文化底蕴。比如天津卷中考作文《保持韧劲，步履不停》中有这样一段文字：“保持韧劲，为梦想拼搏，你会发现'蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处'的惊喜，会看到'长风破浪会有时，直挂云帆济沧海'的广阔，更会体悟到'黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还'的豪迈！”在这段文字里，考生巧妙地引用诗词名句，用极具感染力的语言论证了“保持韧劲，为梦想拼搏”的论点。该方法的功夫在平时，考生平时要加大积累，夯实记忆，以备考试之需。往细处写。在描写具体场景时，注意往细微处写，不仅能充实文章内容，还能增强文章语言的表现力。比如天津卷中考作文《保持韧劲，步履不停》一文这样写司马迁创作《史记》的过程：“忆往昔，司马迁受宫刑之辱，身居蚕室，伴着青灯黄卷，以超乎常人的韧劲，完成了旷世大作（史记》。”【构思角度提示】①“我”初到一所新的学校时，在学习和生活上都遭遇了困难。可是，“我”没有屈服，凭着自己的韧劲闯过一道道关口，克服一个个困难，最后不但成功融入了班集体，还取得了非常优异的学习成绩。“我”领悟到，生活中的困难都可以用韧劲克服。②“我”热爱运动，却在中长跑项目中劣势尽显，被很多人嘲笑。不服输的“我”在心里埋下种子，立志要在中长跑项目中跑出一片“新天地”。无论是炎夏酷寒，还是刮风下雨，“我”靠着自己的韧劲，从未缺席过晨练，保持了三年的全勤。终于，在全区初中生“迎元日”万米长跑活动中，“我”第一个冲过了终点，赢得了胜利！③不仅个人要有韧劲，国家也要有韧劲。对个人来说，保持韧劲，才能不断提升自我，取得成功；没有韧劲，轻言失败，则难以成功。对国家来说，保持韧劲，才能不断向前发展：失去韧劲，则有可能面临亡国灭种的危机。【思路导航】一、韧劲成就精彩。【构思】①总起：引用名言，揭示“韧劲成就精彩”的主题。②列举正反事例来论证：如列举海伦．凯勒和项羽乌江自刎的事例，对比论证“韧劲成就精彩”。③总结：总结全文，表明韧劲成就精彩。【选材】克里斯朵夫•李维曾是好菜坞的知名演员，因摔下马而成了高位截瘫者。后来，克里斯朵夫•李维在崎岖山路上转弯后，于柳暗花明中获得感悟，一股韧劲在他心中油然而生，助他找到了新的奋斗方向，结果成就了他更精彩的人生。二、韧劲助力成长。【构思】①总起：通过环境描写来营造意境，点明“韧劲助力成长”的主题。②按时间顺序讲述：讲述自己在成长过程中遇到困难的故事，如“我”学自行车时常常摔倒，很想放弃，但看到石缝中的小草挣扎着往外生长，“我”又重新开始学习，在这个过程中获得了成长。③总结：重申中心论点，强调“韧劲助力成长”的主题。【选材】“我”来到了父亲的病床前，看到父亲浑身插满管子，仿佛随时都会失去生命。“我”感觉自己应该挑起家庭的重担，那股韧劲让“我”瞬间长大了。父亲走后的那段时光，“我”的脑海中不时浮现出父亲忙碌的身影，他工作时表现出的韧劲激励着“我”。“我”利用课余时间做家务，积极担家庭责任，勇敢面对各种困难，努力寻找解决办法，并从中获得成长。三、坚韧成就非凡价值。①引出论点：用名言引出“坚韧成就非凡价值”的中心论点。②列举多个名人的事例来论证观点：列举张海迪、史铁生等人的事例来论证中心论点。③展望号召：通过展望号召的方式回扣文题，深化“坚韧成就非凡价值”的主题。杰克•伦敦自幼家境贫寒，虽考入加利福尼亚大学，但因交不起学费而辍学。但失学并没有让他放弃想要成为一名作家的梦想，他反而更加刻苦地去学习。一开始，他的投稿都被退回，但他并没有放弃。经过不懈的努力下，他最终成为闻名世界的大作家。美国盲聋女作家、教育家海伦•凯勒年幼时丧失视力和听力，然而她并没有向命运低头，而是凭借坚韧的精神战胜了残疾带来的不便，学习并掌握了五种语言。【题目分析】今年天津卷中考作文试题仍然延续其一贯的命题思路，即命题贴近考生学习与生活实际，启发考生回顾、梳理、总结、思考自己过往的相关经历，从而在思想、情感、意志、心理等方面有所得，为以后的成长提供有益的支撑。2020年“不良心绪”话题，考查重点是考生的自我反思与自我调节的意识与能力；2021年“学会欣赏”话题，引导考生从关注自己到关注他人，这是真正成长与走向成熟的标志。今年选择“韧劲”为话题，要求考生聚焦自己曾经的困境与困难，其现实考量是中小学生中普遍存在心理脆弱、受不了打击、意志孱弱、做事缺少韧性等问题。从这个维度分析，该作文话题其实有唤醒与点燃考生心中精神与意志明灯的作用在。要注意试题材料的限定、提示作用。试题材料由五句话组成。第一句引用白居易和郑板桥的诗句，目的在于引出“坚韧”。第二句具体解释“坚韧”的两层意义，指出其意义重心在“韧性、韧劲”。第三句“生命需要韧劲”明确此次写作的核心话题与中心，这是审题时必须特别注意与留心的。第四句从正反两个方面概括“韧劲”的重要性，第五句则明确指出，要写“你的经历和感受”；把这两句结合起来理解，试题实际上也是在提示考生：既可以自己写身处逆境凭韧劲勇敢前行的正向经历，也可以写自己在困难面前因缺少韧劲而退缩的反向经历。还要注意试题“隐性信息”的挖掘。第一，要弄清楚“韧劲”到底是什么？对“韧劲”，试题材料并没有明确的释义，考生可以结合试题所引两句诗做具体释义。“野火烧不尽，春风吹又生”强调的是生命力的顽强；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”强调的是无畏无惧、坚定乐观。其实，“韧劲”主要包括两方面，一是身处困境、面对困难（还包括压力、重负等）撑得住、压不垮，二是有耐力、能持久。第二，要激活自己经历中与困境、困难有关的信息，尤其是要能够锁定是怎样的困境、苦难，将其具体化。比如是学校方面的，还是家庭方面的，抑或是社会方面的？是学习方面的，还是生活方面的，抑或是友谊方面的？是感情方面的，还是心理方面的，抑或是经济方面的？第三，要清楚自己的“韧劲”是如何获得与养成的，或者自己为何会缺少“韧劲”，这样才能获得有利于以后成长的精神与心理等方面的财富。提供两种基本的写作思路做参考。第一种思路：写自己凭借韧劲走出困境、取得成功的经历。要写出在什么时间、自己遇到了怎样困难的处境，又是如何通过心理斗争获得精神的力量，振作起来，直面困难，走出困境或最终取得成功的。第二种思路：反思自己在困难面前因缺少韧劲而灰心丧气的经历。同样要写出自己在什么时间、遇到了怎样的困难，自己的心理是怎样产生畏惧的或者经过一系列的斗争最终放弃了努力，从而留下了难以消弭的遗憾与懊悔。强调一点：不管是写正向的经历，还是写反向的经历，都要力求写出“过程感”与“层次感”，要写出相关经历的发生、发展、折转、结局等，尤其要写出自己的思考与感悟，并且要力求写得深刻、独到、有高度。天津市每年度的中考作文试题具体话题是不同的，但有一点是不变的，也就是命题始终没有离开考生“成长”这一基本轴。请注意，对“成长”的理解不能过于狭隘。“成长”包括身体、心理、精神、认知、能力、意志、品质等多方面，除了考生自己的相关生活外，如何与人打交道、如何与社会生活对接等等，都属于广义的“成长”范畴。平时的备考要在开阔视野、提升思维质量上着力。要多观察生活，多思考生活，要能够在丰富充实自己素材库存的同时，学会具体、深入、独到地解析这些素材，然后选择最恰当、最适宜的方式将其呈现出来，这是提高备考有效性的基本路径与诀窍。2021年天津市中考作文题【作文原题】培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵。”我们希望得到他人的欣赏，他人的欣赏如暖流滋润心田，让人获得奋进的力量；我们也要学会欣赏他人，欣赏他人会在自己心中播下善与爱的种子，不断提升人生境界；我们还要学会欣赏自己，欣赏自己才会内心有光，自信乐观地面对生活。对此，你有怎样的经历和感悟呢？请自拟题目，自选角度，写一篇文章。要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。【真题解读】回看天津卷2016年至2020年的中考作文题：2016年的半命题作文题“值得____”侧重于关注生活、关注考生的内心世界；2017年的半命题作文题“一段____的旅程”侧重于关注生活、关注考生的心理感受；2018年的作文题目给出关于“亲切的怀恋”的材料，要求考生写自己的经历和感受；2019年作文题的材料关于“助力成长”，用排比句述说了助力成长的诸多因素，可以是“梦想”，可以是“亲人的鼓励与陪伴”，还可以是“挑战的勇气、坚强的意志、果断的行动力”，要求考生写助力自己成长的因素；2020年作文题的材料是面对成长路上的不良情绪，尝试不断反思自己、调整自己、改变自己，从而走出阴郁，让心中充满阳光。综上所述，近年来天津卷的中考作文命题都以培养考生的核心素养为中心，重在考查考生以记叙文的形式描述个人经历和感悟的能力。2021年天津卷的中考作文题仍延续了近年来“按照所给材料，自拟作文题日"的形式，重在考查考生对有关“欣赏”的经历和感悟进行描述的能力。其考查核心是考生应如何面对他人的欣赏、如何欣赏他人、如何欣赏自己，对自已的成长经历有何思考和感悟。材料围绕着“我们”“欣赏”“他人”三个词语展开，阐述了三者之间的关系。如，“我们”希望得到“他人”的“欣赏”,以此“获得奋进的力量”，据此可以发问：为什么“我们”希望得到“他人”的“欣赏”呢？又为什么“他人”的“欣赏”能够让“我们”“获得奋进的力量”？再看另一个关键词语“欣赏”。“欣赏”，是指人运用审美的心理、审美的视野，对他人或事物进行细致入微的观赏和体会。我们可以思考：“学会欣赏他人”有什么意义？为什么会有这种意义？同样，“学会欣赏自己”又有什么意义？为什么会有这种意义？当然，在“学会”与“欣赏”两个词语上再展开一下，文章就会更深入、更充实。如：要看到别人身上不容易被人注意到的长处，甚至要学会欣赏别人的“缺点”，因为学会欣赏的目的之一是正己；自卑者应该学会看到自身的优点；能够自我欣赏是悦纳自己的表现；正确看待别人对自己的欣赏；等等。【名师解题】从2018年开始，天津卷的作文题均为材料作文题，如2018年的“亲切的怀恋”,2019年的“助力成长”,2020年的“成长路上的自我调节”,2021年的“欣赏”延续了这几年的命题思路。材料作文题只给出材料，不限定范围，给了考生更为广阔的思考空间和更多的写作自主权。天津市的中考作文题一直很贴近考生生活，关注考生成长，引导考生关注社会，树立正确的人生观、价值观，传播正能量。2021年的材料先给出培根的名言，再引导学生学会欣赏，用一双慧眼来发现生活中的真、善、美。材料作文的写作思路通常较为发散，阅读材料、提炼关键词最为关键。仔细阅读材料后，我们要准确地分析出材料所表达的深刻道理是什么，继而确定自己对这个道理的认识。这则材料中的关键词“欣赏”一共出现了七次，考生在写作中一定要紧扣“欣赏”二字展开；提示语中还有“得到他人的欣赏”“欣赏他人”“欣赏自己”的关键词，这也为我们行文提供了思路。【命题透视】这是一则材料作文，是以“欣赏”为话题的材料作文。从命题角度看，属于“自我”类作文，“我手写我心”。因此，“回归人本，关注自我”便成了作文在本质上对广大考生的一个基本要求。这道材料作文的主题词是“欣赏”,关键词组分别为希望被欣赏、欣赏他人、欣赏自己。所谓欣赏，就是指以审美的心理、用赏识的眼光，对被欣赏者的优点、美点、特长和闪光点等方面进行挖掘、聚焦、体味和呈现。生活中，你一定遇到过被你欣赏的人，也遇到过被他人欣赏的事，那么用你的真心、真情，去抒写真人真事真自我，会让记忆成为永恒。“欣赏”这个话题审题难度不大。既可写自己，也可写他人；既可写欣赏者，也可写被欣赏者。要通过享受美好，领略其中的趣味，产生独特积极的感受。面对众多的素材，我们要慧眼独具，从中筛选出感受深的、趣味浓的。从小处入手，“喜人的春色不须多，万绿丛中一点红”即可。要站得高，看得远，深入挖掘。立意不仅要明确，还要力求新颖深刻。学会欣赏，是智者对人生的信心、勇气和毅力，就是在人生的低谷中不妄自菲薄，不悲观失望，始终坚信我们所坚持的那份执着，就是在黑夜中，耐心等待光明的那份心境。学会欣赏，才能激起进取的勇气，才能感受生活的快乐，才能最大限度地激发自己的潜力。不论多么微弱，只要尽其可能，米粒之珠，也可以发出光华，一滴水也能反映出太阳的光辉。培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和永远盛开的花朵；漠视者冰结心城，四海（枯竭，丛山荒芜。”如从逆向（漠视者）的角度来立意，从逆向按照事情的发展写到正向关键词语：角度一：希望被欣赏的反面，是被忽略或漠视；角度二：欣赏他人的反面，是无视或漠视他人；角度三：欣赏自己的反面，是漠视或看不起自己。以“欣赏”为话题的材料作文适宜写记叙文，“欣赏的过程”或“让人欣赏的过程”应是写作的重心，议论、抒情寓于叙事写景之中，切不可寡味低智；同时需要注意的是一定要注意运用写作手法：或以小见大，或设置悬念，或制造波澜，由此阐发观点：只有努力换来的实力，才能赢得别人的“欣赏”。【思路导航】一、我欣赏自己的长相。我虽然个子不高，但很帅气。我欣赏我的幽默，感觉自己像一只小白兔，常用自己的两颗门牙逗大家开心。我欣赏自己的认真，每次有一本好看的书，我都会聚精会神地看起来。欣赏自己，让我自信；欣赏自己，让我快乐；欣赏自己，让我努力前进。二、学会欣赏别人，是自身修养不断提高的一条捷径，也是对人情商上的一种锻炼，让人的品位更高，在别人眼里也会树立一种榜样。学会欣赏别人的人，就像走进一大片玫瑰林，闻着芬芳，满眼红色；反之，在不会欣赏别人的眼里那美丽的玫瑰林就是一片丑陋、暗淡的荆棘。三、某天起床，不经意间发现镜子里的自己神采飞扬，好有精神。这一发现，使得我连衣服也没穿，躺在床上，好好地想想自己。圣人云：“吾日三省吾身！”可貌似从小到大我都没怎么好好地审视过自己，趁今天没事儿可干，我就好好地欣赏一下自己呗！四、我最欣赏的不是亿万富翁，也不是颜值爆表的明星偶像，而是普普通通指挥交通的交警叔叔。夏日炎炎，交警叔叔坚守岗位，在路中央指挥交通，工作真的太辛苦了。冬天雪花飞舞，寒风刺骨，交警叔叔依旧坚定地站在原地履行职责。他们还随时准备着帮助老人、残疾人过马路，默默地守护着人们，给人们的出行带来安全保障。【思路导航】1、欣赏他人，播撒善与爱的种子。同学参加考试或者比赛取得了好成绩，“我”能够发自内心地欣赏他通过努力奋斗取得的成就；在朋友漕遇失败的时候，“我”能够欣赏他在做这件事的过程中做得好的一面；在街头看到穿着朴素的演艺者表演时，“我”能够欣赏他的勇气和坚定。2、得到他人的欣赏，获得奋斗的力量和勇气。学校举办朗诵比赛，“我”有点儿想去参加，但是又觉得自己实力不足，老师发现之后，便让“我”在他面前试着朗诵了一遍。老师听完后，觉得“我”朗诵的时候情感饱满、字正腔圆，于是鼓励“我”参加比赛，我从老师的欣赏中茯得了力量，报名参加了比赛，并终于获得了不错的成绩：“我”和同伴一起排练元旦晚会的舞蹈节目时，“我”总为动作做得不到位而暗自伤心，而同伴却夸奖“我”的节奏感非常好，每次都能踩准节拍，动作也都基本会做，再练一练，熟练后动作自然会更流畅，因为她的这番话，“我”受到了鼓舞，努力练习，成功练好了所有动作。3、欣赏自己的长处，乐观、自信地面对生活。能够从自己的一次成功中发掘自己的亮点，而不是觉得自己仅凭运气才获得了成功。比如“我”和爸爸一起去钓鱼，成功钓到了大鱼，这样的成功少不了“我”的耐心和毅力，而“我”的耐心和毅力是值得自己欣赏的；在面对失败或者挫折的时候，能客观地分析自己做得不足的地方和做得好的地方，比如自己本想练习做菜，做出来的菜却不尽如人意，这个结果虽然不太好，但敢于尝试、愿意学习的心是值得肯定的。【思路要点】材料作文题，提炼关键词最为重要。这则材料中“欣赏”一共出现了七次，因此文章一定要紧扣“欣赏”二字展开。材料中的排比句，提供了“得到他人的欣赏”“欣赏他人”“欣赏自己”等不同情境，“让人获得奋进的力量”“提升人生境界”“自信乐观地面对生活”则从不同方面阐述了欣赏的重要意义，这些都为行文提供了思路，可以选择一个方面来写，也可以全部兼顾。材料最后问“你有怎样的经历和感悟”，所以最好从自己或身边人的事例出发，写出真情实感。【构思角度提示】1．在他人的欣赏和鼓励下获得成物。娟“我”一直积极参加各种培训，却都学不好，似爸爸妈妈不但不责怪“我”，反而很欣冀“我”承不放弃的学习态度，总是教励“我"鹣多票试。一个偶然的机会，“我”接触并迷恋上了模型制作，经过不断研究，“我"的作品在市级比赛上获得了一等奖。2．学会欣赏别人，才会得到别人的欣赏。小明的成绩一直很优秀，但与同学们的关系不太好。原来是他在与同学的交往过程中，总是轻视他人，忽略了他人的感受。在老师的开导下，小明明白了“尺有所短，寸有所长”，每个人都有自己的长处，应该带着欣赏的目光去和同学们交往。小明开始改变自己，学会了欣赏别人，最终也赢得同学们的赞扬。3．不要等待别人的欣赏，而要自我欣赏。“我”曾被同学忽略，很不自信。姐姐告诉“我”：只有接纳自己，欣赏自己，才能真正自信起来。经过分析，“我”发现自己在舞蹈方面有天赋；经过努力，“我”在舞蹈大赛中取得了一等奖。从此“我”学会了自信乐观地面对生活。【构思角度提示】1、不要等待别人的欣赏，而要自我欣赏。“我”曾被同学忽略，很不自信。姐姐告诉“我”：只有接纳自己，欣赏自己，才能真正自信起来。经过分析，“我”发现自己在舞蹈方面有天赋；经过努力，“我”在舞蹈大赛中取得了一等奖。后来，同学们也开始欣赏“我”。2、在欣赏和鼓励下，他终于找到了自己的特长。小米一直积极参加各种培训，却都学不好，但小米的爸爸妈妈很欣赏小米永不放弃的学习态度，总是鼓励他尝试。一个偶然的机会，小米接触并迷恋上了模型制作。他经过不断研究，在市级比赛上获得了一等奖。3、学会欣赏别人，才会得到别人的欣赏。小明的成绩一直很优秀，只不过他与同学的关系不太好。原来是他在与同学的交往过程中，轻视他人，忽略了他人的感受。在老师的开导下，小明明白了“尺有所短，寸有所长”，每个人都有自己的长处，应该带着欣赏的目光去和同学交往。【思路导航】“欣赏”在词典中有两个意项：一、享受美好的事物，领略其中的情趣。二、认为好，喜欢。写作时可以欣赏自然、文化、艺术，领略意趣获得审美享受；也可以赞美歌颂人物、事物、事件、情感等。从身边“小清新、小感动”入手易于下笔，易产生真情实感。此题目虽无障碍，但因是话题宽泛，素材易得，所以不好写出出彩的高分作文，应从以下几方面突破。一、变换视角。当多数考生写欣赏他人他物之时，你可写欣赏自己或他人欣赏自己。二、欣赏对象上出新。当他人关注才美外现的事物、人物时，你可以从常人忽视的平凡微小的事物中发掘出意义，这是欣赏对象方面的创新。三、以情动人。“感人心者，莫先乎情”，课标要求写作要有真情实感。选取亲历的能打动自己的素材，文字里流淌温情与实意，自然会打动阅卷者。四、写作技巧的运用。如可运用先抑后扬之法，创造行文的曲折等。体裁上也可以写议论文。从“欣赏的意义和价值”的角度确立观点，而后选取典型有说服力的论据多角度论述，说理要充分，论证要严密。【名师专场】2021年天津卷的作文题，只要能细细品读命题者提供的材料，提炼出“欣赏”这一关键词，再据此写作，就不会出现太大的偏差。然而，有的考生写作时只是平铺直叙，简单地罗列事情，没有描写细节，或是细节描写不生动、不真实，不能做到以情动人，自然难以得到高分。正如当代女作家池莉所说，“我偏爱生活的细节……细节是崭新的，不同的时空，不同的人群，拥有绝对不同的细节。”那么在考场作文中，该如何展示细节，从而打动阅卷老师的心呢？可以考虑使用以下几种方法。精用动词。运用动词可以使被描写的人物变得真实可感、活灵活现，使其个性特征更加鲜明。一个或一处成功的动作描写往往胜过空洞的千言万语。如在《欣赏》一文中，考生这样写：“他走出去十多步后，立住，转过身来，深吸一口气，猛地一冲，快到平梯下时，双脚用力一踏。双手随即迅速一抓一顺利地抓住了平梯。”这一系列动词用得巧妙，将他上平梯的过程写得淋漓尽致，读起来有一种酣畅淋漓之感。妙用修辞。巧妙地运用修辞手法，即比喻、拟人、夸张、反复等，能使语言增色，提高文章品位，给人以美感。如一位考生写的《欣赏流年》中使用了这样的句子：“窗外寒梅独立，花荀微绽，点染丝丝白雪，老屋一片温暖，炉子正咕噜咕噜地吞吐着香甜的热气。”该句寥寥数语，先设置唯美的意境，再运用拟人的修辞手法，赋予炉子以人的动作，写出了炉子的调皮、可爱，表现出老屋的温暖、温馨。另外，细节描写还要注重几个原则：一要着眼于“小”，选取具有闪光点而又细腻的平凡小事，于平凡中见奇特；二要着眼于“点”，选择材料中最动人最精彩也最扣题的个或几个点不惜笔墨地加以描写，将其打造成魅力点、震撼点；三要着眼于“深”，发掘寻常细节中所蕴含的与文题相契合的深意，使琐细的生活材料反映出深刻的内蕴。2020年天津市中考作文题【作文原题】常听有同学说：我很烦恼，因为妈妈总是唠叨；我很孤独，因为同学不喜欢我；我很焦虑，因为学习总是让我倍感压力……成长的路上，难免有一些不良心绪。如果你尝试着不断反思自己，调整自己，改变自己，你就会走出阴郁，心中充满阳光。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？请自拟题目，写一篇文章。要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。【命题特点】从近几年的中考题目上来看，天津市的中考题基本上命题作文和材料作文交替进行，2015年是《晒出我的____》,2016年是《值得____》，2017年是《一段____的旅程》,2018年是关于“财富”的材料作文，2019年是“成长”材料作文，今年延续了2018年、2019年的思路，考查了材料作文的写作。命题作文给予考生更多的发挥空间，而材料作文只是给出材料，不限定范围，给予了考生更为广阔的思考空间，给予了考生更多的写作自主权。从内容上来看，天津市的中考作文一直能做到贴近考生生活，关注考生成长，引导考生关注社会，引导学生描写情感体验，引导学生将目光转移到身边的真、善、美，引导学生传播正能量。今年的材料先给出学生成长道路上的客观存在的挫折，再引导学生用积极的态度来调整自己，用一双慧眼来发现生活中的真、善、美。【名师解题】2020年天津卷的中考作文题是一道材料作文题,根据题目中的材料内容“走出阴郁,心中充满阳光”,我们可以判断这道作文题属于成长类作文题,其写作重点在于展现考生某段遭受挫圻的经历,以及克服挫折后的成长、收获。考生在记叙遭受挫折的过程中,要着重写如何调整自己或改变自己。成长就是一个不断蜕变的过程,我们在经过风雨的洗礼和生活的磨炼后,从幼稚到成熟,从无知到懂事。在这过程中我们会收获良多,如在品德方面,学会帮助同学、学会信守诺言、学会坚持原则等;在学习方面,学会自己解决难题、学会主动学习、发现学习的乐趣等;在能力方面,学会某项技能等;在情感方面,学会珍惜亲情、友谊等;在心态方面,学会以乐观的心态面对失败和挫折等。在写作时,考生首先要确定主题,挖掘出故事背后的深刻内涵,可从小事入手,从对自己产生深刻影响的小事切入主题。需要注意的是,“成长”是一个不断变化的过程,在写作时要重点表现出自己的变化过程和内心感受,还要抓住事件中的典型情节和人物的动作、神态、语言等方面进行详细的措写,这样才能给人留下深刻的印象【真题解读】近年来，天津卷中考作文题都以培养考生的核心素养为中心，重在以记叙文的形式考查考生，让其写出个人成长过程中的体会与感悟。2020年天津卷中考作文题的立意核心便是如何面对不良情绪，书写自己成长过程中的感悟。成长是一次蜕变的过程，每个人的成长道路都不是一帆风顺的，都会经历挫折和迷茫。考生要围绕这一话题完成一篇自命题作文，选材要围绕在成长路上如何克服困难、怎样走出迷茫这一主题进行。考生在选材和行文时要充分挖掘自身成长过程中难忘的故事，写出自己是如何以积极的心态去面对这此“烦恼”“孤独”和“焦虑”的，当然，这些“烦恼”“孤独”和“焦虑”不是必须限定在学习方面的，也可以从现实生活的细微变化中写出自己的感悟。写一篇记叙文，除了记述一件事之外，还要指出这件事对人成长的帮助或影响，或者就此进行情感抒发。考生在素材的选择上要注意发散思维，可以写品德、能力、情感方面的成长，还可以写失败或沮丧中的成长、对人生的感悟等。情节最好能一波三折，体现出人物的情感变化。还要综合运用各种写作方法，比如人物描写、环境描写以及修辞手法等，为文章增添光彩。【考题分析】今年的中考作文根据“阴霾后的阳光”我们可以判断，依然是考查成长类专题。成长类文章写作要素是体现在整个经历过程中的突破或者是进步，这种突破和进步可以是行为上的，也可以是思想方面的，重点突出自身的成长即可。【写作思路】天津市的历年中考作文较为直白，没有审题障碍，今年依然如此。天津卷给出的作文材料本身包含着深刻道理，读懂材料是写好作文的关键，审题变为审材料。仔细阅读材料后，我们要能够准确地分析出材料所表达的深刻道理是什么，继而确定自己对这个道理的正确态度。材料中的这几个关键词“烦恼”“困难”“焦虑”“压力”“迷茫”“不知所措”需要注意，更要注意第二段中的关键词“调节”“走出阴霾”“心里充满阳光”。第一段中的关键词是前提，第二段中的关键词是写作的方向，是在文章中要表现的主题。可以有以下几方面的立意：1．爸爸在学习上对“我”的严格要求，妈妈在生活上对“我”的精心关照、无私呵护，和对“我”的开导，让“我”感受到父爱的深沉、母爱的温暖，让“我”的成长之路充满阳光。2．学习的过程中遇到困难、遭遇考试失败时有老师的激励与关怀，“我”成长之路才能永远阳光灿烂。在面对生活中的苦恼和学习上的彷徨时，朋友的引导与关爱让“我”在成长之路上备受感动。3．生活中，“我”感觉到自己身上有点颓废，一直提不起精神，偶然的机会，看到收废纸的中年男子，一直在努力生活，内心受到触动。【思路导航】成长可以是一个蜕变的过程，由简单到复杂，由幼稚到成熟，在这个过程中，我们的思想也会逐渐成熟，我们对事物的理解也会更进一步。我们获得的可以是品德方面的成长，可以是学习方面的成长，可以是能力方面的成长，可以是情感方面的成长。【思路导航】1、冷静思考、勇于尝试使人消除烦恼。生活中烦恼之事很多，但只要冷静思考、勇于尝试就可以消除烦恼。如“我”在演讲比赛前因过于紧张，一度想放弃比赛。后来“我”冷静下来，进行自我反思，明白了恐惧是自己最大的敌人，并决定勇于尝试，尽自己的能力做到最好。调整好心态之后，“我”最终在演讲比赛中发挥良好。2、真诚沟通、反思自我让人变得阳光。误解往往会让人与人之间产生隔阂，如果能够真诚沟通、反思自我，就能使人变得阳光起来。如，生活中妈妈反对“我”反锁自己的房门，导致母子两人大吵一架，可是当双方真诚沟通、反思自我后，一切问题都迎刃而解了。再如，两个好朋友因为一些小事而吵架，把关系闹僵，双方在很长一段时间内都不理对方，在真诚沟通、反思自我后，两人和好如初。3、寻找合适的方法减轻学习压力，成绩更进一步。当“我”的学习压力很大，感到十分焦虑的时候，“我”学会了制订学习计划，把每个时间点做什么都计划好，合理安排了休息的时间以及锻炼身体的时间，保证每一天都让大脑得到放松。这样一来，“我”的学习压力减轻了，学习效率也提升了，最后，“我”的学习成绩得到了很大的提高。【构思角度提示】1、以乐观、顽强的心态驱散心中的阴强。进人初三后,“我”的数学成绩一直没及格过,心里很难过:看到不畏风雨的向日葵,扬起金黄的脸蛋儿迎接雨点的亲吻,“我”的心灵受到震撼和启发:之后,“我”开始抓紧时间学习数学,认真整理错题本,找到正确的学习方法,经过几个月的努力,数学成绩终于及格了;通过这件事,“我”学会了用乐观积极的态度去面对挫折。2、学会了坚持。“我”从小学习钢琴,每天都坚持练习,但随着钢琴课程的难度增加和学业压力的加重,“我”渐渐产生了放弃学习钢琴的念头;贝多芬的故事给“我”留下了深刻的印象,给了“我”巨大的精神力量,使“我”不仅学会了合理安排时间,还懂得了做任何事都要持之以恒、坚持不懈的道理。3、懂得了母爱。妈妈的唠叨,从开始上学起就一直在“我”耳边回响,“我”甚至觉得妈妈不信任“我”,一点儿也不喜欢“我”,因此整天闷闷不乐;后来,“我”人发现妈妈对“我”的爱就隐藏在这些唠叨里。【考场得失】本次作文，只要能细细品读命题者提供的材料，提炼出关键词，再据此写作，就不会出现太大的偏差，写作时，偏题的可能性也就不大了。大多数考生能够围绕“成长”这一主线，清晰流畅地表达主题，极少数考生写作中没有深度，选材陈旧，没有新意。比如学习中遇到了困难，或者跟爸爸妈妈闹矛盾，或者同学之间闹别扭，没有新颖的素材。有的考生只是平铺直叙，只是简单地罗列事情，没有场面描写，没有细节描写，不能做到以情动人。2019年天津市中考作文题【作文原题】有人说助力成长的是梦想，有人说助力成长的是亲人的鼓励与陪伴，有人说助力成长的是挑战困难的勇气、坚强的意志、果断的行动力……同学们，助力你成长的是什么呢?请自拟题目，写一篇文章。要求:(1)紧扣主题，内容具体充实；(2)有真情实感；(3)文体不限(诗歌、戏剧除外)；(4)不少于600字；(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。【原题特点】2019年天津卷中考作文题和2018年一样，都采用了材料作文的形式：2018年以“亲切的怀念”为材料，2019年以“助力成长”为材料。作文题的形式可谓稳中有变，命题思路则是一以贯之：贴近考生的生活实际，关注考生成长，引导考生关注社会，抒写情感体验，传播正能量，让考生有话可说。今年以“助力成长”为材料，材料指向相当明显，对写作内容作了比较明确的“规定”：写“助力成长”。我们在审题时，一定要注意这一点。何谓“助力”?“助力”意即“帮助”。“助力成长”，即“帮助成长”。也就是说，我们所要写的内容必须是帮助我们成长的，而不是其他。事实上，助力我们成长的有很多，除了材料中所提到的“梦想”“鼓励与陪伴”“挑战困难的勇气”“坚强的意志”“果断的行动力”等，还有“坚忍不拔的毅力”“宽容”“感恩”“亲情”“理解”“执着”“分享”“诚信”………把握了这些，我们就可以根据自己的生活实际，选择最为熟悉、体会最深刻的事件来写。【真题解读】2019年天津卷的中考作文题和2018年的一样，采用的是自命题材料作文的形式，有效地保持了命题的连续性和一贯性。在命题类型上，综观天津卷近几年的中考作文命题会发现，年年有新意，年年有不同，但又符合情理：2015年，半命题作文“晒出我的____”，侧重关注内心感悟、关注考生成长；2016年，半命题作文“值得____”，侧重关注生活、关注考生内心世界：2017年，半命题作文“一段____的旅程”，侧重关注生活、关注考生内心感受；2018年，给出关于“亲切的怀恋”的材料，要求写经历和感受。2019年的材料是关于“助力成长”的，就其立意来讲，可以表达对人物（亲人、老师、邻居等）的感谢，也可以表达对阅读内容（诗歌、散文等）的认识的一步步深化，还可以表达对英雄、楷模（民族英雄、当代感动中国人物等）的礼赞。总之，一定要弘扬社会正能量，一定要写积极、健康的主题。材料中“助力你成长的是什么呢？”一句提示考生无论怎样拟题，文章都必须以第一人称来写，写“我”是如何得到助力，得到了谁（什么）的助力，得到助力后结果怎么样（有什么重要意义，对“我”的人生有何影响）。尽管“文体不限（诗歌、戏剧除外）”，但建议考生最好是写记叙文，这样更好把握。【作文解析】2019年天津中考语文作文延续了2018年中考作文的考查形式，依旧为材料作文，要求以“助力成长的是什么”自拟题目进行写作。由于2018年中考习作考查形式的改变，今年的材料作文对于大多数同学而言其实并不陌生。相较于去年题干中以同学们并不熟悉的普希金《假如生活欺骗了你》一诗为材料，今年的材料非常易懂。通过材料给出的三种不同“助力成长”的观点，同学们需要明确，此次习作的落脚点应该为“成长”，而“亲人的陪伴”、“战胜困难的勇气”、“梦想的力量”等提示信息，意在向同学们传达，在漫长的成长之路中，身边那些给予我们支持的父母家人，自身内在的性格以及对于未来迫切的期待与人生理想，都可以成为本次习作的习作对象。当然除了材料中提及的亲情和个人的角度之外，朋友同学之间的友谊，老师对我们的悉心教导，与陌生人之间的短暂交流，甚至是身边常伴的图书都可以为这次写作提供多种角度。虽然材料题干每年都是新的，但是万变不离其宗的内涵还是延续了天津中考习作的传统。写作素材的选取上可以从小中见大，关注生活之中的点滴片段，把无形的成长化入有形的生活，或者选取一定的象征物来具体表现成长，作为行文的思路线索。具体行文的过程中，同学们也需要注意避免平铺直叙，需要对文章结构进行设计，例如可以在习作呈现形式上采用小标题或者利用不同时间阶段来叙写自己对于成长之路的不同认识和感悟。从中考的作文来看，破题不难，成文也较为容易，但对于求高分的同学而言，无论是选材还是行文结构上，都要求同学们具有良好的文学素养。通过这一点，不难看出，语文学科的考查难度正在悄然提升。【解析】这是一篇自命题作文（材料作文），要想确定写作内容，要根据材料内容来确定作文题目。通过分析提示语，首先重点要抓住关键词语“助力”一词，“助力”简言之是“帮助，辅助”的意思；其次要抓住“成长””成长就是“摆脱稚嫩，走向成熟”的过程。在人生的历程中，能让自己收获成长的东西很多，它们都可以成为自己“成长”的助力源。写作的过程中，可以选取情感类的素材，如父母的陪伴助力我成长；也可以选取友谊类的素材，如朋友的鼓励助力我成长；可以选取成功类的素材，如自信梦想助力我成长；还可以选取读书类素材，如书中的名言警钟、哲理启示助力我成长……总之，只要是对我们成长有帮助的人、事、物、理均可成为写作的素材。选择符合题意的素材，抒写自己的成长历程中的助力因素，表达积极健康的思想作文。【思路要点】1．理想促我成长理想是鸟儿的翅膀，有了它，鸟儿才能翱翔于天空。怀有理想的人，才会不断为理想努力，不断为理想奋进。理想有多大，人就能走多远。2．亲情助我成长“谁言寸草心，报得三春晖？”父母不仅给予我们生命，也给予我们亲情与力量。亲情，温暖着每个人的心田，赐予我们生活的勇气，滋润着我们每个人的人生。3．合作伴我成长生活之中，合作无处不在。我们每一个人的力量都是渺小的、有限的，而通过合作，就能汇聚强大的力量，帮助我们取得更大的成绩。“我”学会了合作，解决了成长中的一个又一个难题。【思路导航】1、母爱助力“我”一路前行。母爱形式多样：小时候，母亲为“我”梳头、买花裙子；稍大时，母亲接送“我”去上幼儿园、帮助“我”化解兄妹间的矛盾；上学时，母亲为“我”辅导功课……一路走来，是母爱助力“我”前行。2、真挚的友谊助力“我”一路前行。真挚的友谊是经得起考验的：因对一件事的认识不同，“我”和朋友闹起了矛盾，可第二天“我们”依旧形影不离；因为一次考试时，“我”想让好友帮忙传尺子，而她没有传，“我”很生她的气，考完后她主动向“我”解释，“我们”又和好如初；“我”沉迷游戏，几经朋友劝告就是不改，结果她把此事告诉“我”的父母，“我”受到了严厉的批评，随着时间的推移，“我”认识到自己的错误，“我们”的友谊更深厚了。3、梦想助力“我”不断成长。为实现梦想，“我”不断努力成长，丰满羽毛。梦想“我”可以成为作家，可以成为教师，可以成为科学家，可以成为军事家……在这些梦想的指导下，“我”不断努力，不断前行。2018年天津市中考作文题【作文原题】“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临！心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”——《假如生活欺骗了你》这是普希金《假如生活欺骗了你》中的诗句。诗人告诉我们；生活不可能一帆风顺，当越过坎坷，蓦然回首时，你往往会发现，那些过去了的都已成为人生宝贵的财富，成为你“亲切的怀恋”。同学们，你也曾有过这样的经历和感受吧？请以“亲切的怀恋”为话题，自拟题目，写一篇文章与大家分享。要求：(1)题目自拟：(2)紧扣材料主题，内容具体充实：(3)有真情实感：(4)文体不限（诗歌、戏剧除外）；(5)不少于600字；(6)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。【原题特点】从内容上看、天津市的中考作文一直能做到贴近考生生活，关注考生成长，引导考生关注社会，引导考生描述情感体验，引导考生关注到身边的真、善、美，引导考生传播正量。回顾往年天津市的中考作文题，基本上以命题作文和半命题作文为主，如2014年的”我心灵的甘露”,2015年的“晒出我的____“，2016年的“值得____”,2017年的“一段____的旅程”。但2018年命题者别出心裁，考查了材料作文的写作。材料作文只是给出材料，不限定范围，给予了考生更为广阔的思考空间以及更多的写作自主权。在审题上，历年天津市的中考作文题都较为直白，没有设置审题障碍，2018年的也是如此。我们都知道，材料作文的写作思路较为发散，阅读材料、提炼关键词最为关键。因为题目所给出的材料本身就包含着深刻道理，所以读懂材料就是写好作文的关键。仔细阅读材料后，我们要准确地分析出材料所表达的深刻道理是什么，继而确定自己对这个道理的正确态度。天津卷给出的材料中，出现了这样几个关键词“生活”“人生宝贵的财富”“亲切的怀恋”，在构思的时候，我们必须抓住这几个关键词立意。当然，“生活”“人生宝贵的财富”“亲切的怀恋”等关键词所包含的都是大道理，要全面、深刻地阐述这些大道理是有难度的。因此，考生要积极动脑，把自己熟悉的社会生活与大道理联系起来，做到大题化小。考生也可以从生活中的细节处发现大道理，提炼大道理，做到“小题大做”。【思路要点】从作文题型来看，20142018年天津中考作文题型呈规律性出现的态势，2014年是命题作文，题目是“我心灵的甘露”;2015年、2016年、2017年都是半命题作文，分别是“晒出我的____”“值得____”和“一段____的旅程”;2018年则是材料作文。从命题的关注点来看，2014-2017年的作文题，侧重关注考生的心灵成长、青春风采、生活历程与体验；2018年的作文题则引导考生正视生活，正确看待生活中的挫折、坎坷、不顺，拥有一份昂扬的生活情致和积极进取的心态。材料援引普希金的诗歌名句，并进行简要分析，指明了立意的基本方向——成长类、感悟类，既有启发性，又有鼓动性。“亲切的”说明所写的内容是与自身很亲近的，也许就是自己亲身经历过的；“怀恋”则限定了要回顾过往而且从材料看还是辛苦的、坎坷的过往，但此时回首已有了不一样的心情。考生通过描写这样的事，自然而然地表达出获得的成长或对生活的感悟。另外，文章标题不要过于笼统，最好能够以小见大。【思路解析】试题分析：此文属于材料作文。要抓住材料中关键性的语句，如“生活不可能一帆风顺，当越过坎坷，蓦然回首时，你往往会发现，那些过去了的都已成为人生宝贵的财富”。也就是要求你写生活中的挫折和磨难。一个人，总有一定的目标，也许这一辈子都在为实现这个目标而奔跑着。可是，奔跑的路并不平坦，即使是期望很平静地生活，有时，还会让你摔跤，摔得很疼。或许，还会受伤——这就是挫折。逆境虽然让人痛苦，但经受挫折失败，可以增加人生的“财富”，磨难的同时也是磨练。没有挫折的人生，是看似幸运实则贫乏的人生。当挫折降临时，关键是我们如何应对它。是正视，还是逃避？是勇敢的克服，还是无谓地沉沦？不同的态度，不同的人生。文章该从此处切题，组织材料。主题极易把握，看来要在文采和结构上角逐了。点睛：材料作文怎样才能吃透材料，紧扣材料，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点呢？以下方法谨供参考。一、主旨领悟法。这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。如果能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能既切题又有深度。二、关键把握法。关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。因此，可将其作把握材料、选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。三、由果溯因法。事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。四、寓意揭示法。对于一些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画等，须透过材料的表象，进行“由物及人”、“由物及事”的联想，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立论点。【名师解题】2018年天津市中考作文题采用了材料作文的形式，一改此前连续三年的半命作文形式的局面：2017年“一段____的旅程”,2016年“值得____"2015年“晒出我的____”。作文形式可谓是稳中有变，但命题思路仍是一以贯之贴近中学生的生活实际，关注考生成长，引导考生关注社会，描写情感体验，传播正能量，让考生有话可说。今年有关“亲切的怀恋”的材料，引导考生用积极的态度，去回味自己的生活，通过自己的观察与发现，品味生活中那浓浓的情与闪亮的美。就材料本身而言，理解起来并不难：先是引用普希金的诗句，然后解释诗句，进而说明“亲切的怀恋”的内容以及影响、作用。何谓“怀恋”？就是怀念，对过去往事（人或事物）的一种思恋（眷恋）状态。何谓“亲切的怀恋”？这说明我们所怀念的对象，让人感到亲切。显然，“亲切的怀恋”的内容，是“那些过去了的”，是积极的、正面的，而不是紧张的、恐怖的、消极的，是“已成为人生宝贵的财富”。这点，在我们构思及选材时，要特别注意。【文题解析】在七年级下册的课本中，学生们了解了弗罗斯特那首《未选择的路》与普希金《假如生活欺骗了你》这两首哲理诗歌。其中一首以“路”为隐喻，探讨了“人生与选择”关系这一重要话题，诗句中展现了40岁的男人在面对选择时心中的决心和摆动、不安与困惑；而另一首犹如亲切的呢喃，像是一个大朋友，热心而又乐观地告诉了我们一个关于生活的“真谛”。是啊，那一年“俄罗斯诗歌的太阳”才刚26岁，正遭遇着人之初的历练，便歌唱出了青年人积极乐观而又坚强的人生态度，因此由这首诗来引出今年中考这道“亲切的怀恋”显得再恰当不过。今年的作文题设依然没有本质上“大变动”，些许的不适感可能体现在了“话题作文”、“紧扣材料”以及“题目自拟”这几个点上了，对于材料的理解反而没有成为难为我们的地方。也就是说所有学生的素材积累一时间全部对这个题目开放，只是自己突然不晓得哪一篇最适合这篇作文的要求。那么咱们现在就来看材料。普希金的诗歌《假如生活欺骗了你》仅作为一个引出题目的材料，因此同学们不要过多受诗句具体内容的影响，写一篇跟诗歌的题旨完全契合的文章。因为这篇作文的重点不在于“假如生活欺骗了你”，而恰在于“亲切的怀恋”。毕竟题目要求我们以这个部分作为话题，展开作文。来看题目这句话。“人生不可能一帆风顺，当越过坎坷，蓦然回首时，你往往会发现，那些曾经的过往都成为了可贵的财富，成为‘亲切的怀恋’。”1、“人生不可能一帆风顺”——这是常识，对审题无意义2、“当越过坎坷，蓦然回首时”——这部分是时间状语，起修饰限定作用，是叙述开始的起点，也提示了选材的时间范围，即需要我们写一篇回忆类文章，前提是“越过坎坷”。“坎坷”既可以是“成长挫折”也可以是“情感波折”，因此同学们和家长们可以先舒一口气。3、“你往往会发现，那些曾经的过往都成为了可贵的财富”。有没有发现“坎坷”突然间就变为了“可贵的财富”。这个转变是不是有点突然，会不会有些意外？当然了。“坎坷是如何变为可贵的财富”就是我们的作文需要解决的做大问题，也是叙事抒情的核心内容，注意一定要具有这一转变过程，且这个过程一定要清晰、流畅、合理。喜欢写“突如其来”的“顿悟”的同学需要引起注意,收敛一下。4、“成为‘亲切的怀恋’。”我觉得这部分也是本篇作文在处理上的一个“难点”。首先“亲切”是一种主观上的“亲近”情感，产生“亲切”既可能是“长时间的陪伴”（写“多件事”的同学要突出事件们的连续性，不要无关联无逻辑乱引三件不相干的事件；写“单件事”的同学要注重“过程”的展现），也可能是选材主题本身就具有的属性，如情感类中情感寄托的对象，朋友老师亲人等。对“怀恋”这个词不必深挖，因为这个词“诗意”过重，只需要找到替代词语如“怀念”“回忆”“铭记于心”“热爱”等就可以。再看题目写作要求。“题目自拟”。自拟题是何等的开放，既降低了同学们的“套题”成本，又降低了“跑题”的风险。为什么大家还会觉得无所适从呢？我觉得是大家被拘束惯了，偶尔给各位自由，反而不适应了！避免直接使用“亲切的怀恋”作为标题，这是话题，需要注意。“紧扣材料”。这条要求是学生反馈给我，由于到目前为止我依然没有具体的题目原貌，因此我先把这条作文本道作文题的“核心要求”。啥意思，如果“紧扣材料”出现了，那么很多喜欢无边际“发挥”的同学就可能会吃亏。并不是“越小众，越出色。”如果素材中并不具备我在上述1234中列举的因素，那么我们的作文就比较危险了。但愿阅卷人不将这条作为评判“优秀作文”的核心因素。因为毕竟需要“不拘一格降人才”。【制胜技巧】如何写好“往事”类文章说到往事，大到国家民族，小到家庭个人，都会有。在这多得难以计数的往事中，有令人感到光荣的，也有令人感到屈辱的；有无比温馨、快乐的，也有令人悔恨不已的：有甜蜜的，也有酸楚的……面对往事，也可以有多种方式，可以怀念，可以反思，可以评述也可以感叹抒情……1．真情如歌真情如歌，歌声会始终在脑海中萦绕。那些充满着欢乐，充满着甜蜜的往事，都可以当作一首首歌来轻轻吟唱。比如，父母的关爱朋友间的友情，师生间的真情…….需要提醒大家的是，像这样如歌的往事具休写时，更多的还是要靠细节和情感来说话，细节越突出，事件就越具体、形象可感。情感也就会越能感染人。2．难忘教训往事中，有欢乐，也有酸楚。我们可以从往事中，选择一件或多件给人留下难忘教训的事来写。通过具体的事件，形象地表现酸楚的原因，突出往事的影响。比如，年龄的增加，我们自以为长大了，对父母、老师不再言听计从，很多时候，甚至还会以青春的叛逆与父母、老师发生激烈的冲突，在冲突中，既伤了师长们的心，也让自己的心受伤。这样的往事，自是难忘。写下来，也是一种纪念对后来者，也是一种警示。3．面对往事除了叙述，我们也可以通过议论，特别是反思的角度，发表自已对于往事的看法和感想。显然，如果一味地沉湎于旧日的怀念，明日鲜红的骄阳永不会升起；哀叹于昨日的失败，心灵的天空甚至承担不起一弯月牙之缀。迷恋骸骨，最终只有“自欺欺人”甚至徘徊不前。我们回忆往事，更多的还是为了珍惜现在，更好地面向未来。往事再好，我们也要清楚，前方有更美好的风景，我们还要继续前行。生命的意义更多也在于此，而不是其他。【构思角度提示】1．写自己的一段生活经历。玩手机入迷，结果被老师责罚；受到妈妈的责骂，逃学出走；一位老奶奶令自己幡然醒悟；一脸憔悴的妈妈引发了“我”心灵的震颤。2．由生活小事升华认知，表达感悟。叙写生活中的一件微小之事，写它从前期的艰难到后期的顺利，并从中有所感悟。它是份回忆，是一次有意义的经历，沉淀着自己的成长，是生命中的宝藏，是值得珍藏的记忆。【思路要点】1．战胜挫折人生在世，不如意事十之八九。遭遇挫折，怎么办？低头躲避，那是狗熊所为，正确的应对姿态是直面挑战。正是在战胜挫折的过程中，我们获得了成长，感受到奋斗的充实与快乐。到一切都过去时，所有的挫折与奋斗，也就成了我们亲切的怀恋。2．怀恋和好友在一起的日子跟好友从相识、相知到产生误会、闹矛盾，再到误会解除，两人和好如初……在离别的那一刻，两人在一起的点点滴滴是那么令人难忘，那些争吵和不愉快也成了我们最亲切的怀恋。祝福好友，祝愿我们的明天都灿烂如花！3．怀恋难忘的场面篮球场上，我们队曾一度落后，场上队员的斗志一时也有些松懈。场下的老师见我们状态低迷，赶紧叫暂停，给场上的队员们鼓劲、分析战况。再次上场，场上的状况立马发生反转。我们的队员斗志昂扬，很快扭转了被动、落后的局面，最后赢得了比赛，而这场比赛也成了我们亲切的怀恋。4．阅读的启发我们的成长过程不是一帆风顺的，曾经，“我”遇到了挫折，想要放弃，但看到《陋室铭》中刘禹锡安贫乐道、不慕名利的追求，感受到《海燕》中海燕那搏击风浪的勇猛气概后，“我”获得了鼓舞，这些文章带给“我”的启发，也成了“我”最亲切的怀恋。【多彩思路】1．战胜挫折人生在世，不如意事儿十有八九。当挫折来临了，怎么办？低头躲避，那是狗熊所为。我们正确的面对姿势是迎面赶上。也正是在战胜挫折中，我们获得了成长，感受到战斗的充实与快乐！2．跨越代沟妈妈整天唠叨，没完没了，我做得不好，她唠叨；我做得好，她也