课题申报书：人类命运共同体视域下的国际理解教育实践研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。人类命运共同体视域下的国际理解教育实践研究课题设计论证课题设计论证报告课题名称：人类命运共同体视域下的国际理解教育实践研究一、研究现状、选题意义、研究价值1、研究现状近年来，随着全球化的不断深入发展，国际理解教育逐渐成为全球教育改革的重要议题。国内外学者对于国际理解教育的内涵、目标、内容、实施策略等方面进行了广泛而深入的研究。然而，在“人类命运共同体”这一新时代背景下，国际理解教育的研究与实践尚存在诸多不足。一方面，现有研究多集中于国际理解教育的理论探讨，对于其在具体教育实践中的应用与效果评估相对较少。另一方面，虽然部分国家和地区已尝试将国际理解教育融入课程体系，但往往缺乏系统性、持续性和深度，难以达到预期的教育效果。此外，在“人类命运共同体”理念下，如何构建具有国际视野、跨文化沟通能力和全球责任感的教育体系，仍是一个亟待解决的问题。2、选题意义本课题旨在从“人类命运共同体”的视域出发，深入探讨国际理解教育的实践路径与策略，对于推动全球教育交流与合作、培养具有国际竞争力的高素质人才具有重要意义。通过本课题的研究，可以为我国高等职业教育提供具有国际视野的教育理念和实践指导，促进教育国际化的深入发展。3、研究价值本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是理论价值，通过系统梳理和分析国际理解教育的相关理论，为构建符合“人类命运共同体”理念的国际理解教育体系提供理论支撑；二是实践价值，通过实证研究，探索国际理解教育在高等职业教育中的实践路径与策略，为教育决策者、管理者和教师提供实践指导；三是社会价值，通过培养具有国际视野、跨文化沟通能力和全球责任感的高素质人才，为构建人类命运共同体贡献力量。二、研究目标、研究对象、研究内容1、研究目标本课题的研究目标主要包括：一是明确“人类命运共同体”视域下国际理解教育的内涵与目标；二是探索国际理解教育在高等职业教育中的实践路径与策略；三是评估国际理解教育实践的效果，提出改进建议。2、研究对象本课题的研究对象主要为高等职业教育机构中的师生及管理人员，同时关注国内外相关领域的专家学者和实践者。通过问卷调查、访谈、案例分析等方法，收集相关数据和信息，为研究提供实证支持。3、研究内容本课题的研究内容主要包括以下几个方面：一是“人类命运共同体”与国际理解教育的关系研究，探讨两者之间的内在联系和相互作用；二是国际理解教育的内涵与目标研究，明确其在高等职业教育中的定位和价值；三是国际理解教育在高等职业教育中的实践路径与策略研究，包括课程设计、教学方法、师资队伍建设等方面；四是国际理解教育实践的效果评估研究，通过定量和定性分析，评估实践效果并提出改进建议。三、研究思路、研究方法、创新之处1、研究思路本课题的研究思路遵循“理论探讨—实践探索—效果评估—改进建议”的逻辑线索。首先，通过文献综述和理论分析，明确“人类命运共同体”视域下国际理解教育的内涵与目标；其次，通过实证研究，探索国际理解教育在高等职业教育中的实践路径与策略；再次，通过问卷调查、访谈、案例分析等方法，评估实践效果并提出改进建议；最后，总结研究成果，形成研究报告和政策建议。2、研究方法本课题采用定性与定量相结合的研究方法，具体包括：文献研究法，通过查阅相关文献，梳理和分析国际理解教育的相关理论；问卷调查法，通过设计问卷，收集高等职业教育机构中师生及管理人员的意见和建议；访谈法，通过深入访谈，了解国内外相关领域的专家学者和实践者的观点和看法；案例分析法，通过选取典型案例，分析国际理解教育在高等职业教育中的实践路径与策略。3、创新之处本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：一是研究视角的创新，从“人类命运共同体”的视域出发，探讨国际理解教育的实践路径与策略；二是研究内容的创新，将国际理解教育与高等职业教育紧密结合，探索其在高等职业教育中的具体应用；三是研究方法的创新，采用定性与定量相结合的研究方法，提高研究的科学性和准确性。四、研究基础、保障条件、研究步骤（略写）1、研究基础作为教育科研研究专家，本人具备丰富的教育科研经验和理论知识，能够为本课题的研究提供坚实的支撑。同时，本课题将充分利用国内外相关领域的学术资源和研究成果，确保研究的科学性和前沿性。2、保障条件本课题的保障条件主要包括：一是资金支持，将争取相关教育部门和机构的资金支持，确保研究的顺利进行；二是人力资源支持，将组建一支由专家学者、教育实践者和研究人员组成的研究团队，共同开展研究工作；三是技术支持，将利用现代信息技术手段，提高研究的效率和准确性。3、研究步骤（略写）本课题的研究步骤将分为准备阶段、实施阶段和总结阶段。准备阶段将进行文献综述、研究设计等工作；实施阶段将开展问卷调查、访谈、案例分析等实证研究；总结阶段将整理研究成果、撰写研究报告和政策建议。具体阶段计划、完成时间、研究内容和阶段成果将在后续研究过程中详细制定和评估。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础