课题申报书：强化高校教师党支部政治功能研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。强化高校教师党支部政治功能研究课题设计论证课题设计论证报告课题名称：强化高校教师党支部政治功能研究一、研究现状、选题意义、研究价值1、研究现状近年来，随着高等教育的快速发展和全面从严治党要求的深入贯彻，高校教师党支部作为党在高校的基本组织单元，其政治功能的发挥日益受到重视。当前研究主要集中在高校教师党支部的组织建设、党员教育管理、思想引领等方面，但对于如何系统性地强化其政治功能，特别是在新时代背景下如何更好地服务于高校立德树人根本任务，仍缺乏深入的理论探讨和实践总结。部分研究指出了高校教师党支部在政治理论学习、组织生活创新、党员作用发挥等方面存在的问题，并提出了初步的解决方案，但整体上缺乏系统性、针对性和可操作性。2、选题意义本课题旨在通过系统研究高校教师党支部政治功能的内涵、现状、问题及其成因，探索并提出强化其政治功能的有效路径和机制，对于提升高校教师党支部的组织力、凝聚力和战斗力，推动高校党建工作高质量发展，具有重要的理论意义和实践价值。同时，本课题的研究也有助于深化对新时代高校党建工作规律的认识，为构建具有中国特色的现代高等教育体系提供有力支撑。3、研究价值（1）理论价值：本课题将丰富和发展高校党建理论体系，特别是关于高校教师党支部政治功能的研究，为高校党建工作提供新的理论视角和理论支撑。（2）实践价值：通过实证研究，本课题将提出一系列具有可操作性和可复制性的措施和建议，为高校党委和基层党组织加强教师党支部建设提供实践指导。二、研究目标、研究对象、研究内容1、研究目标本课题的总体目标是：系统梳理高校教师党支部政治功能的内涵与要求，深入分析当前高校教师党支部在政治功能发挥方面存在的主要问题及其成因，探索并提出强化高校教师党支部政治功能的有效路径和机制，为提升高校党建工作质量提供理论支持和实践指导。2、研究对象本课题的研究对象主要为全国范围内的高等院校，特别是具有代表性的综合类、理工类、文科类等不同类型的高校，以及这些高校中的教师党支部和党员教师。3、研究内容（1）高校教师党支部政治功能的内涵与要求：界定高校教师党支部政治功能的概念，梳理其历史演变和时代要求。（2）高校教师党支部政治功能发挥的现状分析：通过问卷调查、访谈、案例分析等方法，收集高校教师党支部在政治理论学习、组织生活、党员作用发挥等方面的数据和信息，分析存在的问题及其成因。（3）强化高校教师党支部政治功能的路径与机制研究：基于现状分析，提出强化高校教师党支部政治功能的具体路径和机制，包括制度建设、队伍建设、平台建设、激励机制等方面。三、研究思路、研究方法、创新之处1、研究思路本课题将遵循“理论梳理—现状分析—问题诊断—路径探索—机制构建”的研究思路，通过系统研究，形成一套完整的强化高校教师党支部政治功能的理论体系和实践框架。2、研究方法（1）文献研究法：系统梳理国内外关于高校教师党支部政治功能的相关文献，为课题研究提供理论支撑。（2）问卷调查法：设计问卷，面向全国高校进行大规模调查，收集高校教师党支部在政治功能发挥方面的数据和信息。（3）访谈法：选取部分高校进行实地调研，通过访谈高校党委书记、组织部部长、教师党支部书记和党员教师等，深入了解高校教师党支部政治功能发挥的现状和问题。（4）案例分析法：选取典型案例进行深入剖析，提炼成功经验，为路径探索和机制构建提供实践依据。3、创新之处（1）理论创新：本课题将系统梳理高校教师党支部政治功能的内涵与要求，形成一套完整的理论体系，填补当前研究的空白。（2）实践创新：本课题将基于现状分析，提出一系列具有可操作性和可复制性的措施和建议，为高校党委和基层党组织加强教师党支部建设提供实践指导。（3）方法创新：本课题将综合运用多种研究方法，包括问卷调查、访谈、案例分析等，确保研究的全面性和深入性。四、研究基础、保障条件、研究步骤（略写）1、研究基础作为教育科研研究专家，本人具备丰富的教育科研经验和深厚的理论基础，能够为本课题的研究提供有力的支持。2、保障条件（1）团队保障：组建由高校党建专家、教育学专家、社会学专家等组成的跨学科研究团队，确保研究的全面性和深入性。（2）资金保障：申请专项研究经费，用于问卷设计、调查实施、数据分析、案例研究等。（3）政策支持：积极争取高校党委和相关部门的支持和配合，确保研究的顺利进行。3、研究步骤（略写）本课题的研究步骤包括：准备阶段（文献梳理、问卷设计等）、实施阶段（问卷调查、访谈、案例分析等）、分析阶段（数据整理、问题分析等）和总结阶段（路径探索、机制构建、成果撰写等）。每个阶段都有明确的时间节点和阶段性成果要求，确保研究的顺利进行和高质量完成。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否