2024年中考化学真题分类汇编（全国）：专题09 碳和碳的氧化物（第03期）（教师版）

专题09碳和碳的氧化物考点01碳单质的性质及用途考点02碳的氧化物的性质和用途考点03二氧化碳的制取及性质实验考点04低碳生活与资源化利用考点01碳单质的性质及用途1．（2024·四川巴中·中考真题）物质的性质决定用途。下列物质的用途是利用其化学性质的是（）A．天然气用作燃料 B．干冰用于人工降雨C．活性炭用来吸附色素和异味 D．金刚石用来裁玻璃【答案】A【解析】A、天然气能燃烧因此可作为燃料，可燃性是化学性质，符合题意；B、干冰用于人工降雨是利用干冰升华能吸热使水蒸气液化，不需要通过化学变化表现，属于物理性质，不符合题意；C、活性炭吸附有色物质，属于物理变化，没有通过化学变化表现属于物理性质，不符合题意；D、金刚石硬度大切割玻璃，不需要化学变化表现属于物理性质，不符合题意；故选：A。2．（2024·湖南长沙·中考真题）物质的性质决定物质的用途。下列含碳物质中，常用于去除冰箱、汽车中的异味的是（）A．活性炭 B．金刚石 C．石墨 D．【答案】A【解析】A、活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，用于去除冰箱、汽车中的异味，故正确；B、金刚石无吸附性，不能用于去除冰箱、汽车中的异味，故错误；C、石墨无吸附性，不能用于去除冰箱、汽车中的异味，故错误；D、C60不能用于去除冰箱、汽车中的异味，故错误。故选A。3．（2024·江苏徐州·中考真题）下列物质的性质和用途对应关系不正确的是（）A．生石灰具有吸水性，可作干燥剂 B．红磷能燃烧产生白烟，可作烟幕弹C．一氧化碳具有毒性，可用于炼铁 D．金刚石硬度大，可用于切割玻璃【答案】C【解析】A、生石灰具有吸水性，可用作干燥剂‌，这是因为生石灰，即氧化钙能与水反应，吸收水分，因此常被用作食品和其它物品的干燥剂‌，故A选项不符合题意；B、红磷能燃烧产生白烟，可作烟幕弹，故B选项不符合题意；C、一氧化碳具有还原性，能和金属氧化物反应生成金属单质和二氧化碳，在工业上可用于炼铁，故C选项符合题意；D、金刚石硬度大，可用于切割玻璃，故D选项不符合题意。故选C。4．（2024·山东东营·中考真题）下列物质的性质与用途没有对应关系的是（）A．活性炭有吸附性，可用于净水 B．钨熔点高，可用于制灯丝C．碳酸氢钠溶液呈碱性，可用于治疗胃酸过多 D．浓硫酸有腐蚀性，可用于干燥气体【答案】D【解析】A、活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，可用于净水，不符合题意；B、钨是熔点最高的金属，可用于制灯丝，不符合题意；C、碳酸氢钠溶液显碱性，能与胃液中的盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，可用于治疗胃酸过多，不符合题意；D、浓硫酸具有吸水性，故可用于干燥某些气体，符合题意。故选D。5．（2024·山东潍坊·中考真题）逻辑推理是一种重要的思维方法。下列推理正确的是（）A．金刚石和石墨的组成元素相同，则二者的性质完全相同B．某物质在氧气中完全燃烧生成和，则该物质一定含有C、H元素C．溶液是均一、稳定的混合物，则均一、稳定的物质一定是溶液D．碳酸盐能和酸反应产生气体，则能和酸反应产生气体的物质一定是碳酸盐【答案】B【解析】A、金刚石和石墨的组成元素相同，但是碳原子的排列方式不同，物理性质差异很大，不符合题意；B、某物质在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，生成物中含C、H、O，反应物氧气由氧元素组成，故该物质中一定含C、H元素，可能含氧元素，符合题意；C、溶液是溶质和溶剂混合而成的均一、稳定的混合物，但是均一、稳定的物质不一定是溶液，如水是均一、稳定的物质，但是水属于纯净物，不属于溶液，不符合题意；D、碳酸盐能和酸反应生成二氧化碳，但是能和酸反应生成气体的物质不一定是碳酸盐，如活泼金属能与酸反应生成氢气，不符合题意。故选B。6．（2024·四川内江·中考真题）下列物质的用途中，主要利用了物理性质的是（）A．活性炭用于除去冰箱中的异味B．熟石灰用于改良酸性土壤C．食品包装袋中充入氮气可延长食品的保质期D．食醋用于除水垢【答案】A【解析】A、活性炭用于除去冰箱中的异味，是利用了活性炭具有吸附性，不需要通过化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项符合题意；B、熟石灰用于改良酸性土壤，是利用了熟石灰能与酸发生中和反应的性质，需要通过化学变化才能表现出来，是利用了其化学性质，故选项不符合题意；C、食品包装袋中充入氮气可延长食品的保质期，是利用了氮气化学性质不活泼的性质，需要通过化学变化才能表现出来，是利用了其化学性质，故选项不符合题意；D、食醋用于除水垢，是利用了醋酸能与水垢的主要成分碳酸钙、氢氧化镁反应的性质，需要通过化学变化才能表现出来，是利用了其化学性质，故选项不符合题意。故选A。7．（2024·内蒙古兴安盟·中考真题）物质的性质决定用途。下列有关物质的性质和用途对应关系正确的是（）A．氮气难溶于水，可用作保护气B．石墨具有导电性，可用作铅笔芯C．一氧化碳具有还原性，可用作燃料D．活性炭具有吸附性，可用作冰箱除味剂【答案】D【解析】A、氮气化学性质稳定，可作保护气，不符合题意；B、石墨质软，且是灰黑色，容易留下痕迹，可用作铅笔芯，不符合题意；C、一氧化碳具有可燃性，可用作燃料，不符合题意；D、活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可吸附异味，可以用作冰箱除味剂，符合题意。故选D。8．（2024·江苏镇江·中考真题）下列物质的用途主要与化学性质有关的是（）A．用镁粉制作照明弹 B．用活性炭除冰箱异味C．用铜制作电线电缆 D．用干冰进行人工降雨【答案】A【解析】A、用镁粉制作照明弹，是因为镁燃烧发出耀眼白光，需要通过化学变化才能表现出来，利用的是其化学性质，符合题意；B、用活性炭除冰箱异味，是因为活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，吸附性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意；C、用铜制作电线电缆，是因为铜具有良好的导电性，导电性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意；D、用干冰进行人工降雨，是因为干冰升华吸热，能使周围温度降低，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意。故选A。9．（2024·甘肃兰州·中考真题）下列化学知识的应用或解释正确的是（）A．金刚石硬度大，可用来裁玻璃 B．汽油除去油污是利用了乳化原理C．铁生锈是因为铁与水或者氧气接触 D．红磷燃烧产生大量白雾，可用于制造烟雾弹【答案】A【解析】A、金刚石是天然存在的最硬的物质，可用来裁玻璃，说法正确，符合题意；B、汽油除去油污是利用了汽油能溶解油污的原理，说法错误，不符合题意；C、铁生锈是铁与空气中的氧气和水共同作用的结果，说法错误，不符合题意；D、红磷燃烧生成五氧化二磷，现象是产生大量白烟，说法错误，不符合题意。故选：A。10．（2024·山东临沂·中考真题）下列关于物质的性质与用途对应关系中不正确的是（）A．石墨具有优良的导电性，可用于制铅笔芯B．浓硫酸具有吸水性，可做某些气体的干燥剂C．盐酸能与某些金属氧化物反应，可用于金属表面除锈D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯【答案】A【解析】A、石墨具有优良的导电性，可用于制电极，故A选项性质与用途对应关系不正确，符合题意；B、浓硫酸具有吸水性，可做某些气体的干燥剂，故B选项性质与用途对应关系正确，不符合题意；C、盐酸能与某些金属氧化物反应，铁锈的主要成分是氧化铁，稀盐酸能和氧化铁反应生成氯化铁和水，因此稀盐酸可用于金属表面除锈，故C选项性质与用途对应关系正确，不符合题意；D、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成霓虹，故D选项性质与用途对应关系正确，不符合题意。故选A。11．（2024·广东深圳·中考真题）下列解释不合理的是（）A．活性炭净化空气，利用碳的可燃性B．无水种植需要肥料（含），植物生长需要钾、氮肥C．泡沫灭火器灭火，破坏燃烧的条件D．蔗糖溶解，分子在不断运动【答案】A【解析】A、活性炭净化空气，利用了活性炭的吸附性，能吸附色素及异味，说法错误，符合题意；B、无水种植需要肥料（含），是因为植物生长需要钾、氮肥，说法正确，不符合题意；C、泡沫灭火器灭火，通过产生大量泡沫覆盖在燃烧物表面，隔绝空气以达到灭火目的，破坏了燃烧的条件，说法正确，不符合题意；D、蔗糖溶解，从微观角度分析是因为分子在不断运动，说法正确，不符合题意。故选：A。12．（2024·广东广州·中考真题）对下列宏观事实的微观解释合理的是（）A．酒香不怕巷子深：分子在不断运动B．气体的热胀冷缩：气体分子的大小发生改变C．硫酸铜溶液显蓝色：溶液中含有硫酸根离子D．金刚石和石墨的物理性质差异较大：原子种类不同【答案】A【解析】A、酒香不怕巷子深，是因为酒精中含有的分子是在不断地运动，向四周扩散，使人们闻到酒香，故选项解释合理；B、升高温度分子运动速度加快，分子之间间隔增大，降低温度分子运动速度减慢，分子之间间隔减小，所以气体的热胀冷缩主要是因为气体分子间的间隔随温度的变化而改变，而分子的大小不变，故选项解释不合理；C、硫酸铜溶液显蓝色，是因为溶液中含有铜离子，故选项解释不合理；D、金刚石和石墨都是由碳原子构成的单质，二者的物理性质差异很大是因为碳原子排列方式不同，故选项解释不合理；故选：A。13．（2024·宁夏·中考真题）下列关于碳和碳的氧化物说法正确的是（）A．干冰升华是化学变化B．活性炭净化水的过程中发生的是物理变化C．一氧化碳和二氧化碳元素组成相同，所以化学性质相同D．石墨和金刚石都是由碳元素组成的单质，所以物理性质相同【答案】B【解析】A、干冰升华的过程是二氧化碳由固态变为气态的过程，没有新物质产生，属于物理变化，故A错误；B、活性炭结构疏松多孔，能够吸附水中的异味和色素，此过程没有新物质产生，因此净化水的过程中发生的是物理变化，故B正确；C、一氧化碳和二氧化碳元素组成相同，但是分子构成不同，二者的化学性质不同，故C错误；D、石墨和金刚石都是由碳元素组成的单质，但是二者碳原子的排列方式不同，因此二者的物理性质不同，故D错误。故选：B。14．（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）“碳家族”中相关物质的性质与用途对应关系正确的是（）A．石墨作电车的电刷——质软 B．金刚石切割玻璃——硬度大C．干冰作制冷剂——升华放热 D．一氧化碳冶炼金属——可燃性【答案】B【解析】A、石墨具有良好的导电性，可用作电车的电刷，不符合题意；B、金刚石是天然存在的最硬的物质，可用于切割玻璃，符合题意；C、干冰升华吸热，能使周围温度降低，可用作制冷剂，不符合题意；'D、一氧化碳具有还原性，能与金属氧化物反应，可用于冶炼金属，不符合题意。故选B。15．（2024·山东威海·中考真题）物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途主要应用其化学性质的是（）A．活性炭作冰箱除味剂 B．铜丝作导线C．稀有气体用于制作霓虹灯 D．氮气作保护气【答案】D【解析】A、活性炭作冰箱除味剂，是利用活性炭的吸附性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意；B、铜丝作导线，是利用铜的导电性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意；C、稀有气体用于制作霓虹灯，是利用稀有气体通电会发出不同颜色的光，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意；D、氮气作保护气，是利用氮气的化学性质稳定，符合题意；故选：D。考点02碳的氧化物的性质和用途1．（2024·山东临沂·中考真题）下列关于碳和碳的化合物说法中不正确的是（）A．金刚石是天然存在的最硬的物质B．一氧化碳和二氧化碳分子构成不同，化学性质不同C．二氧化碳灭火器可用来扑灭图书、档案等物的失火D．二氧化碳和葡萄糖（）都属于有机化合物【答案】D【解析】A、金刚石是天然存在最硬的物质，故说法正确；B、同种分子性质相同，不同分子性质不同，CO和CO2的分子构成不同，化学性质不同，故说法正确；C、二氧化碳灭火器可用来扑灭图书、档案等物的失火，因为二氧化碳灭火器灭火不会留下痕迹，故说法正确；D、二氧化碳虽然含碳元素，但其性质和无机物相似，不属于有机化合物，故说法错误。故选D。2．（2024·吉林·中考真题）性质决定用途，用途体现性质。下列归纳错误的是（）A．金刚石硬度大，可作铅笔芯B．活性炭具有吸附性，可作净水剂C．干冰升华吸热，可作制冷剂D．酒精具有可燃性，可作燃料【答案】A【解析】A、石墨具有深灰色、质软，可用于生产铅笔芯，故说法不正确；B、活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，可作净水剂，故说法正确；C、干冰升华吸热，能降低温度，可用作制冷剂，故说法正确；D、酒精具有可燃性，可用作燃料，故说法正确。故选A。3．（2024·云南·中考真题）下列有关碳及其化合物的说法错误的是（）A．CO可用于冶炼金属B．CO和CO2不能相互转化C．用墨绘制的画能保存长时间不变色D．干冰升华吸收大量的热，可用作制冷剂【答案】B【解析】A、一氧化碳有还原性，可用于冶炼金属，故说法正确；B、CO燃烧可生成二氧化碳，CO2在高温下能与碳反应生成一氧化碳，CO和CO2在一定条件下能相互转化，故说法错误；C、墨汁中含有炭黑，主要成分是碳，碳在常温下化学性质不活泼，很难与其它物质发生反应，保存的时间较长，故说法正确；D、干冰升华时要吸收大量的热，可用作制冷剂，故说法正确。故选B。4．（2024·内蒙古兴安盟·中考真题）下列实验现象描述正确的是（）A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰B．把二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变蓝色C．向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，生成蓝色沉淀D．把铜丝浸入硝酸银溶液中，铜丝表面有银生成【答案】C【解析】A、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰。A不正确；B、二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液变红。所以把二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红色。B不正确；C、氢氧化钠与硫酸铜反应生成硫酸钠和氢氧化铜蓝色沉淀，所以向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，生成蓝色沉淀。C正确；D、把铜丝浸入硝酸银溶液中，铜丝表面有银生成，银是银白色。所以现象是把铜丝浸入硝酸银溶液中，铜丝表面覆盖一层银白色物质。D不正确。综上所述：选择C。5．（2024·江苏镇江·中考真题）SO2能使澄清石灰水变浑浊。用如图装置研究炭粉与浓硫酸反应的产物。下列说法不正确的是（）A．装置②用于检验混合气体中是否有H2OB．装置③中溶液颜色变浅，说明反应产物中有SO2C．装置④中澄清石灰水变浑浊，说明反应产物中有CO2D．装置③、④互换位置，不影响CO2和SO2的检验【答案】D【解析】A、水能使无水硫酸铜变蓝，所以装置②用于检验混合气体中是否有H2O。A正确；B、二氧化硫具有还原性，能够被酸性高锰酸钾氧化，高锰酸钾溶液颜色变浅。所以装置③中溶液颜色变浅，说明反应产物中有SO2。B正确；C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以装置④中澄清石灰水变浑浊，说明反应产物中有CO2。C正确；D、由于SO2也能使澄清石灰水变浑浊，所以装置③、④互换位置，不能确定是二氧化碳还是二氧化硫使澄清石灰水变浑浊，所以影响CO2和SO2的检验。D不正确。综上所述：选择D。6．（2024·北京·中考真题）用如图所示装置和干燥紫色石蕊纸花进行实验，验证的性质。（1）观察到澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为；由该实验还可以得出分子具有的性质是。（2）为验证能与水反应，需进行的操作及现象是。【答案】（1）分子在不断运动（2）先将干燥紫色石蕊纸花放入盛有二氧化碳的集气瓶中，纸花不变色，将纸花取出喷水后再放入盛有二氧化碳的集气瓶中，纸花变红【解析】（1）澄清石灰水变浑浊发生反应为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，该反应的化学方程式为：；该实验中，二氧化碳和澄清石灰水没有直接接触，一段时间后，澄清石灰水变浑浊，说明分子在不断运动，当二氧化碳分子运动到澄清石灰水处时，二氧化碳和氢氧化钙反应，澄清石灰水变浑浊；（2）验证二氧化碳能与水反应，可先将干燥紫色石蕊纸花放入盛有二氧化碳的集气瓶中，纸花不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色，将纸花取出喷水后再放入盛有二氧化碳的集气瓶中，纸花变红，说明二氧化碳和水发生了反应，故填：先将干燥紫色石蕊纸花放入盛有二氧化碳的集气瓶中，纸花不变色，将纸花取出喷水后再放入盛有二氧化碳的集气瓶中，纸花变红。7．（2024·四川德阳·中考真题）大量排放的CO2造成了碳循环的失衡,导致大气温室效应加剧,修复大气中CO2，含量的平衡必定要“降碳”。下列说法错误的是（）A．大规模开采和利用化石燃料,会导致大气中CO2含量持续升高B．将CO2压入地下实现碳封存，CO2分子间隔变小、运动停止C．CO2被绿色植物光合作用吸收,CO2分子变成了其他分子D．江河湖海的水体吸收CO2过程中既有物理变化,又有化学变化【答案】B【解析】A、化石燃料包括煤、石油、天然气，化石燃料燃烧产生CO2气体，导致空气中二氧化碳含量升高，A项正确；B、将CO2压入地下封存时CO2分子间的间隔会变小，但不会停止运动，B项错误；C、绿色植物光合作用是将CO2在一定条件下转化为O2，CO2分子变成了其他分子，C项正确；D、CO2溶于水属于物理变化，与水发生反应生成碳酸属于化学变化，D项正确；故选：B。8．（2024·山东枣庄·中考真题）“碳家族”成员众多，用途广泛。下列说法错误的是（）A．一氧化碳可用于冶炼金属 B．碳酸氢钠可用于配制波尔多液C．甲烷可用作燃料 D．葡萄糖可用于配制注射液【答案】B【解析】A、一氧化碳具有还原性，能还原金属氧化物，则可用于冶炼金属，该选项说法正确；B、波尔多液是由硫酸铜和氢氧化钙配制成的，该选项说法错误；C、甲烷具有可燃性，可作燃料，该选项说法正确；D、葡萄糖属于糖类，可用于配制注射液，该选项说法正确。故选B。9．（2024·北京·中考真题）完成实验报告。实验123目的验证不支持燃烧鉴别NaOH溶液和盐酸配制______NaCl溶液操作现象______①变红，②不变色固体全部溶解（1）实验1中，现象是。（2）实验2中，试剂a为。（3）补全实验3的目的：配制NaCl溶液。【答案】（1）蜡烛熄灭（2）酚酞试液（3）6%【解析】（1）二氧化碳密度大于空气，二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧，实验1中，现象是蜡烛熄灭；（2）氢氧化钠溶液显碱性，能使酚酞试液变红，盐酸显酸性，不能使酚酞试液变色，实验2中，试剂a可以为酚酞试液；（3）实验3中3gNaCl溶于47mL（47g）水，所得溶液的溶质质量分数=，因此：实验3的目的：配制6%的NaCl溶液。考点03二氧化碳的制取及性质实验1．（2024·江苏常州·中考真题）如图装置可用于制取二氧化碳并验证其性质。

（1）仪器a的名称是。（2）用该套装置进行实验的优点是。（3）实验中可观察到(选填“干燥”或“湿润”)的紫色石蕊小纸花变红；澄清石灰水(填现象)，化学方程式为。（4）实验中用含的质量分数为80%的大理石2.5g与足量的稀盐酸反应，该实验条件下的密度为2，理论上能生成的体积是多少？写出计算过程。【答案】（1）铁架台（2）操作简便，可以控制反应速率，节约药品（3）湿润变浑浊（4）设理论上能生成二氧化碳的质量为，解得的体积为答：理论上能生成的体积是0.44L。【解析】（1）仪器a的名称为铁架台，故填：铁架台；（2）该套实验装置将活塞旋开可以验证二氧化碳能是澄清石灰水变浑浊，可以验证二氧化碳能使湿润的紫色纸花变红，因此用该套装置进行实验的优点是操作简便，可以控制反应速率，节约药品，故填：操作简便，可以控制反应速率，节约药品；（3）二氧化碳与水反应生成碳酸，能使紫色石蕊小纸花变红，实验中可观察到湿润的紫色石蕊小纸花变红，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，是因为氢氧化钙与二氧化碳反应生成水和碳酸钙沉淀，化学方程式为，故填：湿润；变浑浊；；（4）见答案。2．（2024·四川巴中·中考真题）某实验小组利用图1所示装置进行实验，探究的性质：分别向三个烧瓶中注入等体积的水、饱和氢氧化钠溶液、饱和氢氧化钙溶液。利用数字化实验装置分别测定烧瓶内的压强变化，得到如图2所示的曲线图。（1）图2中ab段压强增大，对应的操作是。（2）实验过程中，观察到注入饱和氢氧化钙溶液的烧瓶中产生白色沉淀，该反应的化学方程式是。（3）对比图2中三条曲线，能反映出吸收二氧化碳效果最好的是曲线(选填“x”“y”或“z”)，对应的物质是(填化学式)。【继续探究】氢氧化钠溶液吸收二氧化碳后溶液中溶质成分的分析。【查阅资料】①氯化钙溶液显中性；②若过量，会有生成。【进行实验】（4）设计如下实验进行探究：实验操作实验现象实验结论Ⅰ取少量反应后的溶液于试管中，滴加过量氯化钙溶液含有Ⅱ将Ⅰ反应后的上层清液分成两等份向其中一份加入稀盐酸无气泡产生不含向另一份滴加无色酚酞溶液溶液变红【反思交流】（5）操作Ⅰ中的氯化钙溶液(选填“能”或“不能”)用氢氧化钙溶液代替。（6）操作Ⅱ中的无色酚酞溶液可用___________(选填字母)代替，也能达到相同目的。A．紫色石蕊溶液 B．硫酸铜溶液 C．稀盐酸【答案】（1）注入液体（2）（3）zNaOH（4）产生白色沉淀含有NaOH（5）不能（6）AB【解析】（1）ab段压强增大，说明此时注入液体，装置中的气体压缩，从而压强增大。（2）二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：。（3）由图可知，曲线z最终压强最小，说明二氧化碳减少最多，即吸收二氧化碳效果最好；氢氧化钠吸收二氧化碳效果最好，化学式为NaOH。（4）Ⅰ、碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，则可观察到有白色沉淀产生；Ⅱ、过量的氯化钙能除去溶液中的碳酸钠，而氢氧化钠能使酚酞溶液变红色，则说明溶液中还含有氢氧化钠。（5）氢氧化钙能和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，则无法证明溶液中是否含有氢氧化钠，则不能用氢氧化钠代替。（6）A、氢氧化钠能使紫色石蕊溶液变红色，也能证明溶液中是否含有氢氧化钠，该选项符合题意；B、硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，也能证明溶液中是否含有氢氧化钠，该选项符合题意；C、稀盐酸和氢氧化钠反应无明显反应，则无法证明溶液中是否含有氢氧化钠，该选项不符合题意。故选AB。3．（2024·山东东营·中考真题）下列对化学实验中有时出现的一些意外现象或结果解释不合理的是（）实验氢氧化钠溶液实验现象①中产生大量气泡，将燃着的木条放在②瓶口、瓶中均未熄灭瓶子变瘪点燃氢气，立即发生了爆炸开始无明显变化，后铝箔表面析出红色物质，产生大量气泡结果或解释A装置漏气B．证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应C．点燃前未检验氢气的纯度或收集的氢气量不足D．硫酸铜溶液中含有酸性物质【答案】B【解析】A、①中产生大量气泡，说明大理石和盐酸反应生成了二氧化碳，将燃着的木条放在②瓶口、瓶中均未熄灭，说明未收集到二氧化碳或收集到的二氧化碳较少，则可能是A装置漏气，不符合题意；B、氢氧化钠溶液中含水，二氧化碳能溶于水，且能与水反应，也能导致装置内气体减少，压强减小，也能导致瓶子变瘪，不能证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，符合题意；C、点燃氢气，立即发生了爆炸，说明氢气不纯，则可能是点燃前未检验氢气的纯度或收集的氢气量不足，使氢气中混有一定量的空气，则点燃时，发生爆炸，不符合题意；D、开始无明显变化，是因为铝箔表面有一层氧化铝薄膜，后铝箔表面析出红色物质，是因为铝和硫酸铜反应生成硫酸铝和铜，产生大量气泡，说明硫酸铜溶液中含有酸性物质，铝和酸反应生成氢气，不符合题意。故选B。4．（2024·山东青岛·中考真题）实验是科学探究的重要手段。“追梦”小组用下图所示装置制取干燥、纯净的二氧化碳并验证其性质，感受实验之美、实验之趣。请回答下列问题。已知：饱和碳酸氢钠溶液可除去二氧化碳气体中混有的氯化氢，所用除杂试剂均足量。（1）实验一中用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式为，装置A中控制盐酸滴加速率的仪器名称是，装置C中的试剂是（填名称）。（2）小组同学利用装置D验证二氧化碳的性质。实验过程中，先观察到澄清石灰水变浑浊，后观察到燃着的木条熄灭。由此既可证明二氧化碳能与（填物质类别）反应，又可推测二氧化碳的一条用途是。装置中干燥的紫色石蕊试纸不变红，湿润的紫色石蕊试纸变红．可证明二氧化碳的化学性质是。（3）实验二中，时小组同学将注射器E中的氢氧化钠溶液快速推入三颈烧瓶，时再将注射器F中的溶液快速推入，测得三颈烧瓶内的压强随时间变化的趋势如图像所示。①用化学方程式表示be段压强减小的原因：。②注射器F中可能盛有溶液（填化学式）。③ab段和de段压强略微增大，都是由于造成的。（4）进行实验三时，小组同学仅将实验二中的三颈烧瓶换成软塑料瓶，试剂及操作均不变，推测出现的现象是。【答案】（1）分液漏斗浓硫酸（2）碱用于灭火二氧化碳能与水反应（3）HCl（合理即可）快速推入溶液，气体被压缩（4）软塑料瓶先变瘪后恢复原状【解析】（1）石灰石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：；装置A中可通过分液漏斗控制液体的滴加速率，从而控制反应速率；装置B中饱和碳酸氢钠溶液的作用是除去二氧化碳中混有的氯化氢，故装置C的作用是干燥二氧化碳，浓硫酸具有吸水性，且与二氧化碳不反应，故装置C中的试剂是浓硫酸；（2）实验过程中，观察到澄清石灰水变浑浊，说明二氧化碳与氢氧化钙发生了反应，氢氧化钙是电离时产生的阴离子都是氢氧根离子的化合物，属于碱，故可证明二氧化碳能与碱反应；燃着的木条熄灭，说明二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，先观察到澄清石灰水变浑浊，后观察到燃着的木条熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，说明二氧化碳可用于灭火；装置中干燥的紫色石蕊试纸不变红，说明二氧化碳不能使石蕊试液变色，湿润的紫色石蕊试纸变红，说明二氧化碳能与水反应，二氧化碳能与水反应需要通过化学变化表现出来，属于化学性质；（3）①be段压强减小，是因为二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，装置内气体减少，压强减小，该反应的化学方程式为：；②t2时再将注射器F中的溶液快速推入，压强增大，说明加入的溶液是酸，如稀盐酸，碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，气体增多，故压强增大，故填：HCl；③ab段和de段压强略微增大，是因为快速推入溶液后，气体被压缩，压强增大；（4）将实验二中的三颈烧瓶换成软塑料瓶，试剂及操作均不变，先推入氢氧化钠溶液，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，二氧化碳被消耗，气体减少，压强减小，故软塑料瓶变瘪，再推入稀盐酸，碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，又生成了气体，压强增大，故软塑料瓶又恢复原状，故现象是：软塑料瓶先变瘪后恢复原状。5．（2024·山东潍坊·中考真题）气体的制取是初中化学学习的重要内容。根据下列装置回答问题。（1）图1中仪器①的名称是。（2）实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶纯净的氧气，应选用图1中的装置组合是（填字母编号），化学方程式为，用该方法收集氧气时，确认气体收集满的标志是。图2是对二氧化碳制取及相关物质性质的探究（夹持仪器略，药品足量）。（3）①接装置、检查气密性。②关闭，打开，通过分液漏斗向试管中滴加稀盐酸至浸没石灰石，F中产生的现象为。③关闭，打开，一段时间后，H中有白色沉淀产生，写出产生白色沉淀的化学方程式。【答案】（1）长颈漏斗（2）AE集气瓶口有大气泡冒出时（3）澄清石灰水变浑浊【解析】（1）由图可知，图1中仪器①的名称是：长颈漏斗；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选A，氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，排水法收集的氧气比较纯净，故收集装置可选E，故填：AE；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：；用排水法收集氧气，当集气瓶口有大气泡冒出时，说明已经集满；（3）②关闭K2，打开K1，通过分液漏斗向试管中滴加稀盐酸至浸没石灰石，石灰石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，故F中产生的现象是：澄清石灰水变浑浊；③关闭K1，打开K2，由于反应生成了气体，G装置中压强增大，将液体压入H中，氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙和氯化钠，故H中有白色沉淀产生，该反应的化学方程式为：。6．（2024·四川内江·中考真题）图中A～F是实验室制取气体的常用装置，请回答有关问题。（1）写出图中标注的仪器名称：①；②。（2）加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气，应选(填装置标号)作发生装置，若选F作收集装置，验满时带火星的木条应放在(填“a”或“b”)口。（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为，B、C都可作该实验的发生装置、其中更利于控制反应速率的是(填装置标号)，收集装置不选E的原因是。（4）实验室常将浓氨水滴入生石灰(CaO)中快速制取氨气，利用了生石灰与水反应(填“放热”或“吸热”)，使氨气的溶解度(填“增大”或“减小”)的原理。【答案】（1）酒精灯集气瓶（2）Ab（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑B二氧化碳能溶于水（4）放热减小【解析】（1）图中标注的仪器名称：①是酒精灯，②是集气瓶；（2）加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气，该反应为固体加热型，选择的发生装置为A；氧气的密度大于空气，若选F作收集装置，收集氧气时应从长管通入，当短管处有氧气逸出时，说明氧气集满，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，其验满的方法是将带火星的木条放到b（短）端管口，若木条复燃，则已集满；（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，大理石中的碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；B、C都可作该实验的发生装置、其中B中分液漏斗可以控制液体滴加速率，更利于控制反应速率；收集装置不选E是因为二氧化碳能溶于水；（4）因为气体溶解度随温度的升高而减小，生石灰与水反应放热，使氨气的溶解度减小。7．（2024·广东·中考真题）回答下列问题：（1）CO2的制取及性质i.制取CO2组装一套便于添加稀盐酸的发生装置，需用到图1中的仪器有(填字母)。ii.性质实验操作现象性质X为澄清石灰水时，现象为CO2能与石灰水反应X为时，现象为CO2能与水反应生成酸性物质低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭；CO2不燃烧，也不支持燃烧（2）低碳行动方案同学们展示如图2所示的方案，并交流讨论、完善方案。i.完善方案中的内容(各补写一条)：a.；b.；c.。ii.CO2物理利用(填“能”或“不能”)从总量上减少CO2。iii.植树造林，利用绿色植物的作用吸收CO2。【答案】（1）ade澄清石灰水变浑浊紫色石蕊溶液溶液变红色CO2密度比空气大（2）减少一次性餐具的使用人工降雨乙醇不能光合【解析】（1）i.组装便于添加稀盐酸的发生装置，应该选择长颈漏斗e，制取二氧化碳的反应物为固液常温型，可以选择锥形瓶d，长颈漏斗需要橡胶塞，故选择双孔橡胶塞a，则需要的仪器有：ade；ii.若X为澄清石灰水，澄清石灰水与二氧化碳反应会生成碳酸钙沉淀和水，故现象是：澄清石灰水变浑浊。二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，可以用紫色石蕊溶液检验，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，故填：紫色石蕊溶液；溶液变红色。将二氧化碳倒入烧杯中，观察到低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭，说明了二氧化碳密度比空气大；二氧化碳不燃烧、不支持燃烧；（2）i.a中低碳生活，是指减少碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式有很多：如光盘行动、减纸减塑、衣物回收利用、减少一次性餐具的使用、低碳出行等。b中二氧化碳的物理利用，不产生新物质的用途，包括有：冷藏保鲜、人工降雨、灭火等。C中二氧化碳化学利用，产生新的物质的用途，包括有：转化成甲醇、乙醇；ii.根据图中“CO2物理利用”，可以知道利用二氧化碳冷藏保鲜、人工降雨，不能从总量上减少CO2；iii.植树造林，绿色植物可以进行光合作用，二氧化碳和水在叶绿体中，在光照的条件下，反应生成有机物，并释放氧气，故是利用植物的光合作用吸收二氧化碳。8．（2024·黑龙江龙江·中考真题）根据实验装置图，回答问题：（1）写出图中仪器①的名称。（2）写出实验室用A装置制取氧气的反应化学方程式。要得到比较纯净的氧气，通常选用（填字母）装置收集。若用此装置收集氧气，当观察到，开始收集。（3）实验室制取二氧化碳，所用药品是，选择B装置作为发，生装置的优点是，检验二氧化碳的反应原理是：（用化学方程式表示）。请从上图选择所需实验装置，制取一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体，所选装置的连接顺序为：（用字母表示）。【答案】（1）集气瓶（2）C气泡连续均匀冒出时（3）大理石（或石灰石）和稀盐酸可以控制反应的发生和停止B、G、F、E【解析】（1）图中仪器①的名称为集气瓶；（2）A装置试管口有棉花团，则该装置为高锰酸钾制氧气的发生装置，高锰酸钾为加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为，氧气的密度大于空气的密度，不易溶于水也不与水反应，故可采用向上排空气法和排水法进行收集，其中排水法收集的气体较为纯净，即装置C，用排水法收集氧气时，当观察到气泡连续均匀冒出时，开始收集，故填：；C；气泡连续均匀冒出时；（3）实验室采用大理石（或石灰石）和稀盐酸为原料制取二氧化碳，故填：大理石（或石灰石）和稀盐酸；B装置可将固体置于有孔隔板上，关闭弹簧夹，通过长颈漏斗添加液体，固液接触，生成气体，装置内压强增大，将液体压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止，打开弹簧夹，气体导出，固液接触，反应开始，故优点是：可以控制反应的发生和停止，故填：可以控制反应的发生和停止；二氧化碳可以使澄清水灰水变浑浊，通常用澄清石灰水检验二氧化碳，澄清石灰水的主要成分是氢氧化钙，氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，反应的化学方程式为，故填：；实验室采用大理石（主要成分是碳酸钙）和稀盐酸为原料制取二氧化碳，该反应为固-液不需要加热型，发生装置应选B，将生成的气体依次通过装置G和装置F，除去气体中混有的HCl气体和水，再用向上排空气法进行收集（二氧化碳的密度大于空气密度），则所选装置的连接顺序为B、G、F、E，故填：B、G、F、E。9．（2024·江苏苏州·中考真题）实验室用如图所示装置制取CO2气体，并进行相关性质研究。已知：CO2与饱和NaHCO3溶液不发生反应。（1）仪器a的名称是。（2）连接装置A、B，向锥形瓶内逐滴加入稀盐酸。①锥形瓶内发生反应的化学方程式为。②若装置B内盛放饱和NaHCO3溶液，其作用是。③若装置B用来干燥CO2，装置B中应盛放的试剂是。（3）将纯净干燥的CO2缓慢通入装置C，观察到现象：a．玻璃管内的干燥纸花始终未变色；b．塑料瓶内的下方纸花先变红色，上方纸花后变红色。①根据上述现象，得出关于CO2性质的结论是：、。②将变红的石蕊纸花取出，加热一段时间，纸花重新变成紫色，原因是(用化学方程式表示)。（4）将CO2通入澄清石灰水，生成白色沉淀，该过程参加反应的离子有(填离子符号)。【答案】（1）分液漏斗（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑除去CO2中混有的HCl浓硫酸（3）CO2与水反应生成碳酸CO2密度比空气大H2CO3CO2↑+H2O（4）Ca2+、OH－【解析】（1）据图可知，仪器a是分液漏斗。（2）①石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。②由于NaHCO3溶液与二氧化碳不反应，与HCl反应生成氯化钠、水和二氧化碳，所以装置B内盛放饱和NaHCO3溶液是为了除去CO2中混有的HCl。故填：除去CO2中混有的HCl。③由于浓硫酸具有吸水性，与二氧化碳不反应，所以装置B用来干燥CO2，装置B中应盛放的试剂是浓硫酸。（3）①由于玻璃管内的干燥纸花始终未变色；塑料瓶内的下方纸花先变红色，上方纸花后变红色。所以得出关于CO2性质的结论是：CO2与水反应生成碳酸；CO2密度比空气大。②将变红的石蕊纸花取出，加热一段时间，纸花重新变成紫色，说明碳酸受热分解生成二氧化碳和水，化学方程式为H2CO3CO2↑+H2O。（4）由于将CO2通入澄清石灰水，生成白色沉淀，即二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O。根据化学方程式可知，该过程参加反应的物质是二氧化碳和氢氧化钙，二氧化碳由二氧化碳分子构成，以分子的形式参加反应，氢氧化钙溶液可解离出钙离子和氢氧根离子，所以该过程参加反应的离子有钙离子和氢氧根离子，离子符号分别为Ca2+、OH－。10．（2024·四川成都·中考真题）利用塑料瓶等用品设计如图装置制取和检验二氧化碳。（1）塑料瓶①相当于实验室中的（填仪器名称）。（2）用稀盐酸与大理石制取二氧化碳，反应的化学方程式为。（3）检查装置A的气密性，方法是。（4）用装置B检验二氧化碳，应盛放的药品是。（5）用装置C收集二氧化碳并验满，此过程体现二氧化碳的性质有。（6）反应结束后，装置A中余下的液体可能含有盐酸。设计并进行实验，补全下表。步骤现象结论液体中含有盐酸【答案】（1）集气瓶（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O（3）连接仪器装置，关闭K1，向A装置左侧塑料瓶中加水，当左侧液面高于右侧时停止加水，能形成稳定的液面差（合理即可）（4）澄清石灰水（5）密度比空气大，不燃烧，也不支持燃烧（6）取少量A中剩余液体于试管中，滴加2~3滴紫色石蕊溶液，观察现象溶液变为红色【解析】（1）据图可知，C是收集装置，所以塑料瓶①相当于实验室中的集气瓶；（2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，发生的反应是碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；（3）检查装置A的气密性，首先要形成密闭装置，再利用压强原理进行检验。具体方法为：连接仪器装置，关闭K1，向A装置左侧塑料瓶中加水，当左侧液面高于右侧时停止加水，能形成稳定的液面差；（4）检验二氧化碳一般用澄清的石灰水，发生的反应是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水；（5）装置C是向上排空气法收集二氧化碳，燃着的木条会熄灭，所以体现出二氧化碳不燃烧不支持燃烧，密度比空气大的性质；（6）稀盐酸显酸性，氯化钙显中性，可用紫色石蕊溶液进行验证。具体方案为：取少量A中剩余液体于试管中，滴加2~3滴紫色石蕊溶液，观察现象，溶液变红，证明含有盐酸。11．（2024·江苏盐城·中考真题）我国向世界承诺：努力争取2060年前实现“碳中和”——CO2排放量和转化量相等，达到相对零排放，为人类社会可持续发展贡献中国力量。Ⅰ．了解二氧化碳排放（1）CO2排放量增加可能引发的后果有______（选填字母序号，下同）。A．冰川融化，海平面上升 B．极端天气频发C．土地沙漠化，造成农业减产 D．影响自然生态系统，改变生物多样性（2）空气中的CO2主要来自于______。A．动植物的呼吸作用B．化石燃料的燃烧C．植物的光合作用（3）实验室制备CO2。根据下列仪器装置，回答问题。①写出标号仪器的名称：a．，b．。②制取CO2可在A～E中选用装置；装置F是在装置B基础上的改进，其优点是。Ⅱ．探究二氧化碳转化（4）CO2的吸收是其转化的有效方法。现有三种试剂：水、澄清石灰水、2%NaOH溶液，你认为最佳的CO2吸收剂是，设计实验方案证明你的结论：。Ⅲ．研制低碳行动方案（5）低碳行动涵盖国际合作、国家工程和个人行为三个层面。请从“个人行为”层面策应“低碳行动”，写出你的一个行动打算：。【答案】（1）ABCD（2）AB（3）试管集气瓶BC可以控制反应发生与停止（4）2%NaOH溶液用三只相同的塑料瓶收集二氧化碳，分别注入等体积的水、澄清石灰水、2%NaOH溶液，盖上瓶盖，充分振荡，若注入2%氢氧化钠溶液的塑料瓶变瘪程度最大，说明2%氢氧化钠溶液吸收二氧化碳效果最好（5）出行乘坐公交车（合理即可）【解析】（1）空气中二氧化碳含量过高，会导致温室效应加剧。会导致全球变暖，冰川融化，海平面上升，A正确；温室效应会导致气候异常，发生极端天气，B正确；地球温度升高，会使地球上的水分加速蒸发到大气层中，地面变得干旱，植被退化，进而导致土地沙漠化，C正确；温度升高会影响生物的生长，影响生态系统，导致某些物种灭绝，D正确；（2）动植物呼吸作用产生二氧化碳和水，A符合题意；化石燃料含有碳元素，完全燃烧会产生二氧化碳，B符合题意；植物光合作用消耗二氧化碳和水，C不符合题意；（3）①图中可知，仪器a是试管，仪器b是集气瓶；②实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳，选择固液常温型发生装置，二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，二氧化碳的密度比空气的密度大，选择向上排空气法收集；多孔隔板可以将固体放在试管中部，通过开关止水夹控制固体液体接触和分离，当止水夹打开，固液接触，反应发生，当止水夹夹紧，装置内生成气体导致压强增大，将液体挤回长颈漏斗，液面降到多孔隔板以下与固体分离，反应停止，装置的优点是可以控制反应的发生与停止；（4）水能和二氧化碳反应生成碳酸，澄清石灰水和氢氧化钠能够和二氧化碳反应，用于吸收二氧化碳，但是澄清石灰水中氢氧化钙微溶于水，溶液浓度较小，吸收效果不好，氢氧化钠溶液中含有水和能与二氧化碳反应的氢氧化钠，吸收效果好；证明吸收效果需要在相同条件下比较三种试剂吸收二氧化碳量的多少，如可以通过塑料瓶变瘪的程度比较吸收效果，故填：用三只相同的塑料瓶收集二氧化碳，分别注入等体积的水、澄清石灰水、2%NaOH溶液，盖上瓶盖，充分振荡，若注入2%氢氧化钠溶液的塑料瓶变瘪程度最大，说明2%氢氧化钠溶液吸收二氧化碳效果最好；（5）低碳行动可以从减少二氧化碳排放角度做起，如出行乘坐公交车、节约用电等（合理即可）。考点04低碳生活与资源化利用1．（2024·江苏常州·中考真题）科学家用淀粉和改性材料制成生物降解塑料，该塑料在自然界条件下最终能完全降解成、等物质。下列说法不正确的是（）A．该技术可以减少“白色污染” B．淀粉与碘单质作用呈现红色C．该塑料的降解参与“碳循环” D．生物降解塑料也需合理使用【答案】B【解析】A、白色污染是人们对难降解的塑料垃圾污染环境现象的一种形象称谓。由于该塑料在自然界条件下最终能完全降解成CO2、H2O等物质，所以该技术可以减少“白色污染”。A正确；B、淀粉与碘单质作用呈现蓝色。B不正确；C、由于该塑料在自然界条件下最终能完全降解成CO2、H2O等物质，所以该塑料的降解参与“碳循环”。C正确；D、由于生物降解塑料在自然界条件下最终能完全降解成CO2、H2O等物质，如果生物降解塑料不合理使用，会使温室效应增强，所以生物降解塑料也需合理使用。D正确。综上所述：选择B。2．（2024·内蒙古呼和浩特·中考真题）践行绿色发展理念，建设美丽中国。下列行为符合该理念的是（）A．大量施用农药，减少作物病虫害 B．直接排放工厂废气，降低生产成本C．推广使用脱硫煤，减少酸雨的发生 D．深埋废弃塑料制品，减少“白色污染”【答案】C【解析】A、大量施用农药，会造成土壤和水体污染，应该合理施用农药，可以减少作物病虫害，减少环境污染，选项不符合建设美丽中国的理念，故选项不符合题意；B、直接排放工厂废气，会排放大量污染物，造成环境污染，选项不符合建设美丽中国的理念，故选项不符合题意；C、硫燃烧会产生二氧化硫，是形成酸雨的主要物质，推广使用脱硫煤，可减少二氧化硫的排放，从而减少酸雨的发生，选项符合建设美丽中国的理念，故选项符合题意；D、深埋废弃塑料制品，会造成土壤污染，选项不符合建设美丽中国的理念，故选项不符合题意；故选：C。3．（2024·山东东营·中考真题）我国提出2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”。下列做法不利于实现“碳达峰，碳中和”的是（）A．绿色出行 B．焚烧垃圾 C．节约用纸 D．随手关灯【答案】B【解析】A、绿色出行，可以减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，利于实现“碳达峰，碳中和”，不符合题意；B、焚烧垃圾，会产生大量的二氧化碳，不利于实现“碳达峰，碳中和”，符合题意；C、节约用纸，可以节约资源，减少森林的砍伐，增加二氧化碳的吸收，利于实现“碳达峰，碳中和”，不符合题意；D、随手关灯，可以节约能源，减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，利于实现“碳达峰，碳中和”，不符合题意。故选B。4．（2024·山东济南·中考真题）2024年5月15日“全国低碳日”的活动主题是“绿色低碳，美丽中国”。下列选项中，不符合绿色低碳生活方式的是（）A．日常生活中，尽量多使用一次性餐具 B．节约用电，及时关闭不使用的电器C．尽量选择步行、骑行或公交等方式出行 D．减少使用塑料袋和过度包装物【答案】A【解析】A、多使用一次性餐具，会造成资源的浪费，不符合绿色低碳生活方式，故A符合题意；B、节约用电，及时关闭不使用的电器，从而减少燃煤的使用，间接减少了二氧化碳的排放，符合绿色低碳生活方式，故B不符合题意；C、尽量选择步行、骑行或公交等方式出行，能有效的减少化石燃料的使用，符合绿色低碳生活方式，故C不符合题意；D、减少使用塑料袋和过度包装物，可以减少塑料袋的使用，从而减少“白色污染”，符合绿色低碳生活方式，故D不符合题意。故选A。5．（2024·山东青岛·中考真题）下列措施对实现“双碳”目标、保住绿水青山没有帮助的是（）A．增建火力发电厂 B．植树造林，将沙漠变成绿洲C．回收利用废旧纸张 D．推广使用氢能源汽车【答案】A【解析】A、增建火力发电厂，会增加二氧化碳的排放，还会产生大量空气污染物，不利于环境保护，故选项措施不正确；B、植树造林，将沙漠变成绿洲，能增大绿化面积，有利于环境保护，故选项措施正确；C、废旧纸张的回收利用可以充分利用资源，减少资源的浪费，减少环境污染，有利于保护环境，故选项措施正确；D、推广使用氢能源汽车，可以节约化石燃料，减少污染物的排放，有利于保护环境，故选项措施正确。故选A。6．（2024·山东枣庄·中考真题）2024年世界环境日的中国主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做法符合此主题的是（）A．露天焚烧生活垃圾 B．就地丢弃废旧塑料C．推广使用清洁能源 D．随意燃放烟花爆竹【答案】C【解析】A、露头焚烧生活垃圾会产生有害气体、烟尘等造成空气污染，不符合题意；B、就地丢弃废旧塑料会造成白色污染，不符合题意；C、推广使用清洁能源，可以减少污染物的排放，符合题意；D、随意燃放烟花爆竹会产生二氧化硫等污染物，造成空气污染，不符合题意；故选：C。7．（2024·江苏镇江·中考真题）助力“碳中和”，CO2的产生、捕集与资源化利用是重要研究课题。（1）CO2的产生：化石燃料的燃烧排放大量CO2。①化石燃料主要包括、石油和天然气。②大气中CO2的含量过高，会造成（填