2025年成人高考《语文》模拟冲刺题库：文言文翻译与断句技巧解析

2025年成人高考《语文》模拟冲刺题库：文言文翻译与断句技巧解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、文言文翻译（每小题3分，共30分）1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”2.楚庄王问于孙叔敖曰：“寡人闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。何谓也？”3.诸葛亮《出师表》中有云：“先帝创业未半，而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。”4.孟子曰：“得道多助，失道寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。”5.《史记·项羽本纪》中记载：“项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。”6.荀子《劝学》中有云：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”7.《战国策·齐策》中有云：“齐人有冯谖者，贫乏不能自存，使人属孟尝君，愿寄食于门下。”8.孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”9.《史记·孔子世家》中记载：“孔子生而鲁人，长于宋，游于卫，学于齐。”10.《左传·僖公二十五年》中有云：“晋文公问于咎犯曰：‘吾闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。吾年已长，其可学乎？’”二、文言文断句（每小题2分，共20分）1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”2.楚庄王问于孙叔敖曰：“寡人闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。何谓也？”3.诸葛亮《出师表》中有云：“先帝创业未半，而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。”4.孟子曰：“得道多助，失道寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。”5.《史记·项羽本纪》中记载：“项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。”6.荀子《劝学》中有云：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”7.《战国策·齐策》中有云：“齐人有冯谖者，贫乏不能自存，使人属孟尝君，愿寄食于门下。”8.孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”9.《史记·孔子世家》中记载：“孔子生而鲁人，长于宋，游于卫，学于齐。”10.《左传·僖公二十五年》中有云：“晋文公问于咎犯曰：‘吾闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。吾年已长，其可学乎？’”四、文言文综合阅读（每小题4分，共20分）1.阅读下列文言文，完成各题。《孟子·离娄上》孟子曰：“人之患在好为人师。夫好为人师，则必自用。自用则小人之事也。故君子不器。”（1）解释下列句子中加点的词语。①夫好为人师，则必自用。（）②自用则小人之事也。（）③故君子不器。（）（2）下列句子停顿正确的一项是（）A.故/君子/不器B.故/君子/不/器C.故/君子/不器/D.故/君子/不器（3）下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.孟子认为，人们最大的毛病就是喜欢当别人的老师。B.孟子认为，喜欢当别人的老师的人，往往自以为是。C.孟子认为，君子不应当自以为是，而是要谦虚谨慎。D.孟子认为，君子不应当成为“器”，即没有主见的人。2.阅读下列文言文，完成各题。《史记·孔子世家》孔子生而鲁人，长于宋，游于卫，学于齐。孔子少孤，不知其父。其母死，葬于防，防者，鲁之故城也。孔子长而欲行学，母曰：“吾闻之，男子不鬻，不处家。女不嫁，不事人。吾欲使汝行学。”孔子去，居宋，学礼于郯子。居卫，学诗于子夏。居齐，学琴于师襄。居鲁，学书于孔子。孔子学琴，师襄子曰：“夫子可以益矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数也。”有间，曰：“夫子可以益矣。”孔子曰：“丘已习其数，未得其志也。”有间，曰：“夫子可以益矣。”孔子曰：“丘已习其志，未得其人也。”有间，曰：“夫子可以益矣。”孔子曰：“丘已习其人，未得其类也。”（1）解释下列句子中加点的词语。①孔子生而鲁人，长于宋。（）②孔子长而欲行学，母曰：“吾闻之，男子不鬻，不处家。”（）③孔子学琴，师襄子曰：“夫子可以益矣。”（）（2）下列句子停顿正确的一项是（）A.孔子/生而/鲁人B.孔子/生/而鲁人C.孔子/生/而/鲁人D.孔子/生而/鲁（3）下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.孔子少年时期就渴望学习，他的母亲鼓励他外出求学。B.孔子在宋国学习礼，在卫国学习诗，在齐国学习琴，在鲁国学习书。C.孔子学习琴的过程中，师襄子多次鼓励他继续学习，孔子每次都表示自己还未达到更高的境界。D.孔子学习琴，最终达到了“得其类”的境界，意味着他完全掌握了琴艺。五、文言文阅读（每小题4分，共20分）1.阅读下列文言文，完成各题。《史记·孙子吴起列传》孙子者，齐人也。以兵法见魏文侯。文侯问曰：“何以知兵？”孙子对曰：“夫兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。夫地形有险易，远近有广狭，险易之度，广狭之形，高下之理，此将军所以制胜也。知此而用之，则天下无敌，不知此而用之，则亡国破家。”（1）解释下列句子中加点的词语。①夫兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。（）②地形有险易，远近有广狭，险易之度，广狭之形，高下之理，此将军所以制胜也。（）③知此而用之，则天下无敌，不知此而用之，则亡国破家。（）（2）下列句子停顿正确的一项是（）A.夫/兵者/国之大事B.夫兵者/国之大事C.夫兵者国之/大事D.夫兵者/国之/大事（3）下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.孙子认为，兵法是国家的大事，关系到国家的生死存亡。B.孙子提出了地形、距离、险易、广狭、高下等因素对战争胜负的影响。C.孙子认为，只要了解并运用这些因素，就可以无敌于天下。D.孙子认为，不了解这些因素，国家就会亡国破家。2.阅读下列文言文，完成各题。《史记·司马穰苴列传》司马穰苴者，齐人也。齐景公时，穰苴为将军，伐莒，莒人败走。穰苴曰：“吾闻之，用兵者，必先知地形。地形有险易，远近有广狭，险易之度，广狭之形，高下之理，此将军所以制胜也。吾知莒地险，吾军宜速进。今莒人败走，吾军宜追之。”（1）解释下列句子中加点的词语。①司马穰苴者，齐人也。（）②齐景公时，穰苴为将军，伐莒，莒人败走。（）③吾闻之，用兵者，必先知地形。（）（2）下列句子停顿正确的一项是（）A.司马穰苴者/齐人也B.司马穰苴者/齐人/也C.司马穰苴者/齐人/也D.司马穰苴者/齐人也（3）下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.司马穰苴是齐国人，他在齐景公时期担任将军。B.司马穰苴在伐莒战役中取得了胜利，他强调地形对战争的重要性。C.司马穰苴认为，只要了解地形，就可以取得战争的胜利。D.司马穰苴在战役中采取了速进的战术，成功地击败了莒人。本次试卷答案如下：一、文言文翻译（每小题3分，共30分）1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”翻译：孔子说：“学习了知识然后按时去实践，不是一件令人高兴的事吗？有志同道合的人从远方来，不是一件令人快乐的事吗？别人不了解我，我也不怨恨他，这不也是君子吗？”解析思路：理解原文大意，注意关键字词的翻译。2.楚庄王问于孙叔敖曰：“寡人闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。何谓也？”翻译：楚庄王向孙叔敖问道：“我听说，少年时期爱好学习，就像初升的太阳；壮年时期爱好学习，就像正午的阳光；老年时期爱好学习，就像燃烧的蜡烛发出的光。这是什么意思呢？”解析思路：理解原文大意，注意古代成语的翻译。3.诸葛亮《出师表》中有云：“先帝创业未半，而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。”翻译：诸葛亮在《出师表》中说：“先帝开创的事业尚未完成一半，却中途去世，现在天下分为三国，益州地区疲惫不堪，这确实是国家危急存亡的关头。”解析思路：理解原文大意，注意古代历史事件的翻译。4.孟子曰：“得道多助，失道寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。”翻译：孟子说：“得到正道的人会有很多帮助，失去正道的人则会少有支持。支持很少的时候，连亲戚都会背叛他；支持很多的时候，天下的人都会顺从他。”解析思路：理解原文大意，注意古代哲学观点的翻译。5.《史记·项羽本纪》中记载：“项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。”翻译：《史记·项羽本纪》中记载：“项籍小时候，学习书法没有学成，就去学习剑术，也没有学成。”解析思路：理解原文大意，注意古代人物生平的翻译。6.荀子《劝学》中有云：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”翻译：荀子在《劝学》中说：“我曾经整天思考，却不如片刻学习所得的收获。”解析思路：理解原文大意，注意古代哲学观点的翻译。7.《战国策·齐策》中有云：“齐人有冯谖者，贫乏不能自存，使人属孟尝君，愿寄食于门下。”翻译：《战国策·齐策》中记载：“齐国有个人叫冯谖，贫穷得无法养活自己，派人向孟尝君求助，希望能在门下寄食。”解析思路：理解原文大意，注意古代历史事件的翻译。8.孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”翻译：孔子说：“三个人同行，其中必定有我可以学习的人。选择他们的优点去学习，对他们的缺点加以改正。”解析思路：理解原文大意，注意古代哲学观点的翻译。9.《史记·孔子世家》中记载：“孔子生而鲁人，长于宋，游于卫，学于齐。”翻译：《史记·孔子世家》中记载：“孔子出生在鲁国，成长在宋国，游历过卫国，学习在齐国。”解析思路：理解原文大意，注意古代人物生平的翻译。10.《左传·僖公二十五年》中有云：“晋文公问于咎犯曰：‘吾闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。吾年已长，其可学乎？’”翻译：《左传·僖公二十五年》中记载：“晋文公问咎犯说：‘我听说，少年时期爱好学习，就像初升的太阳；壮年时期爱好学习，就像正午的阳光；老年时期爱好学习，就像燃烧的蜡烛发出的光。我现在已经年纪大了，还能学习吗？’”解析思路：理解原文大意，注意古代历史事件的翻译。二、文言文断句（每小题2分，共20分）1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”解析思路：根据句子结构和语义进行断句。2.楚庄王问于孙叔敖曰：“寡人闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。何谓也？”解析思路：根据句子结构和语义进行断句。3.诸葛亮《出师表》中有云：“先帝创业未半，而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。”解析思路：根据句子结构和语义进行断句。4.孟子曰：“得道多助，失道寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。”解析思路：根据句子结构和语义进行断句。5.《史记·项羽本纪》中记载：“项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。”解析思路：根据句子结构和语义进行断句。6.荀子《劝学》中有云：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”解析思路：根据句子结构和语义进行断句。7.《战国策·齐策》中有云：“齐人有冯谖者，