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Page1Unit10Myroom学科英语课题Unit10MyroomLesson60审核级一年级课时1课时教材页码页修改教学目标学问与技能复习本单元所学的语言和词汇、句型Whereisit?It’sbehind/nextto/in/under/on……。过程与方法Theteacherusesreading,gamesanddrawingstomakestudentslikereadingandlearningEnglish.情感、看法和价值观PupilsareinterestedinEnglish,theyliketotalkthisunit,andtheyfeelhappyforcommunicating.教学重点Whereisit?It’sbehind/nextto/in/under/on……。教学难点Whereisit?It’sbehind/nextto/in/under/on……。教法学法1.展示法2.小组合作法3.活动教学法

4.嬉戏教学法教学打算教学挂图、教学磁带、录音机、小奖品案别特性教案教学过程教学过程A.Greetings.B.整体了解故事内容。a.出示教学挂图，让学生细致视察并指动身展依次。b.遮盖图。引导学生说出找寻礼物的先后地点。c.让学生依据挂图揣测故事大意并用汉语简洁叙述。d.老师指图，用英语介绍故事C.老师指导学生边看挂图边听录音，并让学生依据录音指出相应的图。D.让学生看挂图多听几遍录音，并在理解的基础上重复听到的句子。E..看挂图，学生试用英语来叙述。听录音，重复句子。Pairwork..小组指图讲故事，然后请学生上讲台讲。F.在教室布置场景，打算道具。由学生份角色表演小故事（或用对话形式）G.Groupwork的嬉戏。a.先把“礼物”藏在讲台里，然后在白纸上画出“藏礼物”的地点。b.再把纸藏在课桌里，在红纸上画出白纸藏放的地点。c.最终，把纸放在椅子上，就可以请另一组同

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