三年级科学上册第二单元动物的特征4动物的一生教学设计大象版_第1页
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PAGEPAGE1第四课动物的一生一、目标确定的依据课标要求：举例说出动物从生到死的生命过程。教材分析：本节课选自大象版小学科学三年级上册其次单元第四节《动物的一生》，内容选择从视察图片起先，总结鸽子的一生会经过哪些阶段，之后提出问题，其他动物有怎样的生命过程？紧接着以蝴蝶为例搜集证据，最终了解人类的一生会经验哪些阶段并得出结论；内容支配以任务驱动式呈现，能有效的调动起学生的爱好，并且熬炼学生对于资料的搜集和整理实力。学生分析：学生在生活阅历和前节课的基础上，已经对生活中常见的动物的分类及其他相关学问已经有更加深化的了解，本节课依旧从鸽子为切入点，与前几节相呼应，引导学生了解鸽子的一生会经验哪几个阶段，更简单激起学生的探究爱好，而之后又是通过搜集证据和沟通的方式总结其他动物有怎样的生命过程，是学生对汇总实力的又一次学以致用，最终把探讨问题放到人类的生命历程上，又大大增加学生探究的爱好和欲望，也就更加为学生接受和宠爱。二、学习目标：1.在老师指导下，能够举例说出一些动物从生到死的生命过程。2.小组合作与沟通，对搜集、汇总、整理资料表现出参加爱好。三、学习重点：在老师指导下，能够举例说出一些动物从生到死的生命过程。四、学习难点：在老师指导下，能够举例说出一些动物从生到死的生命过程。五、教学打算：教材、学生活动手册、教学课件。六、学习过程：教学环节老师活动学生活动设计意图提出问题出示鸽子的一生各阶段图片，引导学生视察，引发学生思索。思索：鸽子的一生经过了哪些阶段？师生总结：鸽子的一生经验了卵、孵化、生长发育、成熟直到死亡等阶段。这些阶段构成了鸽子的生命过程。请同学们想一想：其他动物有怎样的生命过程？人类的一生会经验哪几个生命过程呢？图片出示蝴蝶、乌龟、鸭子这几种动物图片。请你选择其中一种动物或者选择一个你宠爱的动物，搜集资料并总结它所经验的生命过程。仔细观看视频并思索。师生总结：鸽子的一生经验了卵、孵化、生长发育、成熟直到死亡等阶段。这些阶段构成了鸽子的生命过程。思索问题，并依据图片引导和个人宠爱，沟通探讨图片中及宠爱的动物所经验的生命过程。问题驱动，提高学生学习的目的性和需求性。图片展示更加形象直观，有利于学生联系生活阅历和已有认知进行思索。依据爱好和个人宠爱进行沟通探讨可以提高学生课堂参加的主动性。事实证据图片展示蝴蝶的一生中经验的几个阶段的图片以及人类成长过程图，组织学生思索，探讨，并汇总发觉。师生总结：蝴蝶的一生经验了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。人诞生后经验了婴儿、幼年、少年、青年、中年、老年等阶段。温馨提示：小组沟通探讨，并刚好填写试验记录单。思索问题、小组沟通探讨，并刚好填写试验记录单。师生总结：蝴蝶的一生经验了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。人诞生后经验了婴儿、幼年、少年、青年、中年、老年等阶段。小组沟通探讨，可以培育表达、讲解并描述自己观点的实力。得出结论师生总结：动物的一生要经验诞生、生长发育、成熟、衰亡的生命过程。成熟的动物能够繁殖下一代。师生总结：

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