《机电设备管理与调试技术》 教案

教案授课标题任务一设备管理科学的发展课时2教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标能够正确描述设备管理的重要性及其发展特点。1.掌握设备管理的重要性；2.了解设备管理的发展史的三个时期及每个时期的特点；3.了解我国设备管理的发展。促进学生养成严谨细致的工作精神；引导学生增强团队合作意识。教学重点教学难点与解决方法教学重点：设备管理的重要性；我国设备管理的发展。教学难点：设备管理的发展史的三个时期及每个时期的特点解决方法：借助图片、视频、网络平台资源结合案例应用和分组讨论进行学习。参考资料与工具材料教案、PPT、教具教学手段理实一体化法案例法小组讨论、协作法教学反思

教学环节教学内容教师活动学生活动课前准备1.查看任务单，明确学习任务；2.预习设备管理科学的发展相关知识；3.课前学习完成测评。1.利用平台发布任务书；2.在平台查看预习情况，分析学情、梳理问题、调整策略进行答疑。1.通过平台查看学习任务书。2.进行预习内容，并完成平台任务。3.完成预习笔记。创设情境1.小组代表汇报课前任务；2.教师提出问题，创设学习情境；设备管理示意图如图所示，大家在生活中设备管理有哪些？它们的作用是什么？设备管理示意图3.确定学习内容。1.参与讨论，引导学生任务的目的；2.发布任务，确定本次课的学习内容，激发学生学习兴趣。1.查看情景案例，合作探究，讨论教师的问题；2.根据任务及相关资料，明确学习内容。任务一设备管理科学的发展设备管理1.定义2.设备寿命周期3.设备管理问题1）技术2）经济3）管理三者关系借助实例、PPT，引导学生理解设备管理的定义。1.观察并思考，理解设备管理定义。2.小组总结汇报总结。设备管理的发展史1.事后维修阶段1）事后维修能提高设备的利用率，减少设备的停机时间。2.预防维修阶段1）修理安排在故障发生前。3.设备系统管理阶段1）从维修管理转为设计和制造的系统管理。4.设备综合管理阶段1）设备的“一生”管理。结合各类常见实例、PPT、及网络视频等资源，引导学生理解设备管理的发展史。1.小组讨论设备管理的发展史；2.结合生活中所见，举例说明设备管理的发展史。我国设备管理的发展史1．经验管理阶段(1949～1952年)1）处于事后维修的阶段。2.科学管理阶段(1953～70年代)1）在“计划预防维修制度”基础上改进和发展阶段。2）“专群结合，专管成线，群管成网”3）“三好四会”4）“润滑五定”5）“定人定机”6）“分级保养”3.现代管理阶段(80年代至今)1）一生管理2）两个目标3）三个基本方针4）四项主要任务5）五个结合借助实例、PPT、微课视频等，引导学生理解我国设备管理的发展史，并引发学生对于严谨、细致工作作风的思考。小组讨论、总结，分别汇报各组对于我国设备管理的发展史的理解。任务实施1.实施目标2.实施准备3.实施内容4.实施步骤1）自行通过网络、书籍等媒介，完成“生产工具的发展变迁”。2）查阅各国对设备管理的现状，了解其设备管理的发展史。并找出各阶段代表国家的情况。3）至少去两家企业车间参观，并向企业了解其设备管理的过程，对设备管理有个直观的了解，并以小组为单位撰写，递交报告。巡视指导，答疑解惑小组为单位开展任务实施，按照任务实施要求完成任务。考核评价在线测评、实训考核1.课前测评；2.任务实施环节评价。1.巡视指导；2.根据学生课前测评、任务实施考核得分，设置权重，得出总评，实现多元评价；3.教师点评。1.完成课前测评2.完成自评、互评评价反馈1.小组互评，师生评议；2.通过过程评价生成任务学习总评。1.教师总结点评；2.学习总评。1.小组互评；2.讨论学习。拓展提高完成“阅读材料——TPM”的阅读，并完成拓展知识笔记。教师指导学生做好拓展知识笔记。阅读材料，内化知识。课后巩固课后任务练习检查、批改完成课程任务练习

教案授课标题任务二设备管理的目的及工作任务课时2教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标能够正确描述设备管理的目的和工作任务。1.了解设备在企业中的地位，充分明确其重要性；2.理解设备管理的目的；3.掌握设备管理的工作任务。促进学生养成严谨细致的工作精神；引导学生增强团队合作意识。教学重点教学难点与解决方法教学重点：设备在企业中的地位；设备管理的目的。教学难点：设备管理的工作任务。解决方法：借助图片、视频、网络平台资源结合案例应用和分组讨论进行学习。参考资料与工具材料教案、PPT、教具教学手段理实一体化法案例法小组讨论、协作法教学反思

教学环节教学内容教师活动学生活动课前准备1.查看任务单，明确学习任务；2.预习设备管理的目的及工作任务相关知识；3.课前学习完成测评。1.利用平台发布任务书；2.在平台查看预习情况，分析学情、梳理问题、调整策略进行答疑。1.通过平台查看学习任务书。2.进行预习内容，并完成平台任务。3.完成预习笔记。创设情境1.小组代表汇报课前任务；2.教师提出问题，创设学习情境；管理责任板如图所示，大家在生活中哪些操作能体现设备管理的目的及工作任务？它们的作用是什么？管理责任板3.确定学习内容。1.参与讨论，引导学生任务的目的；2.发布任务，确定本次课的学习内容，激发学生学习兴趣。1.查看情景案例，合作探究，讨论教师的问题；2.根据任务及相关资料，明确学习内容。任务二设备管理的目的及工作任务（一）现代设备在企业中的地位1.机器设备是现代企业的物质技术基础2.设备是企业固定资产的主体3.机器设备涉及企业生产经营活动的全局借助实例、PPT，引导学生理解现代设备在企业中的地位。1.观察并思考，理解现代设备在企业中的地位。2.小组总结汇报总结。（二）设备管理的意义1.设备管理是企业内部管理的重点2.设备管理是企业生产的保证3.设备管理是企业安全生产的保证4.设备管理是企业提高效益的基础结合各类常见实例、PPT、及网络视频等资源，引导学生理解设设备管理的意义。1.小组讨论设备管理的意义；2.结合生活中所见，举例说明设备管理的意义。（三）设备管理的主要目的1.促进设备利用率的提高2.保证安全生产3.加强实现工业现代化借助实例、PPT、微课视频等，引导学生理解设备管理的主要目的，并引发学生对于严谨、细致工作作风的思考。小组讨论、总结，分别汇报各组对于设备管理的主要目的理解。（四）设备管理的职责与任务1.设备管理的主要职责2.设备管理的基本任务借助实例，图片引导学生观察设备管理的职责与任务。学生借助网络查找相关资料，讨论探究其原理。（五）设备管理的特点1.技术性2.综合性3.随机性4.全员性结合各类常见实例、PPT、及网络视频等资源，引导学生理解设备管理的特点。小组讨论各类凸轮传动；结合生活中所见，举例说设备管理的特点应用。（六）任务实施1.实施目标2.实施准备3.实施内容4.实施步骤1）自学本章节内容，通过网络等手段对设备管理的地位，作用及其任务有关了解。2）试着从设备管理的角度阐述你对“工欲善其事，必先利其器”这句话的理解。3）至少去两家企业车间参观调研，并向企业了解其设备管理的情况，对该企业对设备管理的重视情况、设备管理的工作任务等以小组为单位做汇总。巡视指导，答疑解惑小组为单位开展任务实施，按照任务实施要求完成任务。考核评价在线测评、实训考核1.课前测评；2.任务实施环节评价。1.巡视指导；2.根据学生课前测评、任务实施考核得分，设置权重，得出总评，实现多元评价；3.教师点评。1.完成课前测评2.完成自评、互评评价反馈1.小组互评，师生评议；2.通过过程评价生成任务学习总评。1.教师总结点评；2.学习总评。1.小组互评；2.讨论学习。拓展提高完成“阅读材料——TPM案例”的阅读，并完成拓展知识笔记。教师指导学生做好拓展知识笔记。阅读材料，内化知识。课后巩固课后任务练习检查、批改完成课程任务练习

教案授课标题任务三设备现代化管理的发展方向课时2教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标能够描述设备现代化管理的发展方向。1.了解设备发展的特征趋势；2.了解设备现代化管理的发展趋势；3.通过查阅资料，找出设备管理的发展趋势与企业处于社会结构的含义的关系。促进学生养成严谨细致的工作精神；引导学生增强团队合作意识。教学重点教学难点与解决方法教学重点：设备发展的特征趋势；备现代化管理的发展趋势。教学难点：设备管理的发展趋势与企业处于社会结构的含义。解决方法：借助图片、视频、网络平台资源结合案例应用和分组讨论进行学习。参考资料与工具材料教案、PPT、教具教学手段理实一体化法案例法小组讨论、协作法教学反思

教学环节教学内容教师活动学生活动课前准备1.查看任务单，明确学习任务；2.预习设备现代化管理的发展方向相关知识；3.课前学习完成测评。1.利用平台发布任务书；2.在平台查看预习情况，分析学情、梳理问题、调整策略进行答疑。1.通过平台查看学习任务书。2.进行预习内容，并完成平台任务。3.完成预习笔记。创设情境1.小组代表汇报课前任务；2.教师提出问题，创设学习情境；设备全方位管理图如图所示，大家在生活中哪些操作能体现设备现代化管理的发展方向？设备全方位管理图3.确定学习内容。1.参与讨论，引导学生任务的目的；2.发布任务，确定本次课的学习内容，激发学生学习兴趣。1.查看情景案例，合作探究，讨论教师的问题；2.根据任务及相关资料，明确学习内容。任务三设备现代化管理的发展方向（一）设备的特点1.机器设备是现代企业的物质技术基础2.设备是企业固定资产的主体3.机器设备涉及企业生产经营活动的全局借助实例、PPT，引导学生理解设备的特点。1.观察并思考，理解设备的特点。2.小组总结汇报总结。（二）设备管理的特点1.设备管理信息化趋势1）设备投资评价的信息化2）设备经济效益和社会效益评价的信息化3）设备使用的信息化2.设备维修社会化、专业化、网络化趋势3.可靠性工程在设备管理中的应用趋势4.状态监测和故障诊断技术的应用趋势5.从定期维修向预知维修转变的趋势结合各类常见实例、PPT、及网络视频等资源，引导学生理解设备管理的特点。1.小组讨论设备管理的特点；2.结合生活中所见，举例说明设备管理的特点。（三）任务实施1.实施目标2.实施准备3.实施内容4.实施步骤1）举例说明设备的发展状况。2）举例说明设备现代化管理的发展趋势。3）以某一企业的机加工车间为例，来调研企业的设备管理的现代化进程，和目前的设备管理发展趋势有无相悖或相同的地方。巡视指导，答疑解惑小组为单位开展任务实施，按照任务实施要求完成任务。考核评价在线测评、实训考核1.课前测评；2.任务实施环节评价。1.巡视指导；2.根据学生课前测评、任务实施考核得分，设置权重，得出总评，实现多元评价；3.教师点评。1.完成课前测评2.完成自评、互评评价反馈1.小组互评，师生评议；2.通过过程评价生成任务学习总评。1.教师总结点评；2.学习总评。1.小组互评；2.讨论学习。拓展提高完成“阅读材料——TPM案例”的阅读，并完成拓展知识笔记。教师指导学生做好拓展知识笔记。阅读材料，内化知识。课后巩固课后任务练习检查、批改完成课程任务练习

教案授课标题任务一设备的分类课时2教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标能够描述设备的分类方法。1.了解设备的分类情况；2.掌握固定资产的分类方法。促进学生养成严谨细致的工作精神；引导学生增强团队合作意识。教学重点教学难点与解决方法教学重点：固定资产的分类方法。教学难点：设备的分类情况。解决方法：借助图片、视频、网络平台资源结合案例应用和分组讨论进行学习。参考资料与工具材料教案、PPT、教具教学手段理实一体化法案例法小组讨论、协作法教学反思

教学环节教学内容教师活动学生活动课前准备1.查看任务单，明确学习任务；2.预习设备的分类相关知识；3.课前学习完成测评。1.利用平台发布任务书；2.在平台查看预习情况，分析学情、梳理问题、调整策略进行答疑。1.通过平台查看学习任务书。2.进行预习内容，并完成平台任务。3.完成预习笔记。创设情境1.小组代表汇报课前任务；2.教师提出问题，创设学习情境；仔细观察图片所示车间设备，说出图中设备按照不同的分类方法，分别属于什么设备。车间设备3.确定学习内容。1.参与讨论，引导学生任务的目的；2.发布任务，确定本次课的学习内容，激发学生学习兴趣。1.查看情景案例，合作探究，讨论教师的问题；2.根据任务及相关资料，明确学习内容。任务一设备的分类（一）按固定资产分类1.工业生产固定资产1）建筑物2）构筑物3）动力设备发电机4）传导设备5）生产设备离心机6）工具、仪器及生产用具7）运输工具8）管理用具9）其他工业生产用固定资产2.非工业生产用固定资产3.未使用固定资产4.不需用固定资产5.土地借助实例、PPT，引导学生理解设备的特点。1.观察并思考，理解设备的特点。2.小组总结汇报总结。（二）按工艺属性分类1.通用设备2.专用设备3.交通运输工具4.建筑工程机械5.仪器仪表结合各类常见实例、PPT、及网络视频等资源，引导学生理解按工艺属性分类。1.小组讨论设按工艺属性分类；2.结合生活中所见，举例说明按工艺属性分类的特点。（三）按使用目的分类1.生产设备2.公用设备3.科学研究设备4.输送设备5.销售设备6.管理设备借助实例、PPT、微课视频等，引导学生理解按使用目的分类，生对于严谨、细致工作作风的思考。小组讨论按使用目的分类；结合生活中所见，举例说明按使用目的分类的应用。（四）按修理复杂程度分类1.主要设备2.非主要设备借助实例，图片引导学生理解按修理复杂程度分类的特点。学生借助网络查找相关资料，讨论探究其特点。（三）任务实施1.实施目标2.实施准备3.实施内容4.实施步骤1）举例说明设备的发展状况。2）举例说明设备现代化管理的发展趋势。3）以某一企业的机加工车间为例，来调研企业的设备管理的现代化进程，和目前的设备管理发展趋势有无相悖或相同的地方。巡视指导，答疑解惑小组为单位开展任务实施，按照任务实施要求完成任务。考核评价在线测评、实训考核1.课前测评；2.任务实施环节评价。1.巡视指导；2.根据学生课前测评、任务实施考核得分，设置权重，得出总评，实现多元评价；3.教师点评。1.完成课前测评2.完成自评、互评评价反馈1.小组互评，师生评议；2.通过过程评价生成任务学习总评。1.教师总结点评；2.学习总评。1.小组互评；2.讨论学习。拓展提高完成“阅读材料——某厂的设备管理划分”的阅读，并完成拓展知识笔记。教师指导学生做好拓展知识笔记。阅读材料，内化知识。课后巩固课后任务练习检查、批改完成课程任务练习

教案授课标题任务二固定资产编号课时2教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标能够进行固定资产编号。1.掌握固定资产编号的方法；2.了解固定资产编号的基本原则；3.了解管道编号法。1.促进学生养成严谨细致的工作精神；2.引导学生增强团队合作意识。教学重点教学难点与解决方法教学重点：固定资产编号的方法；固定资产编号的基本原则。教学难点：固定资产编号。解决方法：借助图片、视频、网络平台资源结合案例应用和分组讨论进行学习。参考资料与工具材料教案、PPT、教具教学手段理实一体化法案例法小组讨论、协作法教学反思

教学环节教学内容教师活动学生活动课前准备1.查看任务单，明确学习任务；2.预习固定资产编号的相关知识；3.课前学习完成测评。1.利用平台发布任务书；2.在平台查看预习情况，分析学情、梳理问题、调整策略进行答疑。1.通过平台查看学习任务书。2.进行预习内容，并完成平台任务。3.完成预习笔记。创设情境1.小组代表汇报课前任务；2.教师提出问题，创设学习情境；仔细观察图片所示设备资产卡片，说出图中设有哪些信息，代表了什么含义？设备资产卡片3.确定学习内容。1.参与讨论，引导学生任务的目的；2.发布任务，确定本次课的学习内容，激发学生学习兴趣。1.查看情景案例，合作探究，讨论教师的问题；2.根据任务及相关资料，明确学习内容。教学环节教学内容教师活动学生活动任务二固定资产编号（一）设备编号的基本要求1.系统性2.通用性3.实用性4.扩展性5.效率性6.成套性借助实例、PPT，引导学生理解设备编号的基本要求。1.观察并思考，理解设备编号的基本要求。2.小组总结汇报总结。（二）设备编号应遵循的原则1.唯一性2.明确性3.编号起始点和终尾点要对应4.同型号按工艺5.编号精简结合各类常见实例、PPT、及网络视频等资源，引导学生理解设备编号应遵循的原则。1.小组讨论设备编号应遵循的原则；2.结合生活中所见，举例说明设备编号应遵循的原则。（三）设备编号法1.机械设备和动力设备10大类别2.编号样例设备编号形式借助实例、PPT、微课视频等，引导学生理解设备编号法，生对于严谨、细致工作作风的思考。小组讨论设备编号法结合生活中所见，举例说明按使用目的分类的应用。（四）管道编号法1.管道编号条件1）涂色表示清楚2）管架均要编号，离地1.7M标码2.外管道编号的原则1）先编外厂供应的管道2）先编上层管道,再编下层管道3）外厂编完再本厂外管道编号4）在最密集的管架位置标注借助实例，图片引导学生理解管道编号法。学生借助网络查找相关资料，讨论探究其特点。（三）任务实施1.实施目标2.实施准备3.实施内容4.实施步骤1.观察图，能从固定资产卡片中了解到那些内容。2.到学校的实习车间，查看各种设备的资产卡片，了解其编号的方法，尤其了解机械设备的编码方法，完成表编码。3.了解其他行业如医疗器械的资产设备编号方法。巡视指导，答疑解惑小组为单位开展任务实施，按照任务实施要求完成任务。考核评价在线测评、实训考核1.课前测评；2.任务实施环节评价。1.巡视指导；2.根据学生课前测评、任务实施考核得分，设置权重，得出总评，实现多元评价；3.教师点评。1.完成课前测评2.完成自评、互评评价反馈1.小组互评，师生评议；2.通过过程评价生成任务学习总评。1.教师总结点评；2.学习总评。1.小组互评；2.讨论学习。拓展提高完成“阅读材料—某企业设备编号案例”的阅读，并完成拓展知识笔记。教师指导学生做好拓展知识笔记。阅读材料，内化知识。课后巩固课后任务练习检查、批改完成课程任务练习

教案授课标题任务三设备管理的基础资料课时2教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标能够进行设备资料管理。1.掌握设备管理的基础资料内容；2.了解资产卡片包含的内容；3.了解设备台账和档案的相关知识。1.促进学生养成严谨细致的工作精神；2.引导学生增强团队合作意识。教学重点教学难点与解决方法教学重点：设备管理的基础资料内容；资产卡片包含内容；设备台账和档案知识。教学难点：设备资料管理。解决方法：借助图片、视频、网络平台资源结合案例应用和分组讨论进行学习。参考资料与工具材料教案、PPT、教具教学手段理实一体化法案例法小组讨论、协作法教学反思

教学环节教学内容教师活动学生活动课前准备1.查看任务单，明确学习任务；2.预习设备管理的基础资料的相关知识；3.课前学习完成测评。1.利用平台发布任务书；2.在平台查看预习情况，分析学情、梳理问题、调整策略进行答疑。1.通过平台查看学习任务书。2.进行预习内容，并完成平台任务。3.完成预习笔记。创设情境1.小组代表汇报课前任务；2.教师提出问题，创设学习情境；仔细观察图片所示资产卡片和设备检查记录，说出图中设有哪些信息，代表了什么含义？资产卡片和设备检查记录3.确定学习内容。1.参与讨论，引导学生任务的目的；2.发布任务，确定本次课的学习内容，激发学生学习兴趣。1.查看情景案例，合作探究，讨论教师的问题；2.根据任务及相关资料，明确学习内容。任务三设备管理的基础资料（一）设备卡片的建立及管理1.设备卡片的概念及建立2.设备卡片建立要点3.设备卡片的管理借助实例、PPT，引导学生理解设备卡片的建立及管理。1.观察并思考，理解设备卡片的建立及管理。2.小组总结汇报总结。（二）设备台账的建立及其管理1.设备台账的概念及建立2.设备台账的管理结合各类常见实例、PPT、及网络视频等资源，引导学生理解设备台账的建立及其管理。1.小组讨论设备台账的建立及其管理；2.结合生活中所见，举例说明设备台账的建立及其管理。（三）设备档案的建立及其管理1.设备档案的概念及建立2.设备档案的管理借助实例、PPT、微课视频等，引导学生理解设备档案的建立及其管理，生对于严谨、细致工作作风的思考。小组讨论设设备档案的建立及其管理结合生活中所见，举例说明设备档案的建立及其管理的应用。（三）任务实施1.实施目标2.实施准备3.实施内容4.实施步骤1）以组为单位，把每组按照行业类别简单划分，每组找寻两个不同企业的设备卡片，比较有何不同，完成表卡片对比。2）了解常用的设备档案表格有哪些？3）调研企业设备卡片、设备台账等资料是否齐全，并做好统计工作。巡视指导，答疑解惑小组为单位开展任务实施，按照任务实施要求完成任务。考核评价在线测评、实训考核1.课前测评；2.任务实施环节评价。1.巡视指导；2.根据学生课前测评、任务实施考核得分，设置权重，得出总评，实现多元评价；3.教师点评。1.完成课前测评2.完成自评、互评评价反馈1.小组互评，师生评议；2.通过过程评价生成任务学习总评。1.教师总结点评；2.学习总评。1.小组互评；2.讨论学习。拓展提高完成“阅读材料—某企业设备编号案例”的阅读，并完成拓展知识笔记。教师指导学生做好拓展知识笔记。阅读材料，内化知识。课后巩固课后任务练习检查、批改完成课程任务练习

教案授课标题任务一设备的技术管理和经济管理课时2教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标能够简单规划技术管理与经济管理。1.掌握设备技术管理的内容；2.了解技术管理每项所包含的内容；3.了解经济管理的内容。1.促进学生养成严谨细致的工作精神；2.引导学生增强团队合作意识。教学重点教学难点与解决方法教学重点：设备技术管理的内容；经济管理的内容。教学难点：经济管理的内容。解决方法：借助图片、视频、网络平台资源结合案例应用和分组讨论进行学习。参考资料与工具材料教案、PPT、教具教学手段理实一体化法案例法小组讨论、协作法教学反思

教学环节教学内容教师活动学生活动课前准备1.查看任务单，明确学习任务；2.预习设备的技术管理和经济管理的相关知识；3.课前学习完成测评。1.利用平台发布任务书；2.在平台查看预习情况，分析学情、梳理问题、调整策略进行答疑。1.通过平台查看学习任务书。2.进行预习内容，并完成平台任务。3.完成预习笔记。创设情境1.小组代表汇报课前任务；2.教师提出问题，创设学习情境；仔细观察图片所示某企业质量管理板，说出图中设有哪些信息，代表了什么含义？某企业质量管理板3.确定学习内容。1.参与讨论，引导学生任务的目的；2.发布任务，确定本次课的学习内容，激发学生学习兴趣。1.查看情景案例，合作探究，讨论教师的问题；2.根据任务及相关资料，明确学习内容。任务一设备的技术管理和经济管理（一）设备的技术管理1.设备的前期管理2.设备资产管理3.设备的运行管理4.设备的定修管理5.设备专业管理6.设备润滑管理1）润滑管理的目的和任务2）润滑管理的基本任务借助实例、PPT，引导学生理解设备的技术管理。1.观察并思考，理解设备的技术管理。2.小组总结汇报总结。（二）设备的经济管理1）投资方案技术分析、评估。2）设备折旧计算与实施。3）设备寿命周期费用、寿命周期效益分析。4）备件流动基金管理。结合各类常见实例、PPT、及网络视频等资源，引导学生理解设备的经济管理。1.小组讨论设备的经济管理；2.结合生活中所见，举例说明设备的经济管理。（三）任务实施1.实施目标2.实施准备3.实施内容4.实施步骤1）通过查阅资料更详细的了解设备技术管理的内容，完成表技术管理内容。2）查阅资料了解设备技术性能与设备的运行费用之间的关系，了解设备技术性能主要与哪些因素有关，设备的运行费用主要与哪些因素有关。以组为单位归纳形成小结，并填写表。巡视指导，答疑解惑小组为单位开展任务实施，按照任务实施要求完成任务。考核评价在线测评、实训考核1.课前测评；2.任务实施环节评价。1.巡视指导；2.根据学生课前测评、任务实施考核得分，设置权重，得出总评，实现多元评价；3.教师点评。1.完成课前测评2.完成自评、互评评价反馈1.小组互评，师生评议；2.通过过程评价生成任务学习总评。1.教师总结点评；2.学习总评。1.小组互评；2.讨论学习。拓展提高完成“阅读材料—设备改造革新管理”的阅读，并完成拓展知识笔记。教师指导学生做好拓展知识笔记。阅读材料，内化知识。课后巩固课后任务练习检查、批改完成课程任务练习

教案授课标题任务二机电设备管理技术案例课时2教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标能够简单说出现代企业的设备管理模式。通过案例学习，了解现代化企业设备管理的模式，对现代化的设备管理有个比较直观的了解。1.促进学生养成严谨细致的工作精神；2.引导学生增强团队合作意识。教学重点教学难点与解决方法教学重点：鹿化集团设备管理模式。教学难点：现代企业设备的管理模式。解决方法：借助图片、视频、网络平台资源结合案例应用和分组讨论进行学习。参考资料与工具材料教案、PPT、教具教学手段理实一体化法案例法小组讨论、协作法教学反思

教学环节教学内容教师活动学生活动课前准备1.查看任务单，明确学习任务；2.预习鹿化集团设备管理的相关知识；3.课前学习完成测评。1.利用平台发布任务书；2.在平台查看预习情况，分析学情、梳理问题、调整策略进行答疑。1.通过平台查看学习任务书。2.进行预习内容，并完成平台任务。3.完成预习笔记。创设情境1.小组代表汇报课前任务；2.教师提出问题，创设学习情境；仔细观察图片所示鹿化集团某生产区，查阅资料说出鹿化集团相关资料？鹿化集团某生产区3.确定学习内容。1.参与讨论，引导学生任务的目的；2.发布任务，确定本次课的学习内容，激发学生学习兴趣。1.查看情景案例，合作探究，讨论教师的问题；2.根据任务及相关资料，明确学习内容。任务二机电设备管理技术案例（一）设备检修制度1.设备检修的分类和分工2.检修计划的编制与调整3.检修的组织形式4.检修质量的检验与试机验收管理5.设备检查和评级管理借助实例、PPT，引导学生理解设备检修制度。1.观察并思考，理解设备检修制度。2.小组总结汇报总结。（二）设备评级制度1.检查评级范围和内容2.检查评级标准3.检查评级时间4.总厂季度检查评级方法5.评分与奖励结合各类常见实例、PPT、及网络视频等资源，引导学生理解设备评级制度。1.小组讨论设备评级制度；2.结合生活中所见，举例说明设设备评级制度的应用。（三）备品配件管理1.备件管理职责分工2.备件的分类3.备品配件定额管理4.备品配件计划的编制与执行5.备件仓库管理借助实例、PPT、微课视频等，引导学生理解备品配件管理，生对于严谨、细致工作作风的思考。小组讨论各类链传动；结合生活中所见，举例说明备品配件管理的应用。（四）任务实施1.实施目标2.实施准备3.实施内容4.实施步骤1）以小组为单位讨论案例的设备管理模式。2）查阅资料，了解TPM的管理模式，并寻找应用这种设备管理模式的企业为例来深刻理解TPM。巡视指导，答疑解惑小组为单位开展任务实施，按照任务实施要求完成任务。考核评价在线测评、实训考核1.课前测评；2.任务实施环节评价。1.巡视指导；2.根据学生课前测评、任务实施考核得分，设置权重，得出总评，实现多元评价；3.教师点评。1.完成课前测评2.完成自评、互评评价反馈1.小组互评，师生评议；2.通过过程评价生成任务学习总评。1.教师总结点评；2.学习总评。1.小组互评；2.讨论学习。拓展提高完成“阅读材料——海尔集团”的阅读，并完成拓展知识笔记。教师指导学生做好拓展知识笔记。阅读材料，内化知识。课后巩固课后任务练习检查、批改完成课程任务练习

教案授课标题任务一现代机电设备的特点和发展趋势课时2教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标能够简单说出现代机电设备的特点。1.了解现代机电设备的特点;2.了解现代机电设备的发展趋势。1.促进学生养成严谨细致的工作精神；2.引导学生增强团队合作意识。教学重点教学难点与解决方法教学重点：现代机电设备的特点。教学难点：现代机电设备的发展趋势。解决方法：借助图片、视频、网络平台资源结合案例应用和分组讨论进行学习。参考资料与工具材料教案、PPT、教具教学手段理实一体化法案例法小组讨论、协作法教学反思

教学环节教学内容教师活动学生活动课前准备1.查看任务单，明确学习任务；2.预习现代机电设备的特点和发展趋势的相关知识；3.课前学习完成测评。1.利用平台发布任务书；2.在平台查看预习情况，分析学情、梳理问题、调整策略进行答疑。1.通过平台查看学习任务书。2.进行预习内容，并完成平台任务。3.完成预习笔记。创设情境1.小组代表汇报课前任务；2.教师提出问题，创设学习情境；仔细观察图片所示现代机电设备，查阅资料了解目前比较前沿的机电产品有哪些？现代机电设备3.确定学习内容。1.参与讨论，引导学生任务的目的；2.发布任务，确定本次课的学习内容，激发学生学习兴趣。1.查看情景案例，合作探究，讨论教师的问题；2.根据任务及相关资料，明确学习内容。任务一现代机电设备的特点和发展趋势（一）现代设备的特点1.大型化2.高速化3.精密化4.电子化5.自动化借助实例、PPT，引导学生理解现代设备的特点。1.观察并思考，理解现代设备的特点。2.小组总结汇报总结。（二）现代机电设备的发展趋势1.高性能化趋势2.智能化趋势3.系统化发展趋势4.轻量化发展趋势结合各类常见实例、PPT、及网络视频等资源，引导学生理解现代机电设备的发展趋势。1.小组讨论现代机电设备的发展趋势；2.结合生活中所见，举例说明现代机电设备的发展趋势。（三）任务实施1.实施目标2.实施准备3.实施内容4.实施步骤1）对于现代机电设备的发展趋势举出对于的产品例子。2）了解目前前沿的机电产品、机电设备，总结其特点。巡视指导，答疑解惑小组为单位开展任务实施，按照任务实施要求完成任务。考核评价在线测评、实训考核1.课前测评；2.任务实施环节评价。1.巡视指导；2.根据学生课前测评、任务实施考核得分，设置权重，得出总评，实现多元评价；3.教师点评。1.完成课前测评2.完成自评、互评评价反馈1.小组互评，师生评议；2.通过过程评价生成任务学习总评。1.教师总结点评；2.学习总评。1.小组互评；2.讨论学习。拓展提高完成“阅读材料——我国现代机械制造技术的特点及发展趋势”的阅读，并完成拓展知识笔记。教师指导学生做好拓展知识笔记。阅读材料，内化知识。课后巩固课后任务练习检查、批改完成课程任务练习

教案授课标题任务二现代机电设备的种类课时2教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标能够简单说出常见设备的分类。1.掌握机电设备分类方法；2.了解机电设备按照不同的方法进行分类都有哪些种类。1.促进学生养成严谨细致的工作精神；2.引导学生增强团队合作意识。教学重点教学难点与解决方法教学重点：机电设备分类方法。教学难点：机电设备分类。解决方法：借助图片、视频、网络平台资源结合案例应用和分组讨论进行学习。参考资料与工具材料教案、PPT、教具教学手段理实一体化法案例法小组讨论、协作法教学反思

教学环节教学内容教师活动学生活动课前准备1.查看任务单，明确学习任务；2.预习现代机电设备的种类的相关知识；3.课前学习完成测评。1.利用平台发布任务书；2.在平台查看预习情况，分析学情、梳理问题、调整策略进行答疑。1.通过平台查看学习任务书。2.进行预习内容，并完成平台任务。3.完成预习笔记。创设情境1.小组代表汇报课前任务；2.教师提出问题，创设学习情境；仔细观察图片所示机电产品，查阅资料说明它们各自属于哪一类呢？机电产品3.确定学习内容。1.参与讨论，引导学生任务的目的；2.发布任务，确定本次课的学习内容，激发学生学习兴趣。1.查看情景案例，合作探究，讨论教师的问题；2.根据任务及相关资料，明确学习内容。任务二现代机电设备的种类（一）按机电设备的用途分类1.产业类机电设备普通车床与纺织机械2.信息类机电设备传真机与计算机3.民生类机电设备微波炉与医疗器械借助实例、PPT，引导学生理解按机电设备的用途分类。1.观察并思考，理解按机电设备的用途分类。2.小组总结汇报总结。（二）按行业分类代码等方法分类1.通用机械类电动葫芦与收割机2.通用电工类电焊机与电工测试设备3.通用、专用仪器仪表类气象仪器仪表与光学仪器4.专用设备类智能手机结合各类常见实例、PPT、及网络视频等资源，引导学生理解按行业分类代码等方法分类。1.小组讨论按行业分类代码等方法分类；2.结合生活中所见，举例说明按行业分类代码等方法分类。（三）任务实施1.实施目标2.实施准备3.实施内容4.实施步骤1）以小组为单位，每组选择一种设备分类方法，说出图中设备所属类别。2）参观学校的机加工车间，观察设备，说出其类别。3）通过网络查询其他设备分类方法，说出其中的两种。巡视指导，答疑解惑小组为单位开展任务实施，按照任务实施要求完成任务。考核评价在线测评、实训考核1.课前测评；2.任务实施环节评价。1.巡视指导；2.根据学生课前测评、任务实施考核得分，设置权重，得出总评，实现多元评价；3.教师点评。1.完成课前测评2.完成自评、互评评价反馈1.小组互评，师生评议；2.通过过程评价生成任务学习总评。1.教师总结点评；2.学习总评。1.小组互评；2.讨论学习。拓展提高完成“阅读材料——特种设备简介”的阅读，并完成拓展知识笔记。教师指导学生做好拓展知识笔记。阅读材料，内化知识。课后巩固课后任务练习检查、批改完成课程任务练习

教案授课标题任务一机电设备的使用课时4教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标能够简单说出常见设备的操作基本规定。1.掌握机电设备使用的基本规定；2.掌握机电设备的使用责任等；3.了解新工人正确使用设备的程序。1.促进学生养成严谨细致的工作精神；2.引导学生增强团队合作意识。教学重点教学难点与解决方法教学重点：机电设备使用的基本规定；新工人正确使用设备的程序。教学难点：机电设备的使用责任。解决方法：借助图片、视频、网络平台资源结合案例应用和分组讨论进行学习。参考资料与工具材料教案、PPT、教具教学手段理实一体化法案例法小组讨论、协作法教学反思

教学环节教学内容教师活动学生活动课前准备1.查看任务单，明确学习任务；2.预习机电设备的使用的相关知识；3.课前学习完成测评。1.利用平台发布任务书；2.在平台查看预习情况，分析学情、梳理问题、调整策略进行答疑。1.通过平台查看学习任务书。2.进行预习内容，并完成平台任务。3.完成预习笔记。创设情境1.小组代表汇报课前任务；2.教师提出问题，创设学习情境；仔细观察图片所示部分企业机电设备操作规程，简要说明机电设备操作规程是什么？部分企业机电设备操作规程3.确定学习内容。1.参与讨论，引导学生任务的目的；2.发布任务，确定本次课的学习内容，激发学生学习兴趣。1.查看情景案例，合作探究，讨论教师的问题；2.根据任务及相关资料，明确学习内容。任务一机电设备的使用（一）机电设备的使用前工作准备1.编制技术资料2.配备检查和维护工具。3.全面检查设备借助实例、PPT，引导学生理解机电设备的使用前工作准备。1.观察并思考，理解机电设备的使用前工作准备。2.小组总结汇报总结。（二）机电设备的使用程序1.上岗前的安全教育2．实行定人定机持证操作3．建立交接班制度4.设备操作的基本功培训1）“三好”要求2）“四会”要求3）“五项纪律”要求结合各类常见实例、PPT、及网络视频等资源，引导学生理解机电设备的使用程序。1.小组讨论机电设备的使用程序；2.结合生活中所见，举例说明机电设备的使用程序。（三）新工人正确使用设备的程序1.操作工人的教育培训2.技术考核3.发放设备操作证4.设备委托书借助实例，图片引导学生理解新工人正确使用设备的程序。学生借助网络查找相关资料，讨论探究其原理。（四）任务实施1.实施目标2.实施准备3.实施内容4.实施步骤1）以学校车间的数控机床为例，说出其操作规程，并在使用中应该注意的问题。2）了解机加工车间的机床操作规章制度。以组为单位讨论其是否符合规范要求，形成文字。3）参观企业车间，仔细观察车间操作人员的设备操作使用是否符合规范。巡视指导，答疑解惑小组为单位开展任务实施，按照任务实施要求完成任务。考核评价在线测评、实训考核1.课前测评；2.任务实施环节评价。1.巡视指导；2.根据学生课前测评、任务实施考核得分，设置权重，得出总评，实现多元评价；3.教师点评。1.完成课前测评2.完成自评、互评评价反馈1.小组互评，师生评议；2.通过过程评价生成任务学习总评。1.教师总结点评；2.学习总评。1.小组互评；2.讨论学习。拓展提高完成“阅读材料——特种设备操作规程”的阅读，并完成拓展知识笔记。教师指导学生做好拓展知识笔记。阅读材料，内化知识。课后巩固课后任务练习检查、批改完成课程任务练习

教案授课标题任务二机电设备的维护课时4教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标能够简单说出常见设备的维护规则。1.掌握机电设备维护的重要性；2.了解机电设备维护的四项要求；3.了解设备维护的三级保养制。1.促进学生养成严谨细致的工作精神；2.引导学生增强团队合作意识。教学重点教学难点与解决方法教学重点：机电设备维护的重要性；机电设备维护的四项要求。教学难点：设备维护的三级保养制。解决方法：借助图片、视频、网络平台资源结合案例应用和分组讨论进行学习。参考资料与工具材料教案、PPT、教具教学手段理实一体化法案例法小组讨论、协作法教学反思

教学环节教学内容教师活动学生活动课前准备1.查看任务单，明确学习任务；2.预习机电设备的维护的相关知识；3.课前学习完成测评。1.利用平台发布任务书；2.在平台查看预习情况，分析学情、梳理问题、调整策略进行答疑。1.通过平台查看学习任务书。2.进行预习内容，并完成平台任务。3.完成预习笔记。创设情境1.小组代表汇报课前任务；2.教师提出问题，创设学习情境；仔细观察图片所示数控机床常规保养，简要说明机电设备维护要做哪些准备？数控机床常规保养3.确定学习内容。1.参与讨论，引导学生任务的目的；2.发布任务，确定本次课的学习内容，激发学生学习兴趣。1.查看情景案例，合作探究，讨论教师的问题；2.根据任务及相关资料，明确学习内容。任务二机电设备的维护（一）机电设备维护的四项要求1.整齐2.清洁3.润滑4.安全借助实例、PPT，引导学生理解机电设备维护的四项要求。1.观察并思考，理解机电设备维护的四项要求。2.小组总结汇报总结。（二）机电设备操作维护规程1．设备操作维护规程的制定原则2．操作维护规程的基本内容结合各类常见实例、PPT、及网络视频等资源，引导学生理解机电设备操作维护规程。1.小组讨论机电设备操作维护规程；2.结合生活中所见，举例说明机电设备操作维护规程。（三）机电设备的三级保养制1.日常保养(例行保养)2.一级保养（月保养）3.二级保养（年保养）借助实例，图片引导学生理解机电设备的三级保养制。学生借助网络查找相关资料，讨论探究其原理。（四）任务实施1.实施目标2.实施准备3.实施内容4.实施步骤1）以学校车间的数控机床为例，说出其维护保养操作规程，并在保中养应该注意的问题。2）了解机加工车间的机床维护保养制度。以组为单位讨论其是否符合规范要求，形成文字。3）参观企业车间，仔细观察车间操作人员的开机、关机、及加工过程中设备维护保养是否符合规范是否到位。巡视指导，答疑解惑小组为单位开展任务实施，按照任务实施要求完成任务。考核评价在线测评、实训考核1.课前测评；2.任务实施环节评价。1.巡视指导；2.根据学生课前测评、任务实施考核得分，设置权重，得出总评，实现多元评价；3.教师点评。1.完成课前测评2.完成自评、互评评价反馈1.小组互评，师生评议；2.通过过程评价生成任务学习总评。1.教师总结点评；2.学习总评。1.小组互评；2.讨论学习。拓展提高完成“阅读材料——机电设备维修保养制度”的阅读，并完成拓展知识笔记。教师指导学生做好拓展知识笔记。阅读材料，内化知识。课后巩固课后任务练习检查、批改完成课程任务练习

教案授课标题任务一数控车床日常维护与资料建档课时4教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标能够完成数控车床日常维护与资料建档。1.了解数控车床组成；2.掌握数控车床日常维护；3.掌握数控车床设备资料建档要求及步骤。1.促进学生养成严谨细致的工作精神；2.引导学生增强团队合作意识。教学重点教学难点与解决方法教学重点：数控车床组成；数控车床日常维护。教学难点：数控车床设备资料建档要求及步骤。解决方法：借助图片、视频、网络平台资源结合案例应用和分组讨论进行学习。参考资料与工具材料教案、PPT、教具教学手段理实一体化法案例法小组讨论、协作法教学反思

教学环节教学内容教师活动学生活动课前准备1.查看任务单，明确学习任务；2.预习数控车床日常维护与资料建档的相关知识；3.课前学习完成测评。1.利用平台发布任务书；2.在平台查看预习情况，分析学情、梳理问题、调整策略进行答疑。1.通过平台查看学习任务书。2.进行预习内容，并完成平台任务。3.完成预习笔记。创设情境1.小组代表汇报课前任务；2.教师提出问题，创设学习情境；仔细观察图片所示数控机床常规保养，简要说明机电设备维护要做哪些准备？数控车床3.确定学习内容。1.参与讨论，引导学生任务的目的；2.发布任务，确定本次课的学习内容，激发学生学习兴趣。1.查看情景案例，合作探究，讨论教师的问题；2.根据任务及相关资料，明确学习内容。任务一数控车床日常维护与资料建档（一）数控车床组成1.主机数控车床主机2.数控装置3.驱动装置4.辅助装置数控车辅助刀座5.编程及其他附属设备借助实例、PPT，引导学生理解数控车床组成。1.观察并思考，理解数控车床组成。2.小组总结汇报总结。（二）数控车床选用原则1.前期准备2.机床附件及刀具选购3.注重控制系统的同一性4.根据性能价格比来选择5.机床的防护需要结合各类常见实例、PPT、及网络视频等资源，引导学生理解数控车床选用原则。1.小组讨论数控车床选用原则；2.结合生活中所见，举例说明数控车床选用原则。（三）数车床日常维护项目1.机械部件的维护2.数控系统的维护3.机床精度的维护4.数控机床预防性维护借助实例，图片引导学生理解数车床日常维护项目。学生借助网络查找相关资料，讨论探究其原理。（四）档案归档档案归档的流程图借助实例、PPT、微课视频等，引导学生理解档案归档，并引发学生对于严谨、细致工作作风的思考。小组讨论、总结，分别汇报各组对于档案归档的理解。（四）任务实施1.实施目标2.实施准备3.实施内容4.实施步骤1）CK6136数控车日常保养。2）CKA6136数控车床资料归档巡视指导，答疑解惑小组为单位开展任务实施，按照任务实施要求完成任务。考核评价在线测评、实训考核1.课前测评；2.任务实施环节评价。1.巡视指导；2.根据学生课前测评、任务实施考核得分，设置权重，得出总评，实现多元评价；3.教师点评。1.完成课前测评2.完成自评、互评评价反馈1.小组互评，师生评议；2.通过过程评价生成任务学习总评。1.教师总结点评；2.学习总评。1.小组互评；2.讨论学习。拓展提高完成“阅读材料—归档简介”的阅读，并完成拓展知识笔记。教师指导学生做好拓展知识笔记。阅读材料，内化知识。课后巩固课后任务练习检查、批改完成课程任务练习

教案授课标题任务二机床主传动系统的基础维护与保养课时4教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标能够完成主传动系统的基础维护与保养。1.了解机床主轴特点；2.掌握主传动方式；3.掌握机床主轴维护方法及其注意事项。1.促进学生养成严谨细致的工作精神；2.引导学生增强团队合作意识。教学重点教学难点与解决方法教学重点：机床主轴特点；主传动方式。教学难点：机床主轴维护方法及其注意事项。解决方法：借助图片、视频、网络平台资源结合案例应用和分组讨论进行学习。参考资料与工具材料教案、PPT、教具教学手段理实一体化法案例法小组讨论、协作法教学反思

教学环节教学内容教师活动学生活动课前准备1.查看任务单，明确学习任务；2.预习机床主传动系统的基础维护与保养的相关知识；3.课前学习完成测评。1.利用平台发布任务书；2.在平台查看预习情况，分析学情、梳理问题、调整策略进行答疑。1.通过平台查看学习任务书。2.进行预习内容，并完成平台任务。3.完成预习笔记。创设情境1.小组代表汇报课前任务；2.教师提出问题，创设学习情境；仔细观察图片所示常见的数控主轴，简要说明常见的数控主轴的特点？常见的数控主轴3.确定学习内容。1.参与讨论，引导学生任务的目的；2.发布任务，确定本次课的学习内容，激发学生学习兴趣。1.查看情景案例，合作探究，讨论教师的问题；2.根据任务及相关资料，明确学习内容。任务二机床主传动系统的基础维护与保养（一）数控机床主传动的特点1.无级调速2.精度与刚度高3.抗振性和热稳定性好4.C轴控制功能5.准停功能借助实例、PPT，引导学生理解数控机床主传动的特点。1.观察并思考，理解数控机床主传动的特点。2.小组总结汇报总结。（二）主轴传动变速方式1.按变速方式分类1）无级变速2）分段无级变速2.按主传动结构分类1）带有变速齿轮的主传动有变速齿轮的主传动2）通过带传动的主传动3）用两个电动机分别驱动主轴4）调速电机直接驱动主轴传动5）内装电动机主轴结合各类常见实例、PPT、及网络视频等资源，引导学生理解主轴传动变速方式。1.小组讨论主轴传动变速方式；2.结合生活中所见，举例说明主轴传动变速方式。（三）主轴部件1.主轴箱主轴箱2.主轴头3.主轴本体4.轴承5.同步带轮6.松刀缸7.润滑油管借助实例，图片引导学生理解主轴部件。学生借助网络查找相关资料，讨论探究其原理。（四）主传动链的维护及维护注意事项1.不定期检查润滑油2.主轴部件的冷却3.主轴部件的密封借助实例、PPT、微课视频等，引导学生理解主传动链的维护及维护注意事项，并引发学生对于严谨、细致工作作风的思考。小组讨论、总结，分别汇报各组对于主传动链的维护及维护注意事项的理解。（五）任务实施1.实施目标2.实施准备3.实施内容4.实施步骤1）主轴维护2）主轴故障排除巡视指导，答疑解惑小组为单位开展任务实施，按照任务实施要求完成任务。考核评价在线测评、实训考核1.课前测评；2.任务实施环节评价。1.巡视指导；2.根据学生课前测评、任务实施考核得分，设置权重，得出总评，实现多元评价；3.教师点评。1.完成课前测评2.完成自评、互评评价反馈1.小组互评，师生评议；2.通过过程评价生成任务学习总评。1.教师总结点评；2.学习总评。1.小组互评；2.讨论学习。拓展提高完成“阅读资料——电主轴介绍”的阅读，并完成拓展知识笔记。教师指导学生做好拓展知识笔记。阅读材料，内化知识。课后巩固课后任务练习检查、批改完成课程任务练习

教案授课标题任务三导轨副的基础维护与保养课时4教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标能够完成主导轨副的基础维护与保养。1.了解导轨副的分类；2.掌握导轨副预紧调整方法；3.掌握导轨副的常见修复方法；4.掌握导轨副常见故障的判断维护。1.促进学生养成严谨细致的工作精神；2.引导学生增强团队合作意识。教学重点教学难点与解决方法教学重点：导轨副的分类；导轨副预紧调整方法；导轨副的常见修复方法。教学难点：导轨副常见故障的判断维护。解决方法：借助图片、视频、网络平台资源结合案例应用和分组讨论进行学习。参考资料与工具材料教案、PPT、教具教学手段理实一体化法案例法小组讨论、协作法教学反思

教学环节教学内容教师活动学生活动课前准备1.查看任务单，明确学习任务；2.预习导轨副的基础维护与保养的相关知识；3.课前学习完成测评。1.利用平台发布任务书；2.在平台查看预习情况，分析学情、梳理问题、调整策略进行答疑。1.通过平台查看学习任务书。2.进行预习内容，并完成平台任务。3.完成预习笔记。创设情境1.小组代表汇报课前任务；2.教师提出问题，创设学习情境；仔细观察图片所示常见机床导轨，查阅资料简要说明常见机床导轨的特点？常见机床导轨3.确定学习内容。1.参与讨论，引导学生任务的目的；2.发布任务，确定本次课的学习内容，激发学生学习兴趣。1.查看情景案例，合作探究，讨论教师的问题；2.根据任务及相关资料，明确学习内容。任务三导轨副的基础维护与保养（一）导轨的分类1.常见滑动导轨1）矩形导轨2）三角形导轨3）燕尾形导轨4）圆柱形导轨圆柱形导轨5）双三角形导轨6）三角形－平面导轨2.滚动导轨1）滚珠导轨2）滚柱导轨3）滚针导轨借助实例、PPT，引导学生理解导轨的分类。1.观察并思考，理解导轨的分类。2.小组总结汇报总结。（二）导轨副的调整维护1.间隙调整1）镶条调整间隙2）压板调整间隙2.导轨的预紧1）采用过盈配合2）调整法结合各类常见实例、PPT、及网络视频等资源，引导学生理解导轨副的调整维护。1.小组讨论主导轨副的调整维护；2.结合生活中所见，举例说明导轨副的调整维护。（三）常用机床导轨的修复方法及故障及诊断1.刮研修复法2.配磨修复法3.粘接修复法4.电刷镀一钎焊法修复法借助实例，图片引导学生理解常用机床导轨的修复方法及故障及诊断。学生借助网络查找相关资料，讨论探究其原理。（四）任务实施1.实施目标2.实施准备3.实施内容4.实施步骤1）间隙调整2）润滑油系统保养巡视指导，答疑解惑小组为单位开展任务实施，按照任务实施要求完成任务。考核评价在线测评、实训考核1.课前测评；2.任务实施环节评价。1.巡视指导；2.根据学生课前测评、任务实施考核得分，设置权重，得出总评，实现多元评价；3.教师点评。1.完成课前测评2.完成自评、互评评价反馈1.小组互评，师生评议；2.通过过程评价生成任务学习总评。1.教师总结点评；2.学习总评。1.小组互评；2.讨论学习。拓展提高完成“阅读材料——机床导轨的保护”的阅读，并完成拓展知识笔记。教师指导学生做好拓展知识笔记。阅读材料，内化知识。课后巩固课后任务练习检查、批改完成课程任务练习

教案授课标题任务四换刀装置的基础维护与保养课时4教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标能够完成换刀装置的基础维护与保养。1.了解数控机床换刀装置的类别；2.掌握数控机床换刀装置维护步骤。1.促进学生养成严谨细致的工作精神；2.引导学生增强团队合作意识。教学重点教学难点与解决方法教学重点：数控机床换刀装置的类别。教学难点：数控机床换刀装置维护步骤。解决方法：借助图片、视频、网络平台资源结合案例应用和分组讨论进行学习。参考资料与工具材料教案、PPT、教具教学手段理实一体化法案例法小组讨论、协作法教学反思

教学环节教学内容教师活动学生活动课前准备1.查看任务单，明确学习任务；2.预习换刀装置的基础维护与保养的相关知识；3.课前学习完成测评。1.利用平台发布任务书；2.在平台查看预习情况，分析学情、梳理问题、调整策略进行答疑。1.通过平台查看学习任务书。2.进行预习内容，并完成平台任务。3.完成预习笔记。创设情境1.小组代表汇报课前任务；2.教师提出问题，创设学习情境；仔细观察图片所示常见换刀装置，查阅资料简要说明常见换刀装置的特点？常见换刀装置3.确定学习内容。1.参与讨论，引导学生任务的目的；2.发布任务，确定本次课的学习内容，激发学生学习兴趣。1.查看情景案例，合作探究，讨论教师的问题；2.根据任务及相关资料，明确学习内容。任务四换刀装置的基础维护与保养（一）数控车刀架1.数控车刀架概述转塔刀架2.数控车床对刀架的基本要求3.电动方刀架的常见故障4.数控车刀架日常维护借助实例、PPT，引导学生理解数控车刀架。1.观察并思考，理解数控车刀架。2.小组总结汇报总结。（二）加工中心刀库1.加工中心刀架概述1）斗笠式刀库斗笠式刀库2）圆盘式刀库3）链条式刀库链条式刀库2.加工中心刀库常见故障3.刀库及换刀机械手维护要点结合各类常见实例、PPT、及网络视频等资源，引导学生理解加工中心刀库。1.小组讨论加工中心刀库；2.结合生活中所见，举例说明导加工中心刀库。（三）任务实施1.实施目标2.实施准备3.实施内容4.实施步骤1）CKA6140数控车换刀装置保养2）常见故障诊断巡视指导，答疑解惑小组为单位开展任务实施，按照任务实施要求完成任务。考核评价在线测评、实训考核1.课前测评；2.任务实施环节评价。1.巡视指导；2.根据学生课前测评、任务实施考核得分，设置权重，得出总评，实现多元评价；3.教师点评。1.完成课前测评2.完成自评、互评评价反馈1.小组互评，师生评议；2.通过过程评价生成任务学习总评。1.教师总结点评；2.学习总评。1.小组互评；2.讨论学习。拓展提高完成“阅读材料——快速自动换刀技术简介”的阅读，并完成拓展知识笔记。教师指导学生做好拓展知识笔记。阅读材料，内化知识。课后巩固课后任务练习检查、批改完成课程任务练习

教案授课标题任务一激光切割机的维护与保养课时4教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标能够完成激光切割机的维护与保养。1.认识激光切割机系统的组成及工作原理；2.掌握激光切割机的日常维护与保养基础技术；1.促进学生养成严谨细致的工作精神；2.引导学生增强团队合作意识。教学重点教学难点与解决方法教学重点：激光切割机系统的组成及工作原理；教学难点：激光切割机的日常维护与保养基础技术。解决方法：借助图片、视频、网络平台资源结合案例应用和分组讨论进行学习。参考资料与工具材料教案、PPT、教具教学手段理实一体化法案例法小组讨论、协作法教学反思

教学环节教学内容教师活动学生活动课前准备1.查看任务单，明确学习任务；2.预习激光切割机的维护与保养的相关知识；3.课前学习完成测评。1.利用平台发布任务书；2.在平台查看预习情况，分析学情、梳理问题、调整策略进行答疑。1.通过平台查看学习任务书。2.进行预习内容，并完成平台任务。3.完成预习笔记。创设情境1.小组代表汇报课前任务；2.教师提出问题，创设学习情境；仔细观察图片所示常见激光切割机及其产品，查阅资料简要说明常见激光切割机的特点？常见激光切割机及其产品3.确定学习内容。1.参与讨论，引导学生任务的目的；2.发布任务，确定本次课的学习内容，激发学生学习兴趣。1.查看情景案例，合作探究，讨论教师的问题；2.根据任务及相关资料，明确学习内容。任务一激光切割机的维护与保养（一）激光切割机的组成1.机床主机部分2.激光发生器3.外光路4.数控系统5.稳压电源6.切割头7.操作台8.冷水机组9.气瓶10.空压机、储气罐11.空气冷却干燥机、过滤器12.抽风除尘机13.排渣机借助实例、PPT，引导学生理解激光切割机的组成。1.观察并思考，理解激光切割机的组成。2.小组总结汇报总结。（二）激光切割原理1.激光切割就是将激光束照射到工件表面时释放的能量来使工件融化并蒸发，以达到切割和雕刻的目的。激光切割机加工结合各类常见实例、PPT、及网络视频等资源，引导学生理解激光切割原理。1.小组讨论激光切割原理；2.结合生活中所见，举例说明激光切割原理。（三）激光切割机的特点及切割方式1.特点1）效率高2）速度快3）切割质量好4）非接触式切割5）可切割材料多2.切割方式借助实例，图片引导学生观察激光切割机的特点及切割方式学生借助网络查找相关资料，讨论探究其原理。（四）激光切割机的维护保养及故障处理1.激光切割机维护要求1）日维护要求2）每三天维护保养3）周维护保养4）月维护保养5）三个月维护保养6）半年维护保养7）年维护保养2.光路系统的维护和保养擦拭聚焦镜片2.常见故障诊断借助实例、PPT、微课视频等，引导学生理解激光切割机的维护保养及故障处理，生对于严谨、细致工作作风的思考。小组讨论各类链传动；结合生活中所见，举例说明激光切割机的维护保养及故障处理的应用。（五）任务实施1.实施目标2.实施准备3.实施内容4.实施步骤1）在图中标出TY-CN-80型CO2激光切割机主要零部件的名称。2）TY-CN-80型CO2激光切割机维护3）在TY-CN-80型CO2激光切割一体实训系统上设置以下故障，让学生根据故障现象，找出故障原因并排除故障。巡视指导，答疑解惑小组为单位开展任务实施，按照任务实施要求完成任务。考核评价在线测评、实训考核1.课前测评；2.任务实施环节评价。1.巡视指导；2.根据学生课前测评、任务实施考核得分，设置权重，得出总评，实现多元评价；3.教师点评。1.完成课前测评2.完成自评、互评评价反馈1.小组互评，师生评议；2.通过过程评价生成任务学习总评。1.教师总结点评；2.学习总评。1.小组互评；2.讨论学习。拓展提高完成“阅读资料——激光切割机竞争优势”的阅读，并完成拓展知识笔记。教师指导学生做好拓展知识笔记。阅读材料，内化知识。课后巩固课后任务练习检查、批改完成课程任务练习

教案授课标题任务二激光标刻机的维护与保养课时4教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标能够完成激光标刻机的维护与保养。1.认识激光标刻机的组成及工作原理；2.掌握激光标刻机的日常维护与保养基础技术；1.促进学生养成严谨细致的工作精神；2.引导学生增强团队合作意识。教学重点教学难点与解决方法教学重点：激光标刻机系统的组成及工作原理；教学难点：激光标刻机的日常维护与保养基础技术。解决方法：借助图片、视频、网络平台资源结合案例应用和分组讨论进行学习。参考资料与工具材料教案、PPT、教具教学手段理实一体化法案例法小组讨论、协作法教学反思

教学环节教学内容教师活动学生活动课前准备1.查看任务单，明确学习任务；2.预习激光标刻机的维护与保养的相关知识；3.课前学习完成测评。1.利用平台发布任务书；2.在平台查看预习情况，分析学情、梳理问题、调整策略进行答疑。1.通过平台查看学习任务书。2.进行预习内容，并完成平台任务。3.完成预习笔记。创设情境1.小组代表汇报课前任务；2.教师提出问题，创设学习情境；仔细观察图片所示常见激光标刻机及其产品，查阅资料简要说明常见激光标刻机的特点？常见激光标刻机及其产品3.确定学习内容。1.参与讨论，引导学生任务的目的；2.发布任务，确定本次课的学习内容，激发学生学习兴趣。1.查看情景案例，合作探究，讨论教师的问题；2.根据任务及相关资料，明确学习内容。任务二激光标刻机的维护与保养（一）激光标刻机组成1.激光器光纤激光器2.激光电源3.振镜扫描系统4.计算机控制系统5.指示系统6.聚焦系统7.标刻控制软件借助实例、PPT，引导学生理解激光标刻机组成。1.观察并思考，理解激光标刻机组成。2.小组总结汇报总结。（二）激光标刻机的工作原理1.激光标刻机系统原理激光标刻机系统原理图结合各类常见实例、PPT、及网络视频等资源，引导学生理解激光标刻机的工作原理。1.小组讨论激光标刻机的工作原理；2.结合生活中所见，举例说明激光标刻机的工作原理。（三）激光标刻的特点及日常维护保养1.特点1）永久性2）防伪性3）非接触性4）适用性广5）雕刻精度高6）运行成本低7）加工效率高8）开发速度快9）任意图形编辑10）高效率低成本11）环保无污染2.日常维护及保养借助实例，图片引导学生观察激光标刻的特点及日常维护保养。学生借助网络查找相关资料，讨论探究其原理。（四）任务实施1.实施目标2.实施准备3.实施内容4.实施步骤1）TY-FM-20型光纤激光标刻机日常维护。2）在TY-FM-20型光纤激光标刻一体实训系统上设置以下故障，让学生根据故障现象，找出故障原因并排除故障。巡视指导，答疑解惑小组为单位开展任务实施，按照任务实施要求完成任务。考核评价在线测评、实训考核1.课前测评；2.任务实施环节评价。1.巡视指导；2.根据学生课前测评、任务实施考核得分，设置权重，得出总评，实现多元评价；3.教师点评。1.完成课前测评2.完成自评、互评评价反馈1.小组互评，师生评议；2.通过过程评价生成任务学习总评。1.教师总结点评；2.学习总评。1.小组互评；2.讨论学习。拓展提高完成“阅读资料——激光雕刻机与激光标刻机有什么区别”的阅读，并完成拓展知识笔记。教师指导学生做好拓展知识笔记。阅读材料，内化知识。课后巩固课后任务练习检查、批改完成课程任务练习

教案授课标题任务一轿厢的维护与保养课时4教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标能够完成轿厢的维护与保养。1.认识电梯轿厢系统组成；2.掌握轿厢的维护与保养内容与要求；1.促进学生养成严谨细致的工作精神；2.引导学生增强团队合作意识。教学重点教学难点与解决方法教学重点：电梯轿厢系统组成；轿厢的维护与保养内容与要求。教学难点：轿厢的维护与保养内容与要求。解决方法：借助图片、视频、网络平台资源结合案例应用和分组讨论进行学习。参考资料与工具材料教案、PPT、教具教学手段理实一体化法案例法小组讨论、协作法教学反思

教学环节教学内容教师活动学生活动课前准备1.查看任务单，明确学习任务；2.预习轿厢的维护与保养的相关知识；3.课前学习完成测评。1.利用平台发布任务书；2.在平台查看预习情况，分析学情、梳理问题、调整策略进行答疑。1.通过平台查看学习任务书。2.进行预习内容，并完成平台任务。3.完成预习笔记。创设情境1.小组代表汇报课前任务；2.教师提出问题，创设学习情境；仔细观察图片所示典型电梯轿厢，查阅资料简要说明典型电梯轿厢结构的特点？典型电梯轿厢3.确定学习内容。1.参与讨论，引导学生任务的目的；2.发布任务，确定本次课的学习内容，激发学生学习兴趣。1.查看情景案例，合作探究，讨论教师的问题；2.根据任务及相关资料，明确学习内容。任务一轿厢的维护与保养（一）电梯的种类1.客梯2.货梯3.医梯4.高速电梯5.杂物电梯6.车辆电梯7.建筑施工电梯借助实例、PPT，引导学生理解电梯的种类。1.观察并思考，理解电梯的种类。2.小组总结汇报总结。（二）电梯的维护保养及注意事项1.维修保养的一般要求2.保养作业前的注意事项结合各类常见实例、PPT、及网络视频等资源，引导学生理解电梯的维护保养及注意事项。1.小组讨论电梯的维护保养及注意事项；2.结合生活中所见，举例说明电梯的维护保养及注意事项。（三）轿厢的组成及保养方法和标准1.轿架电梯的轿厢架由上梁、下梁、立柱、拉杆等组成。轿架的组成2.轿顶轿顶电子部件3.轿厢体轿厢体的组成4.轿底轿底的组成5.保养方法及标准借助实例，图片引导学生观察轿厢的组成。学生借助网络查找相关资料，讨论探究其原理。（四）任务实施1.实施目标2.实施准备3.实施内容4.实施步骤1）轿架的维护保养2）轿顶的维护保养3）轿厢体的维护与保养巡视指导，答疑解惑小组为单位开展任务实施，按照任务实施要求完成任务。考核评价在线测评、实训考核1.课前测评；2.任务实施环节评价。1.巡视指导；2.根据学生课前测评、任务实施考核得分，设置权重，得出总评，实现多元评价；3.教师点评。1.完成课前测评2.完成自评、互评评价反馈1.小组互评，师生评议；2.通过过程评价生成任务学习总评。1.教师总结点评；2.学习总评。1.小组互评；2.讨论学习。拓展提高完成“阅读材料——电梯维修保养的技术发展趋势”的阅读，并完成拓展知识笔记。教师指导学生做好拓展知识笔记。阅读材料，内化知识。课后巩固课后任务练习检查、批改完成课程任务练习

教案授课标题任务二电梯门系统的维护与保养课时4教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标能够完成电梯门系统的维护与保养1.认识电梯门系统组成；2.熟悉门系统的维保项目和注意事项；3.掌握门系统维护与保养内容与要求；1.促进学生养成严谨细致的工作精神；2.引导学生增强团队合作意识。教学重点教学难点与解决方法教学重点：电梯门系统组成；门系统的维保项目和注意事项。教学难点：门系统维护与保养内容与要求。解决方法：借助图片、视频、网络平台资源结合案例应用和分组讨论进行学习。参考资料与工具材料教案、PPT、教具教学手段理实一体化法案例法小组讨论、协作法教学反思

教学环节教学内容教师活动学生活动课前准备1.查看任务单，明确学习任务；2.预习电梯门系统的维护与保养的相关知识；3.课前学习完成测评。1.利用平台发布任务书；2.在平台查看预习情况，分析学情、梳理问题、调整策略进行答疑。1.通过平台查看学习任务书。2.进行预习内容，并完成平台任务。3.完成预习笔记。创设情境1.小组代表汇报课前任务；2.教师提出问题，创设学习情境；仔细观察图片所示典型电梯门系统，查阅资料简要说明典型电梯门系统结构的特点？典型电梯门系统3.确定学习内容。1.参与讨论，引导学生任务的目的；2.发布任务，确定本次课的学习内容，激发学生学习兴趣。1.查看情景案例，合作探究，讨