人美版初中美术八年级下册 第九课《墙壁小装饰》教案

人美版美术八年级下册第九课《墙壁小装饰》教学设计

课题墙壁小装饰单元第九课学科美术年级八年级

下册

了解认识墙壁小装饰、欣赏与分析墙壁小装饰

学习

探讨与分析墙壁小装饰与环境的关系，对比不同环境与墙壁小装饰呈现的效果

目标

学习制作墙壁小装饰方法，尝试动作制作墙壁小装饰，互相展示作品并谈感受

重点了解认识墙壁小装饰、欣赏与分析墙壁小装饰

探讨与分析墙壁小装饰与环境的关系，对比不同环境与墙壁小装饰呈现的效果

难点学习制作墙壁小装饰方法，尝试动作制作墙壁小装饰，互相展示作品并谈感受

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课

同学们，你们觉得右图这个房间里还需要什么

装饰么？请相互之间交流说说。

图片思考回答问抛出问题引导学

点亮生活的精美装饰品题，了解本节生思考并引入本

——墙壁小装饰课学习内容节课新内容

讲授新课学习目标

1．了解认识墙壁小装饰

2．墙壁小装饰与环境的关系

3．学习制作墙壁小装饰方法

4．尝试动作制作墙壁小装饰了解本节课的讲解本节课的主

什么是墙壁小装饰？学习内容。要学习内容

指挂在墙壁上起装饰作用的工艺美术品。

其题材，重量，制作方法，装饰的风格多种多

样，也因此出现了各种不同的墙壁小装饰。

思考交流

墙壁小装饰都有哪些题材？你见过哪些题材

及形式的墙壁小装饰？相互之间举例交流说说。

A/墙壁小装饰题材

人物、风景、物品、节日、场景等等了解什么是墙

B/表现形式壁小装饰及墙讲解什么是墙壁

文字、绘画、剪纸、裁缝、手工制作等等壁小装饰的题小装饰，其题材

C/制作材料材及形式，所内容、形式、制

彩纸、毛线、纽扣、贝壳、彩色笔、谷物等需要的材料等作材料等，让学

欣赏墙壁小装饰生能深入了解墙

图片壁小装饰

左图：装饰物用秸秆分区，用不同颜色和大小

的谷物颗粒填充，中间特意做出小动物形象，使得

乡土气息扑面而来。

图片

右图：装饰物以植物为题材，利用窗纱或粗麻

做基材，用粗毛线的制作十字绣，整体效果鲜明平

实。

图片欣赏与分析墙带领学生一起分

左图：装饰物以海洋动物为题材，利用瓦楞壁小装饰的呈析墙壁小装饰的

纸裁剪并穿插固定出的造型，并用彩色笔上色后呈现特点及题材题材、形式及呈

现的作品，其质感粗犷天然，呈现出独特的美感现的特点

图片

右图：装饰物用彩色纸裁剪出的不同形状，

粘贴呈现的。其大胆抽象的构思、制作方法简单快

捷，整体效果有明显的大师风范。

请尝试欣赏与分析以下其他形式的墙壁小

装饰，相互之间交流说说自己的感受。尝试独自欣赏让学生独自尝试

与分析墙壁小欣赏与分析墙壁

装饰小装饰

拓展提高想一想

墙壁的小装饰品类、色彩、形式多种多样，若

让你为房间安置精美装饰品，该如何选择适合的墙

壁小装饰？

对比思考

对比两处墙壁小装饰有何不同？

图片

阁楼式与小巧壁饰

图片抛出问题引导学

高端式与高挑壁饰学习探讨墙壁生主动思考并引

从上述对比的两处不同的环境空间与墙壁的小装饰与环境入学习内容，讲

小装饰来看，墙壁小装饰的色彩和风格是根据被装之间的关系解墙壁小装饰与

饰的空间环境来选取的，使得两者相协调融合而呈环境之间的关系

现出优美的环境效果。

如何挑选与环境最为适合的墙壁小装饰？

具体考虑因素包括：

环境的空间大小

所要装饰的空间环境风格

所要装饰的空间环境色彩

以下为不同风格形式下的墙壁小装饰与环

境之间呈现的效果图。

图片

地中海式风格

思考不同色彩所呈现的效果有何不同？学习在为自家讲解在为自家挑

图片挑选墙壁小装选墙壁小装饰时

田园式风格饰时与需要考与需要考虑的因

思考：除植物外还可以用什么来装饰？虑的因素有哪素有哪些

图片些

现代式风格

尝试思考墙壁小装饰在颜色和造型应有什么

特点？

从以上可再次看出不同的环境风格决定了欣赏不同形式

其墙壁小装饰的风格及色彩。风格下的墙壁带领学生一起欣

色彩与环境风格的协调性决定了整个环境所小装饰与环境赏与分析不同形

显现的效果。因此在为自家挑选墙壁小装饰要尤为之间呈现的不式风格下的墙壁

把握好色调。同效果图小装饰与环境之

请思考墙壁小装饰的制作步骤有哪些？简间呈现的不同效

单的阐述下自己的想法。果图

制作墙壁小装饰步骤：

1、分析所要装饰空间的环境，确定色调及壁

饰形式进行设计

2、选择壁饰形式所需要的材料，如彩纸、谷

物、麻线、贝壳等等学习制作墙壁讲解学习制作墙

3、根据设计的草稿进行裁剪、粘贴、裁缝、小装饰的步骤壁小装饰的步骤

绘画等等即可

课堂作业

请个人或小组之间分工合作完成一幅墙壁小布置作业目的让

装饰作品，其题材、形式不限，任选一种形式呈现动手制作墙学生尝试动手制

即可，请根据环境空间及色彩进行设计。壁小装饰物作并体验其制作

过程的乐趣

学生作品

图片欣赏与借鉴学目的让学生欣赏

习与借鉴学习

课堂展示

请互相展示做好的墙壁小装饰，说说你制作的互相展示与交目的培养学生主

墙壁小装饰适合摆放的场景及位置，并说出你的设流动交流与分享的

计构思。能力

课堂总结