人教版初中物理寒假衔接9年级第4讲两种电荷 电流电路教师版

两种电荷

1.两种电荷

（1）带电体的性质：带电体具有吸引轻小物体的性质。

（2）摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。

接触起电：用接触的方法使物体带电。

（3）电荷种类：

正电荷：把用丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷规定为正电荷。

负电荷：把用羊皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷规定为负电荷。

（4）电荷间的相互作用规律：

同种电荷互相排斥，异种电荷相互吸引。

（5）电荷量：电荷的多少叫电荷量，简称电荷。电荷量的单位是库仑，用字母C表示。

（6）验电器：

2.原子及其结构

（1）原子及其结构：原子的中心是原子核，在原子核周围，有一定数目的电子在核外运动。

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电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为1.610C。原子核带正电，它和核外电子

带的负电荷在数量上相等，所以原子在整体上不显电性。

（2）摩擦起电的本质：由于不同物质的原子核束缚电子的本领不同。当两个物体摩擦时，

哪个物体的电子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上。失去电子的

物体因为缺少电子而带正电，得到电子的物体因为有了多余电子而带负电（等量的）。由此

可见，摩擦起电并不是创造了电荷，而是使电荷发生了转移，使正、负电荷分开。

3.导体与绝缘体

（1）电荷的定向移动

（2）导体和绝缘体

导体绝缘体

定义容易导电的物体不容易导电的物体

常见物体金属、石墨、人体、大地玻璃、橡胶、陶瓷

原因导体中有大量能够自由移动的绝缘体中几乎没有自由电荷

电荷

相互转化导体和绝缘体没有严格的界限，在条件改变时可以相互转化

【典型例题】

类型一、两种电荷的相互作用

1.甲、乙、丙、丁四个带电体，甲吸引乙，甲排斥丙，丙吸引丁，如果丙带正电，则甲

带___________，乙带___________，丁带___________。

【思路点拨】自然界只存在两种电荷，一种是正电荷，一种是负电荷，异种电荷相互吸引，

同种电荷相互排斥。

【答案】正电；负电；负电

【解析】因为甲、乙、丙、丁四个带电体发生如上所述的相互作用，且丙带正电，丙吸引丁，

故丁带负电；甲排斥丙，故甲带正电；甲吸引乙，故乙带负电。

类型二、摩擦起电

2.甲、乙两种干燥的绝缘物体，甲的原子核对核外电子的束缚能力较弱,将它们相互摩擦后

分开,下列叙述中错误的是（）

A．乙得到了电子带负电

B．甲失去了电子带正电

C．甲、乙靠近会相互吸引

D．摩擦产生了电荷，使甲乙带电

【思路点拨】①不同物质组成的物体相互摩擦时，原子核束缚核外电子本领强的夺得电子，

因多余电子带负电，原子核束缚核外电子本领弱的失去电子，因缺少电子带正电；所以摩擦

起电不是创造了电，而是电荷发生转移；②同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

【答案】D

【解析】甲的原子核对核外电子的束缚能力较弱，乙的原子核对核外电子的束缚能力较强，

A、B、将它们相互摩擦乙夺得电子，因多余电子带负电，甲失去电子，因缺少电子带正电，

故A、B均正确；C、分开后再让甲乙相互接触，根据异种电荷相互吸引，甲乙会相互吸引．故

C正确；D、摩擦起电是电荷的转移，不是产生了电荷，故D错误，故选D。

类型三、导体与绝缘体

3.图中标出了制成铅笔的几种材料，通常条件下属于导体的是（）

A．石墨、金属B．石墨、橡皮C．木材、金属D．木材、橡皮

【答案】A

【解析】木材、橡皮不容易导电，是绝缘体；石墨、金属容易导电，是导体。故选A。

一．选择题（共28小题）

1．用丝绸摩擦过的玻璃棒能“吸”起纸屑.下列“吸”的现象中，原理与其相同的是（）

A．挤压后的塑料吸盘“吸”在瓷砖上

B．干手搓开的新塑料袋“吸”在手上

C．两个表面平滑的铅块紧压后“吸”在一起

D．行驶汽车的窗帘被“吸”出窗外

【分析】（1）由于大气有重力且具有流动性，故大气会对地球表面的物体产生压强；大

气压在生活中有很广泛的应用，如：吸饮料、钢笔吸墨水、吸盘式挂钩等等；

（2）分子之间存在着引力和斥力；

（3）根据摩擦起电现象和带电物体的性质分析；

（4）流体流速越快的地方其压强就越小。

【解答】解：用丝绸摩擦过的玻璃棒能够吸引碎纸屑，这是因为带电的玻璃棒可以吸引

轻小物体。

A、塑料吸盘被挤压后，吸盘内的空气减少，内部气压小于外界大气压，外界大气压将吸

盘紧压在瓷砖上，故A不符合题意；

B、干手搓开的新塑料袋“吸”在手上，因为摩擦起电后带静电，会吸引轻小物体，故B

符合题意；

C、削平的铅柱压紧后能“吸”在一起，因为分子间有引力，故C不符合题意；

D、行驶的汽车，车外的空气流速快，压强小，车内的空气流速小、压强大，窗帘在内外

压强差的作用下飘向窗外，故D不符合题意。

故选：B。

【点评】本题利用了摩擦起电、流体压强、分子间的作用力和大气压的存在来解释一些

现象。一个“吸”字，包含不同的物理规律，要注意区分。

2．下列说法中正确的是（）

A．静电不会造成危害

B．使用机械的目的是为了省功

C．机械做功越快，其功率越大

D．物体内能增加，温度一定升高

【分析】（1）正负电荷发生中和时，容易产生火花。

（2）使用任何机械都不省功。

（3）功率是单位时间内做的功的多少，是表示做功快慢的物理量。

（4）物体内能增加，可能升高物体的温度，也可能用于改变物体的状态。

【解答】解：A、静电发生中和时，容易产生火花，引起火灾，故A错误；

B、使用机械的目的是：省力、省距离或改变力的方向，但使用任何机械都不会省功。故

B错误；

C、功率是反映机械做功快慢的物理量，机械做功越快，功率越大，故C正确；

D、物体内能增加，可能升高物体的温度，也可能用于改变物体的状态，故温度不一定升

高，故D错误。

故选：C。

【点评】本题考查了学生对中和现象、功率、功和内能概念的了解与掌握。

3．如图所示，打开水龙头，放出细细的水流。小红用塑料梳子在干燥的头发上梳过后，将

梳子靠近水流。下列说法正确的是（）

A．梳过的头发不带电荷，梳子带负电荷

B．水流靠近梳子，因为摩擦后的梳子带上电荷，吸引水流

C．水流靠近梳子，因为摩擦后的梳子带有磁性，吸引水流

D．水流方向不变，因为梳子离开头发后失去电子

【分析】（1）摩擦起电的实质是电子的转移，失去电子的物体带正电，得到电子的物体

带负电；

（2）根据摩擦起电现象和带电物体的性质进行解答。

【解答】解：

A、头发和梳子摩擦，一个失去电子带正电，另一个得到电子带负电，梳过的头发和梳子

都带电荷，故A错误；

BCD、在干燥的头发上梳过的塑料梳子由于摩擦带了电。带电物体能吸引轻小物体。水

流是轻小物体，故被带电的梳子吸引，故B正确、CD错误。

故选：B。

【点评】摩擦起电现象是电子转移的结果，带电的物体能够吸引轻小物体，本题考查学

生应用物理知识分析解决实际问题的能力，平时学习时多观察多思考是解决此类问题的

关键。

4．与头发摩擦过的塑料尺能“吸”起纸屑。下列现象中“吸”的原理与其相同的是（）

A．干手搓开的新塑料袋“吸”在手上

B．削平的铅柱挤压后会“吸”在一起

C．挤压后的塑料吸盘“吸”在瓷砖上

D．刚从冰箱冷冻室拿出的冰棒会“吸”住舌头

【分析】（1）根据摩擦起电现象和带电物体的性质分析；

（2）分子之间存在着引力和斥力；

（3）由于大气有重力且具有流动性，故大气会对地球表面的物体产生压强；大气压在生

活中有很广泛的应用，如：吸饮料、钢笔吸墨水、吸盘式挂钩等等；

（4）冰变为水是熔化；水变为冰是凝固。

【解答】解：

与头发摩擦过的塑料尺能“吸”起纸屑，这是因为带电体可以吸引轻小物体；

A、干手搓开的新塑料袋“吸”在手上，因为摩擦起电后带静电，会吸引轻小物体，故A

符合题意；

B、削平的铅柱压紧后能“吸”在一起，因为分子间有引力，故B不符合题意；

C、光挤压后的塑料吸盘“吸”在瓷砖上，是大气压的作用，故C不符合题意；

D、刚从冷冻室拿出的冰棒会“粘”住，是因为舌头上的水遇到比较冷的冰棍凝固为冰，

属于凝固，故D不符合题意。

故选：A。

【点评】本题利用了摩擦起电、流体压强、分子间的作用力和大气压的存在来解释一些

现象，一个“吸”字，包含不同的物理规律，要注意区分。

5．小张同学手拿一根铝棒做下列操作，其中说法正确的是（）

A．铝棒与丝绸摩擦，铝棒带负电

B．铝棒与毛皮摩擦，铝棒带正电

C．铝棒与毛皮摩擦，铝棒带负电

D．铝棒与丝绸摩擦，铝棒不带电

【分析】容易导电的物体是导体，不容易导电的物体是绝缘体，导体导电是因为导体内

部有大量的自由电荷，绝缘体不导电是因为绝缘体内部几乎没有自由电荷。常见的导体

有金属、石墨、人体、大地、酸碱盐的水溶液。

【解答】解：

人体是导体，直接用手拿着铝棒与毛皮或丝绸摩擦时，电荷会从人体导走，所以铝棒不

会带电，故ABC错误，D正确。

故选：D。

【点评】摩擦可以生电，但摩擦后的物体不一定带电，原因就是导体会随时将电荷进行

传递。

6．在探究带电物体的性质实验中，同学们用不同的方式使物体带上电后去靠近与丝绸摩擦

过的玻璃棒以及与毛皮摩擦过的橡胶棒，发现带电物体与它们之间不是吸引就是排斥，

探究此实验的目的是为了得出（）

A．利用摩擦等方式能让物体带电

B．同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥

C．自然界只有两种电荷

D．同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引

【分析】自然界中一种电荷与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，另一种与被毛皮

摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，所以可以得出的结论是：自然界中，电荷只有两种。

【解答】解：把其它经过摩擦而带电的物体分别去靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒以及与毛

皮摩擦过的橡胶棒，发现若跟玻璃棒吸引的，就会跟橡胶棒排斥；而跟橡胶棒吸引的，

就会跟玻璃棒排斥，由此可知：自然界中一种电荷与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷

相同，另一种与被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，所以可以得出的结论是：自然

界中，电荷只有两种。故C正确。

故选：C。

【点评】本题考查电荷规律的探究过程，关键是会根据“去靠近上面的玻璃棒和橡胶棒，

发现若跟玻璃棒吸引的，就会跟橡胶棒排斥；而跟橡胶棒吸引的，就会跟玻璃棒排斥”

判断出与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷不同的，一定与被毛皮摩擦过的橡胶棒所带

的电荷相同。

7．“好奇号”火星车（如图所示）成功登陆火星标志着人类探索火星的征程取得了重大进展。

研究表明，太空中的某种带电粒子会对探测器的计算机系统产生影响，从而导致程序出

错。下列粒子中因不带电可以排除的是（）

A．原子核B．电子C．质子D．中子

【分析】原子由原子核和核外电子组成，原子核由质子和中子组成，质子带正电，中子

不带电，核外电子带负电。

【解答】解：

在原子中，质子带正电，电子带负电，而中子不带电；原子核是由质子和中子组成，所

以原子核带正电；由此可知，粒子中因不带电可以排除的是中子。

故选：D。

【点评】本题考查了原子内各种微粒的电性，属于识记性内容，比较简单。

8．依据卢瑟福的原子行星模型理论，原子中不带电的是（）

A．质子B．电子C．中子D．核子

【分析】根据对原子结构知识的掌握分析答题。

【解答】解：卢瑟福原子核式结构理论认为：原子由位于原子中心的原子核与核外带负

电的电子组成；

原子核由带正电的质子与不带电的中子组成；

故选：C。

【点评】本题是一道基础题，掌握基础知识即可正确解题。

9．如图所示，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）

的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电，

则（）

A．把某个物体放在带电吸管一端的附近，发现吸管向该物体靠近，说明该物体带电

B．把用毛皮摩擦过的橡胶棒放在带电吸管一端的附近，如果吸管与橡胶棒相排斥，那么

吸管带正电

C．吸管和餐巾纸摩擦起电时，分别带上了异种电荷

D．吸管和餐巾纸摩擦起电的过程中创造了电荷

【分析】（1）带电体有吸引请小物体的性质；

（2）毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；

（3）摩擦起电的实质是电子发生了转移，物质失去电子带正电，得到电子带负电。

【解答】解：A、带电体除了吸引带有异种电荷的物体外，还可以吸引不带电的轻小物体，

所以不能判定物体是否带电，故A错误；

B、毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，橡胶棒放在带电吸管一端的附近，发现吸管与橡胶棒相

排斥，那么吸管带负电，故B错误；

CD、吸管和餐巾纸摩擦起电时，一个物体因为失去电子带上了正电，另一个物体因为得

到电子带了负电，故它们带上了异种电荷，故C正确，D错误。

故选：C。

【点评】知道摩擦起电的实质和带电体可以吸引不带电的物体，以及电荷之间的相互作

用，是正确解答本题的关键。

10．与头发摩擦过的塑料尺能“吸”起纸屑。下列现象中“吸”的物理原理与其相同的是（）

A．挤压后的塑料吸盘“吸”在光滑的瓷砖上

B．表面光滑的二个铅块挤压后会“吸”在一起

C．干手搓开的新塑料袋“吸”在手上

D．行驶的汽车的窗帘被“吸”出窗外

【分析】（1）由于大气有重力且具有流动性，故大气会对地球表面的物体产生压强；大

气压在生活中有很广泛的应用，如：吸饮料、钢笔吸墨水、吸盘式挂钩等等；

（2）分子之间存在着引力和斥力；

（3）根据摩擦起电现象和带电物体的性质分析；

（4）流体流速越快的地方其压强就越小。

【解答】解：

与头发摩擦过的塑料尺能“吸”起纸屑，这是因为带电体可以吸引轻小物体；

A、光滑瓷砖上的吸盘式挂钩，挂衣钩里面的空气被挤出，在外界大气压的作用下，将挂

钩压在瓷砖上，故A不符合题意；

B、削平的铅柱压紧后能“吸”在一起，因为分子间有引力，故B不符合题意；

C、干手搓开的新塑料袋“吸”在手上，因为摩擦起电后带静电，会吸引轻小物体，故C

符合题意；

D、行驶的汽车，车外的空气流速快、压强小，车内的空气流速小、压强大，向外的压强

差就把窗帘压向窗外，故D不符合题意。

故选：C。

【点评】本题利用了摩擦起电、流体压强、分子间的作用力和大气压的存在来解释一些

现象，一个“吸”字，包含不同的物理规律，要注意区分。

11．无风的下午，小朋友从滑梯顶端滑到底部后不动时，小俭发现：小朋友原来伏贴的头发

竖起并分开。由上述信息可知：小朋友与滑梯摩擦过程中（）

A．小朋友的头发带上了正电荷

B．小朋友的头发带上了负电荷

C．负电荷在小朋友和滑梯之间发生了转移

D．正电荷在小朋友和滑梯之间发生了转移

【分析】（1）摩擦起电的原因：不同物质组成的物体相互摩擦时，原子核束缚电子的本

领不同，原子核束缚电子本领强的夺得电子带负电，原子核束缚电子本领弱的失去电子

带正电；

摩擦起电的实质是电子在物体之间发生了转移；

（2）电荷间的相互作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。

【解答】解：AB、小朋友从滑梯滑下时，由于不知道小朋友和滑梯原子核束缚电子能力

的强弱，无法判断出小朋友的头发带上带何种电荷，故AB错误。

CD、小朋友从滑梯滑下时，身体与滑梯发生摩擦，电子（负电荷）在小朋友和滑梯之间

发生了转移，并且使头发带上了同种电荷，而同种电荷相互排斥，所以出现了头发竖起

并分开的情景，故C正确，D错误。

故选：C。

【点评】本题考查摩擦起电的原因、实质和电荷间的相互作用，是一道基础题，熟练掌

握基础知识是正确解题的关键。

12．中央电视台的“三星智力快车”节目介绍说，蜜蜂飞行与空气摩擦产生静电，因此蜜蜂

在飞行中就可以吸引带正电的花粉，以下说法正确的是（）

A．蜜蜂与空气摩擦得到电子

B．蜜蜂与空气摩擦失去电子

C．空气不带电

D．空气带负电

【分析】同种电荷间相互排斥，异种电荷间相互吸引；

物体得到电子带负电，失去电子带正电。

【解答】解：

由题知，蜜蜂飞行与空气摩擦产生静电，且蜜蜂在飞行中可以吸引带正电的花粉，根据

异种电荷相互吸引，蜜蜂带负电；蜜蜂带负电的原因是：蜜蜂飞行与空气摩擦，空气中

的一些电子转移到蜜蜂身上，蜜蜂得到电子而带负电，空气因失去电子带正电，故A正

确，BCD错误。

故选：A。

【点评】在日常生活中经常利用电荷间的相互作用力，比如：静电除尘，静电复印，还

有静电喷涂。

13．用两根绝缘细线，分别将甲、乙两个相同的轻质小球悬挂起来，两个小球都带正电，但

甲球带的电荷比乙球的多，在将乙球慢慢靠近甲球时，会出现的情形是（）

A．B．

C．D．

【分析】电荷间的相互作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

【解答】解：甲、乙两个相同的轻质小球悬挂起来，两个小球都带正电，同种电荷相互

排斥，两个小球都偏离线的竖直方向，虽然甲球带的电荷比乙球的多，但两个排斥力是

一对相互作用力，大小相等，方向相反，两个小球都偏离线的竖直方向的角度相等，故

C符合题意。

故选：C。

【点评】本题考查物体带电的有关问题，要知道排斥力是相互的，大小相等，小球偏转

角度相等。

14．下列说法正确的是（）

A．如果一个带电体与另一物体互相吸引，那么它们一定带异种电荷

B．化纤衣服穿在身上特别易吸附灰尘属于摩擦起电现象

C．摩擦起电说明电子和正电荷同时按相反的方向转移

D．摩擦起电现象说明通过做功可以创造出电荷

【分析】（1）带电体能吸引轻小物体；

（2）同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；

（3）摩擦起电的实质是电子的转移，因为电子是带负电的，所以失去电子的物体带正电，

得到电子的物体带负电。

【解答】解：A、如果一个带电体与另一物体互相吸引，那么它们可能带异种电荷，也可

能这个物体不带电，故A错误；

B、化纤衣服穿在身上特别易吸附灰尘属于摩擦起电现象，故B正确；

C、摩擦起电是电子的转移，故C错误；

D、电荷既不会凭空产生也不会凭空消失，只会从一个物体转移到另一个物体，故D错

误。

故选：B。

【点评】主要考查了摩擦起电的实质，摩擦起电并不是创造了电荷，而是电荷从一个物

体转移到另一个物体上。

15．如图所示。放在光滑的水平桌面上a、b、c三个带电的轻质小球，三个小球都处于静止

状态，已知b球带正电，下列关于a、c两小球带电的情况判断正确的是（）

A．a、c都带正电

B．a、c都带负电

C．若a带负电，则c一定带正电

D．若a带负电则c一定不带电

【分析】同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；带电体能够吸引不带电的轻小物体。

【解答】解：由题知，三个轻质小球处于静止状态，且中间的b球带正电；

若a或c不带电，则a或c一定会被b吸引，D不符合题意；

若a、c都带正电，则三个小球之间会相互排斥，则a和c由于受到排斥力，不会处于静

止状态，A不符合题意；

若a带负电，c带正电，则bc两个带正电的小球对a球都有向右的吸引力，a球不会静止，

C不符合题意；

当a、c都带负电时，a和c相互排斥，a和c又受到b的吸引，则可能会维持静止状态，

故B正确。

故选：B。

【点评】此题主要考查了电荷间的相互作用以及摩擦起电现象及解释。将所学的知识与

生活实际联系在一起，是一道很好的题目。

16．有甲、乙、丙三个通草球（轻质），分别用绝缘细线吊起。已知甲带正电，先用甲靠近

乙，发现乙被排斥：再用乙靠近丙，丙被吸引，如图所示。则下列判断正确的是（）

A．乙一定带正电，丙一定带负电

B．乙可能不带电，丙一定带负电

C．乙一定带正电，丙可能带负电

D．乙可能不带电，丙可能带负电

【分析】（1）同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

（2）排斥的带有同种电荷，吸引的可能带有异种电荷，也可能带电体吸引不带电体。

【解答】解：甲带正电，乙被甲排斥，说明乙带正电；

用乙靠近丙，丙被吸引，则丙可能带负电或不带电。

故选：C。

【点评】本题考查电荷间的作用规律、带电体的性质，结合自然界中只有两种电荷，利

用题目中告诉的小球之间的作用规律即可确定三个球的带电情况。

17．如图所示，用跟丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，发现验电器的金属箔张开。

这个实验可以说明（）

A．用摩擦的方法可以创造电荷

B．自然界只存在两种电荷

C．同种电荷互相排斥

D．异种电荷互相吸引

【分析】（1）摩擦起电的实质是电子发生了转移，使物体的正负电荷数不相等；

（2）自然界只存在两种电荷，正电荷和负电荷。用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，用毛皮

摩擦过的橡胶棒带负电。

（3）电荷间的作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

【解答】解：

A、当两种束缚电子的能力不同的物质相互摩擦时，束缚电子能力强的得到电子，束缚电

子能力弱的失去电子，所以摩擦起电实质上并不是创造了电荷，故A错误；

B、金属箔带因带同种电荷相互排斥而张开；但不能证明自然界只存在两种电荷；故B

错误。

CD、带正电的玻璃棒接触不带电的验电器时，玻璃棒由于缺少电子，会从金属球上夺得

电子，使金属球失去电子而带正电，金属球通过金属杆和两片金属箔相连接，故两片金

属箔也带正电；金属箔带因带正电荷相互排斥而张开；故C正确，D错误。

故选：C。

【点评】知道自然界只有两种电荷以及电荷间的作用规律，知道摩擦起电的实质是电子

的转移。

18．图是用带电棒接触原来不带电验电器的金属球，发现验电器的金属箔张开。下列判断正

确的是（）

A．带电棒一定带负电

B．带电棒一定带正电

C．两片金属箔一定带异种电荷

D．两片金属箔一定带同种电荷

【分析】验电器的工作原理是同种电荷相互排斥。在已知带电棒电生的情况下，可判断

金属箔上的电性。

【解答】解：用带电棒接触原来不带电的验电器的金属球，发现验电器的金属箔张开，

是由于金属箔上带了同种电荷。但由于不能知带电棒所带电荷的性质，所以无法判断金

属箔上带的什么电荷。故只有选项D正确。

故选：D。

【点评】解决此类问题要灵活利用验电器的工作原理进行分析，同时要明确电荷间的相

互作用规律。

19．下列生活用品常温下可以导电的是（）

A．牙刷B．玻璃杯C．瓷碗D．铅笔芯

【分析】容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体；常见的导体包括：人体、

大地、各种金属、酸碱盐的溶液等。常见的绝缘体有陶瓷、玻璃、橡胶、油等；导体和

绝缘体没有绝对的界限。

【解答】解：

A、牙刷的材料是塑料，属于绝缘体；故A错误；

B、玻璃杯的材料是玻璃，是绝缘体；故B错误；

C、瓷碗的材料是陶瓷，属于绝缘体；故C错误；

D、铅笔芯的材料是碳，属于导体；故D正确；

故选：D。

【点评】此题考查了导体与绝缘体的概念以及生活中常见的实例；生活中哪些物体为导

体，哪些物体为绝缘体，属于识记的内容，比较简单。

20．一个带电体所带电荷量为Q1，一个带正电的验电器所带电荷量为Q2，当带电体跟验电

器的金属球相接触时，观察到验电器的金属箔先闭合后又张开，根据这一现象可以判断

（）

A．带电体带正电荷，且Q1等于Q2

B．带电体带负电荷，且Q1等于Q2

C．带电体带正电荷，且Q1小于Q2

D．带电体带负电荷，且Q1大于Q2

【分析】验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，正负电荷会发生中和现象。

【解答】解：验电器的金属箔由于带同种正电荷而张开；当带电体跟验电器的金属球相

接触后，验电器的金属箔先闭合，说明验电器所带的电荷与带电体所带的电荷发生中和

现象，即带电体带负电荷；

验电器的金属箔又张开，说明带电体所带的电量比原验电器上所带的电荷量多，故将验

电器上的所有正电荷中和完后，还有多余的负电荷（即Q1大于Q2），验电器的金属箔片

由于带负电荷再次张开。

故选：D。

【点评】解决此类问题的关键是理解验电器的工作原理和电荷会发生中和现象。

21．下列生活或学习用品：玻璃杯、碳棒铅笔芯、橡皮、陶瓷碗、铁质直尺。下列都属于导

体的是（）

A．碳棒铅笔芯、陶瓷碗B．玻璃杯、橡皮

C．碳棒铅笔芯、铁质直尺D．陶瓷碗、铁质直尺

【分析】根据导体和绝缘体的定义进行判断。容易导电的物体是导体；不容易导电的物

体是绝缘体。

【解答】解：

A、陶瓷碗不容易导电，属于绝缘体，故A错误；

B、玻璃杯、橡皮不容易导电，属于绝缘体，故B错误；

C、碳棒铅笔芯、铁质直尺容易导电，属于导体，故C正确；

D、陶瓷碗不容易导电，属于绝缘体，故D错误。

故选：C。

【点评】常见的导体包括：人体、大地、各种金属、酸碱盐的溶液等。

常见的绝缘体包括：塑料、陶瓷、橡胶、空气等。

22．通常情况下，下列都属于导体的一组物质是（）

A．水银、锡箔、橡胶、镍B．铝、石墨、陶瓷、铅

C．铁、铜、大地、食盐水D．铜、塑料、人体、黄金

【分析】容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体；常见的导体包括：人体、

大地、各种金属、酸碱盐的溶液等。常见的绝缘体有陶瓷、玻璃、橡胶、油等；导体和

绝缘体没有绝对的界限。

【解答】解：

A、水银、锡箔、橡胶、镍中，橡胶是很好的绝缘体；故A错误；

B、铝、石墨、陶瓷、铅中，陶瓷是很好的绝缘体；故B错误；

C、铁、铜、大地、食盐水中，铁和铜是金属，属于导体；大地属于导体；食盐水是溶液，

属于导体；故C正确；

D、铜、塑料、人体、黄金中，塑料是很好的绝缘体；故D错误；

故选：C。

【点评】此题考查了导体与绝缘体的概念以及生活中常见的实例；生活中哪些物体为导

体，哪些物体为绝缘体，属于识记的内容，比较简单。

23．通常情况下，下列物体中属于绝缘体的是（）

A．干燥的塑料梳子B．不锈钢勺

C．2B铅笔芯D．盐水

【分析】容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体；常见的导体包括：人体、

大地、各种金属、酸碱盐的溶液等；常见的绝缘体有陶瓷、玻璃、橡胶、油等；导体和

绝缘体没有绝对的界限。

【解答】解：A、干燥的塑料梳子，不易导电，是绝缘体；故A正确；

B、不锈钢勺的材料是金属，是很好的导体；故B错误；

C、2B铅笔芯的材料是石墨，属于导体；故C错误；

D、盐水是溶液，属于导体；故D错误；

故选：A。

【点评】此题考查了导体与绝缘体的概念以及生活中常见的实例；生活中哪些物体为导

体，哪些物体为绝缘体，属于识记的内容，比较简单。

24．通常情况，下列物品中属于绝缘体的是（）

A．金属小刀B．塑料笔杆C．铅笔芯D．食盐水

【分析】容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体，导电性能介于导体与绝

缘体之间的叫半导体。

【解答】解：

金属小刀、铅笔芯都是由金属制成的，都容易导电，属于导体；食盐水容易导电，属于

导体；塑料笔杆不容易导电，属于绝缘体，故B符合题意。

故选：B。

【点评】本题考查了导体与绝缘体的概念以及生活中常见的实例；生活中哪些物体为导

体，哪些物体为绝缘体，应该有明确的认识。

25．在山区自驾游遇到雷雨时，下列做法中最安全的是（）

A．站在高处B．撑起雨伞C．跑到树下D．躲入车内

【分析】在打雷下雨时，严禁在山顶或者高丘地带停留，更要切忌继续登往高处观赏雨

景，不能在大树下、电线杆附近躲避，也不要行走或站立在空旷的田野里，应尽快躲在

低洼处，或尽可能找房层或干燥的洞穴躲避。

【解答】解：

A、雷电容易击中地面上尖端突起的物体，这时会有强大的电流，因此在山区自驾游遇到

雷雨时，不能站在高处，故A错误；

B、金属骨架的雨伞有尖端，为了防止尖端放电，不能撑着金属骨架的雨伞在雨中行走，

故B错误；

C、由于潮湿的大树是导电的，为了防止尖端放电，不能躲在大树底下避雨，故C错误；

D、在山区旅游遇到雷雨时，躲入车厢最安全，金属制作的车厢能避雷，但由于车厢是导

体，进入车厢后不要接触车厢金属部分，故D正确。

故选：D。

【点评】本题考查的是日常生活中的一些预防雷击的常识，难度不大。

26．关于导体和绝缘体，下列说法正确的是（）

A．绝缘体自由移动的电荷少，但能够带电

B．金属能够导电的原因是因为金属里面的电子都能自由移动

C．能够导电的物体叫导体，不能导电的物体叫绝缘体

D．绝缘体不能导电的原因是因为绝缘体内没有电子

【分析】（1）绝缘体不能导电是因为绝缘体内部几乎没有自由移动的电荷，但是绝缘体

能得失电子，可以带电。

（2）金属能导电是因为金属内部有大量的自由移动的电子。

（3）容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体。

【解答】解：AD、绝缘体不能导电是因为绝缘体内部几乎没有自由移动的电荷，但是绝

缘体能得失电子，可以带电，故A正确，D错误。

B、金属能导电是因为金属内部有大量的自由移动的电子，并不是所有的电子都是自由的，

故B错误。

C、容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体，故C错误。

故选：A。

【点评】导体能导电是因为内部有大量的自由电荷，但并不是所有的电荷都是自由的，

绝缘体不容易导电是因为内部几乎没有自由电荷，并不是没有自由电荷。

27．甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，相互作用情况如图所示，如果丙带正电荷，

则甲（）

A．一定带正电荷B．一定带负电荷

C．可能带负电荷D．可能带正电荷

【分析】（1）同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

（2）排斥的带有同种电荷，吸引的可能带有异种电荷，也可能带电体吸引不带电体。

【解答】解：

由图知乙、丙相互排斥，说明乙、丙一定带同种电荷，已知丙带正电，则乙一定也带正

电；图中甲、乙相互吸引，根据异种电荷相互吸引、带电体具有吸引轻小物体的性质可

知，甲可能带负电或不带电。

故选：C。

【点评】带电体吸引不带电体，排斥带同种电荷，吸引可能带异种电荷，其中之一带电。

注意带电体具有吸引轻小物体的性质的情况。

28．金属导体容易导电是因为金属导体中有大量的（）

A．原子B．质子C．中子D．自由电子

【分析】结合导体与绝缘体的区别：绝缘体内的电荷被束缚在极小的范围内，不能自由

移动，而导体内的电荷能够自由移动称为“自由电荷”。金属导电靠的是自由电子，酸碱

盐溶液导电靠的是自由离子，所以导体容易导电，是由于导体具有大量的自由电荷。

【解答】解：导体和绝缘体内部都有大量的原子、原子核、中子和质子，但为什么导体

容易导电而绝缘体不容易导电呢？原因是：导体内部有大量的自由电子，而绝缘体内部

几乎没有，故D正确。

故选：D。

【点评】此题考查了导体与绝缘体在导电性上的区别，此知识涉及到物质的微观构造方

面的内容，不易理解。

二．填空题（共15小题）

29．（1）电视机屏幕上容易“沾”上灰尘，是因为屏幕上带有静电；

（2）测量橡皮擦的长度为2.55cm。

（3）某实验站温度的示数，此时气温为﹣5℃

【分析】（1）电视机工作时带静电，静电能够吸引轻小物体；

（2）刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；起始端没从0开始，把3.00cm

处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去3.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到

分度值的下一位；

（3）首先观察寒暑表的分度值然后再看液面到达的刻度即可。

【解答】解：（1）电视机工作时带静电，静电能够吸引轻小物体，所以电视机屏幕上容

易“沾”上灰尘；

（2）图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm；图中橡皮擦左端对应

的刻度值为6.00cm，右端对应的是8.55cm，则其长度为8.55cm﹣6.00cm＝2.55cm；

（3）因为寒暑表的分度值为1℃，液柱在0刻线以下的第五个格，所以此时的温度为﹣5℃。

故答案为：（1）静电；（2）2.55；（3）﹣5。

【点评】此题难度不大，但考查的知识点较多，做好这些题目的关键是学习时要亲身经

历长度、温度等的测量过程，同时还要了解生活中有关静电的现象。

30．N95口罩的中间层为多孔结构的熔喷布，熔喷布能过滤比自身空隙小得多、直径仅为

﹣

0.3m即3×107m的颗粒物，原因是：在生产过程中通过处理，使熔喷布得到大量

电子μ而带负（正/负）电，具有吸引轻小物体的作用。由于熔喷布有很好的绝

缘性，所以能长时间保留静电，但放在自来水龙头下冲洗晾干后，熔喷布对细微颗粒

物的过滤效果严重下降，原因是：潮湿后的熔喷布不再带电。

﹣

【分析】（1）根据长度单位之间的换算关系解答（1m＝106m）；

μ

（2）自由电子带负电荷，带电体能吸引轻小物体；

（3）不容易导电的物体叫做绝缘体，如：橡胶、玻璃、塑料等；

（4）生活用水是导体，据此进行分析。

【解答】解：

﹣﹣﹣

（1）因为1m＝106m，所以0.3m＝0.3×106m＝3×107m；

μμ

（3）N95口罩在生产过程中通过处理，使熔喷布得到大量电子而带负电荷，由于带电体

能吸引轻小物体，进而吸附一些粒径较小的污染物，甚至病毒这种纳米级的物质也会被

吸附；

（3）因为N95口罩外层隔离层和内层亲肤层的无纺布属于绝缘材料，不容易导电，使熔

喷布上的静电不会很快消失；

（4）N95口罩在自来水龙头下冲时会失去静电，洗晾干后不能恢复成带电的状态，吸附

能力降低，所以防护能力降低。

﹣

故答案为：3×107；负；吸引轻小物体；绝缘；潮湿后的熔喷布不再带电。

【点评】此题以“口罩”为载体，考查长度单位的换算、带电体的性质和绝缘体的应用

等，与实际生活联系紧密，是一道好题。

31．橡胶棒与毛皮摩擦后带上了电，因为橡胶棒在摩擦过程中得到（选填“得到”、“失

去”、“创造”）了电荷，用这个橡胶棒去接触不带电的验电器，验电器的箔片会张开，因

为同种电荷相互排斥。

【分析】（1）与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷称为正电荷，与毛皮摩擦过的橡胶棒所

带的电荷称为负电荷。两个束缚电子的能力不同的物体相互摩擦时，束缚电子能力强的

得到电子，因电子比质子数量多而带负电，束缚电子能力弱的失去电子，因电子比质子

数量少而带正电，一种物质失去多少电子，另一种物质就得到多少电子；

（3）验电器的原理：同种电荷相互排斥。

【解答】解：

毛皮与橡胶棒摩擦，橡胶棒束缚电子的能力强，得到电子而带负电；毛皮束缚电子的能

力弱，失去电子而带正电；

把摩擦过的橡胶棒（带负电）接触不带电的验电器时，电子通过验电器的金属球传给金

属杆传给两片金属箔，两片金属箔带同种电荷，同种电荷相互排斥，所以金属箔片张开。

故答案为：得到；同种电荷相互排斥。

【点评】本题考查了正负电荷的规定及验电器的工作原理，属于电学基础知识的考查，

比较简单。

32．原子是由带正电的原子核和带负电的电子构成，在摩擦起电的过程中，能够自

由移动的微粒是电子

【分析】（1）卢瑟福能过粒子散射实验验证了原子的核式结构模型：原子是由位于原子

中心的原子核和绕着原子α核告诉旋转的电子构成的。其中原子核带正电并且集中了原子

的绝大部分质量，电子带负电；它是一种核式结构，与太阳系的结构相似；

（2）摩擦起电的实质是电荷的转移，得到电子带负电，失去电子带正电。

【解答】解：卢瑟福核式结构模型指出：原子是由位于原子中心带正电的原子核和核外

绕原子核做圆周运动的带负电的电子组成的；

摩擦起电的实质是电荷的转移，不是创造了电荷，得到电子带负电，失去电子带正电，

所以在摩擦起电的过程中，能够自由移动的微粒是电子。

故答案为：原子核；电子；电子。

【点评】本题考查了原子的结构、带电情况以及摩擦起电的实质。在原子中，质子带正

电，电子带负电。

33．“千门万户瞳日，总把新桃换旧符，”过年了，小余将静电窗花贴在玻璃上（如图），静

电窗花是采用PVC静电膜材质，材料本身不带胶，依靠静电吸附到承载面上的贴纸，则

玻璃由于静电感应（选择“摩擦起电”“静电感应“），带上与窗花异种（选填

“同种”“异种”）电荷。

【分析】电荷间的相互作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

【解答】解：静电窗花本身不带胶，当与玻璃接触时，玻璃由于静电感应，带上与窗花

相反的电荷，由于异种电荷相互吸引，这样静电窗花就吸附到承载面上。

故答案为：静电感应；异种。

【点评】本题通过学生生活经历考查带电体性质以及电荷间相互作用，注重了物理和生

活的联系，是中考的热点。

34．物理学家汤姆生发现了电子从而揭示了原子是可以再分的；毛皮与橡胶棒摩擦时，

毛皮因失去电子而带正电荷；纳米材料拉成细丝而不断是利用其良好的延展性

（选填“延展性”或“硬度“）。

【分析】（1）英国物理学家汤姆生发现了比原子小得多的带负电荷的粒子﹣电子，从而

揭示了原子是有结构的；

（2）人们规定，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，摩擦起电

实质是电荷的转移，得到电子带负电，失去电子带正电；

（3）纳米材料拉成细丝而不断是利用延展性好。

【解答】解：

（1）19世纪末，英国物理学家汤姆生发现了带负电的电子，从而说明原子是可分的；

（2）毛皮跟橡胶棒摩擦过程中，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，毛皮因失去电子带正电；

（3）纳米材料拉成细丝而不断，这一事例表明纳米材料具有较好延展性。

故答案为：原子；正；延展性。

【点评】本题主要考查学生对原子结构、电荷的规定以及物质的物理性质的了解和掌握，

是一道基础题。

35．液体很难被压缩，是由于分子之间存在斥力；电脑屏幕上会吸附灰尘，是因为屏

表面有静电而吸附灰尘；潮湿的纸张会粘在一起，是因为分子之间存在引力；用

与橡胶棒摩擦过的毛皮靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒，则毛皮与玻璃棒相互排斥

（吸引/排斥）。

【分析】利用下列知识分析判断：

（1）物质是由分子组成的，组成物质的分子不停地做无规则运动，分子间同时存在斥力

和引力；

（2）带电体具有吸引轻小物体的性质；

（3）用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电、毛皮带正电；用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷为正

电荷、丝绸带负电；同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

【解答】解：

（1）液体很难被压缩，是由于分子之间存在斥力；

（2）电脑屏幕上经常有许多灰尘，这是因为电脑工作时，屏表面有静电而吸附灰尘；

（3）潮湿的纸张会粘在一起，是因为分子之间存在引力；

（4）摩擦起电的实质是电子的转移，与橡胶棒摩擦过的毛皮所带的电荷是正电荷，被丝

绸摩擦过的玻璃棒带的电荷也是正电荷，由同种电荷相互排斥可知，毛皮与玻璃棒相互

排斥。

故答案为：分子之间存在斥力；屏表面有静电而吸附灰尘；分子之间存在引力；排斥。

【点评】本题考查了分子之间的作用力、摩擦起电和电荷间的相互作用规律，是一道基

础题目。

36．如图是物质微观构成的网络图，甲、乙、丙、丁中带正电的是乙丁，带负电的是丙，

不带电的是甲。

【分析】物质是由分子组成的，分子由原子组成；原子是由带正电的原子核和核外带负

电的电子组成的；原子核是由带正电的质子和不带电的中子构成的，据此分析。

【解答】解：

物质是由分子构成的，分子是由原子构成的；原子是由带正电的原子核和核外带负电的

电子组成的，原子核是由带正电的质子和不带电的中子构成的；

则结合图示可知，甲为不带电的中子，乙为带正电的原子核；丙得到了电子，会带上负

电；丁失去电子而带上正电；

所以，带正电的是乙丁，带负电的是丙，不带电的是甲。

故答案为：乙丁；丙；甲。

【点评】本题考查了原子的结构模型，属基础内容，要熟记。

37．如图是用来检验物体是否带电的验电器，其工作原理是同种电荷相互排斥。用绸子

摩擦过的玻璃棒与验电器金属球相接触，验电器的箔片张开。又取另一带电物体与金属

球相接触，发现验电器箔片先合拢后张开，则另一带电物体一定带负电。

【分析】（1）验电器的原理是：同种电荷相互排斥；

（2）自然界只存在两种电荷，正电荷和负电荷。丝绸摩擦过的玻璃棒带正电；毛皮摩擦

过的橡胶棒带负电。且同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

（3）带有不同电荷的物体相互接触后，会发生电荷的中和现象，使电荷相互抵消。

【解答】解：（1）验电器是利用同种电荷相互排斥的原理制成的；

（2）丝绸和玻璃棒摩擦，玻璃棒因失去电子而带正电；带正电的玻璃棒接触不带电的验

电器时，验电器上的电子从验电器转移到玻璃棒，验电器因为失去电子带上正电荷，两

片金属箔带同种电荷，同种电荷相互排斥而张开。

如果将另一带电小球与验电器金属球接触，发现箔片先合拢后张开，是因为这个带电小

球上的负电荷与验电器上的正电荷发生了中和现象，使得验电器有了多余的电子带负电

荷，由于验电器的金属箔带同种电荷排斥而张开。

故答案为：同种电荷相互排斥；负。

【点评】本题考查了验电器的原理、两种电荷，电荷间的作用，以及摩擦起电的实质，

是一道基础题。

38．如图，已知A球带正电，从图所示现象可知：B球带正电，C球可能带负电，

也可能不带电（均选填“带正电”、“带负电”或“不带电”）。

【分析】解答此题要知道：（1）电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互

吸引；（2）带电体的性质是能够吸引轻小的物体。

【解答】解：A带正电，由图可知A与B互相排斥，所以B带正电；

B、C互相吸引，因异种电荷相互吸引、带电体能够吸引轻小的物体，所以C可能带负电

或不带电。

故答案为：带正电；带负电；不带电。

【点评】本题考查了利用电荷间的相互作用规律判断物体带电情况，注意两个物体相互

吸引时，两个物体可带异种电荷，或一个带电，另一个不带电。

39．如图所示，无风条件下的轻质气球两次均向带电棒靠近，表明气球不带电（选填“不

带电“或“带电”）；同时也说明带电体具有能吸引轻小物体的性质。

【分析】据电荷间的相互作用规律（同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引）和带电体

的性质（能吸引轻小物体）分析。

【解答】解：如图，两次用带有不同电荷的带电棒靠近卡通造型的铝箔气球，均发生了

相互吸引，根据异种电荷相互吸引和带电体能吸引轻小物体的性质可知，气球不可能两

次带不同电荷，因此，气球一定不带电，带电体能吸引轻小物体。

故答案为：不带电；能吸引轻小物体。

【点评】根据电荷间的作用规律、带电体的性质，结合自然界中只有两种电荷，利用题

目中告诉的信息分析即可。

40．如图所示，在小灯泡和开关之间连着金属夹A和B，当开关闭合后，在金属夹A和B

之间分别接入铅笔芯和木尺。小灯泡发光时接入的是铅笔芯，这是因为它是导

体。

【分析】善于导电的物体叫导体，如：各种金属、酸碱盐溶液、石墨、人体、大地等；

不善于导电的物体叫绝缘体，如：玻璃、橡胶、陶瓷、空气、蒸馏水等；导体和绝缘体

没有明显的界限。

【解答】解：由题意可知，当小灯泡发光时接入的一定是导体，不发光时接入的应该是

绝缘体，而铅笔芯是导体、木尺是绝缘体；

故答案为：铅笔芯；导体。

【点评】本题考查了导体和绝缘体的概念。对于常见的导体和绝缘体可以联系它们在日

常生活和工业生产中的应用来记忆，不要死记硬背。

41．一般情况下，下列物品汽油橡皮盐水铅笔芯水银，其中属于绝缘体的是

。（只填序号）①②③④⑤

①②

【分析】容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体；常见的导体包括：人体、

大地、各种金属、酸碱盐的溶液等。常见的绝缘体有陶瓷、玻璃、橡胶、油等；导体和

绝缘体没有绝对的界限。

【解答】解：汽油、橡皮都不容易导电，是绝缘体；

①②

盐水、铅笔芯、水银容易导电，是导体；

③④⑤

故答案为：。

①②

【点评】此题考查了导体与绝缘体的概念以及生活中常见的实例；生活中哪些物体为导

体，哪些物体为绝缘体，属于识记的内容，比较简单。

42．有下列六种材料：盐水石墨橡胶汽油陶瓷铜丝，其中属于导体的

是盐水、石墨、铜①丝，属②于绝缘体③的是④橡胶、汽⑤油、陶瓷⑥。

【分析】善于导电的物质称之为导体，常见的导体有：酸、碱、盐的溶液，金属，大地，

人体等；

不善于导电的物质称为绝缘体；根据导体和绝缘体的概念进行分析。

【解答】解：（1）盐水、石墨、铜丝都善于导电，属于导体；

（2）橡胶、汽油、陶瓷都不善于导电，属于绝缘体。

故答案为：盐水、石墨、铜丝；橡胶、汽油、陶瓷。

【点评】知道常见的导体和绝缘体，会分辨出常见导体和绝缘体。

43．金属导电靠的是自由电子，人、陶瓷、盐水、石墨这四种物质，陶瓷是绝缘体。

【分析】掌握电流形成的原因可以判定。

容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体。

【解答】解：金属导体里面作定向移动的自由电子为负电荷。

人、陶瓷、盐水、石墨这四种物质，人、盐水、石墨属于导体，陶瓷属于绝缘体。

故答案为：自由电子；陶瓷。

【点评】本题考查电流形成的原因，一定要注意负电荷定向移动的方向与电流方向是相

反的，还要能正确区分导体和绝缘体。

电流和电路

1.电流

（1）电荷的定向移动形成电流。（电路要闭合）

（2）在物理学中，把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。

说明：

a.金属导线中的电流，主要是由带负电的自由电子定向移动形成的。电流方向与电子定向移

动的方向相反。

b.当电路闭合时，在电源外部，电流的方向丛电源的正极出来，经过用电器流回电源的负极。

2.电路的构成及电路图

（1）电路的构成：

电源、用电器、导线、开关组成电流可以流过的路径——电路。只有电路闭合，电路中才有

电流。注意：用电器上标有“+”的位置与电源正极相连，标有“—”的位置与电源负极相连。

（2）电路图

a.概念：用符号表示电路连接的图，叫做电路图。

b.画电路图时要注意：

*必须用规定的电路元件符号。

*所画符号和实物要对应，连接顺序要一致。

*元件要分布均匀。

*整个电路最好画成长方形，导线要横平竖直，尽量简洁。

3.通路、断路、短路

（1）通路：电路中处处连通的电路；（2）断路：在某处断开的电路；（3）短路：电源短路

是不经过用电器，直接把电源的正负极连接在一起。用电器短路是用导线把用电器两端连接

起来。

【典型例题】

类型一、电流

1.关于电流的方向的说法中正确的是（）

A．带电微粒的运动方向就是电流的方向

B．金属中自由电子移动的方向就是电流的方向

C．负电荷定向移动的方向与规定的电流方向相反

D．科学上规定正电荷运动的方向就是电流的方向

【思路点拨】电荷的定向移动形成电流，正、负电荷定向移动方向相反，规定正电荷定向移

动的方向为电流方向；所以负电荷定向移动的方向与电流方向是相反的。

【答案】C

【解析】根据电流方向的规定：正电荷定向移动的方向为电流方向；电子带负电，所以电子

定向移动的方向与电流方向是相反的。故选C。

类型二、电路

2.下图中的电路图和实物图相对应的是（）

【思路点拨】先分析两个电灯的连接方式，再看开关的位置后，即可得出应是哪个图是正

确的。

【答案】D

【解析】由实物图可知：S2控制L2，开关S1在干路上，控制整个电路；故D与实物图对

应；故选D。

类型三、设计简单电路

3.如图所示，在楼道中间安装的电灯，需要在楼梯的上下两头都能控制它，当人上楼梯时，

能用下面的开关S1开灯，人上了楼梯以后，能用上面的开关S2关灯；当下楼梯时，能用S2

开灯，用S1关灯，请画出电路图。器材：两个单刀双掷开关，一个灯泡，一个电源和若干

导线。

【思路点拨】由于在楼梯下边和上边都能开灯和关灯，故应用两个单刀双掷开关，让它们的

静触头相连接，一个开关的动触头接电灯的一端，另一个动触头接电源的一端。

【答案与解析】根据题中给出的器材，连接电路如图所示：当两个开关同时与下面的动触头

相连，或同时与上面的动触头相连时，灯泡发光；两个开关一个与下面的动触头相连，一个

与上面的动触头相连时，灯泡发光。所以无论在楼上还是楼下，都能控制灯泡工作或不工作。

一．选择题（共16小题）

1．关于电荷与电流，下列说法正确的是（）

A．云层间的闪电是电流流过空气的结果

B．电路断开后，电路中就没有了电荷

C．电路接通后，电源不断的产生电荷

D．用电器工作时要不断消耗电荷

【分析】（1）电荷的定向移动形成电流。

（2）电压是电路中形成电流的原因，电压的作用就是使电路形成电流。

（3）电源的作用是为电路提供电压。

（4）用电器工作过程，消耗电能，是将电能转化为其它能的过程。

【解答】解：A、发生闪电时，云层间放电，电荷发生定向移动形成电流，电流流过空气，

这就是闪电，故A正确。

B、电路断开后，电路中就没有了电流，但电路中的导体中仍然存在大量的自由电荷，故

B错误。

C、电路接通后，电源不断的为电路提供电压，不是产生电荷，故C错误。

D、用电器工作时，消耗电能，是将电能转化为其它形式能的过程，不是消耗电荷，故D

错误。

故选：A。

【点评】理解电流的形成条件，理解电路的几种状态以及用电器的作用，可解答此题。

2．下列电学知识中，说法正确的是（）

A．电路中有电流，就一定有电压

B．绝缘体在任何情况下都可以变为导体

C．只要将电源接入电路，就会有电荷的定向移动，从而形成电流

D．白炽灯通过不同的电流，测得的电阻不同，因此导体的电阻与电流有关

【分析】（1）（3）闭合电路中有电压，电路中才会有电流；

（2）容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体；

（4）电阻是导体本身的一种性质，与电流、电压的大小无关，灯泡的灯丝电阻与温度有

关，由此分析解答。

【解答】解：

A、电路闭合且电路两端有电压电路中才会有电流，电路中有电流就一定有电压，故A

正确；

B、部分绝缘体在一定条件下可以变为导体，故B错误；

C、只有将电源接入电路，电路闭合，电路中才会有电流，故C错误；

D、白炽灯泡在不同电压下工作时，其实际功率不同，温度不同，说明灯丝电阻与温度有

关，而与电流无关，故D错误。

故选：A。

【点评】本题考查了电路形成的条件、导体和绝缘体、电阻与温度关系的认识和理解，

属于一道基础题，难度不大。

3．如图所示，取两个相同的验电器A和B，使A带正电，B不带电，用带有绝缘手柄的金

属棒把A和B连接起来。下列说法正确的是（