中学校内突发性重大事件应急预案

中学校内突发性重大事件应急预案（共9篇）

目录

第一篇：中学校内突发性重大事件应急预案...........................2

第二篇：学校消防火灾的应急预案措施...............................7

第三篇：学校地震事件应急处置预案................................II

第四篇：学校消防应急预案.........................................19

第五篇：学院国际学生突发事件应急预案............................27

第六篇：学校公共卫生事件应急处置预案............................32

第七篇：学校火警应急预案........................................38

第八篇：学校突发事件应急预案....................................40

第九篇：学校突发公共卫生事件应急预案............................54

第一篇：中学校内突发性重大事件应

急预案

一、指导思想

为切实有效降低和控制突发性重大事件的危害，最大限

度地减少师生伤亡和财产损失。依据国家、省、市有关法律

法规，本着“安全第一，预防为主”的原则，结合我校的实

际，制定本预案。

二、适应范围

重大人身伤害致死亡1人以上；重伤2人以上。火灾等

意外事故致财产损失50000元以上。食物中毒5人以上。其

他突发性重大事件，造成严重后果时，启动本预案。

三、排险减灾组织机构

1.成立指挥机构：校长为组长，副校长为副组长

2.指挥部办公室：设在办公室

3.排险减灾队伍：学校青年突击队

4.物资财务保障组：总务处

5.宣传组：团委

四、职责分工

1.指挥机构：接受**市突发性重大事件指挥部和上级领

导的领导制定和组织实施各项应急预案，统一组织学校排险

减灾工作。指挥应急小组的排险减灾。

2.指挥部办公室职责：平时负责检查、督促各单位的排

险减灾规划的落实，搜集有关突发性重大事件资料及文件、

法律、法规，协调各有关部门的排险减灾工作，按指挥部要

求，督促、检查落实《应急预案》情况。收集并向指挥部及

时反映排险减灾情况，自理排险减灾日常事务；遇险时，根

据险情和指挥部的要求，有效实施各项应急预案，全面投入

排险减灾。

3,排险减灾队伍：学校发生突发性重大事件时，接报后

立即赶赴现场，将收集到的信息第一时间报告给排险减灾指

挥部，在指挥部的统一领导下，全面展开排险减灾工作。

4.物资财务保障组：由总务处牵头统一组织、统筹安排

各种抢险物资和资金。

5.宣传组：平时要通过各种宣传途径，宣传排险减灾知

识和有关法律法规，加强对广大师生的排险减灾教育；根据

排险减灾指挥部的统一部署和本单位实际，制定《应急预案》

和相应的应急措施；要在相关课程教学中渗透排险减灾常识。

遇险时，按照市南区教育局排险减灾指挥部的统一要求和具

体险情，迅速启动《应急预案》，组织本单位的排险减灾工

作。

五、应急行动方案

（-）重大伤害事件（含暴力、房屋坍塌、拥挤踩踏、

集体乘车遇险等）应急预案

1.报警程序

（1）发现险情第一人应立即通知学校值班人员并迅速

给学校党政负责人汇报。（学校应24小时有人在校值班）

（2）根据险情需要，或逐级上报到市南区教育局排险

减灾指挥部，或立即拨打报警电话：110,119,120等。

2.处置措施

（1）学校立即组织人员按照报警程序报警；

（2）接报后，值班人员、学校领导及有关人员迅速赶

到现场控制局面；

（3）学校有关领导简明扼要地向随后赶到现场的领导

及救援人员汇报险情；

（4）迅速将尚未涉险的师生转移到安全区域，当事人

所在的区域应尽可能的采取关闭门窗等封闭现场，避免更大

的伤亡。

3.注意事项

（1）遇事后，要保持冷静，果断采取措施；

（2）处理群体性事件的原则：果断处置、减轻伤亡、

保护学生、控制事态；

（3）严格控制社会闲杂人员和不明真相的家长进入校

园；

（4）其他重大伤害事件救助注意事项。

（二）重大火灾事故

1.报警程序

（1）发现火情的第一人应立即报警（电话119）,报警

内容“我是XX学校，位于义义区XX路XX号发生火灾,

请迅速前来扑救”，务必待对方放卜电话后再挂机；

（2）报完警后，迅速通知学校领导；

（3）逐级上报到市南区教育局排险减灾指挥部。

2.处置措施

（1）学校组织人员按照报警程序汇报；

（2）学校领导和有关人员要立即组织人员逃生，原则

“先救人，后救物”；

（3）消防车到达现场前，要派人到主要路口等待并引

导；

（4）消防车到来之前，校内所有教职工均有义务参加

扑救；

3.注意事项

（1）领导遇事后，一定要保持冷静，果断采取措施；

（2）不得让学生参加灭火；

（3）火灾发生后应掌握的基本原则是：边救火，边报

警；

（4）扑救液体物品火灾，如油类、酒精等，只能使用

灭火器、沙土、浸湿的被褥等，切不可用水;

（5）其他火灾救助注意事项。

（三）食物中毒事件

1.报警程序

（1）发现中毒苗头后，首先报校医处，再根据险情上

报；

（2）逐级上报致市南区教育局排险减灾指挥部；

（3）根据险情需要，经领导同意后报告地方防疫部门。

2.处置措施

（1）学校组织人员按照报警程序汇报；

（2）迅速将中毒人员送往当地医院，根据需要拨打报

警电话：120,110；

（3）由饮食服务管理人员封存现有食物，无关人员决

不允许到操作间或售饭处；

（4）准备接待到校家长事宜，向家长解释清楚缘由及

下一步的措施。

3.注意事项

（1）遇事后，一定要保持冷静，果断采取措施；

（2）稳定师生情绪，任何人员不得以个人名义向外扩

散消息，以免引起不必要的混乱；

（3）事故发生后，要注意维持正常的教育教学秩序，

切不可顾此失彼.

六、其他事项

1.本《预案》是重大事故发生后，实施抢救工作和进行

事故调查处理的指导性意见，在实施过程中应根据不同情况

随机处理。

2.在贯彻执行过程中，要及时沟通情况，遇到问题及时

向市南区教育局汇报，并不断完善预案。

3.学校教职员工都有参加突发性事件排险减灾的义务。

第二篇：学校消防火灾的应急预案措

施

(1)、成立应急小组

疏散引导组：紧急情况发生时指挥做好人员和物资的疏

散自救工作。

灭火行动组：负责灭火器材和工具保管使用和管理；开

展灭火救护工作。

后勤保障组：负责通讯联络，车辆调配、道路畅通、电

路控制、水源保障、医疗救护等。

(2)、报警和接警

【报警】①、报警早、损失小。发生火灾时，在场人员

应及时通过有线或无线电话向火警“119”和校值班室报警，

电话：*****。报火警时要做到：沉着镇定，不要挂错电话，

延误时间。

②、讲清着火单位的名称地址。如**一中，**新校。

③、燃烧的是什么物质，起火部位，火势大小，有无人

员被困，以及报警人的姓名、单位和电话号码，以便及时联

系。

④、报警后，应立即派人在路口等候，引导接应消防车

进入火场灭火。

⑤、报警时，应组织在场人员立即扑救火灾和疏散人员、

物资。

【接警】

值班人员接警时，应注意问明报警的有关情况，并及时

向领导小组人员、各组组长报告。

(3)、现场组织指挥

指挥领导小组人员、各组人员和有关人员必须闻警而动,

立即赶赴火场，按照本预案的任务和要求，分工负责、密切

配合、履行职责、迅速开展工作。

(4)、疏散人员

①、教学楼

a.火灾发生后，由值班主任按响警铃，班主任和科任教

师组织学生分别从两边楼道口撤离。

b.右边楼道：班按顺序撤离，左边楼道班按顺序撤离。

c.学生撤离后，到各班具体检查有无滞留人员。

②、学生宿舍

a.火灾发生后，保持镇静，不要惊慌。

b.由生活管理老师按响警铃或通过校园广播系统提醒学

生，各班班团干部组织好班级同学，服从指挥，有序撤离学

生宿舍。

c.遇有浓烟烈火、视线不清时，必须淋湿衣服（或用湿

棉被等物覆盖身体），用湿毛巾捂住口鼻（隔热滤毒），手扶

墙壁蹲行或爬行撤离。

d.若楼道被烟火封住、难于通行时，应退守室内，向窗

外挂醒目标志，晚上可用手电筒向窗外照射，以示室内有人。

然后关紧门窗，堵死进烟孔洞，向门窗上泼些冷水，或用湿

棉被等物将进烟的地方堵死，等待救援。自己确有把握的,

可用绳索或床单自救下楼脱险，千万不能跳楼。

已不了解火场情况，不能盲目往外冲。

£撤离通道的分配如下：

男生宿舍：

女生宿舍：

（5）、抢救人员和疏散物资

发生火灾时，如有人员被火围困，要立即组织力量抢救,

应坚持救人第一，救人重于救火的原则，救人是火场上的首

要任务。

火场寻人方法，主要有大声呼唤和深入内部寻找两种。

进入火场救人，要选择最近、最安全的通道，如通道被堵塞

可迅速破拆门窗或墙壁；遇有火场烟雾较浓、视线不清时，

可以爬行前进，并采取呼喊、查看、细听、触摸等方法寻找

被困人员。深入火场寻人，要注意在出入口通道、走廊、门

窗边、床上床下、墙角、橱柜、桌下等容易掩蔽的地方发现

人员。救人时应注意安全，进入火场要带手电和绳子。火场

烟雾弥漫，没有防毒面具，可用湿毛巾捂嘴，防止中毒。可

用棉被、毯子浸水后盖在身上，防止灼伤。

火场救人方法，应根据火势对人的威胁程度和被救者的

状态来确定。对神志清醒的人员，可指定通道，引导他们自

行脱离险区；对在烟雾中迷失方向的人员，可指派专人护送

出险区；对伤残人员或不能行走的老人、儿童，要把他们背、

抱或抬出火场。当抢救的正常通道被隔断时，应利用安全绳、

梯等将人救出。

火场疏散物资是减少火灾损失，控制火势，防止®延的

有效方法。首先要及时疏散受火灾威胁的易燃易爆物品及压

缩气体钢瓶等，对不能移动的上述物品，要集中一部分水枪

均匀地冷却其外壁，降低其温度；其次要疏散重要文件、资

料和贵重设备及物品等，并把疏散出来的物资集中存放到安

全地点，指定专人看管，防止丢失，被窃或坏人乘机破坏。

人员、物质疏散后应在指定地点集中清点，并查明有关

情况，及时向指挥领导小组报告。

第三篇：学校地震事件应急处置预案

为提高学校紧急处置地震灾害的能力，确保地震来临时,

能够快速、高效、有序地开展地震应急工作，最大限度地减

少损失，保障全校师生的生命财产安全，依据《中华人民共

和国突发事件应对法》《中华人民共和国防震减灾法》规定，

特制定地震应急预案。

一、工作机构

学校成立地震事件应急工作机构，明细人员分工、责任

要求。

(-)领导小组

组长：

副组长：

成员：中小学全体领导

职责：全面负责学校地震应急工作，进行自救互救、避

震疏散知识和安全常识的宣传教育、提高学校师生应急意识

和抵御地震灾害的能力；制定地震应急预案，并组织演练；

临震预报发布后，负责对学生进行防震、避震、自救互救知

识的强化宣传和学校应急预案的实施；地震发生后，全面负

责学校地震应急工作，指挥各工作组按预案确定的职责投入

抗震救灾；负责向上级汇报灾情，争取援助。

(二)专项工作组

（1）通讯联络组

组长：

组员：

职责：负责联络当地公安、消防、医疗等救助部门，负

责在第一时间向上级部门报告事故发生和现场抢救、处置情

况，做好相关信息的采集与留存和现场的取证、信息的整理

和报送等工作，按照学校应急领导小组的意见向社会有关部

门发布信息。

（2）疏散引导组

组长：

成员：级部主任、班主任、上课教师

职责：引导全体师生迅速疏散、转移到安全地带。

（3）现场救护组

组长：

成员：卫生室教师、心理咨询教师、无任务的教师

职责：根据情况拨打120急救电话请求急救并配合医务

人员做好救治工作。

（4）安全保卫组

组长：

成员：

职责：负责事故现场的警戒，现场秩序的维护，阻止无

关人员进入现场，引导消防、公安、医务车辆驶入现场，配

合卫生部门施救，防止事态扩大。

(5)后勤保障组

组长：

成员：

职责：负责车辆调动，人员调集，做好工具、设备物资

以及受伤人员生活物品的供应。

(6)善后处置组

组长：

成员：级部主任

职责：负责师生及学生家长的思想工作，做好伤病师生

的安抚慰问工作；配合相关部门调查，恢复正常的教学秩序;

联系保险公司，对伤亡学生进行理赔，妥善处理各种善后事

宜。

(7)记录小组

组长：

成员：

职责：记录发生地震的时间，受伤人员。做好救灾物资

的登记、收集、保管和分配。

应急信号员：

职责：管理、发布应急信号。

三、预防预警

震前应急准备工作在本预案公布后，当临震预报发布时

的紧急情况下完成。

1、应急工作领导组办公地点及通讯方法：指挥部办公

室设在校长室，总指挥电话：校长电话。

2、学校要定期修订学校预案，并组织指挥部成员学习

和熟悉预案，并适时组织演练；周密计划和充分准备抗震救

灾设备、器材、装备、工具等，并落实数量明确到人；校政

教处、少先队利用宣传栏经常开展防震科普知识宣传。

3、疏散引导组要制定人员疏散方案，疏散路线，疏散

场地环境平面图并在校办公室备案。

4、后勤保障组熟悉预案，明确职责，尤其对水、电设

施及火险等经常进行检查；负责抢险工具、器材、设备的落

实；组织抢险救灾组成员定期进行演练。

5、制定治安管理措施，加强对重点部门、设施、线路

的监控及巡视。

6、出现地震谣传，校办公室、政教处要及时平息地震

谣传或误传，开展防震科普知识培训，提高师生识别地震谣

传的能力，安定人心，保证学校安定。

四、临震应急响应

政府临震预报发布后，或突发地震(一般3级以上)时，

学校立即启动“地震应急预案”。

(1)政府临震预报发布后，学校地震应急指挥部指挥

长宣布进入“应急状态”，做好地震应急准备，应对可能面

临的地震。

（2）突发地震时，立即启动“地震应急预案”。

①“地震应急预案”一般应由指挥长（防震减灾工作领

导小组组长）启动。

②如指挥长不在学校，无法启动预案的，指挥长可电话

指定副指挥长（副组长）代为启动预案，或由副指挥长直接

启动预案，副指挥长代理行使指挥职责。

③副指挥长启动预案，应同时向指挥长报告，如当时无

法报告或无法与指挥长取得联系的，可事后向指挥长作专门

汇报。

五、突发地震时的应急措施

突发地震时，指挥长（代理指挥长）启动“地震应急预

案”，应急信号员发布应急信号。

（1）应急避震

信号员发出“地震警报”信号（停电时信号为：三响短

促哨声，连续多次），进入应急避震状态。

①任课教师：立即停止授课，转为避震疏散组成员，负

责该班级的应急避震、紧急疏散工作。立即告知学生“地震

来了，不要慌乱”，命令学生迅速就地避震。一楼学生直接

疏散到安全场地。

②学生：迅速躲避在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲

身体，降低身体重心，蹲下，并用双手或书包保护头部。

③上实验课、微机课的师生：迅速关闭电源、火源、气

源等次生灾害源，预防次生灾害的发生。然后执行①、②。

（2）紧急疏散

信号管理员发出解除“地震警报”信号（停电时信号为：

一声长哨，连续多次），进入紧急疏散状态。

①避震疏散组其他成员：迅速到达指定的紧急疏散线路

及场地，负责学生疏散过程中的安全。

②教学楼每层设立一名疏散指挥员（指定当时不在上课

的教师担任），按“应急疏散秩序表”规定次序疏散。疏散

次序：按照从低层向高层，以近楼梯到离远楼梯教室为序,

安排各班级有序疏散。

③任课教师：组织学生安全有序疏散，并提醒学生注意

安全，不要相互拥挤。教室讲台、靠楼梯最近的任课教师应

立即赶到楼梯口做好安全防护工作。

④其他在校教师应立即赶到学生疏散路线相关节点做

好防护工作。

⑤学生：在教师指导下，按规定的次序、路线，迅速,

有序地撤离至操场。

⑥各班主任清点人数，检查学生受伤情况，稳定学生情

绪，并向级部主任或政教处汇报统计结果。

（3）自救互救

根据师生受伤情况，自救互救组开展救助工作。

①学校卫生室、后勤部门迅速在疏散地设立临时救护点,

组织救治。

②各班班主任及任课教师组织学生开展救助，配合、协

助校医对轻伤者给予必要的消毒、清洗、包扎等医疗处置。

③如有伤势较重的伤员，学校无能力处置的，就近送医

或在第一时间内联系“120”医疗急救中心，请求救治。

④总务处检查学校教学楼、实验室等重点部位，查看是

否受损及损坏情况，检查是否发生火灾、水灾、毒气等次生

灾害，并组织人员采取相应预防、处置措施。

⑤发生火灾、毒气泄漏等次生灾害后，学校应在处置的

同时，向“119”、“110”等部门提出救援请求。

（4）教育安抚

突发地震后，针对学生可能出现的情绪紧张、神情焦虑

等心理问题，学校心理咨询室立即开展防震减灾科普宣传教

育及心理疏导工作，舒缓学生震后心理压力。

（5）灾情报告

突发地震后，应急疏散组应立即对地震中师生伤亡、校

舍损坏等情况进行统计、汇总，了解、收集学校地震应急中

采取的基本措施，起草“学校地震应急情况报告”，经指挥

长审阅、批准，震后15分钟内将“学校地震应急情况报告”

报教育、防震减灾行政主管部门。有新生重大灾情的，随时

报告；无新生重大灾情的，震后2小时、6小时内分别做好

续报工作，以后每天报告1次。

（6）震后教学保障

①安全保卫组震后应立即对校舍进行安全检查，如发现

有校舍受损，应对其进行封闭，并组织安全鉴定。

②校舍受损无法满足教学需要，应搭建帐篷或活动板房,

设立临时教学点。

（7）应急结束

政府或教育、防震减灾行政主管部门确认近期不再有破

坏性地震发生，则宣告应急结束，恢复正常教学秩序。

（8）信息报备和善后处置

及时上报信息并备案；负责师生及学生家长的思想工作,

做好伤病师生的安抚慰问工作；配合相关部门，恢复正常的

教学秩序；联系保险公司，对伤亡学生进行理赔，妥善处理

各种善后事宜。

六、保障措施

①由政教处综合考虑学生人数、班级分布等情况，在学

年初（即9月初）制定“应急疏散路线图”、“应急疏散程序

表”，并印发到全体教师，在各班级张贴公布。学校班级分

布等因素有变动的，应在变动后15天内更新“应急疏散路

线图”、“应急疏散程序表”。

②办公室制定“学校应急通讯录二内容包括：学校地

震应急指挥部及下设各组人员办公室、住宅电话及移动电话,

教育、防震减灾行政主管部门联系电话、电子邮箱及上述部

门相关负责人的移动电话等。各班班主任应当建立“学生家

长通讯录”，并报级部及学校备案。

③政教处在师生中建立“防震减灾志愿者”组织。并结

合课外兴趣小组活动等形式对志愿者进行地震科普、医疗救

助等基本知识培训，提高志愿者参与地震应急救援的能力。

④学校经常举行地震应急演练。平时，学校每学期应经

常组织全校的地震应急演练，每学期应结合军训、科普宣传

等活动，开展一次单科目演练。要及时总结，查找演练中的

不足，并进一步修改完善应急预案。政府临震预报发布后,

学校应组织1—2次全校性、全科目的地震应急演练。

⑤总务处对学校的通讯设施、车辆及其他应用于应急的

设备、设施进行检查、维护，保证正常运转。学校医务室应

贮备部分急救用（药）品。

⑥总务处根据学校建筑布局、空地情况，利用操场和其

他空地设立“应急避难场所”。

第四篇：学校消防应急预案

为确保全体在校师生的生命财产安全，确保学校教育教

学工作的顺利开展，防范消防安全事故的发生，力保消防安

全事故发生时损失减少，危害降低，能快速、高效、合理有

序地处置消防安全事故，根据《中华人民共和国消防法》《中

华人民共和国突发事件应对法》《机关、团体、企业、事业

单位消防安全管理规定》《**省突发公共事件总体应急预案》

等相关法律、法规，结合我校消防环境建设实际，制定本预

案。

一、消防工作领导组织机构

学校成立消防工作领导小组，组长由学校消防安全管理

人担任，成员由有关职能部门主要负责人组成，消防工作领

导小组下设办公室，挂靠保卫处，保卫处处长兼任办公室主

任。

二、消防工作领导小组的职责

(-)定时召开消防工作领导小组会议，传达上级相关

文件与会议精神，部署、检查落实消防安全事宜。

(-)指导全校开展预防火灾的宣传教育、人员培训和

火灾模拟演练等工作。

(三)发生火灾时指挥、协调各工作组和义务消防人员

开展灭火和人员疏散工作；协调配合到达火灾现场的消防救

援队开展灭火工作。

(四)协助、配合消防救援队做好火灾事故的调查等善

后工作。

领导小组下设通讯联络组、灭火抢险组、安全救护组、

疏散引导组、善后工作组，分别具体负责通讯联络、组织救

火、抢救伤员、疏散师生、善后等工作。

1.通讯联络组：通迅联络组负责接到火灾报警后迅速

报告学校消防工作领导小组和相关部门取得联系，以快速得

到指示，拨打119引导消防救援队和消防器材进入火灾现场;

联络有关部门、个人，组织调遣消防力量；负责对上、卜和

对外的联系及有关汇报工作。

2.灭火抢险组：做好义务消防队队员及全校师生的消

防教育、培训和火灾模拟演习、演练等具体工作；发生火灾

时利用学校配置的消防器材及有关消防设施，进行火灾现场

灭火、抢救火灾现场被困人员等工作；消防救援队赶到后，

迅速向救援队提供火场详细情况，听从救援队的指挥配合灭

火。灭火组负责消防设施完善和消防用具准备，负责检查全

校各办公室、教室、宿舍、食堂、图书馆和计算机房等地的

用电、用火安全。火险发生，立即参加救火救灾工作。

3.安全救护组：安全救护组的成员应立即对火场周围

进行警戒，划出警戒范围，严禁其他车辆和无关人员进入着

火现场，将火场周围疏散和救援出的人员带到安全地带；校

医护人员负责做好火险发生时受伤师生及救火人员伤痛的

紧急处理和救护，并及时送往医院的准备工作。

4.疏散引导组：疏散引导组负责全校火场自救、应急

疏散的宣传教育、培训演练等具体事务。发生火灾时救人为

主，要沉着、冷静、有序地协助火灾单位领导做好人员和物

资的疏散自救工作。

5.善后工作组：善后工作组协助上级部门调查火灾起

火原因；组织人员迅速清理火灾现场，尽快恢复正常的教学、

工作、生活秩序；根据火灾事故结论，划分责任，按照有关

规定提出相关责任人员的处理意见，提出善后处理意见，报

学校研究通过后，追究有关人员的责任，妥善处理受伤人员

的医疗、救助、补偿等事宜；责成火灾单位提出整改措施并

监督落实。

三、灭火工作预案

（-）日常预防

1.坚持“预防为主，防消结合”的方针，按照政府统一

领导、部门依法监管、单位全面负责、公民积极参与的原则，

实行消防安全责任制，加强对火灾的预防工作，做到防患于

未然。

2.宣传、贯彻消防法规，依法建立消防工作机构，健全

消防设施。

3.通过消防知识讲座、模拟演习等多种形式对师生、员

工进行消防安全防范技术培训，使其能够掌握扑灭初期火灾、

火灾逃生和火灾自救等基本技能。

4.根据“谁主管，谁负责”的原则，部门负责人对本部

门的消防安全负全责，负责制定本部门的消防应急预案，并

定期对本单位人员进行消防安全教育。

（二）火灾处置

L发生火灾时，任何人均有义务迅速报警。报警时，向

周围人员发出火警信号，同时以最准确、简洁的语言向校园

110报警中心（希望大道校区迎宾大道校

区或火警“119”报警。学校110报警中

心接到报警后，须迅速向学校消防工作领导小组报告，并通

知各工作组及发生火灾单位的领导立即赶到现场，按照消防

应急预案的任务和要求分工负责、密切配合，采取有效措施

迅速开展工作。若拨打“119”报警，还应保持与“119”指

挥中心的联系，同时指派专人保证消防车道畅通，并引领消

防车辆迅速赶到火灾现场。

2.接到火灾通知后，等待消防车到来期间，火灾单位消

防责任人可组织学校义务消防队在保证安全的前提下，使用

本单位的灭火器材、设备有效地组织扑救，力争在火势未扩

大前扑灭火灾。在组织扑救时，应注意查明以下情况：

（1）起火的部位、燃烧物的性质、火灾范围、火势蔓

延路线及方向。

（2）是否有人受到火灾威胁。同时查清火灾被困人员

的数量和所处地点，制定抢救方案。

（3）发生火灾区域是否有易爆、易燃物或有毒物质以

及其数量、存放地点、存放形式和危险程度。

（4）被火灾围困或威胁的贵重物资、设备的数量、放

置地点，受火势威胁程度，是否需要疏散和保护。

（5）起火建筑物的构造形式、结构特点、耐火等级与

相连建筑物的距离；可燃物受火势威胁程度；起火建筑物安

全通道、房屋出入口位置；火场主要建筑有无倒塌危险及哪

些需要破拆、转移等。

3.应急疏散措施

（1）人员分布密集的场所要制订安全疏散计划，确定

在紧急情况下的安全疏散路线，并绘制平面图，用醒目的箭

头标示出入口和疏散路线；要保证安全通道、楼梯和出口畅

道无阻；对工作人员按所处不同区域提出具体的疏散任务和

要求。

（2）发生火警时，应有计划、按顺序疏散。首先通知

出口附近或最危险区域内的人员疏散。在疏散人员时，要注

意防止人员拥堵发生踩踏情况的发生；在疏散条件允许的情

况下，可让全体被困人员同时疏散。

（3）正确引导疏导。工作人员要为被疏散人员指明各

种疏散通道，并在安全出口以及容易走错的地方安排专人值

守。同时，使用镇定的语言呼喊，减轻或消除被疏散人员的

恐惧情绪，使疏散工作有条不紊地进行。工作人员还要随时

向被疏散人员了解火场内是否还有被困人员，并深入火场大

声呼叫，唤起被困人员的意识，还要注意听辨哪里有呼救声、

喘息声和呻吟声，一旦发现被困人员，应迅速组织力量施救。

（4）制止脱险者返回火场内。逃离火灾危险区的人员

有可能会重返火场内抢救财物或寻找亲友，造成人员疏散的

混乱，妨碍疏散和灭火工作的开展。因此，要对疏散到安全

区域的人员加强管理，必要时要加强警戒人员的力量。

4.扑救初起火灾措施

（1）冷却灭火法：将灭火剂直接喷洒在可燃物上，使

可燃物的温度降低到燃点以下，从而使燃烧停止。用水扑救

火灾是最常用的冷却灭火法。一般物质起火燃烧，都可以采

用冷却灭火的方法扑救（电源、电器发生火灾，在未断电时，

切勿使用水扑救）。

（2）隔离灭火法：将燃烧物与附近可燃物隔离或者疏

散开，从而使燃烧停止。这种方法适用于扑救各种固体、液

体、气体发生火灾。

（3）窒息灭火法：即采取适当的措施，阻隔空气进入

燃烧区，或用惰性气体稀释空气中的氧含量，使燃烧物质缺

乏或断绝氧气而熄灭。采用此方法扑救火灾时，可采用灭火

毯、湿棉被、砂土等不燃或难燃材料覆盖燃烧物或封闭燃烧

区孔洞；或用水蒸汽、惰性气体（如二氧化碳、氮气等）充

入燃烧区域；也可以利用建筑物上原有的门窗以及生产储运

设备上的部件来封闭燃烧区，阻止空气进入。

（4）抑制灭火法：是将化学灭火剂喷入燃烧区参与燃

烧反应，中止燃烧反应而使燃烧停止。采用这种方法可使用

的灭火剂有干粉、二氧化碳等卤代烷灭火剂。用此类方法灭

火时，一定要将足够数量的灭火剂准确地喷射在燃烧区内，

使灭火剂参与和阻断燃烧反应，否则将起不到抑制燃烧反应

的作用。同时还要采取必要的冷却降温措施，以防复燃。

5.通讯联络措施

接到火灾报警后，通讯联络组人员应迅速通知有关人员

赶到火灾现场，采取措施扑救；通知后勤处节能中心停止火

灾区域的供电；派人到各路口等待消防车辆，并引导消防车

辆到火灾现场。

6.安全救护措施

安全救护组组织人员对火场周围进行警戒，划出警戒范

围，严禁其他车辆和无关人员进入着火现场，以免发生不必

要的伤亡，同时也为火灾消灭后的调查起火原因提供有力证

据；做好周围师生的疏散工作，并把逃离火场人员带到达安

全地带；当火灾发生时要充分发挥义务消防队、消防志愿者

的作用，做好受伤人员的护理工作，医务室应备好止血药、

硼带等必备药品，同时组织人员和车辆急送医院或联系医院

对受伤人员的抢救。

7.善后处理措施

（1）大火被扑灭后，保卫处应保护现场，协助公安消

防部门调查火灾起火原因。

（2）事故调查结束后，领导小组应及时下达指令，组

织人员迅速清理火灾现场，尽快恢复正常的教学、工作、生

活秩序。

（3）领导小组根据上级部门做出的火灾事故结论，划

分责任，按照有关规定提出相关责任人员的处理意见，报学

校研究通过后，追究有关人员的责任。

（4）领导小组根据火灾事故结论，提出善后处理意见，

报学校研究通过后，妥善处理受伤人员的医疗、救助、补偿

等事宜。

（5）领导小组根据火灾事故结论，责成火灾单位提出

整改措施并监督落实。

第五篇：学院国际学生突发事件应急

预案

为有效预防、及时控制和妥善处理我校国际学生突发事

件，提高快速反应和应急处理能力，防范各类事故发生，切

实有效降低和控制事故的危害，维护国际学生的合法权益、

生命和财产安全，维护我国的国际声誉和利益。依照上级有

关文件要求和相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本

应急预案。

第一章成立国际学生突发事件应急指挥小组

成立****学院国际学生突发事件应急指挥小组（以下简

称“指挥小组”），全面负责学校国际学生突发事件的管理。

组长：

副组长：

组员：

第二章突发事件的三种类型

所谓突发事件，就是指在事先没有通知、预兆的情况下,

突然发生的、有一定的破坏力、一定的影响力的事件，它们

具有不确定性。

第一类：死亡

指因自然和人为因素导致的各种死亡。包括自然灾害、

突发疾病、交通事故、溺水、自杀、他杀等。

第二类：严重疾病

指国际学生患特别严重的疾病，包括严重的非传染性和

传染性疾病。。

第三类：涉及国际学生的各种事件及纠纷，具体包括下

列几种：

一、群体类事件:主要包括非法集会、游行、示威、罢课、

群体性的斗殴等危及校园稳定的事件。

二、案件类事件：涉及国际学生的暴力犯罪案件，影响

较大或数额较大的盗窃案件，投毒案件，涉毒案件，爆炸案

件，涉及剧毒药品、放射性物品的案件，纵火案件等。

三、事故类事件：涉及到国际学生的空难、海损、交通

事故、中毒事故、危房倒塌事故和其他重大恶性事故等。

四、灾情类事件：影响到国际学生的台风、地震、洪水、

火灾等重大险情，流行的重大疫情和其他对教学、生活环境

会造成影响的灾害等。

第三章国际学生突发事件的处理原则

处理国际学生突发事件，要遵循以下原则：依法处理、

分工协作、预防为主、内外有别。

在处理突发事件的过程中，学校的国际学生管理人员应

注意在面对社会媒体和其他有关部门时个人不得擅自表态，

统一口径，避免产生负面影响。

第四章突发事件处理程序

一、处理程序：快速反应、及时报告、密切配合、妥善

安置。

二、指挥小组成员及有关人员应在第一时间赶到事发现

场，迅速了解事件规模、伤亡人员姓名、人数、状况、国籍

及财产损失基本情况，及时向学校相关领导及上级部门汇报,

根据突发事件的类型及时采取相应的应对措施，保护现场，

控制局面，制止事态的发展，把影响降低到最低程度Q

三、突发事件发生后，应第一时间向学校国际学生突发

事件应急指挥小组和学校领导电话汇报，并按照学校领导的

要求进行处理，并在第一时间向一市教育厅以及—派出

所汇报。

四、根据事件的类型和程度不同，应采取不同的处置方

法。如有国际学生受伤，立即就近送往医院进行救治；如是

社会人员来校和国际学生闹事，立即拨打公安“110”报警，

并将闹事人员扣留。若为财产被盗案件，报警同时安排人员

保护好现场，同时向国际学生了解被盗物品的名称、数量和

价值，并做好登记。积极协助公安人员勘察现场，为侦破案

件提供条件。

五、应急事件处理过程中，应急指挥小组须督促检查各

项决策和应对措施的落实执行情况，确保各项处置决策的落

实执行，参与事件处理的工作人员要注意在合法、合情、合

理的前提下保护国际学生和学校的合法权利。

六、突发事件涉及医院、防疫、消防等部门时，负责处

理突发事件的工作人员应积极与相关部门配合，做好安置、

安抚、医疗急救、转移保护有关人员等工作。

七、凡国际学生突发事件发生后，指挥小组在经请示学

校主管领导同意后，应及时向学生家属（监护人）通报情况，

并尽力做好当事人家属来华处理善后事宜的接待工作。

八、国际学生发生死亡案件，根据案件的严重程度，分

别由一派出所或学校国际交流处及时通知有关外国驻华使

馆、领馆。

九、对于被公安部门拘留或逮捕的学生，学校有责任和

义务通告所在国驻华大使馆（总领事馆）。

十、突发事件处理完成之后，要及时客观地对事件进行

总结，并对处理工作的组织程序、计划方案、决策措施、预

后效果等各方面资料汇总存档。

第五章日常措施

一、加强宣传，提高国际学生的防范意识。在每个学期

开学时，通过组织国际学生会议，强调国际学生提高警惕,

预防突发事件；不定期开展案例教育，让国际学生从中吸取

经验教训，避免类似事件发生。

二、告知国际学生提醒自己的家人和朋友，如果出现无

法和本人联系的情况，可以和学校联系取得帮助。

三、及时更新国际学生的联系方式，随时了解国际学生

动态，保持沟通。

四、规范国际学生外出请假制度，对违反相关规定的国

际学生应给予警告等处理。

五、定期和不定期下宿舍检查。使国际学生养成良好习

惯，提醒其注意用火用电安全，保管好个人财物，时刻保持

安全防范意识。

六、加强国际学生公寓的管理，国际学生公寓每天24

小时有人值班。

七、在节假日期间，建立假期值班制度，安排专人值班。

要求值班人员提高警惕，和学校保卫处、紫蓬山派出所保持

联系以防止和应对校内国际学生突发事件。如遇到突发事件

立即通知指挥小组，由指挥小组制定处理方案，并向有关负

责人汇报，协调解决。

第六篇：学校公共卫生事件应急处置

预案

为了预防、控制和消除传染病的发生与流行，提高预防

和控制突发传染病事件的能力和水平,减轻或消除突发事件

引起的危害，保障师生身体健康与生命安全，维护学校正常教

学秩序和校园稳定，根据《中华人民共和国传染病防治法》《突

发公共卫生事件应急条例》《国家突发公共卫生事件应急预

案》《学校卫生工作条例》等文件精神，结合学校实际，特制

定本预案。

一、工作机构

学校成立传染病事件应急工作机构，明细人员分工、职

责要求。

(-)领导小组

组长：

副组长：

成员：

各年级组长

职责：在市卫生防疫部门的指导下开展工作。负责制定

校园传染病事件应急预案，健全应急管理制度，落实各项工

作措施；负责校园传染病防控（救治）的全面指挥、调度,

对外协调和联系，向上级请示和汇报，对防控的检查、督导

和应急处置工作G

（二）专项工作组

1.通讯联络组

组长：

组员：

职责：负责联络当地医疗救助部门，以最快的通讯方式

向所在地疾病预防控制中心报告，同时向上级行政管理部门

报告；及时与学生家长取得联系；负责疫情信息梳理、汇总

及上报工作，正确做好舆论宣传引导工作，做到信息准确、

公开、透明，确保校园稳定。

2.疫情监控组

组长：

成员：

职责：组织疫情密切接触人员隔离，对非密切接触者进

行正确的引导，消除不必要的恐惧心理和紧张情绪，维护校

园稳定；指导班级做好卫生消毒工作。

3.现场救护组

组长：

成员：

职责：根据情况拨打120急救电话请求急救并配合医务

人员做好救治工作。

4.安全保卫组

组长：

成员：

职责：负责事件现场的警戒，现场秩序的维护，阻止无

关人员进入现场，引导医务车辆驶入现场，配合卫生部门施

救。

5.后勤保障组

组长：

成员：

职责：负责车辆调动，人员调集，场地消毒、以及相关

设备、物资的供应。

6.善后处置组

组长：

成员：

职责：负责师生及学生家长的思想工作，做好伤病师生

的安抚慰问工作；配合相关部门调查,.恢复正常的教学秩序;

联系保险公司，妥善处理各种善后事宜。

二、预防预警

1.宣传教育：加强宣传教育，定期对学生、教职员工进

行传染病预防控制知识、技能的健康教育。

2.落实晨检、午检：每天进行晨检，对缺勤的学生、教

职工进行调查，及时掌握学生健康状况，一旦发现有发热、

头痛、咳嗽等症状者，及时劝其就医，对流感等呼吸道传染

病努力做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，并及时向学

校或当地疾控中心报告。

3•严格管理病例：加强预防接种查验工作,做好因病缺课

登记及追踪；老师或学生出现发热、咳嗽、皮疹、呕吐、腹

泻等症状时，应及时就医，确诊传染病应离校居家休息，切

勿带病上班上课°

4.保障饮食安全和环境卫生：保障学生饮食饮水安全、

环境卫生安全，加强教室、图书馆、厕所等人群聚集场所的

通风换气，校园公共设施及公用器具的保洁和消毒工作。

5.健全管理制度：建立校领导负责的传染病预防控制工

作体系，制定传染病预防控制应急预案和应急值班等相关制

度，定期组织演练；学校设传染病应急值班室，设专门值班

电话。严格执行国家有关法律法规，对突发流行性疾病和传

染病的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理；对

于违法行为，依法追究责任。

三、应急处置

校内一旦发生流感、手足口病、水痘、腮腺炎等传染病，

按照以下程序处置：

(―)应急响应

1.发现班级出现传染病的班主任立即将学生领到学校卫

生室，请卫生保健教师进行诊断，确定学生是否出现感染传

染病。

2•若确认班级学生已出现传染病症状，则卫生保健教师

要立即电话向学校校长报告情况，说明传染病名、感染班级、

感染学生人数，症状，持续时间等基本情况。

3.若一个班级，一天内出现3人或3天内出现5例相似

症状学生，卫生保健教师则经校长同意，立即向市教体局体

卫艺科（*****）及**市疾控中心（电话：*****）报告情况，

说明传染病名、感染班级、感染学生人数，症状，持续时间

等基本情况。

4.家长报告学生在家出现传染病症状的，由家长带领学

生就医，班主任第一时间对班级其他学生进行检查，发现疫

情遵照上述步骤处理，在家患病学生待医生确认康复后方可

入校。

（-）预案启动

报告的同时，学校立即启动应急预案，学校应急总指挥

（校长或副校长）到现场指挥。各专门工作小组立即就位，

分头开展应急处置工作。

（三）事件处理

1.校长或副校长第一时间到出现传染病疫情的班级，研

判情况，总体调度控制。

2.现场救护组立即将出现传染病症状的学生疏散到隔离

室进行初步救治，并立即拨打120求助救援。同时安排一名

工作人员在学校门口等候，待120到校后，立即引导医务人

员到隔离室，将患病学生送往医院救治。

3.疫情监控组立即组织学生疏散到远离传染病出现点的

教室，并对学生进行心理疏导，消除学生的恐惧心理和紧张

情绪，关注学生的身体情况；同时电话通知家长有关患病学

生病情，请家长赶赴医院协助救治。

4.安全保卫组立即对出现传染病的班级或楼层进行清空,

设置隔离设施和警示标志，控制其他学生与患传染病学生的

接触。安排人员把控好学校大门，引导医院、疾控中心工作

人员进校，严控其他外来人员进校。

5.后勤保障组协助疾控中心工作人员做好发生传染病的

教室、楼层等地方的消毒工作。

（四）信息报告

1.信息报送：领导小组对传染病流行反映出来的问题，

及时写出事件书面报告上报卫生防疫部门及教体局，写清事

件起因、发展过程及相关处置措施。

2.事件补报：根据事件现场及后续情况变化，由领导小

组及时向上级主管部门进行情况补报。在传染病流行事件得

到控制后，要将该事件的详细情况和处理结果向上级主管部

门报告。

3.信息发布：传染病事件对外消息发布，必须由学校领

导小组统一发布，任何个人不得随意发布消息，以免报道失

实，造成恐慌。

（五）善后处置

1.学校组织人员协助卫生防疫部门进行传染病调查，分

析病情发展趋势，制定防范措施，撰写疫情调查报告报市疾

控中心和教体局体卫艺科。

2.强化对师生的健康教育工作，丰富传染病防治知识，

落实传染病防范措施。

3.做好对教职工和学生的引导，消除恐惧和紧张心理，

正确应对传染病发生。

4,针对传染病疫情处置中出现的问题，进一步完善学校

传染病应急处置预案。

5.责任追究：学校对工作失职，瞒报、缓报传染病事件，

不认真履行疏导、保护、管理职责，酿成严重后果的有关责

任人，根据事件情况进行责任追究问责。

第七篇：学校火警应急预案

一、总则

XX中学是XX市教育局直属的一所学校，现有学生XX名,

教职工XX人，做好师生的安全教育及安全防范工作是学校

的一件重要工作，本着“预防为主，有备无患”的原则，特

制定此预案。

二、领导小组

组长：

副组长：

成员：

三、指挥地点

四楼校办公室

四、学生自救、报警及撤离

1、自救

在火灾初起时，在本教室的义务消防队员用各楼室配备

的灭火器、消防栓进行扑救，并撤离到室外，在撤离过程中

用毛巾捂口鼻-，匍匐前进，如火势太大不能撤离，则在室内

相对安全的地带等待救援。

2、报警

在自救的同时，采用多种方式进行报警，拨内线电话到

值班室，到窗口向外呼救。迅速拨打119报警。

3、撤离

每个教室的值日老师及义务消防员负责组织本教室的

学生撤离工作，安排撤离的先后顺序，做到有序地撤离现场,

到操场集合。同时义务消防员利用本楼层的消防器材对火进

行扑救，如火势不能控制，打开紧急情况通道，进行紧急疏

散。本教室的值日教师及义务消防员耍确保本教室学生安全

撤离，维护好现场秩序，清点人数及时向值班员汇报。

五、值班人员求援程序

接到报警后，对情况做出正确的判断，总值班人员对各

组成员做出明确分工，有条不紊地指挥求援工作，用外线拨

打火警119电话报警。用内线电话通知保安人员做好门口的

疏通与保卫工作，要求部分保安人员协助求援，同时引导消

防车到位。然后用外线电话通知学校的水、电工，要求尽快

来校保证水电的畅通。通知学校的法人代表及主要领导，报

告发生的情况。

XX中学

20xx年xx月xx日

第八篇：学校突发事件应急预案

一、总则

(-)编制目的

建立健全突发事件应急处置机制，提高应对突发事件的

能力，最大限度减少突发事件及其造成的损害，保障学校安

全与稳定，促进学校持续、健康发展。

(二)编制依据

《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国突发事件

应对法》、《**省实施V中华人民共和国突发事件应对法＞办

法》、《**省突发事件总体应急预案》和《**省教育系统突发

事件应急预案》等法律法规及相关规定。

（三）适用范围

本预案适用于学校及卜属二级单位应对各类突发事件。

（四）工作原则

以人为本、预防为主，分级负责、部门联动，科学规范、

依法处置，正确引导、把握主动。

二、应急指挥体系及职责

（-）指挥体系

1.学校成立突发事件应急处置工作领导小组（以下简称

领导小组），组长由校党委书记、校长担任，副组长由分管

相关工作的校领导担任，成员为各学院、处室（单位）主要负

责人。领导小组办公室设党政办，办公室主任由党政办主任

兼任。

2.成立专项工作组：根据事件的不同性质，分别成立社

会安全事件、自然灾害事件、事故灾难事件、公共卫生事件

及网络与信息安全事件等5个专项工作组，专项工作组隶属

领导小组领导，组长由分管相应工作的校领导兼任。

工作组下设办公室：

（1）社会安全类突发事件工作组办公室设在维稳办，

办公室主任由维稳办主任兼任。应急电话：*******

（2）自然灾害类突发事件工作组办公室设在后勤处，

办公室主任由后勤处负责人兼任。应急电话：*******

（3）事故灾难类突发事件工作组办公室设在后勤处，

办公室主任由后勤处负责人兼任，副主任由保卫处负责人兼

任。应急电话：*******

（4）公共卫生事件类突发事件工作组办公室设在后勤

处，办公室主任由后勤处负责人兼任，办公室副主任由后勤

服务公司负责人兼任。应急电话：*******

（5）网络与信息安全类突发事件工作组办公室设在宣

传部，办公室主任由宣传部负责人兼任，办公室副主任由现

代教育技术中心负责人兼任。应急电话：*******

（二）工作职责

1.领导小组主要职责为：统一决策、组织、指挥学校各

类突发事件的应急响应行动，下达应急处置工作任务；指导

各工作组开展应急科普宣传教育、应急演练、应急队伍培训

等应急体系建设；负责与上级及社会机构的沟通联系、善后

处理等。

领导小组办公室的主要职责为：负责应急日常工作的组

织与协调。

2.各专项工作组主要职责为：

（1）具体负责相关类别的突发事件应急预案的制订、

实施、修订工作；贯彻落实领导小组有关决定事项；牵头组

织相关类别突发事件的应对处置工作。

（2）建立健全日常安全管理制度，定期检查所属范围

各项安全防范措施的落实情况。

（3）做好安全隐患排查工作，建立风险隐患排查信息

数据库，实行分类分级管埋和动态监控。

（4）加强各类突发事件风险隐患日常管理，依法对各

类危险源、危险区域进行调查、登记、风险评估，定期进行

检查、监控，有针对性地采取安全防范措施。

（5）定期对可能发生变化的突发事件进行预测分析，

并提出相应的防范和整改措施。

（6）根据预测分析结果，对可能发生和可以预警的突发

事件进行预警。预警级别依据突发事件可能造成的危害程度、

紧急程度和发展势态，划分为四级：I级（特别严重）、II级（严

重）、m级（较重）和w级（一般）,分别用红色、橙色、黄色和蓝

色表不。

（7）发布预警信息。根据分析评估的结果，经领导小

组批准后，通过合理的方式在适当的范围发布预警信息。

（8）采取预警措施。发布预警信息后，应当根据实际

情况和分类分级原则，采取预警措施。

（9）解除预警警报。有事实证明不可能发生突发事件

或者危险已经解除，应当按有关规定立即宣布解除警报，解

除已经采取的相关措施，尽快恢复正常秩序。

（三）主要职能部门的职责

一旦学校发生突发事件，除各工作组立即投入工作外，

校内各职能部门必须按照以下规定，立即履行相应职责。

1.党政办：主要负责校内信息汇息，校内总值班的安排，

应急交通工具调度，与上级主管部门的沟通联系等。

2.宣传部：主要负责动态监测突发性事件引发的网络舆

情和相关信息，正确引导校园和社会舆论；负责突发事件事

态发展和应急处置工作信息的对外发布。

3.学生工作处、团委：主要负责学生总体信息的掌握，

事态现场学生的疏导，学生思想动态的监控等。

4.后勤处：主要负责现场医疗救治，与社会医疗、防疫、

卫生等部门的联系协调；校内电话线路的畅通；校内水、电、

气、油等设施的安全；提供后勤保障和服务等。

5.保卫处：主要负责事发现场秩序的维持；校园巡逻值

班，门卫管理，要害部位布控；与公安机关、国家安全部门

的联系协调；协助有关部门进行现场保护和调查取证等工作。

6.教务处：主要负责正常教学秩序的维持、教学计划和

活动调整的建议等。

7,资产管理处：主要负责学校资产的转移、保管，出租

门店业主的管理等工作。

8.国际合作与交流处：主要负责外籍教师的思想工作、

信息沟通、动态掌握、现场处理，与上级外事部门的联系等

工作。

9.基础教育发展部：指导、协调附属小学应对突发性事

件。

10.后勤服务公司：稳定食堂物价，确保食品卫生安全，

保证学生食堂正常运行。

11.各学院及附属小学：主要负责本部门师生的思想工作、

信息沟通、动态掌握、现场处理等工作。

12.其他部门：应处于常备状态，随时听从领导小组的调

遣，按时到位，坚决执行。

三、处置程序

(一)初期处置

1.报告。发现突发事件后，发现人或当事人应迅速报告，

可向本部门负责人报告，也可直接拨打各专项工作组应急值

班电话；部门负责人必须在第一时间报告各专项工作组，各

专项工作组视情况报告领导小组。紧急事件可直接报110、

120、119等电话。

2.控制。接报部门和各专项工作组必须视情况立即安排

先期处置工作；赶赴现场控制局面和掌握情况；调集力量，

所安排人员必须在第一时间到位开展工作。

3.启动。领导小组根据事件类型，迅速召集有关会议，

研究决定启动相应预案。

(-)中期处置

1.动态掌握。尽快了解事发原因，随时关注事态发展，

上下沟通情况。

2.研究布置。及时分析事态变化，研究应急对策，采取

措施，调动力量0

3.执行。有关部门必须坚守岗位，恪尽职守，按领导小

组和工作组的指示，做到传达到位、人员到位、执行到位。

（三）善后阶段

L总结。事发部门和各专项工作组按规定时间书面总结

事件发生的原因、处置过程、处置结果、经验教训等，提出

防范同类突发事件的整改措施或意见，报领导小组。

2.处理。领导小组根据事件的性质、后果、影响等，按

职责和责任决定处理意见。

3.公布。领导小组根据事件的性质等，决定在校内外进

行情况通报。

4.整改。领导小组责成有关部门或个人进行整改。

5.存档。按事件类型，由各专项工作组汇总资料，存档。

6.突发事件信息报送时限及内容按照《**学院维稳综治

安全信息报送管理暂行办法》有关规定执行。

四、应急保障

（一）队伍建设

各专项工作组应建立一支反应速度快、业务能力强的应

急队伍，提高应急处置能力。

（二）经费保障

学校将应急经费列入年度预算，保障日常宣传、培训、

演练、物资储备和应急处置工作。

（三）物资保障

逐步建立健全应急救援物资、装备的储备保障制度，确

保应急所需物资和生活用品及时供应。

五、奖励与责任

对在突发事件处置工作中做出突出贡献的部门和个人

予以表彰奖励。对玩忽职守、失职渎职的，依法追究相关责

任人的责任；触犯刑法的，依法追究其刑事责任。

六、附则

1.各部门按照本预案履行职责，各专项工作组要结合实

际制定和完善相关应急预案。

2.国家教育考试突发事件应急处置参照国家及**省关于

国家教育考试突发事件应急处置有关预案实施。

3.社会安全事件应急处置按照《**学院应对重大群体性

事件三级响应工作方案》实施。

4.木预案自公布之日起施行。

附件

教育系统突发事件分类、分级

一、突发事件的分类

根据突发事件的性质、机理和发生过程，本预案所指突

发事件主要分为：

L社会安全事件：主要是指境内外敌对势力、敌对分子

和宗教反动势力在我校的宣传、渗透、煽动破坏活动，师生

参加非法组织、非法活动，暴力恐怖事件，恶性刑事案件,

重大治安案件，民族宗教事件，涉外突发事件等。

2.自然灾害事件：主要是指因水旱灾害，台风、冰雹、

暴雪、沙尘暴等气象灾害，火山、地震灾害，山体崩塌、滑

坡、泥石流等地质灾害，风暴潮、海啸等海洋灾害，森林火

灾和重大生物灾害等自然灾害及其他达到启动条件的突发

事件等。

3.事故灾难事件：主要是指各类安全生产事故，交通运

输事故，公共设施和设备事故，环境污染和生态破坏事件等。

4.公共卫生事件：主要包括传染病疫情，群体性不明原

因疾病，食品安全和职业危害，动物疫情，以及其他严重影

响公众健康和生命安全的事件。

5.网络与信息安全事件：是指互联网上针对我省教育事

业和我校教育工作负面的评论评价和攻击性言论；我校师生

在网络论坛上传播的有害信息、；针对重大事件发表的煽动性

信息；学校各级各类网站网页管理失控，出现不健康和有害

信息等。

二、突发事件分级

突发事件按照其社会危害程度由重至轻、影响范围由大

到小可分为一级、二级、三级和四级。

1.社会安全事件分级（略）

2.自然灾害事件分级

一级：学校所在区域内的人员和财产遭受重大损害，对

本地区的教育教学秩序产生重大影响的自然灾害。

二级：对学校的人员和财产造成严重损害，对学校的教

育教学秩序产生严重影响的自然灾害。

三级：对学校的人员和财产造成较大损害，对学校教学

秩序产生较大影响的自然灾害。

四级：对学校的人员和财产造成一般损害，对学校教学

秩序产生一般影响的自然灾害。

3.事故灾难事件分级

一级：学校所在区域内的人员和财产遭受特别重大损害,

对本地区的教学秩序产生特别重大影响的事故灾难。

二级：学校所在区域内的人员和财产遭受重大损害，对

教学秩序产生重大影响的事故灾害。

三级：对学校的人员和财产造成损害，对教学秩序产生

较大影响的事故灾难。

四级：对个体造成损害，对学校教学秩序产生一定影响

的事故灾难。

4.公共卫生事件分级

一级：有下列情形的公共卫生事件。

（1）有证据证明存在严重健康危害的污染食品，流入

多个省份或2个以上境外国家和地区（港、澳、台），对2个

以上省份或境外国家和地区（港、澳、台）造成特别严重健康

损害后果的；或经省级专家委员会评估，认为事故危害特别

严重的，或肺鼠疫、肺炭疽疫情波及2个以上省份，并有进

一步扩散趋势；

（2）肺鼠疫、肺炭疽在大中城市发生，疫情有扩散趋

势；

（3）发生传染性非典型肺炎，人感染高致病性禽流感

病例，并有扩散趋势。

（4）涉及多个省份的群体性不明原因疾病，并有扩散

趋势；

（5）发生新传染病或我国尚未发现的传染病发生或传

入，并有扩散趋势，或发现我国已消灭的传染病重新流行;

（6）发生烈性病菌株、毒株、致病因子等丢失事件；

（7）周边以及与我国通航的国家和地区发生特大传染

病疫情，并出现输入性病例，严重危及我国公共卫生安全的

事件；

（8）国家卫生行政部门认定的其他特别重大突发公共

卫生事件。

二级：有下列情形的公共卫生事件。

（1）一次食物中毒人数超过60人，或出现死亡病例;

（2）在一个县市区行政区域内，一个平均潜伏期内（6

天）发生5例以上肺鼠疫，肺炭疽病例，或疫情波及2个以上

县市区；

（3）发生传染性非典型肺炎，人感染高致病性禽流感

疑似病例；

（4）一个市州行政区域内发生腺鼠疫流行，一个平均

潜伏期内，多点连续发病20例以上，或流行范围波及2个

以上市州；

（5）霍乱在一个市州行政区域内流行，1周内发病30

例以上，或疫情波及2个以上市州，有扩散趋势；

（6）乙类、丙类传染病疫情波及2个以上县市区，一

周内发病水平超过前5年同期平均发病水平2倍以上；

（7）我国尚未发现的传染病发生或传入，尚未造成扩

散；

（8）发生群体性不明原因疾病，扩散到县（市）以外的地

区；

（9）预防接种或群体性预防服药出现人员死亡；

（10）发生重大医源性感染事件；

（11）一次发生急性职业中毒50人以上（含50人），

或死亡5人以上（含5人）；

（12）境内外隐匿运输、邮寄烈性生物病原体、生物毒

素，造成我境内人员感染或死亡;

（13）省级以上卫生行政部门认定的其他重大突发公共

卫生事件。

三级：有下列情形的公共卫生事件。

（1）有证据证明存在或可能存在健康危害的污染食品,

并涉及两个以上县市区，已造成严重健康损害后果；

（2）一次食物中毒人数在60人以上（不含60人），未

出现死亡病例；

（3）肺鼠疫、肺炭疽病例，一个平均潜伏期内病例数

未超过5例，流行范围在一个县市区行政区域内；

（4）发生腺鼠疫流行，在一个县市区行政区域内，一

个平均潜伏期内连续发病1。例以上，或波及2个以上县市

区；

（5）霍乱在一个县市区行政区域内发生，1周内发病

10—29例，或疫情波及2个以上县市区；

（6）一周内在一个县市区行政区域内，乙、丙类传染

病发病水平超过前5年同期平均发病水平1倍以上；

（7）在一个县市区行政区域内发现群体性不明原因疾

病；

（8）预防接种或群体性预防服药出现群体心因性反应

或不良反应；

（9）一次发生急性职业中毒50人以下，或死亡5人以

F；

（10）市州级以上卫生行政部门认定的其他较大突发公

共卫生事件。