教科版《道德与法治》七年级下册4.1 感恩父母,孝敬父母 教案

教科版《道德与法治》七年级下册4.1感恩父母,孝敬父母教案一、教学目标1.情感态度与价值观目标引导学生体会父母的养育之恩，增强对父母的感恩之情，树立孝敬父母的意识。培养学生尊重父母、关爱父母的情感，激发学生以实际行动回报父母的责任感。2.能力目标提高学生感受父母之爱、理解父母的能力，学会从父母的角度思考问题。培养学生与父母有效沟通、正确处理与父母之间矛盾的能力。增强学生在日常生活中践行孝敬父母行为的能力。3.知识目标了解父母对子女爱的方式，知道孝敬父母是中华民族的传统美德和道德义务、法律义务。掌握孝敬父母的具体表现和方法，理解孝敬父母不是愚孝和盲从。

二、教学重难点1.教学重点理解父母对子女的爱，感受父母之爱的无私与伟大。明确孝敬父母是道德和法律的要求，掌握孝敬父母的具体内容。2.教学难点如何引导学生在日常生活中真正践行孝敬父母的行为，将感恩之情转化为实际行动。帮助学生正确理解孝敬父母与盲从父母的区别，学会理性地对待父母的要求和行为。

三、教学方法1.讲授法：讲解父母之爱的表现、孝敬父母的含义及要求等知识，使学生系统地掌握教学内容。2.讨论法：组织学生就"如何孝敬父母""与父母发生矛盾时怎么办"等问题展开讨论，激发学生的思维，培养学生的合作探究能力和表达能力。3.案例分析法：通过展示具体的案例，引导学生分析案例中人物的行为及影响，加深学生对所学知识的理解和应用。4.情境教学法：创设多种贴近学生生活的情境，如家庭生活场景、亲子对话场景等，让学生身临其境，感受父母之爱，增强情感体验。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）1.播放歌曲《父亲》，在歌曲播放过程中，教师展示一些与父母关爱子女相关的图片，如父母为孩子遮风挡雨、深夜陪伴孩子学习、精心准备饭菜等。2.歌曲播放结束后，提问学生："听到这首歌，看到这些图片，你想到了什么？"引导学生分享自己与父母之间的温暖瞬间，从而引出本节课的主题感恩父母，孝敬父母。

（二）讲授新课（30分钟）1.感受父母之爱展示教材中P46的四幅图片：图片一：妈妈送生病的孩子去医院。图片二：爸爸在雨中为孩子撑伞。图片三：父母陪孩子参加学校活动。图片四：妈妈深夜为孩子织毛衣。请学生观察图片，思考以下问题：这些图片分别体现了父母对我们怎样的爱？在你的生活中，父母还有哪些类似的关爱你的行为？学生思考并回答后，教师总结：父母的爱无微不至，渗透在我们生活的点点滴滴中。他们不仅在生活上关心照顾我们，还在学习、思想等方面给予我们支持和引导。展示案例：小丽的父母为了供她上学，每天起早贪黑地工作。爸爸在一家工厂打工，工作环境恶劣，但他为了多挣些钱，从不抱怨。妈妈在一家超市做收银员，下班后还要匆忙赶回家为小丽做饭。小丽生病时，父母整夜守在她身边，焦急万分。组织学生讨论：从这个案例中，你能体会到小丽父母怎样的爱？学生讨论后发言，教师引导学生深入体会父母为子女无私奉献的爱，这种爱不求回报，只愿子女能够健康快乐地成长。2.孝敬父母是中华民族的传统美德讲述故事：《扇枕温衾》汉朝时期，有个叫黄香的孩子，他从小就懂得孝敬父母。在炎热的夏天，他为了让父母能睡个好觉，每晚都先把蚊帐里的蚊子驱赶干净，然后用扇子把床铺扇凉，才请父母上床睡觉。在寒冷的冬天，黄香每晚都先钻进冰冷的被窝，用自己的体温把被子焐热，才让父母睡进去。提问学生：从这个故事中，你得到了什么启示？学生回答后，教师总结：黄香扇枕温衾的故事体现了他对父母深深的孝敬之情，这是中华民族传统美德的生动体现。孝敬父母是我们中华民族的优良传统，自古以来，人们就把孝敬父母视为做人的根本。展示一些古代关于孝敬父母的名言警句，如"百善孝为先""夫孝，德之本也"等，让学生齐读，加深对孝敬父母是传统美德的认识。3.孝敬父母是道德义务和法律义务引导学生阅读教材P47相关内容，思考以下问题：我国法律为什么要规定子女对父母有赡养扶助的义务？不履行赡养扶助父母的义务会有什么后果？学生阅读后回答，教师讲解：孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理，我们理应回报他们。法律规定子女对父母有赡养扶助的义务，这是维护家庭和睦、社会稳定的重要保障。如果不履行这一义务，不仅会受到道德的谴责，还可能会承担法律责任。展示案例：王某夫妇年老体弱，生活困难，他们的儿子小王却以各种理由拒绝赡养父母。无奈之下，王某夫妇将小王告上法庭。法院经审理后，判决小王每月支付父母赡养费，并定期看望父母。组织学生讨论：从这个案例中，你能明白什么道理？学生讨论后发言，教师强调：孝敬父母是法律的要求，我们必须依法履行这一义务，否则将受到法律的制裁。4.孝敬父母的具体表现引导学生结合教材P4849内容，思考并讨论：孝敬父母在日常生活中具体表现在哪些方面？学生分组讨论后，每组选派代表发言，教师总结归纳孝敬父母的具体表现：孝敬父母，就要听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人。孝敬父母，就要体谅父母和家庭的困难，生活上艰苦朴素、勤俭节约，不向父母提过分的要求。孝敬父母，就要亲近、关心和帮助父母，同父母保持亲密融洽的关系；在衣食住行上首先想到父母；主动承担家务劳动，努力减轻父母的负担。孝敬父母，就要赡养父母。长大后，不仅要物质上赡养父母，更要在精神上关心父母。展示一些生活场景图片，如孩子帮父母做家务、给父母捶背、陪父母聊天等，让学生判断这些行为是否属于孝敬父母的表现，进一步加深对孝敬父母具体表现的理解。5.正确对待父母的教育和意见展示案例：小辉在学校和同学发生了矛盾，老师批评了他。小辉回家后，父母不问青红皂白，也狠狠地责备了他。小辉觉得很委屈，与父母发生了激烈的争吵。组织学生讨论：小辉与父母发生争吵的原因是什么？如果你是小辉，你会怎么做？学生讨论后回答，教师引导学生分析：小辉与父母发生争吵的原因是父母没有了解事情的真相，就盲目责备他，而小辉没有正确对待父母的责备。当我们与父母发生矛盾时，要冷静下来，心平气和地与父母沟通，理解父母的良苦用心，同时也要把自己的想法和感受告诉父母，寻求解决问题的办法。教师总结：孝敬父母不是愚孝和盲从，我们要正确对待父母的教育和意见。如果父母的意见是正确的，我们要虚心接受；如果父母的意见不正确，我们要耐心地与父母沟通，以恰当的方式表达自己的观点，让父母了解真实情况，从而达成共识。

（三）课堂小结（5分钟）1.教师引导学生回顾本节课所学内容，提问："通过本节课的学习，你有哪些收获？"2.学生发言，教师总结：本节课我们一起感受了父母之爱，了解了孝敬父母是中华民族的传统美德和道德义务、法律义务，掌握了孝敬父母的具体表现和方法，以及如何正确对待父母的教育和意见。希望同学们在今后的生活中，能够感恩父母，用实际行动孝敬父母，做一个懂得感恩、有责任感的好孩子。

（四）课堂练习（10分钟）1.选择题（1）孝敬父母是中华民族的传统美德，下列句子能反映子女对父母感激之情的是（）A.野火烧不尽，春风吹又生B.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船C.谁言寸草心，报得三春晖D.夕阳无限好，只是近黄昏（2）我国法律规定，成年子女有（）A.要求父母抚养的义务B.赡养扶助父母的义务C.向父母提供抚养费的义务D.和父母一同生活的义务（3）当父母因不明真相错怪了自己时，我们应该（）A.顶撞父母B.和父母赌气C.置之不理D.耐心解释，原谅父母2.简答题请简要回答孝敬父母的具体表现有哪些？

（五）布置作业（5分钟）1.回家后，为父母做一件力所能及的事，如帮父母洗碗、扫地、给父母捶背等，并记录下父母的反应和自己的感受，写一篇200字左右的短文。2.以"感恩父母"为主题，制作一张手抄报，下节课进行展示交流。

五、教学资源1.教材《道德与法治》七年级下册。2.多媒体课件，包含歌曲《父亲》、相关图片、案例、故事、名言警句等。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对父母之爱有了更深刻的感受，对孝敬父母的重要性有了更清晰的认识，在情感态度上也受到了一次深刻的洗礼。在教学过程中，多种教学