2024-2025学年下学期高一生物浙科版同步经典题精练之生物体存在表观遗传现象

第44页（共44页）2024-2025学年下学期高中生物浙科版（2019）高一同步经典题精练之生物体存在表观遗传现象一．选择题（共12小题）1．（2025•云城区模拟）哺乳动物DNA甲基化主要发生在基因启动子区域，甲基被添加到胞嘧啶—磷酸—鸟嘌呤二核苷酸中胞嘧啶的5号碳位置形成5﹣甲基胞嘧啶（5﹣mC）。下列叙述合理的是（）A．启动子甲基化阻止了DNA与解旋酶的结合 B．5﹣mC可发生去甲基化，也可遗传给下一代 C．5﹣mC导致遗传信息发生了改变 D．5﹣mC会影响碱基互补配对方式2．（2025•宝鸡模拟）一对同卵双胞胎兄弟出生后在不同环境成长，多年后外貌特征在高度相似的同时也有一些微小差异，且各自的子女也具有了这些差异特征。下列关于此现象的分析，不正确的是（）A．这些微小差异与表观遗传无关，只是环境因素对身体的直接影响 B．一些生活习惯能够影响细胞内基因表达与否及基因表达水平的高低 C．父母的某种生活经历或不良习惯可能通过遗传对子女产生影响 D．双胞胎差异的形成机制有利于环境适应的同时又避免了遗传信息紊乱3．（2025•蓬江区校级模拟）VEGFA基因编码的蛋白质是一种重要的血管生成因子，能够促进血管内皮细胞的增殖、迁移和存活，从而诱导新血管的形成。科学研究发现，癌细胞的VEGFA基因的启动子区域存在大量的组蛋白乳酸化修饰，这导致了VEGFA基因高度表达。乳酸化修饰是一种常见的表观遗传修饰。下列相关叙述正确的是（）A．乳酸化修饰会改变启动子区域的碱基序列（） B．乳酸化修饰促进DNA聚合酶与启动子结合，启动转录 C．表观遗传中的分子修饰只发生在蛋白质上 D．抑制组蛋白乳酸化修饰可能不利于癌细胞的转移4．（2024秋•梅河口市校级期末）在DNA碱基上增加甲基基团的化学修饰称为DNA甲基化，多发生于“CG”的区域。甲基化分为从头甲基化和维持甲基化，如图为DNA的甲基化过程，下列叙述正确的是（）A．过程②需要从头甲基化酶的催化作用才能获得与亲代分子相同的甲基化状态 B．被甲基化的DNA片段中遗传信息发生改变，从而使生物的性状发生改变 C．图中的胞嘧啶发生甲基化不会改变DNA复制时碱基互补配对的方式 D．由图可知碱基甲基化会影响DNA聚合酶与DNA的结合5．（2024秋•东城区期末）饲喂高脂食物的线虫表现出脂肪积累表型，其子代即使饲喂正常食物也表现为脂肪积累。染色体组蛋白H3K4位点甲基化可激活daf﹣16等脂代谢相关基因表达。检测各组线虫组蛋白H3K4位点甲基化情况，结果如图。下列分析不正确的是（）A．高脂饮食可以提高组蛋白H3K4位点甲基化程度 B．造成F①和F②表型不同的原因在于亲代的饮食情况 C．daf﹣16等相关基因表达增加可以抑制脂肪的积累 D．组蛋白甲基化导致子代表型变化属于表观遗传现象6．（2024秋•常州期末）表观遗传调控在诸如阿尔茨海默症等疾病中起重要作用。下列相关叙述错误的是（）A．表观遗传是一种可遗传但不可逆的生化过程 B．靶向调节相关基因的甲基化水平可治疗阿尔茨海默症 C．组蛋白的甲基化、乙酰化等修饰也是表观遗传调控的方式 D．表观遗传现象普遍存在于生物体的生长、发育和衰老等生命历程中7．（2024秋•苏州期末）核小体是染色质的基本结构单位，其由DNA缠绕在组蛋白外形成。组蛋白上许多位点可发生甲基化、乙酰化的修饰，从而改变染色质的疏松和凝聚状态。下列叙述错误的是（）A．核小体可能存在于真核细胞的线粒体和叶绿体中 B．核小体的组装过程通常发生在细胞分裂前的间期 C．有丝分裂前期染色质变为染色体可能与组蛋白修饰有关 D．组蛋白修饰可能影响基因表达，导致生物表型发生变化8．（2024秋•白银期末）经常被母亲舔舐的幼鼠性情更好。研究表明，舔舐会使NR3Cl基因甲基化水平降低，该基因表达的蛋白质能降低体内应激激素（皮质醇）的浓度，从而使小鼠能够更好地应对压力。下列叙述正确的是（）A．NR3Cl基因甲基化后，其遗传信息发生了改变 B．NR3Cl基因甲基化水平降低，该基因表达的蛋白质减少 C．由舔舐引起的小鼠性状改变一般不能遗传给后代 D．促进小鼠NR3C1基因的表达，可使小鼠性情更好9．（2024秋•鄂尔多斯期末）DNMT3基因的表达产物DNMT3蛋白是一种DNA甲基化转移酶，可使DNA的CG序列密集区发生甲基化，如图所示。发生甲基化后，该段DNA和甲基化DNA结合蛋白相结合，DNA链发生高度紧密排列，无法与其他转录因子和RNA聚合酶结合，使其上的基因无法表达。下列有关叙述错误的是（）A．基因碱基序列的甲基化程度越高，表达受到的抑制越明显 B．DNA的甲基化过程不会发生在正常的细胞分化过程中 C．吸烟可通过升高DNA的甲基化水平使男性精子活力下降 D．DNA和染色体的组蛋白都可能通过修饰影响基因的表达10．（2024秋•靖远县校级期末）科学家将在太空微重力环境下生长11天的拟南芥幼苗带回地球培育，观察发现拟南芥主根长度变化在F2代中仍有保留，其中参与硝酸盐信号传导的基因TGA4和TGA1甲基化水平升高，基因表达量显著增加。下列说法错误的是（）A．DNA甲基化可以在不改变基因碱基序列的前提下实现对基因表达的调控 B．基因TGA4和TGA1的甲基化可能促进了RNA聚合酶对启动子的识别与结合 C．基因甲基化变化是拟南芥在微重力环境下发生的适应性变化 D．TGA4和TGA1基因可能促进了后代氮吸收和主根的生长11．（2025•射阳县校级一模）乙酰转移酶能和mRNA结合，促使mRNA乙酰化修饰的发生，从而提高翻译效率和mRNA的稳定性。相关叙述错误的是（）A．乙酰转移酶与原癌基因的mRNA结合可能会促进细胞癌变 B．乙酰化修饰的mRNA不易和RNA酶结合，从而不易被降解 C．mRNA乙酰化修饰会改变蛋白质结构和生物性状，属于表观遗传 D．翻译时密码子与反密码子的碱基之间通过氢键结合12．（2024•新疆模拟）一些常染色体上的基因在通过配子传递给子代时，会发生甲基化或去甲基化修饰，造成来自亲本的等位基因在子代中出现单亲表达，即仅表达来源于父方或母方的基因，而另一亲本的基因不表达，这样的基因被称为印记基因。A基因是最早被发现的印记基因，该基因的表达产物能促进小鼠的生长，正常小鼠的基因型为AA。为研究A基因的传递规律，科学家敲除了正常小鼠A基因，得到不含A基因的矮小型小鼠。将矮小型小鼠与正常小鼠正反交，实验结果如下。下列叙述正确的是（）A．基因甲基化引起的小鼠性状改变属于基因突变 B．正反交实验结果不同说明该性状的遗传方式为伴性遗传 C．来源于母方的A基因正常表达，来源于父方的A基因不表达 D．在亲本正常小鼠的体细胞中，两个A基因仅一个能正常表达二．解答题（共3小题）13．（2024秋•东方校级月考）Wnt信号通路是在Wnt的作用下，β﹣链蛋白结合TCF等转录因子激活靶基因产生活性蛋白来调节细胞正常的增殖和迁移。S蛋白是Wnt信号通路的拮抗剂，S蛋白基因甲基化促进了癌细胞的恶性生物学行为。请分析回答：（注：Dvl蛋白在细胞质中接受上游信号，稳定细胞质中游离状态的β﹣链蛋白数量。）（1）由图可知，A基因属于（填“原癌”或“抑癌”）基因。（2）S蛋白基因甲基化（填“能”或“不能”）改变S蛋白基因的遗传信息，DNA甲基化对S蛋白基因表达过程中的阶段起调控作用。（3）DNA的甲基化是靠细胞内产生的DNA甲基转移酶催化完成的，“地西他滨”是一种DNA甲基转移酶抑制剂。结合题干信息和图中路径，分析“地西他滨”可用于治疗癌症的原因是。若一个癌细胞的某个基因两条DNA单链的部分碱基均被甲基化，使用“地西他滨”后，至少经过次分裂，可以得到一个正常细胞。14．（2024春•房山区期末）DNA甲基化是DNA化学修饰的一种形式，能影响表型，也能遗传给子代。在蜂群中，雌蜂幼虫一直取食蜂王浆而发育成蜂王，而以花粉和花蜜为食的幼蜂将发育成工蜂。研究发现，DNMT3蛋白是核基因DNMT3表达的一种DNA甲基化转移酶，能使DNA某些区域添加甲基基团。回答下列问题：（1）蜜蜂细胞中DNMT3基因发生图1中的过程①称为，过程②需要的原料是。（2）由图2可知发生甲基化后（填“会”或“不会”）改变基因的碱基序列。图3表示DNA甲基化对该基因表达的影响，由图3可知DNA甲基化会影响RNA聚合酶与启动子的识别，从而直接影响了的合成。（3）已知注射DNMT3siRNA（小干扰RNA）能使DNMT3基因表达沉默，蜂王的基因组甲基化程度低于工蜂，为验证基因组的甲基化水平是决定雌蜂幼虫发育成工蜂还是蜂王的关键因素，取多只生理状况相同的雌蜂幼虫，均分为A、B两组做不同处理，其他条件相同且适宜，饲喂一段时间后，观察并记录幼蜂发育情况，完成下表。组别处理方式饲养方式培养条件预期结果A组不做处理②相同且适宜③B组①饲喂花粉和花蜜④15．（2024秋•湖北月考）表观遗传效应通常只影响成人的体细胞，关闭基因表达或调控基因活性。不过，有些表观遗传也能改变精子和卵细胞，这样就能将获得性状遗传给后代。（1）图1表示控制Dnmt的基因内部碱基组成及其表达过程中的对应关系。图中数字以千碱基对（kb）为单位，基因长度共8kb。已知该基因转录的直接产物mRNA中与d区间相对应的区域会被切除，而成为成熟的mRNA．由该基因控制合成的Dnmt是由个氨基酸脱水缩合形成的。（2）遗传印记是亲本来源不同而导致等位基因表达差异的一种遗传现象，DNA—甲基化是遗传印记重要的方式之一、印记是在配子发生和个体发育过程中获得，下一代配子形成印记重建。雌雄配子中印记重建情况如图2所示，被甲基化的基因不能表达。基因的甲基化过程是通过影响基因表达的（填“转录”或“翻译”或“转录和翻译”），从而使基因不能正常表达。由图可推测亲代雌性的A基因来自它的（填“父方”或“母方”或“不确定”），理由是。（3）为确定某生长缺陷雄鼠的基因型，请补充完善下列实验设计思路并得出结论。①实验思路：将该雄鼠与（填“正常”或“缺陷”或“任意”）雌鼠杂交，统计子代的表型及比例。②结论：若子代，则基因型为Aa。若子代，则基因型为。

2024-2025学年下学期高中生物浙科版（2019）高一同步经典题精练之生物体存在表观遗传现象参考答案与试题解析题号1234567891011答案BADCCAADBCC题号12答案D一．选择题（共12小题）1．（2025•云城区模拟）哺乳动物DNA甲基化主要发生在基因启动子区域，甲基被添加到胞嘧啶—磷酸—鸟嘌呤二核苷酸中胞嘧啶的5号碳位置形成5﹣甲基胞嘧啶（5﹣mC）。下列叙述合理的是（）A．启动子甲基化阻止了DNA与解旋酶的结合 B．5﹣mC可发生去甲基化，也可遗传给下一代 C．5﹣mC导致遗传信息发生了改变 D．5﹣mC会影响碱基互补配对方式【考点】表观遗传．【专题】正推法；遗传信息的转录和翻译；理解能力．【答案】B【分析】表观遗传：（1）概念：生物体基因的碱基序列不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象。（2）表观遗传发生在：普遍存在于生物体的生长、发育和衰老的整个生命活动过程中。（3）影响因素：DNA的甲基化、染色体组蛋白的甲基化、乙酰化等。【解答】解：A、启动子是RNA聚合酶识别和结合的位点，DNA甲基化阻止了DNA与RNA聚合酶的结合，进而抑制了基因的表达，A错误；B、甲基化修饰可发生去甲基化，也可遗传给后代，B正确；C、5﹣mC不会改变遗传信息，C错误；D、5﹣mC不会影响碱基互补配对方式，D错误。故选：B。【点评】本题考查表观遗传的相关知识，要求考生识记表观遗传的概念、特点及影响因素等，能结合所学的知识准确答题。2．（2025•宝鸡模拟）一对同卵双胞胎兄弟出生后在不同环境成长，多年后外貌特征在高度相似的同时也有一些微小差异，且各自的子女也具有了这些差异特征。下列关于此现象的分析，不正确的是（）A．这些微小差异与表观遗传无关，只是环境因素对身体的直接影响 B．一些生活习惯能够影响细胞内基因表达与否及基因表达水平的高低 C．父母的某种生活经历或不良习惯可能通过遗传对子女产生影响 D．双胞胎差异的形成机制有利于环境适应的同时又避免了遗传信息紊乱【考点】表观遗传．【专题】正推法；基因与性状关系；理解能力．【答案】A【分析】表观遗传是指DNA序列不发生变化，但基因的表达却发生了可遗传的改变，即基因型未发生变化而表现型却发生了改变，如DNA的甲基化，甲基化的基因不能与RNA聚合酶结合，故无法进行转录产生mRNA，也就无法进行翻译，最终无法合成相应蛋白，从而抑制了基因的表达。【解答】解：A、表观遗传是指基因的碱基序列不变，而基因的表达发生可遗传的改变，双胞胎兄弟的微小差异与表观遗传有关，A错误；B、表观遗传是指基因的碱基序列不变，而基因的表达发生可遗传的改变，一些生活习惯如吸烟等一些生活习惯可以使人体细胞内DNA的甲基化水平升高，影响相关基因的表达，B正确；C、父母的某种生活经历或不良（吸烟等）习惯可能通过表观遗传对子女产生影响，C正确；D、双胞胎差异的形成机制有利于环境适应的同时又避免了遗传信息紊乱，D正确。故选：A。【点评】本题考查表观遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，学生具备运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。3．（2025•蓬江区校级模拟）VEGFA基因编码的蛋白质是一种重要的血管生成因子，能够促进血管内皮细胞的增殖、迁移和存活，从而诱导新血管的形成。科学研究发现，癌细胞的VEGFA基因的启动子区域存在大量的组蛋白乳酸化修饰，这导致了VEGFA基因高度表达。乳酸化修饰是一种常见的表观遗传修饰。下列相关叙述正确的是（）A．乳酸化修饰会改变启动子区域的碱基序列（） B．乳酸化修饰促进DNA聚合酶与启动子结合，启动转录 C．表观遗传中的分子修饰只发生在蛋白质上 D．抑制组蛋白乳酸化修饰可能不利于癌细胞的转移【考点】表观遗传．【专题】正推法；基因与性状关系；理解能力．【答案】D【分析】生物的表观遗传是指生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表现型发生可遗传变化的现象。【解答】解：A、由题目所给信息可以直接看出乳酸化修饰不改变碱基序列，只是影响基因的表达，进而导致遗传性状的改变，属于表观遗传的一种类型，A错误；B、乳酸化修饰可能促进RNA聚合酶与启动子结合，启动转录，因而导致了VEGFA基因高度表达，B错误；C、表观遗传中的分子修饰可发生在蛋白质上，也可发生在DNA上，C错误；D、题意显示，VEGFA基因编码的蛋白质能够促进血管内皮细胞的增殖、迁移和存活，从而诱导新血管的形成，且VEGFA基因的启动子区域发生组蛋白乳酸化修饰会导致了VEGFA基因高度表达，进而促进血管内皮细胞的增殖、迁移和存活，可见抑制组蛋白乳酸化修饰可能不利于癌细胞的转移，D正确。故选：D。【点评】本题主要考查表观遗传的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。4．（2024秋•梅河口市校级期末）在DNA碱基上增加甲基基团的化学修饰称为DNA甲基化，多发生于“CG”的区域。甲基化分为从头甲基化和维持甲基化，如图为DNA的甲基化过程，下列叙述正确的是（）A．过程②需要从头甲基化酶的催化作用才能获得与亲代分子相同的甲基化状态 B．被甲基化的DNA片段中遗传信息发生改变，从而使生物的性状发生改变 C．图中的胞嘧啶发生甲基化不会改变DNA复制时碱基互补配对的方式 D．由图可知碱基甲基化会影响DNA聚合酶与DNA的结合【考点】表观遗传．【专题】正推法；基因与性状关系；理解能力．【答案】C【分析】表观遗传是指DNA序列不发生变化，但基因的表达却发生了可遗传的改变，即基因型未发生变化而表现型却发生了改变，如DNA的甲基化，甲基化的基因不能与RNA聚合酶结合，故无法进行转录产生mRNA，也就无法进行翻译，最终无法合成相应蛋白，从而抑制了基因的表达。【解答】解：A、过程①是DNA复制过程，由图可知，复制后新合成的DNA单链缺乏甲基，需要维持甲基化酶的催化作用才能使新合成的DNA与亲代分子具有相同的甲基化状态，而不是从头甲基化酶，A错误；B、被甲基化的DNA片段中遗传信息没有发生改变，但基因的表达和表型可能发生了变化，B错误；C、结合图中的胞嘧啶发生甲基化不会改变DNA复制时碱基互补配对的方式，依然遵循严格的碱基互补配对原则，C正确；D、碱基甲基化不会影响DNA聚合酶与DNA的结合，但会影响RNA聚合酶与DNA的结合，D错误。故选：C。【点评】本题考查DNA甲基化相关知识，意在考查考生对DNA甲基化过程、特点以及对DNA复制和遗传信息影响的理解能力。5．（2024秋•东城区期末）饲喂高脂食物的线虫表现出脂肪积累表型，其子代即使饲喂正常食物也表现为脂肪积累。染色体组蛋白H3K4位点甲基化可激活daf﹣16等脂代谢相关基因表达。检测各组线虫组蛋白H3K4位点甲基化情况，结果如图。下列分析不正确的是（）A．高脂饮食可以提高组蛋白H3K4位点甲基化程度 B．造成F①和F②表型不同的原因在于亲代的饮食情况 C．daf﹣16等相关基因表达增加可以抑制脂肪的积累 D．组蛋白甲基化导致子代表型变化属于表观遗传现象【考点】表观遗传．【专题】正推法；遗传信息的转录和翻译；理解能力．【答案】C【分析】表观遗传：生物体基因的碱基序列不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象。【解答】解：A、依据题干信息，饲喂高脂食物会使线虫表现出脂肪积累表型，此时组蛋白H3K4位点甲基化的程度提高，当饲喂正常食物时，组蛋白H3K4位点甲基化的程度较低，说明高脂饮食可以提高组蛋白H3K4位点甲基化程度，A正确；B、当亲本饲喂高脂食物时，子代无论食物如何，也表现为脂肪积累，当亲本饲喂正常食物时，子代饲喂正常食物，子代表型正常，说明造成F①和F②表型不同的原因在于亲代的饮食情况，B正确；C、结合A项和题干信息，染色体组蛋白H3K4位点甲基化可激活daf﹣16等脂代谢相关基因表达，高脂饮食可以提高组蛋白H3K4位点甲基化程度，说明daf﹣16等相关基因表达增加可以促进脂肪的积累，C错误；D、组蛋白甲基化会影响基因的表达，导致子代表型发生改变，属于表观遗传现象，D正确。故选：C。【点评】本题考查学生从题中获取相关信息，并结合所学表观遗传的知识作出正确判断，属于识记和理解层次的内容，难度适中。6．（2024秋•常州期末）表观遗传调控在诸如阿尔茨海默症等疾病中起重要作用。下列相关叙述错误的是（）A．表观遗传是一种可遗传但不可逆的生化过程 B．靶向调节相关基因的甲基化水平可治疗阿尔茨海默症 C．组蛋白的甲基化、乙酰化等修饰也是表观遗传调控的方式 D．表观遗传现象普遍存在于生物体的生长、发育和衰老等生命历程中【考点】表观遗传．【专题】正推法；基因与性状关系；理解能力．【答案】A【分析】（1）表观遗传：生物体基因的碱基序列不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象。（2）表观遗传发生在：普遍存在于生物体的生长、发育和衰老的整个生命活动过程中。（3）影响表观遗传的因素有：DNA的甲基化、染色体组蛋白的甲基化、乙酰化等。【解答】解：A、表观遗传是指DNA序列不发生变化，但基因的表达却发生了可遗传的改变，这种改变有些情况下是可逆的，比如某些基因的甲基化状态可以发生改变，A错误；B、表观遗传调控在阿尔茨海默症等疾病中起重要作用，靶向调节相关基因的甲基化水平等表观遗传修饰方式，有可能影响疾病进程，可作为治疗阿尔茨海默症的一种思路，B正确；C、组蛋白的甲基化、乙酰化等修饰会影响染色质的结构和基因的表达，是表观遗传调控的重要方式，C正确；D、表观遗传现象普遍存在于生物体的生长、发育和衰老等生命历程中，对细胞分化、个体发育等过程起到重要的调控作用，D正确。故选：A。【点评】本题主要考查表观遗传等相关知识点，意在考查学生对相关知识点的理解和熟练应用的能力。7．（2024秋•苏州期末）核小体是染色质的基本结构单位，其由DNA缠绕在组蛋白外形成。组蛋白上许多位点可发生甲基化、乙酰化的修饰，从而改变染色质的疏松和凝聚状态。下列叙述错误的是（）A．核小体可能存在于真核细胞的线粒体和叶绿体中 B．核小体的组装过程通常发生在细胞分裂前的间期 C．有丝分裂前期染色质变为染色体可能与组蛋白修饰有关 D．组蛋白修饰可能影响基因表达，导致生物表型发生变化【考点】表观遗传；细胞核的结构和功能；细胞的有丝分裂过程、特征及意义．【专题】正推法；基因与性状关系；理解能力．【答案】A【分析】（1）表观遗传：生物体基因的碱基序列不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象。（2）表观遗传发生在：普遍存在于生物体的生长、发育和衰老的整个生命活动过程中。（3）影响表观遗传的因素有：DNA的甲基化、染色体组蛋白的甲基化、乙酰化等。【解答】解：A、核小体是染色质的基本结构单位，真核细胞的线粒体和叶绿体中含有少量DNA，但没有染色质，所以核小体不可能存在于真核细胞的线粒体和叶绿体中，A错误；B、细胞分裂前的间期进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，同时染色质进行复制，核小体的组装过程通常发生在细胞分裂前的间期，B正确；C、有丝分裂前期染色质螺旋化变为染色体，组蛋白上许多位点可发生甲基化、乙酰化的修饰，从而改变染色质的疏松和凝聚状态，所以染色质变为染色体可能与组蛋白修饰有关，C正确；D、组蛋白修饰可影响染色质的结构，进而影响基因的表达，最终导致生物表型发生变化，这属于表观遗传，D正确。故选：A。【点评】本题综合考查了核小体、细胞分裂以及表观遗传等知识，意在考查考生对细胞结构和功能、细胞分裂过程以及基因与性状关系的理解和掌握程度。8．（2024秋•白银期末）经常被母亲舔舐的幼鼠性情更好。研究表明，舔舐会使NR3Cl基因甲基化水平降低，该基因表达的蛋白质能降低体内应激激素（皮质醇）的浓度，从而使小鼠能够更好地应对压力。下列叙述正确的是（）A．NR3Cl基因甲基化后，其遗传信息发生了改变 B．NR3Cl基因甲基化水平降低，该基因表达的蛋白质减少 C．由舔舐引起的小鼠性状改变一般不能遗传给后代 D．促进小鼠NR3C1基因的表达，可使小鼠性情更好【考点】表观遗传．【专题】正推法；基因与性状关系；理解能力．【答案】D【分析】（1）表观遗传：生物体基因的碱基序列不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象。（2）表观遗传发生在：普遍存在于生物体的生长、发育和衰老的整个生命活动过程中。（3）影响表观遗传的因素有：DNA的甲基化、染色体组蛋白的甲基化、乙酰化等。【解答】解：A、NR3C1基因甲基化后，其碱基序列未发生改变，所以遗传信息没有发生变化，A错误；B、NR3C1基因甲基化水平降低，该基因表达增强，表达的蛋白质增多，B错误；C、由舔舐引起的小鼠甲基化水平改变等表观遗传变化，在某些情况下是可以遗传给后代的，C错误；D、促进小鼠NR3C1基因的表达，产生的蛋白质能降低体内应激激素浓度，从而使小鼠能够更好地应对压力，可使小鼠性情更好，D正确。故选：D。【点评】本题考查表观遗传中基因甲基化与性状关系的知识，意在考查考生对表观遗传概念、基因表达调控以及性状与基因关系的理解和应用能力。9．（2024秋•鄂尔多斯期末）DNMT3基因的表达产物DNMT3蛋白是一种DNA甲基化转移酶，可使DNA的CG序列密集区发生甲基化，如图所示。发生甲基化后，该段DNA和甲基化DNA结合蛋白相结合，DNA链发生高度紧密排列，无法与其他转录因子和RNA聚合酶结合，使其上的基因无法表达。下列有关叙述错误的是（）A．基因碱基序列的甲基化程度越高，表达受到的抑制越明显 B．DNA的甲基化过程不会发生在正常的细胞分化过程中 C．吸烟可通过升高DNA的甲基化水平使男性精子活力下降 D．DNA和染色体的组蛋白都可能通过修饰影响基因的表达【考点】表观遗传．【专题】正推法；基因与性状关系；理解能力．【答案】B【分析】（1）表观遗传：生物体基因的碱基序列不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象。（2）表观遗传发生在：普遍存在于生物体的生长、发育和衰老的整个生命活动过程中。（3）影响表观遗传的因素有：DNA的甲基化、染色体组蛋白的甲基化、乙酰化等。【解答】解：A、由题意可知，DNA甲基化会使基因无法表达，所以基因碱基序列的甲基化程度越高，对基因表达受到的抑制越明显，A正确；B、正常的细胞分化过程中也存在基因的选择性表达，DNA的甲基化是调控基因表达的一种方式，会发生在正常的细胞分化过程中，B错误；C、吸烟可通过升高DNA的甲基化水平，影响相关基因的表达，进而使男性精子活力下降，C正确；D、DNA的甲基化以及染色体的组蛋白的甲基化、乙酰化等修饰都能影响基因的表达，D正确。故选：B。【点评】本题考查DNA甲基化对基因表达的影响相关知识，意在考查考生对表观遗传调控机制的理解，以及运用所学知识分析实际问题的能力。10．（2024秋•靖远县校级期末）科学家将在太空微重力环境下生长11天的拟南芥幼苗带回地球培育，观察发现拟南芥主根长度变化在F2代中仍有保留，其中参与硝酸盐信号传导的基因TGA4和TGA1甲基化水平升高，基因表达量显著增加。下列说法错误的是（）A．DNA甲基化可以在不改变基因碱基序列的前提下实现对基因表达的调控 B．基因TGA4和TGA1的甲基化可能促进了RNA聚合酶对启动子的识别与结合 C．基因甲基化变化是拟南芥在微重力环境下发生的适应性变化 D．TGA4和TGA1基因可能促进了后代氮吸收和主根的生长【考点】表观遗传．【专题】信息转化法；遗传信息的转录和翻译；理解能力．【答案】C【分析】DNA甲基化会改变基因的表达，导致基因控制的性状发生变化，这种甲基化对基因表达的影响还会遗传给后代。【解答】解：A、DNA的甲基化导致基因无法表达，故可以在不改变基因碱基序列的前提下实现对基因表达的调控，A正确；B、据题意可知，参与硝酸盐信号传导的基因TGA4和TGA1甲基化水平升高，基因表达量显著增加，所以DNA甲基化水平的变化可能促进了RNA聚合酶对启动子的识别与结合，影响了基因TGA4和TGA1的表达量，B正确；C、微重力环境将甲基化这一变化筛选出来，甲基化并不是适应性变化的结果，C错误；D、拟南芥根长增加，且基因TGA4和TGA1甲基化水平升高，基因表达量显著增加，说明TGA4和TGA1基因可能促进了后代氮吸收和主根的生长，D正确。故选：C。【点评】本题考查表观遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。11．（2025•射阳县校级一模）乙酰转移酶能和mRNA结合，促使mRNA乙酰化修饰的发生，从而提高翻译效率和mRNA的稳定性。相关叙述错误的是（）A．乙酰转移酶与原癌基因的mRNA结合可能会促进细胞癌变 B．乙酰化修饰的mRNA不易和RNA酶结合，从而不易被降解 C．mRNA乙酰化修饰会改变蛋白质结构和生物性状，属于表观遗传 D．翻译时密码子与反密码子的碱基之间通过氢键结合【考点】表观遗传；遗传信息的转录和翻译．【专题】正推法；遗传信息的转录和翻译；基因与性状关系；理解能力．【答案】C【分析】表观遗传是指生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象。如甲基化会抑制基因的表达，常见类型有DNA甲基化修饰与乙酰化修饰。【解答】解：A、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，原癌基因若过量表达会导致相应蛋白质活性过强，细胞就会发生癌变，故乙酰转移酶与原癌基因的mRNA结合不会促进细胞癌变，A正确；B、乙酰化修饰的mRNA更加稳定，不易和RNA酶结合，从而不易被降解，B正确；C、乙酰化修饰不会改变生物的遗传信息，mRNA乙酰化能提高翻译效率和mRNA的稳定性，不会改变蛋白质结构，C错误；D、翻译时密码子与反密码子的碱基会发生碱基互补配对，碱基之间通过氢键结合，D正确。故选：C。【点评】本题考查基因表达与表观遗传的相关内容，要求学生掌握基础概念等知识内容，能够充分获取题中信息，再灵活运用所学知识进行分析作答。12．（2024•新疆模拟）一些常染色体上的基因在通过配子传递给子代时，会发生甲基化或去甲基化修饰，造成来自亲本的等位基因在子代中出现单亲表达，即仅表达来源于父方或母方的基因，而另一亲本的基因不表达，这样的基因被称为印记基因。A基因是最早被发现的印记基因，该基因的表达产物能促进小鼠的生长，正常小鼠的基因型为AA。为研究A基因的传递规律，科学家敲除了正常小鼠A基因，得到不含A基因的矮小型小鼠。将矮小型小鼠与正常小鼠正反交，实验结果如下。下列叙述正确的是（）A．基因甲基化引起的小鼠性状改变属于基因突变 B．正反交实验结果不同说明该性状的遗传方式为伴性遗传 C．来源于母方的A基因正常表达，来源于父方的A基因不表达 D．在亲本正常小鼠的体细胞中，两个A基因仅一个能正常表达【考点】表观遗传；伴性遗传．【专题】正推法；基因与性状关系；伴性遗传；理解能力．【答案】D【分析】在生物体的体细胞中，控制同一种性状的遗传因子成对存在，不相融合，在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。甲基化修饰是通过影响基因的转录进而影响后代的性状，甲基化修饰的表观遗传能遗传给后代。【解答】解：A、甲基化修饰是通过影响基因的转录进而影响后代的性状，甲基化修饰的表观遗传能遗传给后代。基因突变是指基因在结构上发生碱基对组成或排列顺序的改变。因此不属于基因突变，A错误；B、正反交实验结果不同说明该性状的遗传方式可能与性别有关，而A、a位于常染色体上，不符合伴性遗传，B错误；C、根据题意和图示分析可知：由于当A基因来自一方亲本时表达，而来自另一方亲本时不表达，根据两个实验正反交时，母本为AA时，子代生长缺陷，父本为AA时生长正常，A基因来自母方亲本时不能正常表达，使小鼠生长缺陷，可知A基因来自母方时不表达，而来自父方时表达，C错误；D、在亲本正常小鼠的体细胞中，两个A基因仅一个能正常表达，如果都能正常表达，则不符合题干实验结果，D正确。故选：D。【点评】本题考查表观遗传和伴性遗传的相关内容，要求学生能结合所学知识正确作答。二．解答题（共3小题）13．（2024秋•东方校级月考）Wnt信号通路是在Wnt的作用下，β﹣链蛋白结合TCF等转录因子激活靶基因产生活性蛋白来调节细胞正常的增殖和迁移。S蛋白是Wnt信号通路的拮抗剂，S蛋白基因甲基化促进了癌细胞的恶性生物学行为。请分析回答：（注：Dvl蛋白在细胞质中接受上游信号，稳定细胞质中游离状态的β﹣链蛋白数量。）（1）由图可知，A基因属于原癌（填“原癌”或“抑癌”）基因。（2）S蛋白基因甲基化不能（填“能”或“不能”）改变S蛋白基因的遗传信息，DNA甲基化对S蛋白基因表达过程中的转录阶段起调控作用。（3）DNA的甲基化是靠细胞内产生的DNA甲基转移酶催化完成的，“地西他滨”是一种DNA甲基转移酶抑制剂。结合题干信息和图中路径，分析“地西他滨”可用于治疗癌症的原因是可以抑制DNA的甲基化，抑制S蛋白基因甲基化，进而抑制癌细胞的恶性生物学行为。若一个癌细胞的某个基因两条DNA单链的部分碱基均被甲基化，使用“地西他滨”后，至少经过二次分裂，可以得到一个正常细胞。【考点】表观遗传；细胞的癌变的原因及特征．【专题】正推法；遗传信息的转录和翻译；基因重组、基因突变和染色体变异；理解能力．【答案】（1）原癌（2）不能转录（3）可以抑制DNA的甲基化，抑制S蛋白基因甲基化，进而抑制癌细胞的恶性生物学行为二【分析】根据题意，Wnt信号通路是在Wnt的作用下，β﹣链蛋白结合TCF等转录因子激活靶基因产生活性蛋白A来调节细胞正常的增殖和迁移，A蛋白应为抑癌基因，可以抑制细胞的不正常增殖；而S蛋白是Wnt信号通路的拮抗剂，S蛋白基因甲基化促进了癌细胞的恶性生物学行为，推测S蛋白能促进细胞的无限增殖。【解答】解：（1）根据题意，Wnt信号通路是在Wnt的作用下，β﹣链蛋白结合TCF等转录因子激活靶基因产生活性蛋白A来调节细胞正常的增殖和迁移，A蛋白应为抑癌基因，可以抑制细胞的不正常增殖。（2）S蛋白基因甲基化未改变基因的碱基排列顺序，只影响基因的转录，而未改变S蛋白基因的遗传信息，因此DNA甲基化对S蛋白基因表达过程中的转录阶段起调控作用。（3）根据题意，DNA的甲基化是靠细胞内产生的DNA甲基转移酶催化完成的，“地西他滨”是一种DNA甲基转移酶抑制剂，因此可以抑制DNA的甲基化，抑制S蛋白基因甲基化，进而抑制癌细胞的恶性生物学行为。若一个癌细胞的某个基因两条DNA单链的部分碱基均被甲基化，使用“地西他滨”后，由于DNA的半保留复制，经过一次复制以后，每个DNA分子都是一条链被甲基化，另一条链未被甲基化，因此至少经过二次分裂，可以得到一个正常细胞。故答案为：（1）原癌（2）不能转录（3）可以抑制DNA的甲基化，抑制S蛋白基因甲基化，进而抑制癌细胞的恶性生物学行为二【点评】本题考查细胞癌变和表观遗传的相关内容，要求学生能运用所学的知识正确作答。14．（2024春•房山区期末）DNA甲基化是DNA化学修饰的一种形式，能影响表型，也能遗传给子代。在蜂群中，雌蜂幼虫一直取食蜂王浆而发育成蜂王，而以花粉和花蜜为食的幼蜂将发育成工蜂。研究发现，DNMT3蛋白是核基因DNMT3表达的一种DNA甲基化转移酶，能使DNA某些区域添加甲基基团。回答下列问题：（1）蜜蜂细胞中DNMT3基因发生图1中的过程①称为转录，过程②需要的原料是氨基酸。（2）由图2可知发生甲基化后不会（填“会”或“不会”）改变基因的碱基序列。图3表示DNA甲基化对该基因表达的影响，由图3可知DNA甲基化会影响RNA聚合酶与启动子的识别，从而直接影响了mRNA的合成。（3）已知注射DNMT3siRNA（小干扰RNA）能使DNMT3基因表达沉默，蜂王的基因组甲基化程度低于工蜂，为验证基因组的甲基化水平是决定雌蜂幼虫发育成工蜂还是蜂王的关键因素，取多只生理状况相同的雌蜂幼虫，均分为A、B两组做不同处理，其他条件相同且适宜，饲喂一段时间后，观察并记录幼蜂发育情况，完成下表。组别处理方式饲养方式培养条件预期结果A组不做处理②饲喂花粉和花蜜相同且适宜③发育为工蜂B组①注射适量的DNMT3siRNA饲喂花粉和花蜜④发育为蜂王【考点】表观遗传；遗传信息的转录和翻译．【专题】图文信息类简答题；遗传信息的转录和翻译．【答案】（1）转录氨基酸（2）不会mRNA（3）①注射适量的DNMT3siRNA②饲喂花粉和花蜜③发育为工蜂④发育为蜂王【分析】1、DNA甲基化是指DNA序列上特定的碱基在DNA甲基转移酶的催化作用下添加上甲基，虽然不改变DNA序列，但是导致相关基因转录沉默。2、由题干可以理出一条逻辑线：DNMT3基因转录出某种mRNA后，翻译出DNMT3蛋白，能使DNA使某些区域甲基化程度高，结果雌蜂幼虫发育成工蜂。【解答】解：（1）过程①是转录过程，其中DNMT3基因是核基因，过程①发生在细胞核内；过程②为翻译过程，发生在核糖体中，需要的原料为21种氨基酸。（2）分析图2可知，基因甲基化不改变基因的碱基序列，但会影响转录，从而影响基因的表达。图3显示基因的甲基化区域发生在启动子，从而影响RNA聚合酶与启动子的结合，抑制转录过程，直接影响了mRNA的形成。（3）①根据题干可知DNMT3siRNA能使DNMT3基因表达沉默，基因的甲基化程度降低，雌蜂幼虫发育成蜂王。实验的自变量为有无DNMT3siRNA，因变量是幼蜂的发育类别。据此取多只生理状况相同的雌蜂幼虫，均分为A、B两组；A组不作处理，B组注射适量的DNMT3siRNA，其他条件相同且适宜。②饲养方式属于无关变量，需要相同且适宜，因此A组和B组相同，都是饲喂花粉和花蜜。③④用花粉和花蜜饲喂一段时间后，观察并记录幼蜂发育情况。如果A组发育成工蜂，B组发育成蜂王，则能验证基因组的甲基化水平是决定雌蜂幼虫发育成工蜂还是蜂王的关键因素。故答案为：（1）转录氨基酸（2）不会mRNA（3）①注射适量的DNMT3siRNA②饲喂花粉和花蜜③发育为工蜂④发育为蜂王【点评】本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题，难度适中。15．（2024秋•湖北月考）表观遗传效应通常只影响成人的体细胞，关闭基因表达或调控基因活性。不过，有些表观遗传也能改变精子和卵细胞，这样就能将获得性状遗传给后代。（1）图1表示控制Dnmt的基因内部碱基组成及其表达过程中的对应关系。图中数字以千碱基对（kb）为单位，基因长度共8kb。已知该基因转录的直接产物mRNA中与d区间相对应的区域会被切除，而成为成熟的mRNA．由该基因控制合成的Dnmt是由299个氨基酸脱水缩合形成的。（2）遗传印记是亲本来源不同而导致等位基因表达差异的一种遗传现象，DNA—甲基化是遗传印记重要的方式之一、印记是在配子发生和个体发育过程中获得，下一代配子形成印记重建。雌雄配子中印记重建情况如图2所示，被甲基化的基因不能表达。基因的甲基化过程是通过影响基因表达的转录（填“转录”或“翻译”或“转录和翻译”），从而使基因不能正常表达。由图可推测亲代雌性的A基因来自它的父方（填“父方”或“母方”或“不确定”），理由是雄配子中印记重建是去甲基化，雌配子中印记重建是甲基化，雌鼠的A基因未甲基化。（3）为确定某生长缺陷雄鼠的基因型，请补充完善下列实验设计思路并得出结论。①实验思路：将该雄鼠与正常（填“正常”或“缺陷”或“任意”）雌鼠杂交，统计子代的表型及比例。②结论：若子代表型及比例为生长缺陷鼠：正常鼠＝1：1，则基因型为Aa。若子代表型全部为生长缺陷鼠，则基因型为AA。【考点】表观遗传；蛋白质（多肽）的相关计算．【专题】材料分析题；基因分离定律和自由组合定律；基因与性状关系；解决问题能力．【答案】（1）299（2）转录父方雄配子中印记重建是去甲基化，雌配子中印记重建是甲基化，雌鼠的A基因未甲基化（3）正常表型及比例为生长缺陷鼠：正常鼠＝1：1表型全部为生长缺陷鼠AA【分析】1、生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象，叫作表观遗传。2、由图中配子形成过程中印记发生的机制：雄配子中印记重建是：将等位基因A、a，全部去甲基化；雌配子中印记重建是：将等位基因A、a，全部甲基化。【解答】解：（1）转录时由起始密码子对应点开始，到终止密码子对应点结束，除去d段，共有2.0﹣1.7+5.8﹣5.2＝0.9kb个碱基，即900个碱基，由于一个密码子由相邻3个碱基构成，且终止密码子不编码氨基酸，故得出该酶由900÷3﹣1＝299个氨基酸脱水缩合而成。（2）基因的甲基化过程是通过影响基因表达的转录，从而使基因不能正常表达。由图中配子形成过程中印记发生的机制可知，雄配子中印记重建是将等位基因A、a全部去甲基化，雌配子中印记重建是将等位基因A、a全部甲基化，可以断定亲代雌鼠的A基因未甲基化，说明该A基因来自它父方。（3）①为了确定某生长缺陷雄鼠的基因型，最简单的方法是测交，所以实验思路为将该雄鼠与正常雌鼠杂交，统计子代的表型及比例。②如果雄鼠基因型为Aa，与正常雌鼠（aa）杂交，根据基因的分离定律，子代的基因型及比例为Aa：aa＝1：1，表型及比例为生长缺陷鼠：正常鼠＝1：1。如果该雄鼠基因型为AA，与正常雌鼠（aa）杂交，子代的基因型全部为Aa，表型全部为生长缺陷鼠。故答案为：（1）299（2）转录父方雄配子中印记重建是去甲基化，雌配子中印记重建是甲基化，雌鼠的A基因未甲基化（3）正常表型及比例为生长缺陷鼠：正常鼠＝1：1表型全部为生长缺陷鼠AA【点评】本题主要考查表观遗传、基因的分离定律等相关知识点，意在考查学生对相关知识点的理解和掌握的能力。

考点卡片1．蛋白质（多肽）的相关计算【知识点的认识】①肽键数＝失去水分子的数目＝氨基酸数﹣肽链数（不包括环状）②n个氨基酸脱水缩合形成m条多肽链时，共脱去（n﹣m）个水分子，形成（n﹣m）个肽键。含X条肽链的蛋白质中：氨基和羧基数至少各为X个；R基中有m个氨基和n个羧基，则该含X条肽链的蛋白质中含氨基X+m个，羧基X+n个；若该蛋白质中的肽链均为环肽，则该蛋白质中氨基为m个，羧基为n个。③蛋白质总的分子量＝组成蛋白质的氨基酸总分子量﹣脱水缩合反应脱去的水的总分子量④环状肽链：氨基酸数目＝脱水数目＝肽键数目⑤链接两条肽链之间的键为二硫键（大多数），有些为肽键，连接位置为两个氨基酸的R基。⑥﹣﹣SHSH﹣﹣转变﹣﹣S﹣﹣S﹣﹣（二硫键）去掉两个H⑦每条多肽链上至少有一个游离的氨基，至少有一个游离的羧基⑧肽键（—NH—CO—）有一个O一个N元素⑨设氨基酸的平均相对分子质量为a肽链数目氨基酸数目肽键数目脱去水分子数目多肽的相对分子质量氨基数目羧基数目1mm﹣1m﹣1ma﹣18（m﹣1）至少1个至少1个nmm﹣nm﹣nma﹣18（m﹣n）至少n个至少n个【命题方向】下列有关多肽和蛋白质的计算，叙述错误的是（）A．由一个甘氨酸，一个谷氨酸和一个半胱氨酸形成的三肽，理论上有6种B．氨基酸形成一个环状多肽比形成一条肽链要多脱去一个水分子C．32个氨基酸形成2条肽链，脱去的水分子数目为31个D．某蛋白质分子含有4条肽链，则至少含有4个游离的氨基分析：1、组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。2、氨基酸脱水缩合反应过程中一个氨基酸都氨基与另一个氨基酸都羧基反应脱去1分子水，水中都H来自氨基和羧基，O来自羧基；氨基酸脱水缩合反应过程中形成都肽键数＝氨基酸数﹣肽链数。解答：A、理论上，由一个甘氨酸，一个谷氨酸和一个半胱氨酸形成的三肽有3×2×1＝6种，A正确；B、氨基酸形成一个环状多肽比形成一条肽链要多脱去一个水分子，B正确；C、32个氨基酸形成2条肽链，脱去的水分子数目为32﹣2＝30个，C错误；D、某蛋白质分子含有4条肽链，则至少含有4个游离的氨基和4个游离的羧基，D正确。故选：C。点评：本题考查蛋白质的合成﹣﹣氨基酸脱水缩合，要求考生掌握氨基酸脱水缩合过程，能运用所学的知识对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。【解题思路点拨】掌握蛋白质计算的相关知识是解题的关键。2．细胞核的结构和功能【考点归纳】一、细胞核的功能细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心．（1）细胞核是遗传物质储存和复制的场所，DNA携带遗传信息，并通过复制由亲代传给子代，保证了遗传信息的连续性．（2）细胞核控制着物质合成、能量转换和信息交流，使生物体能够进行正常的细胞代谢．DNA可以控制蛋白质的合成，从而决定生物的性状．特别注意：凡是无核的细胞，既不能生长也不能分裂．如哺乳动物和人的成熟红细胞．人工去核的细胞，一般也不能存活太久．二、细胞核的结构1、核膜（1）结构：核膜是双层膜，外膜上附有许多核糖体，常与内质网相连；其上有核孔，是核质之间频繁进行物质交换和信息交流的通道；在代谢旺盛的细胞中，核孔的数目较多．（2）化学成分：主要是脂质分子和蛋白质分子．（3）功能：起屏障作用，把核内物质与细胞质分隔开；控制细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流．2、核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关．在有丝分裂过程中，核仁有规律地消失和重建．3、染色质：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质，其主要成分是DNA和蛋白质．染色质与染色体的关系如下：染色质染色体（间、末期）（前、中、后期）染色质染色体同种物质成分相同主要是DNA和蛋白质特性相同易被碱性染料染成深色功能相同遗传物质的主要载体不同时期分裂间期分裂期两种形态细长的丝光镜下能看到呈圆柱状或杆状结构特别注意：（1）能将染色质（染色体）染成深色的染料有苏木精、龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料．（2）细胞核内的液体叫核液（或核基质）．（3）细胞周期中的结构变化：核膜、核仁前期消失，末期重现．【命题方向】题型一：细胞核的结构特点典例1：下列关于细胞核的叙述，正确的是（）A．真核细胞的核膜上有多种酶，有利于各种化学反应的顺利进行B．电镜下观察处于分裂间期的真核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体C．真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质D．原核细胞除拟核没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞结构没有差别分析：细胞核主要结构有：核膜、核仁、染色质．核膜由双层膜构成，膜上有核孔，是细胞核和细胞质之间物质交换和信息交流的孔道．染色质和染色体是同一物质在细胞不同时期的两种存在状态．原生细胞和真核细胞最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色质，也没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器．解答：A、真核细胞的核膜可以为新陈代谢的迅速进行提供酶附着的位点，也就是说核膜上有大量的酶，在核膜上还有核糖体，也能够合成蛋白质，A正确；B、电镜下观察处于分裂间期的真核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色质而不是染色体，B错误；C、真核细胞的核膜上有核孔，蛋白质和RNA等大分子物质可以通过核孔进入细胞核，但核孔不允许脱氧核糖核酸通过，C错误；D、原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色质，没有复杂的细胞器，D错误．故选：A．点评：本题考查细胞核的相关知识，意在考查学生细胞核结构的理解，明白核孔的作用．尤其是染色体与染色质的区别：染色体是染色质缩短变粗后形成的，出现在细胞分裂的分裂期．题型二：细胞核的功能典例2：下列有关细胞核的叙述中，错误的是（）A．细胞核是细胞新陈代谢的主要场所B．细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心C．细胞核是遗传物质储存和复制场所D．细胞核具有双层膜的结构分析：细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心．解答：A、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义；细胞新陈代谢的主要场所是细胞质基质，A错误；B、细胞的分裂、分化、生长、遗传、代谢等生理活动都受细胞核的控制，细胞核是细胞生命活动的控制中心，B正确；C、遗传物质主要存在于细胞核中，因此遗传物质的储存和复制主要在细胞核中进行，C正确；D、核膜是细胞核的组成部分，核膜是双层结构膜，因此细胞核具有双层膜的结构，D正确．故选：A．点评：解答此题的关键是熟练掌握细胞核结构和功能的相关内容，结合题意，灵活答题．【解题思路点拔】正确理解细胞的整体性1）从结构上看：细胞核与细胞质通过核孔可以相互沟通；核膜与内质网膜、细胞膜等互相连接构成细胞完整的“生物膜系统”．2）从功能上看：细胞各部分结构和功能虽不相同，但它们是相互联系、分工合作、协调一致的，共同完成各项生命活动．3）从调控上看：细胞核内携带大量遗传信息，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用．4）从与外界环境的关系上看：细胞的整体性还表现在每一个细胞都要与相邻细胞进行物质和能量的交换，而与外界环境直接接触的细胞也要与外界环境进行物质和能量的交换，因此，细胞与外界环境之间形成了一个统一的整体．所以说，细胞是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位．3．细胞的有丝分裂过程、特征及意义【知识点的认识】有丝分裂的过程：1、细胞周期的概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。2、细胞周期分为两个阶段：分裂间期和分裂期。（1）分裂间期：①概念：从一次分裂完成时开始，到下一次分裂前。②主要变化：DNA复制、蛋白质合成。（2）分裂期：主要变化：1）前期：①出现染色体：染色质螺旋变粗变短的结果；②核仁逐渐解体，核膜逐渐消失；③纺锤体形成。2）中期：染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上。染色体形态、数目清晰，便于观察。3）后期：着丝点分裂，两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体，纺锤丝牵引分别移向两极。4）末期：（1）纺锤体解体消失（2）核膜、核仁重新形成（3）染色体解旋成染色质形态；④细胞质分裂，形成两个子细胞（植物形成细胞壁，动物直接从中部凹陷）。如图所示：【命题方向】题型一：有丝分裂不同时期的区别典例1：（2013•江苏）下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是（）A．分裂间期有DNA和中心体的复制B．分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍C．纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期D．染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期分析：本题比较简单，考查只需结合有丝分裂各时期的特点进行作答即可。解答：A、在有丝分裂间期既有DNA分子的复制和蛋白质的合成，同时中心体也发生了复制，A正确；B、分裂间期DNA含量加倍，但是细胞的染色体数目不变，B错误；C、纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂末期，C错误；D、染色单体形成于分裂间期，后期着丝点分裂时消失，D错误。故选：A。点评：本题考查了有丝分裂过程中相关结构和数目的变化情况，意在考查考生的识记能力以及知识网络构建的能力，难度不大。题型二：有丝分裂的特点典例2：下列关于细胞增殖的表述正确的是（）①二倍体动物体细胞有丝分裂后期，细胞每一极均含有同源染色体；②二倍体动物体细胞有丝分裂后期，细胞每一极均不含同源染色体；③二倍体生物体细胞有丝分裂过程中，染色体DNA与细胞质DNA平均分配；④二倍体生物细胞质中的遗传物质在细胞分裂时，随机地、不均等地分配。A．①③B．①④C．②④D．②③分析：二倍体动物体细胞中含有同源染色体，因此有丝分裂过程中始终存在同源染色体，在有丝分裂后期平均拉向细胞的两极，使每一极均存在于与体细胞中相同的染色体。有丝分裂过程中，染色体是平均分配的，因此染色体上的DNA是平均分配的；而细胞质的DNA是位于线粒体中的，由于细胞质在分裂过程中是随机分配的，因此细胞质DNA分配也是随机的。解答：在有丝分裂的后期，细胞的每一极都有相同的一套染色体，每一套染色体都和体细胞的染色体相同，因此二倍体动物体细胞有丝分裂后期的每一极都含有同源染色体，①正确，②错误；③有丝分裂过程中，细胞质DNA的分配是随机地、不均等地分配，而细胞核中的DNA是均等的分配，③错误，④正确。故选：B。点评：本题难度不大，考查了有丝分裂的相关知识，要求考生能够掌握有丝分裂过程中染色体的行为变化，并且明确有丝分裂全过程中均存在同源染色体；有丝分裂过程中细胞核DNA是平均分配的，而位于细胞质的DNA分配是随机的、不均等。【解题思路点拨】有丝分裂过程要点：体细胞中的染色体上只有一个DNA分子。复制后，一个染色体上有两个DNA分子，分别位于两个染色单体上。当染色体着丝点分裂后，原来的一个染色体成为两个染色体。染色体有两种形态，细丝状的染色质形态和短粗的染色体形态。染色质在前期高度螺旋化，转变为染色体，染色体有在后期解螺旋，恢复成染色质。因此，前期和末期有染色质和染色体两种形态的转化，而中期和后期只有染色体一种形态。4．伴性遗传【知识点的认识】1．伴性遗传概念：控制性状的基因位于性染色体上，在遗传上总是与性别相联系。2．性别决定方式：（1）性染色体决定性别（性染色体上的基因不都是决定性别的，如色盲基因）①XY型：XX为雌性，XY雄性，如哺乳动物、果蝇、大多雌雄异株植物。②ZW型：ZZ为雄性，ZW雌性，如鸟类（鸡鸭鹅）、蛾类、蝶类。【注意】①雌雄异体的生物，体细胞中的染色体可以分为两类：性染色体和常染色体。性染色体是指决定性别的染色体（如X染色体和Y染色体、Z染色体和W染色体）；常染色体是指与决定性别无关的染色体。②并非所有生物都有性染色体，只有雌雄异体（雌雄异株）的生物才有性染色体。例如：酵母菌，豌豆，玉米，水稻均没有性染色体。（2）染色体数目决定性别：如蜜蜂中的雄蜂是由未受精的卵细胞发育而来，工蜂和蜂王均为雌性，由受精卵发育而来。（3）其他因素决定性别：如温度等。3．X、Y染色体结构比较①I区段为X染色体和Y染色体的同源区段，I区段的基因在X染色体和Y染色体上都存在；②Ⅱ﹣1区段的基因只在Y染色体，因此属于伴Y遗传。③Ⅱ﹣2区段的基因只在X染色体，因此属于伴X遗传。④基因位于性染色体上，控制的遗传具有性别差异。【命题方向】下列与伴性遗传相关的叙述，错误的是（）A．位于性染色体上的基因，其控制的性状与性别的形成都有一定的关系B．位于X染色体上的隐性遗传病，往往男性患者多于女性患者C．位于X染色体上的显性遗传病，往往女性患者多于男性患者D．伴X染色体隐性遗传病的女性患者的致病基因来自双亲分析：1、伴X染色体隐性遗传的遗传特征：①人群中男性患者远比女性患者多；②双亲无病时，儿子可能发病，女儿则不会发病；儿子如果发病，母亲肯定是个携带者，女儿也有一半的可能性为携带者；③如果女性是一患者，其父亲一定也是患者，母亲一定是携带者。2、伴X染色体显性遗传的遗传特征：①人群中男性患者远比女性患者少；②患者的双亲中必有一名是该病患者；③男性患者的女儿全部都为患者，儿子全部正常；④系谱中常可看到连续传递现象，这点与常染色体显性遗传一致。解答：解：A、位于性染色体上的基因，其控制的性状与性别的形成不一定都有一定的关系，但其遗传都和性别相关联，A错误；B、位于X染色体上的隐性遗传病具有隔代交叉遗传的特点，往往男性患者多于女性，B正确；C、位于X染色体上的显性遗传病具有代代相传的特点，往往女性患者多于男性，C正确；D、女性的两条X染色体，一条来自父亲，一条来自母亲，故伴X染色体隐性遗传病的女性患者的致病基因来自双亲，D正确。故选：A。点评：本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生识记伴性遗传的类型及特点，能结合所学的知识准确判断各选项。【解题方法点拨】与决定性别的基因位于性染色体上，但是性染色上的基因不都与性别决定有关。基因在染色体上，并随着染色体传递。5．遗传信息的转录和翻译【知识点的认识】1、基因控制蛋白质的合成相关概念（1）基因的表达即基因控制蛋白质的合成过程包括两个阶段：基因是通过控制氨基酸的排列顺序控制蛋白质合成的。整个过程包括转录和翻译两个主要阶段。（2）转录：转录是指以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。转录的场所：细胞核转录的模板：DNA分子的一条链；转录的原料：四种核糖核苷酸（“U”代替“T”与“A”配对，不含“T”）；与转录有关的酶：RNA聚合酶；转录的产物：mRNA，tRNA，rRNA。转录的步骤及过程图象：（3）翻译：翻译是指以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质的过程。翻译的场所：细胞质的核糖体上。翻译的本质：把DNA上的遗传信息通过mRNA转化成为蛋白质分子上氨基酸的特定排列顺序。遗传信息在细胞核中DNA（基因）上，蛋白质的合成在细胞质的核糖体上进行，因此，转录形成mRNA是十分重要而必要的。翻译的过程图象：（4）密码子：密码子是指mRNA上决定某种氨基酸的三个相邻的碱基。一个密码子只能编码一种氨基酸。密码子共有64种。UAA、UAG、UGA三个终止密码不决定任何氨基酸，其余的每个密码子只能决定一种氨基酸。编码氨基酸的密码子共有61种。包括AUG、GUG两个起始密码。（6）tRNA：tRNA是在翻译过程中运输氨基酸的工具，一共有61种，一种tRNA只能运载一种氨基酸。tRNA上的反密码子与mRNA上的密码子互补配对。2、DNA与RNA的比较比较项目DNARNA基本组成单位脱氧（核糖）核苷酸核糖核苷酸五碳糖脱氧核糖核糖含氮碱基A、G、C、TA、G、C、U空间结构规则的双链结构通常呈单链分布主要存在于细胞核中主要存在于细胞质中分类﹣﹣mRNA、tRNA、rRNA功能主要的遗传物质1）作为部分病毒的遗传物质2）作为翻译的模板和搬运工3）参与核糖体的合成4）少数RNA有催化作用联系RNA由DNA转录产生，DNA是遗传信息的储存者，RNA是遗传信息的携带者，RNA的遗传信息来自于DNA注解：细胞结构生物（包括真核生物和原核生物）细胞内有（5种）碱基，有（8种）核苷酸。病毒只有（4种）碱基，有（4种）核苷酸。3、RNA的分类种类作用信使RNAmRNA蛋白质合成的直接模板转运RNAtRNA运载氨基酸核糖体RNArRNA核糖体的组成成分4、遗传信息、密码子（遗传密码）、反密码子的区别项目比较遗传信息遗传密码（密码子）反密码子概念基因中脱氧核苷酸的排列顺序（RNA病毒除外）mRNA中核糖核苷酸的排列顺序，其中决定一个氨基酸的三个相邻碱基是一个密码子tRNA一端与密码子对应的三个相邻碱基位置在DNA上（RNA病毒除外）在mRNA上在tRNA上作用决定蛋白质中氨基酸序列的间接模板决定蛋白质中氨基酸序列的直接模板识别mRNA上的密码子，运载氨基酸5、遗传密码的特性（1）密码子：有2个起始密码子（AUGGUG），有与之对应的氨基酸。有3个终止密码子（UAAUAGUGA），没有对应的氨基酸，所以，在64个遗传密码子中，能决定氨基酸的遗传密码子只有61个。（2）通用性：地球上几乎所有的生物共用一套密码子表。（3）简并性：一种氨基酸有两种以上的密码子的情况。意义：在一定程度上能防止由于碱基的改变而导致的遗传信息的改变。6、转录、翻译与DNA复制的比较复制转录翻译时间有丝分裂间期和减数第一次分裂间期生长发育的连续过程中场所主要在细胞核，少部分在线粒体和叶绿体主要在细胞核，少部分在线粒体和叶绿体核糖体原料四种脱氧核苷酸四种核糖核苷酸二十种氨基酸模板DNA的两条链DNA中的一条链mRNA条件解旋酶、DNA聚合酶ATPRNA聚合酶ATP酶、ATP、tRNA过程DNA解旋，以两条链为模板，按碱基互补配对原则，合成两条子链，子链与对应母链螺旋化DNA解旋，以其中一条链为模板，按碱基互补配对原则，形成mRNA单链，进入细胞质与核糖体结合以mRNA为模板，合成有一定氨基酸序列的多肽链模板去向分别进入两个子代DNA分子中恢复原样，与非模板链重新组成双螺旋结构分解成单个核苷酸特点边解旋边复制，半保留复制边解旋边转录，DNA双链全保留①核糖体沿着mRNA移动②一个mRNA结合多个核糖体，顺次合成多条多肽链，提高合成蛋白质的速度③翻译结束后，mRNA分解成单个核苷酸产物两个双链DNA分子一条单链mRNA多肽产物去向传递到2个子细胞离开细胞核进入细胞质组成细胞结构蛋白质或功能蛋白质意义复制遗传信息，使遗传信息从亲代传给子代表达遗传信息，使生物体表现出各种遗传性状配对方式A﹣（T）T﹣（A）G﹣（C）C﹣（G）A﹣（U）T﹣（A）G﹣（C）C﹣（G）A﹣（U）U﹣（A）G﹣（C）C﹣（G）注意（1）对细胞结构生物而言，DNA复制发生于细胞分裂过程中，而转录和翻译则发生于细胞分裂、分化以及生长等过程。（2）DNA中含有T而无U，而RNA中含有U而无T，因此可通过放射性同位素标记T或U，研究DNA复制或转录过程。（3）在翻译过程中，一条mRNA上可同时结合多个核糖体，可同时合成多条多肽链，但不能缩短每条肽链的合成时间。7、遗传信息、遗传密码子、反密码子的比较比较项目遗传信息遗传密码子反密码子位置DNAmRNAtRNA含义DNA上碱基对或脱氧核苷酸的排列顺序mRNA上决定一个氨基酸或提供转录终止信号的3个相邻的碱基tRNA上的可以与mRNA上的密码子互补配对的3个碱基种类4n种（n为碱基对的数目）64种，其中决定氨基酸的密码子有61种（还有3个终止密码子，不对应氨基酸）61种作用间接决定蛋白质中氨基酸的排列顺序直接控制蛋白质中氨基酸的排列顺序识别密码子相关特性具有多样性和特异性①一种密码子只能决定一种氨基酸，而一种氨基酸可能由一种或几种密码子决定（密码子的简并性）；②密码子在生物界是通用的，说明所有生物可能有共同的起源或生命在本质上是统一的。一种tRNA只能识别和转运一种氨基酸，而一种氨基酸可以由一种或几种tRNA转运联系（1）遗传信息是基因中脱氧核苷酸的排列顺序，通过转录，使遗传信息传递到mRNA的核糖核苷酸的排列顺序上。（2）mRNA的密码子直接控制蛋白质分子中氨基酸的排列顺序，反密码子则起到翻译的作用。【命题方向】题型一：相关概念的考察典例1：（2014•烟台一模）人体在正常情况下，下列生理过程能够发生的是（）A．相同的RNA逆转录合成不同的DNAB．相同的DNA转录合成不同的RNAC．相同的密码子决定不同的氨基酸D．相同的tRNA携带不同的氨基酸分析：密码子是信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基，共有64种，终止密码子有3种，不决定氨基酸，决定氨基酸的密码子有61种。一种氨基酸可由一种或几种tRNA搬运，但一种tRNA只能搬运一种氨基酸。解答：A．相同的RNA逆转录合成相同的DNA，故A错误；B．相同的DNA在不同的细胞中，由于基因的选择性表达，转录合成不同的RNA，故B正确；B．相同的密码子决定一种的氨基酸，同一种氨基酸可以由多种密码子决定，故C错误；D．相同的tRNA携带相同的氨基酸，也能说明生物界具有统一性，故D错误。故选：B。点评：本题考查逆转录、细胞分化、密码子、转运RNA等相关知识，比较抽象，意在考查学生的识记和理解能力。题型二：遗传信息传递过程图示典例2：（2014•浙江一模）如图甲、乙表示真核生物遗传信息传递过程中的某两个阶段的示意图，图丙为图乙中部分片段的放大示意图。对此分析合理的是（）A．图甲所示过程主要发生于细胞核内，图乙所示过程主要发生于细胞质内B．图中催化图甲、乙所示两过程的酶1、酶2和酶3是相同的C．图丙中a链为模板链，b链为转录出的子链D．图丙中含有两种单糖、五种碱基、五种核苷酸分析：分析题图：甲过程是以DNA的两条链为模板，复制形成DNA的过程，即DNA的复制；乙过程是以DNA的一条链为模板，转录形成RNA的过程，即转录；丙中a链含有碱基T，属于DNA链，b链含有碱基U，属于RNA链。解答：A、图甲表示复制过程，主要发生在细胞核中；图乙表示转录过程，主要发生在细胞核中，A错误；B、图中催化图甲过程的酶1和酶2相同，都是DNA聚合酶；催化图乙过程的酶3是RNA聚合酶，B错误；C、图丙表示转录过程，其中a链含有碱基T，属于DNA模板链，b链含有碱基U，属于RNA子链，C正确；D、图丙中含有两种单糖、五种碱基、八种核苷酸（四种脱氧核苷酸和四种核糖核苷酸），D错误。故选：C。点评：本题结合DNA复制和转录过程图，考查核酸的组成、DNA复制、遗传信息的转录和翻译，要求考生熟记相关知识点，注意DNA复制和转录过程的异同，能准确判断图中各过程的名称，再结合选项作出准确的判断。典例3：（2014•广东一模）如图为细胞中合成蛋白质的示意图，下列说法不正确的是（）A．该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质B．该过程的模板是mRNA，原料是20种游离的氨基酸C．最终合成的肽链②③④⑤在结构上各不相同D．核糖体从右往左移动分析：分析题图：图示表示细胞中多聚核糖体合成蛋白质的过程，其中①是mRNA，作为翻译的模板；②③④⑤都是脱水缩合形成的多肽链，控制这四条多肽链合成的模板相同，因此这四条多肽链的氨基酸顺序相同；⑥是核糖体，是翻译的场所。解答：A、一个mRNA分子可以结合多个核糖体同时进行翻译过程，可见少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质，A正确；B、图示表示翻译过程，该过程的模板是mRNA，原料是氨基酸，B正确；C、②③④⑤都是以同一个mRNA为模板翻译形成的，因此②③④⑤的最终结构相同，C错误；D、根据多肽链的长度可知，⑥在①上的移动方向是从右到左，D正确。故选：C。点评：本题结合细胞中多聚核糖体合成蛋白质的过程图，考查遗传信息的转录和翻译过程，要求考生熟记翻译的相关知识点，准确判断图中各种数字的名称，并能准确判断核糖体的移动方向。需要注意的是C选项，要求考生明确以同一mRNA为模板翻译形成的蛋白质具有相同的氨基酸序列。题型三：基因控制蛋白质的合成典例3：（2014•虹口区一模）在某反应体系中，用固定序列的核苷酸聚合物（mRNA）进行多肽的合成，实验的情况及结果如下表：请根据表中的两个实验结果，判断下列说法不正确的是（）实验序号重复的mRNA序列生成的多肽中含有的氨基酸种类实验一（UUC）n，