找规律绘本课件

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123经典绘本案例分析绘本中找规律技巧引入规律概念目录

456课程总结与回顾拓展延伸：创意绘本创作挑战实践活动设计与实施目录01引入规律概念规律是事物之间的内在的必然联系，决定着事物发展的必然趋向。规律的定义具有普遍性、客观性、稳定性、重复性、可预测性等特点，是科学研究和探索的重要基础。规律的特点规律是客观存在的，不以人的意志为转移，人们只能认识、利用和遵循规律，而不能创造或改变规律。规律的本质规律定义及特点如日出日落、四季更替、行星运行等自然规律，以及动植物生长、繁殖等生物规律。自然界中的规律如经济规律、历史规律、社会发展规律等，以及人们日常生活中的作息规律、工作规律等。人类社会中的规律如物理学中的牛顿运动定律、化学中的元素周期律等，以及数学中的几何定理、数列规律等。科学中的规律生活中常见规律举例绘本中的自然规律通过绘本中的故事，让孩子们了解自然界的规律，如《小熊和月亮》中月亮的圆缺变化，《小种子》中种子的生长过程等。规律在绘本中应用绘本中的生活规律通过绘本中的生活场景，让孩子们了解日常生活中的规律，如《我会上厕所》中的排便规律，《晚安，大猩猩》中的动物作息规律等。绘本中的数学规律通过绘本中的图形、数字等元素，让孩子们感受数学规律的趣味性和实用性，如《首先有一个苹果》中的数列规律，《好饿的毛毛虫》中的大小、排列规律等。02绘本中找规律技巧观察细节发现线索封面与内页关联仔细观察绘本封面，往往能发现与内页有关的线索和细节。关注绘本中角色和物品的变化，这些变化往往暗示着某种规律或故事发展。角色和物品的变化多次出现的图案、颜色等元素，可能是作者为了强调某种规律或信息。重复出现的元素顺序和排列分析绘本中的顺序和排列，尝试找出其中的规律，如大小、形状、颜色等。因果关系通过观察和思考，推断出绘本中的因果关系，从而预测故事发展或解开谜题。对比分析将绘本中的不同部分进行对比分析，有助于发现其中的异同和规律。运用逻辑思维推理判断仔细阅读文字，同时观察图画，寻找两者之间的关联和线索。文字与图画的关联注意绘本中的图表和插图，它们可能包含重要的信息或数据，有助于理解故事或发现规律。图表和插图的作用结合绘本中的多媒体素材，如音频、视频等，更全面地获取信息，提高找规律的效率。多媒体素材的利用结合图文信息进行解读01020303经典绘本案例分析数字递增绘本中毛毛虫吃的食物数量是递增的，从1个到最终很多，帮助孩子们理解数字和数量的概念。星期与食物的对应关系毛毛虫每天都会吃掉不同数量的食物，并与星期几对应，让孩子们了解时间的概念和顺序。食物的排列规律绘本中食物的排列顺序和数量都与数字相关，例如每次增加的食物数量呈现出递增的规律。《好饿的毛毛虫》中的数字规律《猜猜我有多爱你》中颜色与形状排列组合规律01绘本中兔子和大兔子的颜色逐渐变化，通过颜色的渐变让孩子们感受色彩之间的细微差别。绘本中许多物品的形状都呈现出一定的排列规律，例如心形图案的排列、圆形和椭圆形的交替等，这有助于培养孩子们的观察力和逻辑推理能力。绘本中某些颜色和形状会相互对应，例如蓝色的心形、红色的圆形等，这种对应关系可以帮助孩子们更好地理解颜色与形状之间的联系。0203颜色渐变形状排列颜色与形状的对应关系角色行为规律在《大卫不可以》等绘本中，大卫的行为往往呈现出一种固定的模式，让孩子们在熟悉的行为模式中学习规则和纪律。其他经典绘本中隐藏规律探讨故事情节的重复与变化许多绘本的故事情节会反复出现，但每次都会有所变化，这种重复与变化可以帮助孩子们理解故事的主题和情节发展。画面细节中的规律绘本的画面往往隐藏着许多细节，这些细节中可能蕴含着有趣的规律，例如《小蓝和小黄》中颜色融合的变化规律等。04实践活动设计与实施将全班学生分成若干小组，每组选取一本绘本，分配任务，如寻找绘本中的颜色规律、形状规律等。小组分工规定每个小组完成任务的时间，并要求在规定时间内进行成果展示。设定时间为学生提供相关的绘本素材和寻找规律的辅助工具，如彩色笔、纸张等。提供资源小组合作寻找绘本中规律任务布置每个小组派代表上台分享自己小组的发现，并说明寻找规律的方法和过程。小组代表发言全班学生对各小组的发言进行讨论，提出问题和建议，评价其发现的规律是否准确、全面。班级讨论鼓励学生互相学习，借鉴其他小组的方法和思路，进一步完善自己的发现。互相学习分享交流各自发现并进行讨论评价教师汇总学生发现的规律，进行整理和分类，帮助学生形成系统的认知。汇总规律针对学生发现的规律，教师提出更深入的问题，引导学生进行进一步思考和探究。拓展延伸通过总结提升，帮助学生掌握寻找规律的方法，培养其观察、分析和归纳能力。提升能力教师总结提升，引导学生深入思考05拓展延伸：创意绘本创作挑战绘本故事主题指导学生如何构思故事情节，包括角色设定、冲突、解决问题等要素，使故事更具吸引力。绘本故事构思绘本故事创作鼓励学生发挥想象力，创作出生动有趣的故事情节和角色对话，使绘本更加精彩。引导学生选择熟悉或感兴趣的领域，如动物、植物、科学、生活等，运用所学知识进行创作。启发学生运用所学知识自主创作绘本故事鼓励创新鼓励学生发挥想象力，尝试不同的创作方式和风格，创造出独具特色的绘本作品。素材提供为学生提供丰富的绘本素材，如插图、贴纸、背景等，帮助学生更好地进行创作。技巧指导教授学生绘本制作的基本技巧，如绘画、排版、配色等，提高学生的创作水平。提供创作素材和技巧指导，鼓励学生发挥想象力将优秀作品进行展示，让学生了解绘本创作的成果和魅力，激发学生的创作热情。作品展示组织学生进行作品交流和分享，鼓励学生互相学习、互相启发，拓展创作思路。交流分享设立奖励机制，对优秀作品进行表彰和奖励，激励学生积极参与绘本创作活动。激励机制展示优秀作品，激励更多学生参与创作过程01020306课程总结与回顾回顾本次课程重点内容了解并掌握各种不同类型的规律，如数字规律、图形规律、序列规律等。规律的种类理解什么是规律，认识到规律是事物之间的必然联系。规律的定义学会如何通过观察、比较、推理等方法找出隐藏的规律。识别规律的方法技巧一寻找模式。通过仔细观察，找出事物之间的相似之处，从而发现潜在的规律。技巧二逻辑推理。运用逻辑思维，根据已知的信息推断出未知的规律。技巧三灵活运用。将找到的规律应用到实际问题中，提高解决问题的能力和创造力。方法总结在找规律的过程中，要注意归纳总结，形成自己的解题思路