七年级语文下册第二单元8三颗枸杞豆教案1苏教版_第1页
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文档简介

Page2三颗枸杞豆一、教学重点通过一些详细语句，分析人物形象。二、教学难点品尝文章的语言，理解一些句子的深刻含义。三、教学过程【预习检查】给下列加点字注音：枸杞艳羡高粱烦躁缝隙凝神蹑手蹑脚花蕊擎惊诧红晕留恋殷红鲜为人知【目标展示】1．分析人物形象，品尝文章的语言，理解一些句子的深刻含义。2.通过课文的学习，劝勉学生珍惜大好时间，努力学习。【新知研习】1.快速地默读课文，沟通一下阅读的体会。(老师组织学生沟通，完成课文学习)2．通过预习和刚才的的阅读，思索：这是什么样的三颗枸杞豆？明确：富有教化意义的三颗枸杞豆；有深刻涵义的三颗枸杞豆；折服“我”的三颗枸杞豆；催我奋进的三颗枸杞豆。3.这三颗富有深刻意义、催人奋进的枸杞豆折服了“我”，但在此之前“我”是什么样的人呢？之后又变成什么样的人了？（组织学生探讨沟通）明确：起先“我”是一个贪玩的孩子，不喜爱读书，爱逃学，酷爱大自然的孩子。后来我刻苦学习，成为一个植物学家。结合一些详细语句去分析。如：以前的“我”调皮顽皮，不喜爱读书上学，总是逃学到小树林里，三天两头挨打。4.为什么“我”会有如此大的改变？明确：遇到病中的三叔。5.我”在小树林遇到三叔，共有几次？明确：我”在小树林遇到三叔，共有几次？6.请同学们用跳读的方法，读一读“我”和三叔的两次对话，了解一下三叔是一个什么样的人？明确：三叔酷爱自然，以前三叔总奢侈时间，做事半途而废，没有毅力，最终导致一生一事无成，去世之前非常懊悔。引导学生结合一些详细语句去分析。如：谈论野豆角花，三叔比“我”更懂大自然。因为他知道野豆角花有几根花蕊，什么颜色，还知道其它植物的隐私，而“我”一窍不通。组织学生分角色朗读第一次对话，并请同学评点。【归纳总结】通过跳读，同学们在学习课文时，要抓一些重点词句，结合详细的语言环境，理解句子的含义。有时课文的写作背景对我们更好地把握课文也有帮助，希望同学们能将这种学习习惯保持下来。（老师总结）【巩固拓展】1.三叔三幅画的含义是什么？2.“这是我一生的成果：三个O”这句话是什么意思？小组总结沟通：三幅画是过程，三个0是结果，这些是三叔一生教训的形象说明：遇难而退，一事无成。【预习指导】1.“我”童年的乐园是门前山谷的小树林，鲁迅的童年乐园是百草园，你童年的乐园呢？这三个童年各“乐”在哪里？这“乐”与以后的发展有什么联系？2.试用简洁的语言复述课文内容。四、板书设计三颗枸杞豆程海我：贪玩，不喜爱读书，酷爱大自然

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