科学验证动量守恒定律课件-高二上学期物理选择性

1.3科学验证：动量守恒定律新课引入在理论上下图两小球在相互碰撞过程中，遵循动量守恒定律，那么实际中是否遵循动量守恒定律？如何来进行验证呢？v2v1v2′v1′m2m2m1m1BAAB守恒表达式为：新课教学如何进行实验设计呢？1、实验验证中如何保证碰撞遵循动量守恒定律呢？

碰撞的过程在水平面一维方向上发生，且水平面尽量光滑。2、需要测量哪些量来进行验证呢？分别用什么仪器？

碰撞前的总动量（m、v）、碰撞后的总动量（m’、v’）

天平、测速装置m1m2请思考：1、要研究小球在斜槽末端的碰撞情况，实验中对末端有什么要求？

用什么方法来实现？

需要调节水平，利用重锤线来确定2、小球碰撞后做什么运动？各自的运动有何相同点？

平抛运动、竖直位移相同在空中的运动时间相等实验方案一一我们研究两个小球在斜槽末端发生碰撞的情况。3、如何求解小球碰前、碰后的速度？

因为平抛时间相等，所以可以利用水平距离的大小

来代替平抛速度大小4、要保证碰撞后小球不反弹，需满足什么质量关系？

m1>m25、如何测定m1碰前的速度？释放m1有什么要求？

从某一位置释放m1，直接平抛，测水平距离，

然后需要从同一位置释放m1去撞击m2

如图所示，多次实验后留下小球撞击复写纸的痕迹，利用

画圆法把尽可能多的落点包在圆里，圆心即为落点的平均位置。6、如何记录小球的落点？实验步骤将实验中测得的物理量填入下表。结论：实验方案二二利用光电计时器测量滑块碰撞前后的速度，请思考：1、实验前对气垫导轨有什么要求？

2、如何测量滑块的质量？

调节水平用天平来测量

5、如何来实现不同的碰撞情况？

①两个滑块相互碰撞的端面装上弹性碰撞架，可使两滑块碰后分开；②两个滑块的碰撞端分别装上撞针和橡皮泥，或者分别贴上尼龙拉扣，

可使两滑块连成一体；③两个滑块间放置轻质弹簧，挤压后释放，可使两滑块反向弹开。课堂练习

1、某同学在做“验证动量守恒定律”的实验中，实验室具备的实验器材有：斜槽轨道，两个大小相等、质量不同的小钢球A、B，刻度尺，白纸，圆规，小铅锤。实验装置及实验中小球运动轨迹及落点平均位置如图甲所示。(1)对于实验中注意事项、测量器材和需测量的物理量，下列

说法中正确的是__________。A．实验前轨道的调节应注意使槽末端的切线水平B．实验中要保证每次A球从同一高度处由静止释放C．实验中还缺少的测量器材有复写纸和秒表D．实验中需测量的物理量只有线段OP、OM和ON的长度A、B

0.5(3)实验中若小球A的质量为m1，小球B的质量为m2，当m1＞m2时，

实验中记下了O、M、P、N四个位置，若满足

(用m1、m2、OM、OP、ON表示)，

则说明碰撞中动量守恒；若还满足____________________(只能用

OM、OP、ON表示)，则说明碰撞前后动能也相等。m1·OP＝m1·OM＋m2·ONOP＝ON－OM

2、某实验小组用如图甲所示的气垫导轨验证动量守恒定律。主要实验步骤如下：①用游标卡尺测量遮光条的宽度d，并将遮光条安装在滑块A上，

用天平测出滑块A和遮光条的总质量mA；②在滑块B的左端面粘上橡皮泥，用天平测出滑块B和橡皮泥的

总质量mB；③断开气源电源，调节螺旋C的高度，平衡摩擦力，将滑块A、B

静置于导轨上图甲所示的位置；④接通光电门，使光电计时器系统正常工作；⑤给滑块A一个向右的初速度，滑块A通过光电门M后与滑块B碰撞，

碰后两者粘在一起，通过光电门N，记下遮光条经过光电门M、N

的遮光时间t1和t2；⑥取下滑块A、B，断开气源电源，关闭光电计时器，整理器材。(1)上述实验步骤中错误的是__________(填步骤前的序号)，该步骤

应改正为

；(2)游标卡尺测量的遮光条宽度d如图乙所示，则d＝__________mm；③接通气源电源，调节螺旋C的高度，调节气垫导轨平衡，调节气垫导轨平衡后，将滑块A、B静置于导轨上图甲所示的位置。9.65(3)正确进行实验操作，若测量结果满足关系式：________________(用题中所给物理量的字母表示)，则