北京师范大学心理学部全职辅导员招聘笔试真题2024

2/2收集整理，仅供参考2024年北京师范大学心理学部全职辅导员招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.《关于加强我国科研诚信建设的意见》中指出,科研诚信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德规范教育、法制教育等的有机组成部分,要突出（）、思想教育、科学方法的养成教育。A.科学信仰B.科学目标C.科学精神D.科学原则【答案】：C2.教育法制化是我国21世纪教育发展的必然趋势，就目前，我国实现依法治教的关键是（）。A.建立健全处理教师申诉、学生申诉的程序与机制及运用司法手段处理教育纠纷的机制B.促进学校法人制度的建立与完善，并逐步建立健全对学校的监督与评估机制C.切实保障适龄儿童和青少年受教育的基本权利D.教育行政部门、政府有关部门依法行政【答案】：D3.《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中指出,要充分发挥（）在研究生思想政治教育中的主导作用。A.讲座报告B.导师引导C.研究生团学组织和班级组织D.课堂教学【答案】：D4.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）。A.吃大量的东西B.和朋友倾诉C.压抑负性的情绪D.喝酒【答案】：B5.高等学校学生行为准则主要内容为:志存高远,坚定信念;热爱祖国,服务人民;勤奋学习,自强不息;遵纪守法,弘扬正气;明礼修身。团结友爱;勤俭节约,艰苦奋斗;强健体魄,热爱生活（）A.勇于创新,勤于实践B.爱护环境,珍惜资源C.追求真理,崇尚科学D.诚实守信,严于律己【答案】：D6.大学生正处于认知发展的（）。A.高峰期B.平稳期C.下降期D.高原期【答案】：A7.高等学校的学科制度首先是以（）为宗旨的制度安排。A.组织教学形式B.建设学术、生产系统性高深知识C.整合高深知识D.制定教学制度【答案】：B8.研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）。A.极端化态势B.单一化态势C.多元化态势D.表象化态势【答案】：C9.高等教育管理制度从本质上讲，体现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府以及政府和高校的职责、权力和利益关系。这通常被称为（）。A.高等学校的运行制度B.高等教育的微观管理制度C.高等学校的管理制度D.高等教育的宏观管理制度【答案】：D10.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是（）。A.心理发展B.专业知能发展C.职业周期发展D.专业伦理发展【答案】：B11.我国现行的高等学校领导体制是（）。A.党委领导下的校长负责制B.校长负责制C.党委集体领导制D.校务委员会负责制【答案】：A12.大学生交往双方形成感情依赖，关系比较亲密。这种人际关系是建立A.控制需求B.利益需求C.感情需求D.包容需求【答案】：C13.按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是（）。A.高校教学进度B.高校教学规章C.高校教学计划D.高校课程体系【答案】：C14.近年来国内外兴起的院校研究属于高等教育研究中的（）A.开发研究B.宏观研究C.微观研究D.分析研究【答案】：C15.大学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系，直至认识其本质、规律的学习活动是（）。A.知识感知B.知识应用C.知识巩固D.知识理解【答案】：D16.以下属于学科制度的缺点的是（）。A.建立完整的理论体系B.严格的方法学训练C.形成融贯的理论传统D.形成学术权威【答案】：D17.根据记忆内容的不同，“余音绕梁三日不绝”属于下列记忆类型中的（）。A.形象记忆B.语义记忆C.情绪记忆D.动作记忆【答案】：A18.人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即（）。A.道德情感B.道德认知C.道德意志D.道德行为【答案】：A19.学校、企业、连队等群体属于（）。A.正式群体B.非正式群体C.联合群体D.松散群体【答案】：A20.根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。A.望梅止渴B.儿童模仿电影中人物的行为C.吃了酸的食物流唾液D.蜘蛛织网【答案】：B21.古希腊对自由人的教育充分体现了高等教育理念中的（）。A.理性主义B.科学主义C.实用主义D.功利主义【答案】：A22.职业是人类社会发展到一定阶段出现了（）的产物A.社会关系B.劳动C.社会分工D.阶级统治【答案】：C23.欧洲文艺复兴运动中，经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是（）。A.自然权利思想B.自由平等思想C.人文主义思想D.三权分立思想【答案】：C24.为了适应快速发展的时代，实现自身的可持续发展，高校教师必须具备（）。A.终身学习的意识B.崇高的职业道德C.先进的教育理念D.渊博的专业知识【答案】：A25.高校教师成长与发展的外部途径有（）。A.教学观摩B.教学反思C.组建合作团队D.科学研究【答案】：C26.根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）A.通才与专才B.学术型人才与应用型人才C.杰出人才与通用人才D.精英人才与合格人才【答案】：A27.比较平静而持久的情绪状体是（）。A.道德感B.心境C.应激D.理智感【答案】：B28.注意具有的两个基本特征是（）。A.集中性和选择性B.集中性和指向性C.指向性和选择性D.指向性和调节性【答案】：B29.我们与领导沟通时错误的做法是（）A.故意给领导出难题B.任何地点，不要固定在会议室、办公室。C.优劣对比，和一切可能的后果。D.准备好对策或答案，并且要在两个以上【答案】：A30.我国恢复高校统一招生考试制度和研究生培养制度是在哪一年？（）A.1976年B.1979年C.1978年D.1977年【答案】：D31.从高等学校职能的历史演变看，以洪堡创办柏林大学为标志，高等学校开始进入以（）为主要职能的阶段。A.培养人才与发展科学B.培养人才、发展科研与社会反哺C.培养人才D.培养人才与社会反哺【答案】：A32.民办教育事业属于公益性事业,是（）的组成成分。A.国家教育制度B.社会主义教育事业C.社会发展规划D.国民经济【答案】：B33.下列不属于自我扩张型的自我意识是（）。A.忘记了客观社会现实对自己的约束B.对现实自我的评价过高，虚假的理想自我占优势C.自我认识、自我体验、自我调控缺乏稳定性、确定性D.悦纳自我过分，盲目自信、妄自尊大【答案】：C34.高等教育从性质来看是一种（）。A.专业教育B.继续教育C.职业教育D.普通教育【答案】：A35.最早提出经典性条件反射的人是（）。A.班杜拉B.桑代克C.巴甫洛夫D.斯金纳【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.道德观念的确立主要涉及（）。A.道德信念的确立B.了解道德规范C.了解道德评价能力D.态度定势的形成【答案】：BC37.关于研究假说的叙述，正确的是（）。A.应以叙述的方式加以说明B.应是可以验证的C.应尽量简洁D.是在研究过程中逐步完善的E.应叙述变量之间的关系【答案】：ABCDE38.吉尔福特认为，个体发散思维能力可分解为以下哪些指标？（）A.变通性B.流畅性C.稳定性D.独创性【答案】：ABD39.在社会主义职业道德中，个人和集体及其相互之间所建立起来的关系是（）的关系。A.合作B.平等C.互助D.团结【答案】：ABCD40.态度与品德的习得一般经历以下三个阶段：（）A.认同B.转变C.遵从D.内化【答案】：ACD41.社会思潮的内涵包括以下内容（）。A.反映了一定民族、阶级、阶层或社会群体利益B.在一定社会历史条件下产生C.会造成社会生活的不稳定D.具有一定理论色彩【答案】：ABD42.从依赖性学习到自主性学习的转变，体现了（）。A.学习方式的变化B.师生关系的变化C.学习内容的变化D.学习观的变化【答案】：ABD43.1808年，威廉?洪堡任普鲁士教育部部长，他从新人文主义的理想出发，倡导“完人”教育，提出了大学办学的两条基本原则，分别是（）。A.学术自由B.社会服务与培养人才相统一C.教育与生产劳动相统一D.教学和科研相统一【答案】：AD44.按照高校的三大职能，教师职业角色主要是（）。A.研究者角色B.创业者角色C.管理者角色D.教学者角色E.服务者角色【答案】：ADE45.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）A.会话B.协作C.意义建构D.情境【答案】：ABCD46.教师在与家长的合作中存在的误区有（）A.排斥家长B.向家长推卸责任C.满足家长的各种利益要求D.利用家长【答案】：ABD47.以下对态度和品德之间的关系描述正确的是（）A.态度和品德的结构是一致的B.态度和品德都是一种内部状态C.品德的价值内化程度更高D.态度涉及的范围比品德更大【答案】：ABCD48.柯尔柏格的道德发展理论认为，习俗水平具有的特点是（）。A.道德评价主要是围绕社会对“好孩子”的期望展开的B.个体对好与坏的判断以自身利益为依据C.个体倾向于维护普遍的社会秩序D.个体认识到准则的相对性和人为性【答案】：AC49.高等学校毕业论文的指导工作应做到（）。A.成绩评定程序因人而异B.要有严格的评分指标体系C.要有整体素质高的教师担任指导教师D.选题要有创新性【答案】：BCD50.市场经济对道德的促进作用表现在（）。A.市场经济的竞争促进了人们自主意识和独立人格的形成B.市场经济造成的社会交往普遍化有助于人的全面发展和人生价值的实现C.市场经济的价值规律增强了挖掘潜能的主动精神D.市场经济等价交换原则促使人的主体意识增强【答案】：ABCD51.教育心理学在高等教育中的作用包括（）。A.促进教师的专业成长B.指导学生高效学习C.优化教师教学行为D.促进学生的全面发展【答案】：ABCD52.一般认为，解决问题的思维过程可分成以下哪几个阶段？（）A.发现问题B.提出