北京交通大学附属小学教师招聘笔试真题2024

2/2收集整理，仅供参考2024年北京交通大学附属小学教师招聘

考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系。确保每一名专职辅导员每（）年参加（）次国家级或区级培训。各高校负责对校内辅导员的系统培训,每年开展不少于（）个学时的校级培训。A.5,1,16B.5,1,24C.4,1,16D.4,1,24【答案】：A2.根据《普通高等学校辅导员培训计划》,继续选拨辅导员在职攻读思想政治教育专业博士学位,到2017年在职攻读思想政治教育专业博士学位的辅导员总数达到（）名。A.1500B.1000C.500D.2000【答案】：B3.在高校班级班委队伍的组建中，下列哪项是以辅导员指定方式任命的班委的优点？（）A.有利于竞争B.保证班委质量C.班委之间的和谐度较高D.群众认可度较高【答案】：B4.学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用，更因其以学生为主体而在育人体系中占据重要位置。A.②③④B.①②④C.①②③④D.①②③【答案】：B5.高等教育的任务是培养具有（）和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设A.求知精神B.冒险精神C.创新精神D.独立精神【答案】：C6.高等学校的（）是指依法举办高等学校的政府、组织和个人。A.办学者B.执行者C.举办者D.管理者【答案】：C7.高校教师的学术权力要求学术自治和（）。A.基层自治B.学生自治C.学校自治D.学术自由【答案】：A8.高等学校的教师的聘任,应当遵循（）的原则,有高等学校校长与受聘教师签订受聘合同。A.由教师自己申请B.双方平等自愿C.服从学校发展需要D.学校规章制度确立【答案】：B9.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。A.演示法B.练习法C.实验法D.参观法【答案】：A10.大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、A.辩证逻辑思维B.形式逻辑思维C.创造性思维D.抽象逻辑思维【答案】：A11.近年来国内外兴起的院校研究属于高等教育研究中的（）A.微观研究B.分析研究C.宏观研究D.开发研究【答案】：A12.高校教师要增进学生的知识和技能，这体现了教师职业特性中的（）。A.专业性B.超越性C.教育性D.学术性【答案】：C13.促进科学技术成果向实际的生产力转化，体现了高等教育的（）功能。A.经济功能B.个体功能C.文化功能D.政治功能【答案】：A14.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识，以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”，持这一观点的迁移理论是（）。A.关系转换说B.经验概括说C.相同要素说D.认知结构说【答案】：A15.教师根据各自的特长，经常所采用的教学方式方法的特点是指教师的（）A.教学风格B.教学效能感C.领导方式D.教育机智【答案】：A16.一个国家各级各类学校的系统指的是（）。A.教学制度B.学校教育制度C.管理制度D.教育体制【答案】：B17.一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是（）A.观察法B.测验法C.实验法D.调查法【答案】：C18.个体人格是在社会情境中经由对他人行为的观察而习得的，人格通过行为与思想表现出来。持这种人格发展理论的是（）。A.人本主义取向理论B.特质取向理论C.精神分析取向理论D.认知—行为取向理论【答案】：D19.由于个体的内在的需要引起的动机称作（）。A.需要学习动机B.外部学习动机C.隐蔽性学习动机D.内部学习动机【答案】：D20.高等院校的类型结构不包括（）A.综合性大学B.研究型大学C.研究生教育D.教学兼研究型院校【答案】：C21.学校是指经主管机关批准或登记注册,以实施学制系统内各阶段教育为主的（）。A.事业机构B.产业机构C.行政机构D.教育机构【答案】：D22.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。A.弗洛伊德B.巴甫洛夫C.艾宾浩斯D.冯特【答案】：C23.规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是（）A.直线制组织结构B.直线—职能制组织结构C.矩阵式组织结构D.职能制组织结构【答案】：C24.刘明活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移，他的气质类型属于（）。A.胆汁质B.抑郁质C.多血质D.黏液质【答案】：C25.改造主义课程理论的代表人物是（）A.布拉梅尔德B.施瓦布C.贝格尔D.利文斯通【答案】：A26.衡量品德的重要标志是（）。A.道德情感B.道德认识C.道德行为D.道德意志【答案】：C27.它是社会对处在某一社会位置上的角色的要求，是对角色要求的行为规范，但又有高于一般行为规范的预期。它指的是（）。A.角色认同B.角色认知C.角色信念D.角色期待【答案】：D28.规定高校专业培养目标、学习年限和学年编制、课程设置和学时分配、主要教学活动等的指导性文件是（）A.教学计划B.课程方案C.教学大纲D.教材【答案】：A29.“顿悟说”的提出者是（）。A.考夫卡B.加涅C.维特海默D.苛勒【答案】：D30.中国现代意义上的高等教育始于1898年7月建立的（）。A.北洋水师学堂B.京师同文馆C.京师大学堂D.福建船政学堂【答案】：C31.以下属于认知策略的是（）。A.在阅读困难或不熟的材料时放慢速度B.意识到不理解课的某一部分时，退回去读困难的段落C.将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结D.对每一天的活动，都列出一张活动顺序表【答案】：C32.提倡程序教学和机器教学的心理学家是（）。A.桑代克B.奥苏伯尔C.斯金纳D.布鲁纳【答案】：C33.加德纳提出的智力理论是（）A.智力二因素论B.智力结构论C.智力多元论D.智力三元论【答案】：C34.高等学校的课程督导分为综合督导和（）。A.个体督导B.部分督导C.完全督导D.专项督导【答案】：D35.孔夫子所说的的"其身正，不令而行；其身不正，虽令不止"，从教师的角度来说可以理解为（）。A.走路身体一定要端正B.对学生下命令一定要正确C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好D.教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.下列说法属于职业道德内心活动过程的是（）。A.职业道德的意识、觉悟、意志、信念B.职业道德的行为C.职业道德的感觉、知觉、认识、情感D.职业道德的“自省”和“慎独”【答案】：ACD37.我国高校教师聘任制的核心是（）。A.合同管理B.自由竞争C.择优聘用D.按需设岗【答案】：ACD38.下列选项中属于建构主义教学模式的有（）。A.程序性教学B.随机通达教学C.情景性教学D.支架式教学【答案】：BCD39.高等教育概念具有（）。A.延展性B.历史性C.学术性D.比较性【答案】：ABD40.科学主义课程思潮对大学课程带来的变化有（）。A.促进大学课程更加专门化B.促进大学课程以问题为导向C.促进大学课程向结构化转变D.促使大学内容学问化E.促使大学课程注重经典【答案】：ACD41.影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境和（）A.恋爱关系B.学校教育C.人际关系D.人生态度【答案】：BC42.性格特征的组成部分有（）。A.情绪特征B.意志特征C.理智特征D.态度特征【答案】：ABCD43.从德育(道德教育)的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即（）A.使学生的品质得到质的飞跃B.改善教育与道德教育的效能C.充分发挥教育主体的德育潜能D.充分促成学生的榜样学习【答案】：BCD44.在高校中运用案例教学法的优点主要有（）。A.加强理论与实际的结合B.利于学生获得完整的知识体系C.扩大学生的实际知识D.沟通学校与社会的联系【答案】：ACD45.班杜拉认为观察学习的过程包括（）。A.动机阶段B.复制阶段C.注意阶段D.保持阶段【答案】：ABCD46.高校隐性课程的建设应着重抓好哪几个方面的工作?（）。A.增设职业性课程或专业B.大量开设选修课C.加强显性课程与隐性课程的结合,开发课堂教学中潜在的隐性课程D.培养富有特色的、奋斗不息的校园精神E.优化校园物质环境【答案】：CDE47.对教师要"关爱学生"的具体要求是（）A.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。B.对学生严慈相济，做学生良师益友。C.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。D.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。【答案】：ABCD48.为人民服务之所以是共产主义人生观和社会主义道德的核心，是因为为人民服务是（）。A.社会主义的宗旨B.体现社会主义道德的根本宗旨C.社会主义道德中国化的产物D.实现人生价值的唯一途径【答案】：ABC49.以人为本充分反映了中国共产党（）的共同价值指向，是党的执政理念的最高概括。A.社会主义建设规律B.建党规律C.执政规律D.人类社会发展规律【答案】：ACD50.在职业活动中，要做到公正公平就必须（）。A.不徇私情B.按原则办事C.正确处理部门之间、部门内部各种关系D.发扬团队精神，增强内部凝聚力【答案】：ABC51.与正规高等教育相比，非正规高等教育具有以下优点（）。A.周期短B.教学内容实用C.组织方式灵活D.入读便利【答案】：ABCD52.教师职业道德修养的基本原则有：（）A.坚持知与行的