八年级语文下册第一单元的知识要点梳理

八年级语文下册第一单元的知识要点梳理课文内容《社戏》：以“社戏”为线索，回忆了“我”少年时在平桥村到赵庄看社戏的一段生活经历，刻画了双喜、六一公公等农家少年的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品质，展示了农村自由天地中充满诗情画意的生活画卷，表达了作者对劳动人民的深厚感情以及对美好生活的向往。《回延安》：采用陕北民歌“信天游”的形式，以回延安的过程为线索，共写了五个部分，通过描写诗人阔别十年重回延安母亲的怀抱、与亲人重逢相聚、追忆当年在延安的战斗生活、描绘延安新貌等内容，歌颂了养育一代革命者的延安精神，表达了诗人对“母亲”延安的那份永不泯灭的真情。《安塞腰鼓》：描写了作者观看“安塞腰鼓”表演的情景与感受，突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火热的特点，赞扬了安塞人民粗犷、奔放、充满阳刚的个性和摆脱束缚、追求自由的渴望，展现了陕北高原的民风民俗和蓬勃的生命力。《灯笼》：是一篇可以引领我们回望传统的散文，以灯笼为话题，回忆了与灯笼有关的童年往事和乡情民俗，表达了对传统文化和民族精神的赞美与传承，以及与社会时代同呼吸、共命运的家国情怀。

字词积累重点词语解释：消夏、陶冶、偏僻、熬、朦胧、蕴藻、屹立、潺潺、家眷、船篷、棹、楫、撮、惮、归省、行辈、撺掇、凫水、絮叨、怠慢、弄潮、漂渺、渴睡、纠葛、不识好歹、登时、糜子、炕、脑畔、惊心动魄、蓬勃、捶、亢奋、瞳仁、恬静、晦暗、羁绊、蓦然、冗杂、震撼、元气淋漓、战栗、叹为观止、戛然而止、搏击、大彻大悟、磅礴、烧灼、渺远、神龛、皎洁、凑巧、人情世故、争讼、斡旋、静穆、怅惘、点缀、不甚了然、可悯等。字词记忆：归省guīxǐng、行辈hángbèi、惮dàn、撺掇cuānduo、凫水fúshuǐ、棹zhào着小船、糜méi子、狂舞kuángwǔ、闪射shǎnshè、火烈huǒliè、飞溅fēijiàn、亢奋kàngfèn、晦暗huìàn、大彻大悟dàchèdàwù、羁绊jībàn、冗杂rǒngzá、蓦然mòrán、搏击bójī、烧灼shāozhuó、奔突bēntū、翻飞fānfēi、神龛shénkān、凑còu巧、人情世故、争讼sòng、斡旋wòxuán、静穆mù、怅惘chàngwǎng、不甚了然、可悯mǐn等。

文学常识鲁迅：原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家、教育家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。代表作品有《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》《野草》等。贺敬之：1924年生于山东省峄县。40年代开始诗歌创作，出版《放歌集》《雷锋之歌》《贺敬之诗选》等诗集，1945年在集体创作著名歌剧《白毛女》中担任执笔，此剧1951年荣获斯大林文学奖，80年代任中华人民共和国文化部部长。刘成章：1937年出生，陕西延安人。中国当代著名诗人、散文家。代表作品有《羊想云彩》《安塞腰鼓》等。吴伯箫：原名熙成，山东莱芜人。中国现代著名散文家、教育家。代表作品有《羽书》《烟尘集》《黑红点》等。

写作特色《社戏》：通过嗅觉、视觉、听觉、想象等多种感官描写写景，如“水草的清香、豆麦蕴藻之香”“朦胧的月色、起伏的连山、依稀的赵庄、几点火”“歌吹、横笛”等，为我们展示了一幅江南水乡所特有的清新优美的图景，烘托了“我”急于看到社戏的愉快和迫切的心情。《回延安》：善用修辞表现情感，如比喻、夸张、排比、拟人等；选取延安独有的风俗民情表达情感，如枣园、窑洞、宝塔山、糜子等带有延安的地方色彩；采用“信天游”的形式，运用带有鲜明地方色彩的语言表达情感，使诗的内容与形式达到了和谐统一。《安塞腰鼓》：大量使用排比、反复、比喻等修辞，如“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿”等，增强了文章的气势和感染力，突出了安塞腰鼓的特点和安塞人民的个性。《灯笼》：以小见大，通过对灯笼这一传统