我的老师写人作文（12篇）

Word文档我的老师写人作文（12篇）漫画老师作文五年级篇一

她是我的班主任老师，她不是落落大方的梅老师，也不是时尚达人Mrs.Wang，更不是温柔细致的刘老师。她是有一双发现美的眼睛的肖老师。

肖老师长着乌黑发亮的头发，一双上翘的眉毛，像宝石般明亮的眼睛下有一个小巧的鼻子，在鼻子下方有个爱笑的波浪嘴。

为什么说肖老师有一双发现美的眼睛呢？还记得一件事情；那天下午天下着雨，我坐在教室里看着书，突然传出来一阵惊讶声，我抬头一看，天哪！张彦喆全身湿的站在教室门口，接着快速走到座位上坐下。许多同学都放下手里的书走过来起哄，我也放下书转过身来，看着张彦喆湿漉漉的头发，我想起我书包里的那包纸，我低下头，拉开拉链拿出那包纸巾，打开包装抽出纸递给了张彦喆，他接过纸巾后说了声谢谢，便擦了起来，我起身走到垃圾桶旁边扔掉了空的包装袋返回教室。教室上课铃打响了，刚一上课肖老师就表扬了我。这件事我认为是同学与同学之间理所当然的事，连我自己都认为这是件很平凡的事。可是肖老师就发现了！

肖老师是一位拥有一双发现美的眼睛的老师，正好人世间也正缺少这类人！愿所有人都温柔以待。

漫画老师作文五年级篇二

我十分喜欢看京剧，更喜欢看他们变脸，不过，我在生活中也认识了一个“变脸”老师—王老师。她是我初学英语的英语老师。

她的个子高高的，身材瘦瘦的，梳着马尾辫，乌黑的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，戴着眼镜，洁白的皮肤。

当时她在教26个英文字母时，会把每个字母唱成一首歌，比如：尖角A、眼睛B、馒头C、大肚D等，她的嘴型也特别夸张。为什么说她会变脸呢？因为她在讲课时一会儿温柔可亲，一会儿向我们“狮子吼”。我也十分怕她。但她大部分的时候都不会向我们“狮子吼”。有时候我英语考了100分，老师就会奖励我10块钱，所以我好好学习，被老师奖励了很多次。

记得有一次上课，两个小孩打了起来，“变脸”老师火冒三丈，向他们吼了一声，差点把我吓出心脏病了。“变脸”老师让他们站起来听课，过了一秒，她又变得温柔可亲，变得可真快啊！

还有一次，一个小孩在上课时窃窃私语，于是她像闪电一样来到那个小孩旁边打了他一下，并让他到后面面壁思过，然后又像个小兔子一样温柔的讲课去了。看这就是我的“变脸”老师，是不是十分的厉害。

漫画老师作文五年级篇三

在众多教师中，我最敬佩的教师就是刀削面肖教师了，他外貌一点也不突出，但他严厉是出了名的，不信我们来采访一下别人吧！

操场：我呀，真是亲眼所见，平时仅有同学在我身上欢乐的跑步，做游戏，唱歌，跳舞，多快活呀！可是，有一天，肖教师来了，便直接罚了4个人在我身上跑10圈，那可是4个队长啊，他们也不明白为什么被罚，只得服从命令。他们边跑边生气说：“肖教师真可恨，一上来就让我们跑，为什么呀边跑还边让我们反思。”他们跑完以后，个个气喘吁吁的，衣服都湿了。肖教师便问他们：“说，你们错在哪了”“错在没有站好。”听到这个原因，见过世面的我，吓得瑟瑟发抖。

同学甲：我的肖教师真可怕，哪一点做错了就要受罚。但队长更可怜，每次队员犯错误受罚的永远是队长，所以我要尽力做好，不让队长受罚。

同事乙：他虽然很严厉，但他手下全是好学生，之后差学生变成了名列前茅，成为真真正正的一个优秀班级体。他经常为学校活动出谋划策，经常带领学生做趣味的游戏。

肖教师虽然对我们十分严厉，但我们依然敬爱他，他是同事心中的好同事，同学心目中的好教师。

我的老师作文700字篇四

她是那个让我忘不掉的人。

初中的语文老师有很多，而我偏偏遇上到了那个穿着打扮和个头都不显眼的她。

总会想到我们初见的那个夏天，我们坐在炎热又不熟悉的教室里等待着新的语文老师的到来。坐在座位上，想象着会是怎样一个她：也许是高挑的身材，方框的眼镜，很严厉？直到她走进教室。随着她急促的脚步，那不长不短的棕色头发在肩边“跳跃着”。一条很青春的连衣裙，一双朴素的凉鞋，竟给闷热的环境带来一丝清凉之意。那时的她是少女的打扮，有着年轻的活力。但是直到现在，她都没有再穿那条裙子。

上了初二，她成为了我们的班主任。年轻的她开始变得压力大了起来，在和她聊天的时候也发现了头上那几根白发，我们开始叫她“老人家”。虽然她还不到三十岁，但只是我看到的压力，她可能比任何同龄人承受得多。初一的时候，她干什么都非常有劲，走起路来也活力十足，我们都觉得她是个女汉子。但在有一阵子，她总会哭，感动地哭，生气地哭，无奈地哭。有时候去办公室找她，总会看见她趴在桌子上休息，她真得好累。她总是想着让我们成长，让我们去收获感动，但她没有想到自己在老去。她总是会说：“你站起来，我看看你多高了。”紧接着就会感叹：“哇塞！你们都比我高了！好伤心啊。”但是您在笑啊，欣慰地笑，像是看着自己的孩子长高了一样看着我们。想必她真的把我们当成她的孩子来对待。

她也总是会生气。当我们不好好写作业的时候，执着于自己的错误的时候，不理解她的用心良苦的时候，她总是会摔本，眼睛里充满泪光……她那份伤心和委屈也许只能埋在心里，自己一个人去承担，忍受。她真的好累。

我希望在她老了的时候，可以和自己的丈夫和孩子一起远离这大城市的喧嚣，去一个静谧，闲适的地方。那里有山有水，有质朴的人们。她可以在树荫下看看书，可以去爬爬山，享受那美好的生活。

真的很希望。

教师节怀念老师作文篇五

教师节那天，我特别想念我的语文老师——李老师，因为工作原因，她现在已经不再担任我的任课老师了，但那股如春风般温暖、美好又难忘的记忆，却久久地萦绕在我的脑海……

初见李老师，以我六岁的眼光看起来，感觉很不错，漂亮的大眼睛，精神的马尾辫，透着智慧的饱满的额头，还有经常挂在脸上的淡淡的微笑，给人的感觉真的是如沐春风，让我这个对上学还不知所措的孩子突然有了些许莫名的喜欢。

果不其然，在我们正式上课以后，李老师没有我想象中的严厉，也没有我想象中的“架子”，上课时总是微笑着为我们不厌其烦地讲解，下课时还陪着我们玩“丢手绢”游戏，至今我的耳畔还经常回响着“丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面……”看着其他班级的小朋友投来羡慕的眼光，我的心里说不出来的美。李老师时而像姐姐一样可爱，时而又像妈妈一样温柔。你可不要以为李老师不会发脾气，当有同学故意不完成作业，或者是故意捣蛋的时候，她严厉起来可威严了，我们起初不理解也不适应，但渐渐我们长大了，也就明白了，严格要求我们，都是为了我们的将来。严厉，是老师对我们的另一种深深的爱。

李老师担任我们的班主任，她不仅仅教给我们知识，在生活中她更像一个好朋友一样对待我们每一个孩子，不管哪个同学在成长过程中有什么样的问题，她总是循循善诱，平等对待每一个孩子，哪怕是成绩最差的孩子，她也不抛弃，不放弃！

师恩难忘，李老师，您是我小学生涯中的第一任语文老师，这四年中的朝朝暮暮，点点滴滴，我铭刻在心，不能忘记，也永远不会忘记。变了的，只是老师，不变的是对老师深深的爱。老师，谢谢您，谢谢您这四年中对我们的教诲，谢谢您对我们倾注的爱，谢谢您在我们成长路上的指引，老师，我爱您！

在这个特别的日子里，我特别想念我的老师！

老师的作文700字篇六

在人类社会中，教师往往是神圣的代名词，她引领我们走进知识的殿堂，去探索世间的奥秘，去品味人生的乐趣，去领悟情感的实质，去挥洒我们的豪迈。

9月10日是什么日子？你们知道吗？也许她太平淡了，以致让人忘却了她的存在。是教师节！也许她并不算是一个节日，因为节日中理应休息，而那天，我们依旧上学，老师照样讲课，一切与往常无异，只是上课前多了句“老师教师节快乐”而已。每一位老师听后总会露出一个阳光般的笑容，笑得那么灿烂，那么美丽。我有时便会疑惑地想：当老师有什么好？难道就是为了一句简单的“节日快乐”，也许我永远也不会明白其中的道理，我相信也只有教师心中才会真正的理解，三十年青丝熬白发的付出是为了什么？

青春年少，我们意气风发、风华正茂，在校园内飞逐，尽情张扬自己的个性，猛然回头，才发现身后久视的目光，如慈母般温柔，收住了我们那份飞翔的心。

年少无知，难免犯错，而老师总会严厉地惩罚我们，手起拳落间，我们的心被震得疼痛难忍，而我们却不知，这伤其实震得她更疼……

上课铃响，我们是师生，下课铃响，我们是挚友。夕阳下，一老一少在斜晖下对坐，各自诉说着自己心中的忧、乐。花池中，聆听的蟋蟀忘记了争斗；大树上，偷窥的蝉忘记了歌唱；就连那树荫中偷笑的鸟儿也忘记了回家，因为谁也不想打破这份宁静。

几年的朝夕相处，我才渐渐明白，她付出心血不是为了“功”“名”“利”“禄”，而是为了良心，为了自己身上的职责。老师不是为了求“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”的夸耀，更不是要“园丁”“灵魂工程师”的称谓，她其实要的很简单，只不过是一棵棵成才的栋梁。

老师，又一年的教师节到了，在这里，热让我对您们说一句很老但很真诚的话：“老师，您辛苦了！”

教师个人教学工作反思篇七

本学期的主要工作：

一、强化教研活动，提升教学质量

本学期内，本人与组内成员精诚合作，积极进行教研教学活动，深入研讨每一篇指定的集体备课的篇目，本学期集体备课16课时。同时加强组内及其他年级间的听课活动，本学期听课共20课时，通过听课更新了自己的教学理念，有效改变了教学方式。

二、加强常规教育，打造高效课堂

为了打造高效课堂，本人从备课、批改作业、辅导学生、课堂教学等方面做起，在作业方面，及时批阅、检查，培养学生自主学习的习惯和独立完成作业的能力，课前提倡积极预习，课堂上尽量使更多的学生参与到课堂活动中来，努力做到向40分钟要质量。

三、改变教学模式，培养学习兴趣

四、创设阅读环境，提高阅读能力

由于学生的知识面相对狭窄，平时阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使学生的阅读理解能力较差。针对这种情况，本人充分利用学校的现有书籍，有选择的向他们推荐一些书籍，延长他们的借书时间，尽力扩大他们的知识面，以提高他们阅读理解的能力。而在课堂上，

五、积极参与课堂，提高表达能力

为了提高学生口头表达能力，本人在课堂上，多注意让一些羞于开口的同学起来回答问题，先用一些简单的容易回答的问题，通过耐心引导其回答，并加以肯定、表扬，从中锻炼他们的胆量，树立他们的信心。平时，还注意指定一些简短的文章给他们朗读，并且在班里举行一些朗读比赛，以提高他们的朗读能力，从而提高口头表达能力。

六、加强平时练笔，提高写作能力

为了提高学生的写作能力，本人在平时常布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生比较熟悉的，学生写起来也容易。在批改时充分肯定学生的闪光点，并且在班上公开表扬，让学生尝试到一点成就感，增加学生对写作的兴趣。

本学期取得的主要成绩：

教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，合理利用多媒体课件，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用教学资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自己，扩展创造性思维。每节课都能恰当的设计运用多媒体课件，或设置情境，或提供资料，或音画助学，或问题激发，取得了常规教学所达不到的效果。比如在教学《春》等课文时，运用图片、视频朗读等方式巧设美境，激发学生的学习热情，化虚为实，取得了很好的效果。

存在的问题：

1.一些学生的书写潦草、涂抹现象还没有得到改观；

2.学生课堂发言的主动性不高，不善于思考；

3.后进生的辅导还没有长效机制。

4.学生的学习积极性不高，阅读和写作缺少训练。

改进的措施：

1.备好课，努力提高驾驭课堂的能力。备课充分，吃透教材，就能调动学生的积极性。

2.掌控课堂节奏，注意学生反映。上课一定要设法令学生投入，不让其分心，在上课之前调整好自己的精神状态，每天都要有充足的精神，饱满的热情，让学生感受到一种积极向上的情绪，以这种情绪来感染他们。

3.面对全体学生，尤其注意培优补差，加强对后进生的转化工作。

4.研究中考试题，提炼解题规律。加强个人学习，研究中考试题的基本形式、考察方向、中考考点等，规范学生答题，加强与教研组内的老师的交流与合作，做好对学生应对中考考试的指导。同时借鉴一些名教师和专家们的做法、经验和理论。

5.以阅读和写作为中心组织教学，以关注思考人生为学习的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考试教学。

本学期的课改反思：

从学生的几次考试中看出，教学中存在一些问题，现进行几点反思：

1.联系教材，研究课标。课标具有指导性，应该在深入研究课标的基础上，明确考试方向和范围，吃透教材，进行重点复习。

2.全面提升学生的语文素养是根本。注重课堂教学的人文性和学科拓展，全面提高课堂45分的效率。教材既要精讲，又要渗透人文教育和情感教育。同时，加强语文作文的训练与积累。

3.提高学生应试能力是关键。语文的学习与积累是一个长期的过程，应针对中考具体情况，设计多种训练方案，提高学生应试能力。

4.善于取舍，精选精炼。斟酌各种资料，把符合要求的题目进行筛选，组成各类训练块，在复习好教材知识点的基础上，及时训练，强化知识点。

我的怪老师作文篇八

光阴似箭，日月如梭，一转眼五年就过去了，而我们和班主任的情感也日益增长。看到这个标题，你一定很好奇，为什么我要说我的班主任很怪呢？那是因为她真的有两怪哦。

第一怪：步子很轻。班主任的脚步很轻，常常趁同学在打闹不注意的时候，轻轻地走到他身边，发出一点儿声音，提醒他这个时间段应该在做什么。记得有一次，在自习课上，班主任前脚刚走，有一些男同学就开始吵了起来，整个教室便成了一锅粥，我们的班干部想管一下，但无奈他们的声音太大了，而且根本不听劝。这时，我们的班主任突然出现在了教室的后门，我们发现了，便立马低下头来赶紧写作业，有的同学好意提醒那些男同学，但他们丝毫不理会，直到连劝他们的那些人也停下来安静的写作业时，他们才发现不对劲，前面没有人，他们就往后面一看，脸瞬间僵住了，那场面就仿佛他们看到了狮子一般，而我们最最亲爱的班主任呢，就面带着微笑看着他们，“咳咳……”他们这才意识到，赶紧坐下来写作业，而老师的嘴里呢，只飘来一句“500字检讨伺候！”说完，班主任又悄声无息的走了，我在一旁听见某个男同学在说：“唉，真是一个无情的班主任，悲哀呀，太悲哀了！”。

第二怪：班主任似乎有魔法。我们的老师有点“懒”，每次都让我们预习，并且尽量自学课文，上课知识点讲一下，就直接带过去了，尽量不做很多笔记。而老师的懒不只体现在于上课，在搞卫生这一方面，有我们班的同学来管，在管纪律这一方面，还是有我们的同学来管，就连养绿萝，也有同学来管，说白了，其实就是把班里面的一些事情都让我们做。但是呢，我们班的语文成绩在全年级第一，大家不仅越来越勤劳，还越来越自觉，这到底是为什么呢？为什么老师这么懒？而我们却成绩这么好？这两个问题一直让我疑惑不解。

看，这就是我所说的怪老师，你们觉得她怪不怪呢？对于这样既幽默又有趣的班主任，你有没有动心呢？

写教师节的作文：我的老师篇九

花儿要感谢阳光，因为阳光时常照耀他的脸庞；鱼儿要感谢大海，因为大海愿意让他们遨游；我要感谢老师，因为老师让我健康快乐地成长。

在我的众多老师中，有这样一位老师：她有着一张好看的娃娃脸，有一双炯炯有神的大眼睛，脸上还时常挂在微笑。她就是我的宋老师。

宋老师是一位极富童心的人，同学们都很喜欢她。

有一次，宋老师用一节课的时间让我们玩“老鹰捉小鸡”。大家在大操场上追逐着、嬉戏着，让整个操场都洋溢着欢笑声。还有一次，在腊月里，下了一场大雪。宋老师让我们戴好帽子、穿好大衣，领着我们去大操场上玩雪。大家抓起身旁的雪，向别人的脸上、身上砸去。若是被砸到了，一定不会有人生气，都是会笑盈盈地反击回去。而宋老师呢，也开心地跟我们打打闹闹，仿佛也变成了与我们同龄的朋友。那天我们玩得非常开心，就像过了一次“泼雪节”。

宋老师不但极富童心，还极富耐心。

有一次，我生病了，落下许多课程，宋老师就一次一次，不厌其烦的教我，还嘱咐我要是有不会的，一定要问她。我翻开语文书，发现许多笔记没有记，便去找宋老师，宋老师看了，忙让我听她讲一遍，就这样，一遍一遍，我学会了，宋老师欣慰地露出了微笑，完全忘了自己的疲惫。

宋老师，每当提及“童心”的时候，我会想起您；每当提及“耐心”的时候，我也会想起您，如果提及“好老师”我更会想起您。谢谢您，是您让我拥有了一段多姿多彩的小学生活！

写教师节的作文：我的老师篇十

又是一年的九月十日教师节到来了，在这个特殊的日子里，我想用自己最真诚的语言对我的老师说一声，老师您好！老师您辛苦了！

从我上小一年级到现在小学四级，教过我的老师有好几位，其中给我最多关心和帮助的是我的班主任老师—严老师。

记得一次语文课上，我没认真听讲，您用那双锐利的眼睛望着我，让我突然认识到了错误连忙认真听讲。当我获奖时，您用赞许的眼神看着我，同时好像在提醒我：“不要骄傲，继续努力！”就是您这双眼神，让我的学习成绩一天比一天好。

严老师您不仅是一位严厉的老师，更像一位慈母。有一次，我在上课时，突然感觉全身无力，强打着精神听老师讲课。严老师发现了我一副无精打采的样子，就快步走到了我的书桌旁，说：“你生病了吗？”我有气无力地说：“我好像生病了。”严老师摸了摸我的额头，说：“好烫！我带你去医院！”说完，就背着我跑到了医院，这时，我已经睡着了。当我醒来时，我发现我正躺在病床上，正在打点滴。严老师坐在我的身旁，用关切地眼神望着我，说：“蓉蓉，好些了吗？”我感动得流着眼泪说：“好些了，谢谢老师。”

严老师，感谢您四年以来以我学习上的帮助，生活上的关心，您是我生命中的指路明灯。我永远感激您！

谢谢您！老师作文第十一篇

老师是辛勤的园丁，浇灌着我们这些祖国的花朵；老师是茫茫大海中的明灯，照亮我们未来的道路；老师是旅途中的向导，指引我们人生的方向。

沈老师怀孕的时候，本来应该休息的她，还是每天坚持来上班，来给我们上课。记得有一次，我们要交午餐费了，前一天，沈老师强调了好几次，但是，第二天还是有许多的同学还是没有带，沈老师为此很是苦恼，她先问有多余钱的同学借借看，借完了，就在自己想办法，那时，还有2个人还没交，沈老师只好拿出自己的一些钱来帮他们先垫一下，明天再还给她。简简单单午餐费，就让沈老师忙上忙下的，那学习生活中，就更不用说了。

四年级的一次，我因发高烧而住院，我一在与病魔战斗着，一直很想念学校里的生活。过了一个星期，我的病终于好了，我又可以重返校园，和同学们一起学习了，但是，每个老师都为了我而忙碌着。语文是主课，沈老师尤其用心，她不放过一分一秒的时间来给我补课，下课十分钟的时间是用来给老师们和同学们休息的时间，但是，沈老师却拿来给我补课，沈老师为了给我补课，牺牲了自己的休息时间，还很关切地问我会不会，这让我非常难忘。

老师，谢谢你，是你教给了我知识；老师，谢谢你，是你让我学会了怎样去帮助别人；老师，谢谢你，是你让我获得了一生的启示。

教师教学计划第十二篇

教师九年级思想品德教学工作计划

班级九（2）班科目思想品德姓名杨ＸＸ

一．指导思想

按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改变形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优扶差方案，切实提高教学质量。

二．工作目标

以加强学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想