人教部编版四年级语文上册 课课练-17《爬天都峰》-人教部编版（含答案）

部编版四年级语文上册17《爬天都峰》课课练【基础再现】给下面加点字的正确读音下面画上“____”。首都（dūdōu）都是（dūdōu）白发（fàfā）发现（fàfā）照相（xiàngxiāng）憧（cōnɡchōnɡ）憬依（yīyǐ）然凌（línɡlìnɡ）空奔（bènbēn）跑二、读拼音，写生字。1.望着那陡峭的石jí（），我心里直发chàn（）。在爸爸妈妈的鼓励下，我抓住铁liàn（），手脚并用，像小hóu（）子一样，用力向上pān（）登，终于爬了上去，还在jì（）鱼背那留了影呢。2.爷爷摸着我的小biàn（）子，笑hē（）hē地说：“要好好niàn（）书哟。”三、仿写词语。人才济济：________________笑呵呵：________________井井有条：________________四、词语积累。1、写近义词。似乎一一（）发颤一一（）鼓舞一一（）2、写反义词。仰一一（）笔陡一一（）鼓舞一一（）五、辨一辨，选字组词。【薄博搏】（）斗浅（）地大物（）【猴候侯】王（）（）子等（）【辨辩辫】狡（）分（）长（）子六、查字典填空。（1）“鲫”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“陡”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________七、给下面的句子加标点。1.我仰起脸问老爷爷您也来爬天都峰2.爸爸听了笑着说你们这一老一小真有意思都会从别人身上汲取力量八、根据意思写出词语。1.经过种种变化或等待之后出现的情况。()2.坚定不移的意志。()3.使振作起来，增强信心或勇气。()九、选词填空。果然忽然①我正在聚精会神地看书，________听见外面一阵喧哗。②他________不负众望，获得了演讲比赛的第一名。鼓舞鼓励③老师经常________我们好好学习。④同学们出色的表现深深地________了我。【能力提升】十、文章内容理解。1.“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”对这句话理解正确的一项是（）A.“我”和老爷爷之间的关系很融洽。B.“我”和老爷爷之间虽素不相识，但“我们”很快就熟悉了。C.“我”和老爷爷虽然素不相识，但“我们”能相互鼓励、相互学习，最终一起爬上了天都峰。2、对于《爬天都峰》这篇课文的理解，你认为正确的划“√”，错误的划“×”。（1）课文是按照爬山前、爬山中、爬山后的顺序来写的。（）（2）课文写了“我”和老爷爷的三次对话。（）（3）学习课文，我明白了要互相鼓励，有战胜困难的勇气和力量。（）十一、按要求完成句子练习。①峰顶这么高，我爬得上去吗？（改成肯定句）②我爬天都峰。老爷爷爬天都峰。（合成一句话）③我奋力向顶峰爬去，一会儿攀爬铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……（用“一会儿……一会儿……”造句）十二、课内片段阅读。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气（鼓励鼓舞）我，我还下不了（决心决定）哩！现在居然爬上来了！”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”1.用“”划去括号中不恰当的词语。2.老爷爷的话中表示“出乎意料”意思的词语是_________，这个词语写出了老爷爷爬上天都峰后_________的心情。A.激动B.感动3.爸爸话中的“真有意思”指的是_________。4.爬上天都峰后，老爷爷和“我”为什么要互相道谢呢？十三、课外阅读，回答问题。七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时理想的是骑马上天山。进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就像雪白的绸缎上绣了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白皑皑的群峰脚下，是()的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑大的巨伞。夕阳西下，阳光透过()的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了()细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？（1）选择下列3个词语填入文中的括号里。斑斑点点连绵不断重重叠叠（2）照样子，在文中找出描写颜色的双音节以上的词语写在横线上。雪白、五彩缤纷、________、________、________（3）文中画线部分是个比喻句，把________比作________，这样写的好处是________（4）短文中作者具体描写了________、________、________等景物，写出了天山景物的美，表达了作者________参考答案：一、首都（dūdōu）都是（dūdōu）白发（fàfā）发现（fàfā）照相（xiàngxiāng）憧（cōnɡchōnɡ）憬依（yīyǐ）然凌（línɡlìnɡ）空奔（bènbēn）跑二.1、级颤链猴攀鲫2.辫呵念三、生机勃勃；大名鼎鼎；白发苍苍；甜滋滋；兴冲冲；乐呵呵；津津有味；念念不忘；头头是道四、词语积累。1、写近义词。似乎一一好像发颤一一发抖鼓舞一一鼓励2、写反义词。仰一一俯笔陡一一平坦鼓舞一一打击五、搏薄博侯猴候辩辨辫六、（1）鱼；7；G；jì；鲫鱼（2）阝；7；D；dǒu；陡峭分析：此题不仅考查学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考查。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。七、1.我仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”2.爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”八、终于决心鼓舞九、1、忽然2、果然3、鼓励4、鼓舞十、1.C2、（1）√（2）×（3√）十一、①峰顶这么高，我爬不上去。②我和老爷爷都来爬天都峰。③我一会儿低下头沉思，一会儿用心书写。十二、1.鼓励决定2.居然激动3.都会从别人身上汲取力量4.因为我和老爷爷都是从对方的身上汲取了力量，才爬山了天都峰，因此要互相感谢。十三、（1）依次为：连绵不断；重重叠叠；斑斑点点（2）蔚蓝；银灰；白皑皑（3）雪蜂和白云；绸缎和暗花；形象生动(答案不唯一，意思对即可)（4）雪峰；森林；花海；热爱大岛然的美好心情(答案不唯一，意思对即可)分析：（1）此题考查选词填空，结合上下文进行分析判断，并且结合所给三个选项进行分析即可。（2）考查对表示颜色的词语的理解。如：蔚蓝、银灰、白皑皑。（3）考查比喻句。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。文中画线部分是个比喻句，把雪蜂和白云比作绸缎和