一年级上册美术教学设计-第5课 方方的物-苏少版

一年级上册美术教学设计-第5课方方的物-苏少版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容一年级上册美术教学设计-第5课方方的物-苏少版

教材内容：通过观察和绘画方方物体的形象，培养学生的观察力、想象力和绘画技巧。学习运用线条和颜色描绘方方物体的轮廓和色彩，提高学生的审美能力和创造力。核心素养目标1.培养学生的观察能力，引导学生细致观察方方物体的特征，提高视觉感知能力。

2.培养学生的想象力，鼓励学生发挥创意，以独特的方式表现方方物体的形象。

3.增强学生的动手能力，通过绘画实践，提高学生运用线条和色彩表达创意的能力。

4.提升学生的审美素养，引导学生欣赏和评价方方物体的艺术表现，增强艺术鉴赏力。

5.培养学生的艺术创造精神，激发学生在美术创作中的个性和独特性。教学难点与重点1.教学重点：

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点在于引导学生正确观察方方物体的特征，包括物体的形状、大小、比例等。

-例如，通过展示不同大小的方方物体图片，让学生学会区分大小比例，并能够用线条准确地勾勒出物体的轮廓。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点在于学生如何运用色彩表现方方物体的立体感和空间感。

-例如，在教授色彩搭配时，难点在于如何让学生理解色彩明暗对比和渐变对物体立体感的影响，以及如何通过色彩变化来表现物体的前后关系。教师可以通过实际操作示范，引导学生尝试不同的色彩搭配，逐步掌握这一技巧。教学方法与策略1.采用直观教学，通过实物展示和图片分析，帮助学生直观理解方方物体的特征。

2.引入小组合作学习，让学生在小组中互相交流观察结果，共同探讨色彩搭配的技巧。

3.运用游戏化教学，设计“色彩拼图”游戏，让学生在游戏中学习色彩的搭配和物体的描绘。

4.结合多媒体技术，使用动态演示软件展示方方物体在不同光线下的色彩变化，增强学生的视觉体验。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示生活中常见的方方物体图片，如积木、书籍、盒子等，引导学生观察并说出这些物体的形状特点。

-提问：“你们能说出哪些方方物体？”

-引导学生思考：“我们如何用画笔将这些方方物体画出来呢？”

-介绍本节课的主题：“今天我们就来学习如何画方方的物。”

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：展示示范作品，讲解方方物体的基本画法。

-教师展示几幅优秀的方方物体绘画作品，分析其构图、线条和色彩运用。

-举例说明如何观察物体，如何用线条勾勒出物体的轮廓，以及如何选择合适的颜色进行搭配。

-第二条：讲解色彩搭配的技巧。

-通过实物或图片展示不同色彩的搭配效果，让学生感受色彩对比和渐变对物体立体感的影响。

-举例说明如何根据物体的实际色彩进行合理搭配，如何利用色彩的明暗对比来表现物体的空间感。

-第三条：教授绘画步骤。

-分步骤讲解绘画过程，从观察物体、构图、勾勒轮廓到填充颜色，每个步骤都要详细说明。

3.实践活动（用时20分钟）

-第一条：学生自主选择方方物体进行绘画。

-学生根据自己观察到的方方物体，选择一个进行绘画实践。

-第二条：教师巡回指导，解答学生疑问。

-教师在教室中巡回，观察学生的绘画过程，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

-第三条：学生展示作品，互相评价。

-学生完成绘画后，展示自己的作品，其他同学和教师对其进行评价，提出改进建议。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：讨论如何观察方方物体的细节。

-例如：“你们在绘画时，是如何观察物体的边缘和角落的？”

-第二方面：讨论色彩搭配的合理性。

-例如：“你们觉得这幅画中的色彩搭配是否合适？为什么？”

-第三方面：讨论如何改进绘画技巧。

-例如：“如果你们有机会重新绘画，你们会做出哪些改变？”

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调方方物体的观察、色彩搭配和绘画步骤的重要性。

-举例说明本节课的重难点，如如何观察物体的细节、如何运用色彩表现立体感等。

-鼓励学生在课后继续练习，提高自己的绘画技能。教学资源拓展1.拓展资源：

-美术欣赏：收集一些著名艺术家关于方方物体主题的绘画作品，如毕加索的《吉他》等，让学生欣赏并分析其艺术特色。

-实物观察：准备一些不同材质和颜色的方方物体，如塑料盒、木块、金属块等，让学生进行实物观察和触摸，增强对物体特性的感知。

-色彩理论：介绍基础的色彩理论，如色彩的三原色、三间色、互补色等，帮助学生理解色彩搭配的基本原则。

2.拓展建议：

-学生可以尝试将本节课学到的绘画技巧应用到其他物体的描绘中，如圆形、三角形等基本形状，以增强绘画技能的多样性。

-鼓励学生收集生活中的方方物体，如家具、建筑等，进行实地写生，提高观察力和绘画技巧。

-组织学生参观美术馆或艺术展览，观察和学习艺术家如何运用色彩和形状创作作品，激发学生的艺术灵感。

-引导学生阅读有关色彩搭配的书籍或杂志，如《色彩的力量》等，深入了解色彩在艺术创作中的应用。

-设计一个“方方世界”的创意绘画活动，让学生发挥想象力，用方方物体构建一个独特的场景或故事，培养学生的创造力和想象力。

-利用网络资源，如在线美术课程或教育平台，提供更多关于方方物体绘画技巧的教程和视频，供学生课后自学和练习。

-鼓励学生参与社区艺术活动，如涂鸦墙、公共艺术项目等，将绘画技巧应用于实际环境中，提升学生的社会责任感和审美能力。板书设计①方方物体的观察要点

-观察物体的形状、大小、比例

-注意物体的边缘和角落

-识别物体的材质和颜色

②色彩搭配原则

-色彩三原色：红、黄、蓝

-色彩三间色：橙、绿、紫

-互补色：红与绿、蓝与橙、黄与紫

③绘画步骤

-观察并选择方方物体

-构图：确定物体的位置和大小

-勾勒轮廓：用线条勾勒出物体的形状

-填充颜色：选择合适的颜色表现物体的立体感和空间感

-调整与完善：检查并调整画面，使作品更加和谐美观课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《美术家的眼睛》——介绍不同美术家如何观察和描绘物体的故事，如达芬奇的《最后的晚餐》创作过程，激发学生对观察和绘画的兴趣。

-视频资源：《色彩的秘密》——科普视频，解释色彩的基本原理和色彩搭配的技巧，帮助学生理解色彩在绘画中的作用。

2.拓展要求：

-鼓励学生阅读《美术家的眼睛》，思考艺术家是如何通过观察和创作来表达自己的思想和情感的。

-观看《色彩的秘密》视频，记录下视频中的关键知识点，如色彩的三原色、三间色、互补色等。

-学生可以选择一个自己感兴趣的方方物体，进行实地写生，并尝试用不同的色彩进行搭配，记录下自己的创作过程和感受。

-鼓励学生在家中寻找不同的方方物体，如书籍、瓶子、盒子等，进行绘画练习，并尝试用不同的线条和色彩表现物体的特点。

-学生可以制作一个“我的方方世界”的相册或绘画集，收集自己在课后创作的方方物体绘画作品，并附上简短的创作说明。

-教师可以组织一个课后分享会，让学生展示自己的作品，并互相交流创作心得和技巧。

-鼓励学生尝试将方方物体的绘画技巧应用到其他艺术形式中，如剪纸、布贴画等，以增强艺术创作的多样性。

-学生可以参与家庭艺术活动，如装饰房间、制作节日装饰品等，将所学知识应用于实际生活中。

-教师可以提供一些在线美术教育平台的信息，如KhanAcademy的美术课程，供学生课后自学和练习。课堂1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检验学生对方方物体特征、色彩搭配和绘画步骤的理解程度。例如，询问学生：“你观察到的这个方方物体有什么特点？”或“你能解释一下为什么这里使用的是这种颜色？”

-观察：在学生绘画过程中，教师应细致观察学生的绘画技巧、色彩运用和创作思路，以评估学生的实际操作能力。

-测试：设计简单的绘画测试，如绘制一个特定的方方物体，评估学生的绘画技能和创意表达能力。

-及时反馈：对于学生在课堂上的表现，教师应给予及时的口头或书面反馈，指出其优点和需要改进的地方。

-问题解决：教师应关注学生在课堂上的疑问，及时解答，帮助学生克服学习中的难点。

2.作业评价：

-认真批改：对于学生的课后作业，教师应逐一点评，确保每个学生的作业都得到关注。

-点评内容：评价学生的绘画技巧，如线条的流畅性、色彩的搭配合理性、构图的平衡性等。

-及时反馈：在作业批改后，教师应将评价结果反馈给学生，鼓励学生根据反馈进行自我改进。