第十课《多彩的叶子》（教学设计）长春版三年级上册综合实践活动

第十课《多彩的叶子》（教学设计）长春版三年级上册综合实践活动课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析亲爱的小伙伴们，咱们今天要来探索一个充满生机与活力的主题——《多彩的叶子》。这是我们长春版三年级上册综合实践活动的一课，咱们要一起走进大自然的课堂，用眼睛发现，用心灵感受，用画笔记录。这节课，咱们不仅要认识各种叶子，还要学会如何观察和表达，让我们的作品像春天的花朵一样绽放光彩！🍃🎨二、核心素养目标在本课《多彩的叶子》中，我们旨在培养学生的观察能力、审美素养和创造力。孩子们将通过观察叶子的形状、颜色和纹理，提升对自然界的感知力；通过绘画和描述，锻炼他们的艺术表现力和语言表达能力；同时，培养他们对环境保护的意识，激发他们探索自然奥秘的兴趣。三、学习者分析1.学生已经掌握的知识：

目前，学生们对植物的基本认识有限，可能了解一些常见的树木和花草，但对于叶子的细节特征，如形状、纹理和颜色，认识相对较少。此外，他们可能对简单的绘画技巧有所了解，但在细节描绘和色彩搭配上还需加强。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对大自然充满好奇，对绘画和手工制作等活动有较高的兴趣。他们的学习能力主要体现在观察和模仿上，喜欢通过实践活动来学习新知识。学习风格上，既有喜欢动手操作的学生，也有喜欢观察和思考的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在观察叶子时可能对某些叶子的特征难以区分，比如不同形状的叶子；在绘画时可能遇到色彩搭配和细节描绘的困难。此外，由于对植物知识的局限性，学生在描述叶子时可能缺乏准确的词汇和生动的表达。针对这些挑战，我们需要通过互动教学、小组合作和示范引导等方式，帮助学生克服困难，提升学习效果。四、教学资源-软硬件资源：彩色铅笔、水彩笔、画纸、剪刀、胶水、放大镜、植物标本箱

-课程平台：班级电子白板、多媒体教学电脑

-信息化资源：植物图片库、叶子形状和颜色的视频资料

-教学手段：实物展示、小组讨论、绘画示范、自然观察活动五、教学过程一、导入新课

1.老师站在教室门口，面带微笑，手里拿着几片不同形状的叶子。

2.老师说：“同学们，你们看，这些都是大自然给我们的礼物——叶子。今天，我们就一起来认识它们，了解它们，让我们一起走进《多彩的叶子》的世界。”

二、新课讲授

1.老师将叶子展示给学生，引导学生观察叶子的形状、颜色和纹理。

2.老师提问：“同学们，你们能说出这些叶子的名字吗？它们分别属于哪些植物呢？”

3.学生回答后，老师点评并补充，让学生了解叶子的基本特征。

4.老师引导学生进一步观察叶子的脉络，讲解叶脉的分布和功能。

5.老师说：“同学们，你们知道吗？叶脉就像人体的血管一样，负责输送养分和水分。接下来，让我们一起动手，用放大镜仔细观察叶脉的细节。”

6.学生分组进行观察，老师巡回指导，解答学生疑问。

7.老师总结观察结果，强调叶脉在植物生长中的重要性。

8.老师引入课题：“那么，接下来我们就来探究一下，为什么叶子的颜色如此丰富多彩？”

三、课堂活动

1.老师说：“同学们，现在请大家拿出画纸和彩笔，尝试画出你们心目中的多彩叶子。”

2.学生自由发挥，绘制叶子，老师巡视指导。

3.老师选取几幅优秀作品，让学生上台展示，并请其他同学评价。

4.老师点评作品，指出优点和不足，引导学生如何提高绘画技巧。

四、巩固练习

1.老师说：“同学们，现在请你们用一句话来描述你们刚才画出的叶子。”

2.学生回答后，老师点评并总结，让学生学会用语言表达自己的观察和感受。

3.老师说：“接下来，请大家用文字描述一下你最喜欢的叶子，并说明理由。”

4.学生完成描述，老师选取优秀作品进行展示，并点评。

五、课堂小结

1.老师说：“同学们，今天我们学习了《多彩的叶子》，了解了叶子的形状、颜色、纹理和功能。希望大家在日常生活中，多观察大自然，发现更多的美丽。”

2.老师总结本节课的重点内容，强调叶脉在植物生长中的重要性，以及如何用语言和绘画表达自己的观察和感受。

六、课后作业

1.老师说：“同学们，回家后，请你们观察家里的植物，记录下它们的叶子特征，并尝试用绘画或文字的形式表达出来。”

2.老师布置作业，提醒学生注意观察细节，发挥想象力。

七、课堂延伸

1.老师说：“同学们，今天我们学习了《多彩的叶子》，这只是大自然奥秘的一部分。在接下来的日子里，希望大家能继续探索，发现更多有趣的事物。”

2.老师鼓励学生参加课外活动，如植物观察、绘画比赛等，提高自己的综合素质。

八、教学反思

1.本节课通过观察、绘画、描述等多种形式，让学生深入了解叶子的特征和功能，培养了学生的观察能力、审美素养和表达能力。

2.在教学过程中，老师注重引导学生积极参与，充分发挥学生的主体作用，提高了课堂效率。

3.课后作业的设计，旨在让学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.观察能力的提升：通过本节课的学习，学生能够更加细致地观察叶子的形状、颜色和纹理，提高了他们的观察能力。他们学会了如何通过放大镜等工具来观察叶脉的细节，这对于培养他们的科学探究精神具有重要意义。

2.审美素养的提高：学生在绘画活动中，通过自己的想象和创造，描绘出了各种形态各异的叶子，这不仅锻炼了他们的绘画技巧，也提升了他们的审美素养。他们对色彩的搭配和线条的运用有了更深的理解，能够欣赏和创造美。

3.语言表达能力的增强：在描述自己喜欢的叶子时，学生需要运用恰当的词汇和句子结构，这有助于提高他们的语言表达能力。他们在课堂上能够自信地表达自己的观点，用生动的语言描述叶子的特征。

4.创造力的激发：通过绘画和描述活动，学生不仅学会了模仿，更学会了创新。他们在创作过程中，能够发挥自己的想象力，创造出独特的叶子形象，这对于培养他们的创造力至关重要。

5.环境保护意识的培养：学生在了解叶子的生长过程和功能后，对植物有了更深的认识，增强了他们的环境保护意识。他们开始意识到植物对于生态环境的重要性，以及保护植物就是保护我们共同的家园。

6.科学知识的应用：学生在学习叶子的过程中，不仅掌握了叶子的基本知识，还了解了叶脉的功能等科学原理。这些知识的应用不仅丰富了他们的科学知识体系，也为他们将来学习生物学等学科打下了基础。

7.小组合作能力的提升：在课堂活动中，学生需要分组进行观察和讨论，这有助于提高他们的团队合作能力。他们在合作中学会了倾听、尊重和协调，这些都是未来社会中非常重要的能力。

8.自主学习能力的发展：通过本节课的学习，学生学会了如何自主地观察、记录和表达，这对于培养他们的自主学习能力有着积极的影响。他们能够在没有老师指导的情况下，独立完成学习任务。七、板书设计①本文重点知识点：

-叶子的形状：椭圆形、长方形、心形等

-叶子的颜色：绿色、黄色、红色、紫色等

-叶脉的类型：网状脉、平行脉、叉状脉等

-叶子的功能：光合作用、蒸腾作用等

②关键词：

-观察力

-细节描写

-色彩搭配

-创意表达

③句子：

-“大自然是神奇的，每一片叶子都有它独特的形状和颜色。”

-“通过放大镜，我们可以看到叶脉的美丽线条。”

-“让我们用画笔记录下这些多彩的叶子。”

-“用你的语言，描述一下你最喜欢的叶子吧。”八、课后作业1.观察作业：

-作业内容：回家后，观察家中或周围环境中的植物，记录下至少三种不同植物的叶子，并描述它们的形状、颜色和叶脉类型。

-答案示例：我观察到了三种叶子，第一种是柳树的叶子，它们是长椭圆形，绿色，叶脉呈网状分布；第二种是枫树的叶子，形状像手掌，颜色是红色，叶脉明显；第三种是杨树的叶子，它们是宽椭圆形，颜色偏黄，叶脉平行。

2.绘画作业：

-作业内容：选择你最喜欢的叶子，用彩色铅笔或水彩笔绘制一幅叶子画，注意色彩搭配和细节描绘。

-答案示例：我选择了枫叶来画，我用红色和橙色混合画出枫叶的鲜艳颜色，叶脉我用深绿色来描绘，使画面更加生动。

3.描述作业：

-作业内容：用一段话描述你画的那片叶子，包括它的形状、颜色、叶脉以及你为什么喜欢它。

-答案示例：我画的枫叶形状像手掌，颜色鲜艳，从绿色到红色渐变，叶脉清晰可见。我喜欢它，因为它像火焰一样燃烧着秋天的热情。

4.创意作业：

-作业内容：发挥你的想象力，给这片叶子起一个有趣的名字，并编写一个关于它的故事。

-答案示例：我给我的枫叶