最受尊敬的人说课（教案）-2024-2025学年人教版（2012）美术四年级上册

最受尊敬的人说课（教案）-2024-2025学年人教版（2012）美术四年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起走进美术课堂，探索一个充满敬意和感动的主题——“最受尊敬的人”。这个主题不仅与我们的课本紧密相连，更贴近我们的生活实际。通过这节课，我希望你们能用心去发现那些在我们身边默默奉献、值得我们尊敬的人，用画笔记录下他们的美好瞬间。让我们一起感受这份情感，用艺术的力量传递敬意吧！😊🎨👨‍👩‍👧‍👦核心素养目标在本次美术课上，我们将培养同学们的审美感知、艺术表现和文化理解三个方面的核心素养。首先，通过观察和描绘“最受尊敬的人”，提升同学们的审美感知能力，学会从细节中发现美。其次，通过创作过程，锻炼同学们的艺术表现力，学会用色彩和线条表达情感。最后，引导同学们思考并表达对不同职业和人物文化的尊重与理解，增强文化自信。学情分析在四年级上册的美术课程中，学生们正处在审美能力和创作技巧快速发展的阶段。从知识层面来看，他们已经具备了一定的色彩、形状和构图基础，能够识别和欣赏简单的美术作品。然而，在深入理解和表现人物情感、社会角色等方面，他们的认识可能还不够深入。

在能力方面，学生们在绘画技巧上表现出一定的个体差异。有的同学可能擅长线条和色彩的运用，而有的同学则可能在构图和创意上更为突出。此外，他们的观察能力和表达能力也需要进一步的培养。

在素质方面，四年级的学生们通常具有较强的模仿能力，但独立思考和创造性表达的能力还有待提高。他们在课堂上的参与度通常较高，但有时会因为过于关注细节而忽略整体效果。

行为习惯上，学生们在美术课上表现出良好的合作精神和动手能力，但在保持作品整洁和遵守课堂纪律方面还有待加强。这些习惯对课程学习有着直接的影响，如作品的质量、课堂秩序以及学习效率等。教学方法与策略1.结合四年级学生的特点，我选择以案例研究和项目导向学习为主的教学方法。通过分析课本中“最受尊敬的人”的案例，引导学生深入思考。

2.设计具体的教学活动，如“寻找身边的榜样”角色扮演游戏，让学生扮演不同的社会角色，表达对他们的敬意。

3.教学媒体上，我将运用多媒体展示不同职业和人物的艺术作品，以激发学生的兴趣，并辅助讲解和示范。同时，鼓励学生使用水彩、蜡笔等工具进行实际操作，提升动手能力。教学流程1.导入新课

-详细内容：上课伊始，我会播放一段关于不同职业人物的视频，如医生、教师、消防员等，引导学生观察并思考：“在我们生活中，有哪些人值得我们尊敬？”通过提问，引发学生对“最受尊敬的人”这一主题的初步思考。接着，我会邀请几名学生分享他们心目中最受尊敬的人，为接下来的课程做铺垫。（用时：5分钟）

2.新课讲授

-内容一：通过PPT展示课本中“最受尊敬的人”的相关案例，引导学生分析这些人物的特点和为何受到尊敬。

-内容二：讲解人物画的基本技巧，如构图、比例、色彩搭配等，强调人物表情和神态的刻画。

-内容三：介绍不同绘画工具的特点和使用方法，如水彩、蜡笔等，为接下来的实践活动做好准备。（用时：10分钟）

3.实践活动

-内容一：组织学生分组，每组选择一个自己认为最受尊敬的人物进行绘画创作。在创作过程中，指导学生运用所学的绘画技巧，关注人物的表情、神态和动作。

-内容二：进行现场示范，展示如何通过绘画表达对“最受尊敬的人”的敬意。在示范过程中，强调细节刻画和情感表达的重要性。

-内容三：在实践活动中，巡回指导学生，解答他们在绘画过程中遇到的问题，确保每个学生都能顺利完成作品。（用时：25分钟）

4.学生小组讨论

-方面一：分享作品，每个小组展示自己的绘画作品，并简要说明创作思路和所表达的情感。

-方面二：互相评价，同学们互相欣赏、评价彼此的作品，提出改进建议。

-方面三：总结收获，引导学生回顾本次课程所学内容，分享自己在创作过程中的感受和体会。（用时：10分钟）

5.总结回顾

-内容：对本节课进行总结，强调“最受尊敬的人”这一主题的重要性，鼓励同学们在生活中发现更多值得我们尊敬的人。同时，指出本节课的重难点，如人物画的基本技巧、情感表达等，并给予相应的指导和建议。

-举例：例如，在人物画中，如何通过眼神和表情传达人物的情感？如何运用色彩和线条突出人物特点？

-重难点分析：本节课的重难点在于引导学生通过绘画表达对“最受尊敬的人”的敬意，以及掌握人物画的基本技巧。通过实际操作和讨论，让学生在实践中体会和掌握这些要点。（用时：5分钟）

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-人物故事集：搜集一些关于各行各业优秀人物的传记或故事集，如《感动中国》人物故事、《身边的榜样》等，这些资源可以帮助学生更深入地了解不同职业背后的故事和人物特质。

-美术作品集：收集一些与“最受尊敬的人”相关的美术作品，包括油画、水彩画、素描等，这些作品可以展示不同艺术风格和表现手法，激发学生的创作灵感。

-社会实践信息：提供一些社会实践活动信息，如志愿者服务、社区活动等，鼓励学生在现实生活中寻找和尊敬的人物，并将这些经历融入艺术创作中。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读相关的书籍和文章，了解不同职业的社会价值和人物精神风貌，如阅读《平凡的世界》中的劳动人民形象，感受他们的辛勤与伟大。

-观察生活：引导学生观察周围的社会现象和人物，发现那些在平凡岗位上默默奉献的人，如环卫工人、公交车司机等，通过观察和记录，为绘画创作积累素材。

-创作实践：组织学生进行主题创作，如“我心中的英雄”绘画比赛，鼓励他们以不同的形式表达对“最受尊敬的人”的敬意，提高艺术表现力和情感表达能力。

-艺术欣赏：定期组织学生参观美术馆或在线欣赏艺术作品，如通过网络平台观看艺术家创作人物画的视频教程，学习不同的绘画技巧和表现手法。

-家庭互动：鼓励家长参与学生的艺术创作过程，共同讨论和评价作品，增进家庭成员之间的沟通和理解，同时传承和弘扬家庭美德。

-社会调查：指导学生进行小规模的社区调查，了解不同职业的工作环境和人物故事，通过实地采访和记录，培养学生的社会责任感和人文关怀。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天的美术课，我们一起探索了“最受尊敬的人”这一主题。通过观察视频、分享故事、绘画创作和小组讨论，我们不仅学会了如何通过艺术表达对身边英雄的敬意，还提升了我们的审美感知、艺术表现和文化理解能力。

首先，我们通过观看视频和分享故事，认识到每个人都有值得尊敬的一面，无论是老师、医生、农民，还是那些默默无闻的社区工作者。这些人的奉献精神和社会价值是我们应该学习和尊重的。

在绘画实践环节，同学们展现了各自独特的创作才能。有的同学用细腻的线条和丰富的色彩描绘出了医生救死扶伤的场景，有的同学则用生动的笔触表现了教师无私奉献的形象。这些作品不仅展现了人物的外貌特征，更传递出了他们内心的情感和我们对他们的敬意。

在小组讨论中，同学们积极参与，互相评价，不仅提高了自己的表达能力，也学会了欣赏和尊重他人的创作。通过这次讨论，我们明白了每个人都有自己的长处和特点，我们应该学会欣赏不同的美。

当堂检测：

为了巩固今天所学的内容，我将进行以下当堂检测：

1.知识问答：

-提问：你认为在现实生活中，哪些职业的人最值得我们尊敬？

-学生回答：如医生、教师、消防员等。

2.绘画技巧测试：

-任务：用简单的线条和颜色，绘制出一个你认为最值得尊敬的人的形象。

-目的：检测学生对人物画基本技巧的掌握程度。

3.情感表达评价：

-学生展示自己的作品，其他同学评价作品中传达的情感是否真挚，以及是否能够引起共鸣。

-目的：考察学生对情感表达的理解和运用。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入生活元素：在本次课程中，我尝试将学生的日常生活与美术创作相结合，通过“寻找身边的榜样”活动，让学生从熟悉的环境中寻找灵感，这样的特色设计使得课程内容更加贴近学生生活，提高了他们的参与度。

2.强化情感教育：在讲解和示范过程中，我注重引导学生关注人物的情感表达，通过情感教育，让学生在艺术创作中学会表达和传递正能量，这是本次课程的一大创新点。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.时间分配不均：在实践活动环节，我发现部分学生由于准备不足，导致创作时间不够，而有些学生则提前完成了任务。这表明我在时间管理上存在不足，需要更加细致地规划每个环节的时间。

2.学生个体差异处理：在小组讨论和评价环节，我发现部分学生由于性格内向，参与度不高，这反映出我在教学组织上需要更加关注学生的个体差异，提供更多的个性化指导。

3.教学评价单一：本次课程的评价主要依赖于学生的作品展示和小组讨论，缺乏对学生创作过程和情感表达的深入评价，这需要在今后的教学中加以改进。

反思改进措施（三）

1.优化时间管理：在今后的教学中，我将更加细致地规划每个环节的时间，确保每个学生都有足够的时间完成创作，同时留出时间进行互动和评价。

2.关注个体差异：针对学生的个体差异，我将采用分层教学的方法，为不同层次的学生提供个性化的指导，鼓励内向的学生积极参与，提高他们的自信心。

3.完善教学评价：为了更全面地评价学生的表现，我将结合学生的创作过程、情感表达和作品展示，制定更加多元化的评价标准，确保评价的公正性和有效性。

4.加强家校沟通：通过与学生家长的沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长，为学生的全面发展提供支持。

5.持续学习与反思：作为教师，我将继续学习新的教学理念和方法，不断反思自己的教学实践，努力提升教学水平，为学生提供更优质的教育。板书设计①最受尊敬的人

-定义：在社会中具有崇高地位和道德品质的人物

-类型：医生、教师、消防员、农民等

-特征：无私奉献、勤奋工作、关爱他人

②人物画基本技巧

-构图：平衡、对比、和谐

-比例：人物大小与画面比例的协调

-色彩搭配：冷暖色调的运用，突出人物特点

③情感表达

-眼神：传达人物的内心世