一年级道德与法治上册 第三单元 美丽的秋天 主题一 我爱秋天教学设计 北师大版

一年级道德与法治上册第三单元美丽的秋天主题一我爱秋天教学设计北师大版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路嘿，同学们，咱们今天来上一堂有趣的道德与法治课——第三单元“美丽的秋天”主题一“我爱秋天”。首先，我会用生动的故事引入，比如讲述一个关于秋天的童话，让大家对秋天产生好奇心。然后，我们一起来观察秋天的美景，看看树叶变黄了，果实熟了，是不是很美呢？接着，我会引导大家谈谈自己最喜欢的秋天事物，让大家分享自己的快乐。最后，我们一起做个小总结，感受秋天的美好，学习如何珍惜大自然的恩赐。同学们，准备好了吗？让我们一起走进秋天的世界吧！😊🍂🍁二、核心素养目标1.培养学生观察自然的能力，关注秋季的变化。

2.增强学生的审美意识，感受秋天的美丽。

3.培养学生的语言表达能力，通过分享感受秋天的喜悦。

4.提升学生的情感体验，学会欣赏和珍惜大自然的馈赠。三、重点难点及解决办法重点：

1.观察秋季自然变化的能力。

2.学生对秋天美景的审美体验。

难点：

1.学生如何用语言表达自己对秋天的感受。

2.如何引导学生珍惜和保护秋季的自然景观。

解决办法：

1.通过实地观察和图片展示，帮助学生直观感受秋季变化。

2.组织小组讨论，鼓励学生用简单易懂的语言描述秋天的美景。

3.利用故事和诗歌，激发学生的情感共鸣，引导他们表达对秋天的喜爱。

4.结合生活实际，引导学生思考如何保护秋季的自然环境，培养环保意识。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的故事和实例，引入秋季主题，激发学生兴趣。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对秋天的观察和感受，培养合作能力。

3.观察法：带领学生进行户外观察，实际体验秋季的自然变化。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，展示秋天的美景，增强视觉冲击。

2.教学软件互动：使用教学软件进行互动游戏，让学生在游戏中学习秋天的知识。

3.实物教学：引入真实的秋季果实和落叶，让学生亲手触摸，加深对秋季的理解。五、教学过程一、导入新课

1.老师站在教室中央，微笑着说：“同学们，今天我们要一起走进一个五彩斑斓的世界，那就是美丽的秋天。你们知道秋天有哪些特点吗？欢迎你们分享你们的想法。”

2.学生们纷纷举手，有的说秋天有金黄的稻谷，有的说秋天有五彩的树叶，还有的说秋天有香甜的果实。

二、新课讲授

1.老师展示一幅秋天的风景画，引导学生观察画面，提问：“这幅画给你带来了怎样的感觉？”

学生回答后，老师总结：“是的，秋天是一个丰收的季节，也是一个美丽的季节。”

2.老师开始讲解秋天的特点，从气候、植物、动物等方面进行介绍。

-讲解秋天气候的变化，如气温下降、降水减少等。

-介绍秋季植物的变化，如树叶变黄、果实成熟等。

-讲述秋季动物的特点，如候鸟南迁、动物储存食物等。

3.老师提问：“同学们，你们知道为什么秋天的树叶会变黄吗？”

学生思考后，老师解答：“这是因为树叶中的叶绿素减少，而叶黄素、胡萝卜素等色素逐渐显现出来。”

4.老师继续讲解秋季的农作物，如稻谷、苹果、橘子等，引导学生了解秋季的丰收景象。

三、小组讨论

1.老师将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：

-秋季有哪些代表性的农作物？

-秋季有哪些传统的节日？

-如何保护秋季的自然环境？

2.各小组派代表分享讨论成果，其他学生进行补充和提问。

四、实践活动

1.老师组织学生进行户外观察，让他们亲自去感受秋天的美景。

-观察树叶的颜色变化，记录下不同的颜色。

-采集秋季的果实，了解它们的特点。

2.学生回到教室，分享自己的观察和体验，老师引导学生总结秋天的特点。

五、总结与反思

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调秋季的气候、植物、动物等方面的特点。

2.老师提问：“同学们，你们觉得秋季有哪些值得我们珍惜的地方？”

学生回答后，老师总结：“秋季是一个充满收获和美好的季节，我们要学会珍惜大自然的馈赠，保护我们的环境。”

3.老师布置作业，要求学生回家后观察自己家附近的秋季景色，用画笔或文字记录下来。

六、课堂小结

1.老师站在讲台上，微笑着说：“今天的课就上到这里，希望大家在课后继续关注秋季的变化，感受大自然的魅力。”

2.学生们纷纷点头，表示赞同。

七、课后延伸

1.老师提醒学生：“同学们，课后可以和家人一起出去走走，看看秋天的美景，感受大自然的神奇。”

2.学生们表示愿意，并期待着下一次的课堂。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-秋天的诗歌与散文：收集一些关于秋天的诗歌和散文，如毛泽东的《沁园春·长沙》、鲁迅的《秋夜》等，这些文学作品能够帮助学生更深入地感受秋天的氛围和文化内涵。

-秋季自然现象的科学解释：介绍秋季的自然现象，如霜冻、秋风的形成等，结合科学知识，让学生了解自然现象背后的科学原理。

-秋季农事活动：介绍秋季的农事活动，如收割、打谷、储藏等，让学生了解农业生产与季节的关系。

2.拓展建议：

-诗歌鉴赏活动：组织学生进行诗歌鉴赏活动，选择一首或几首与秋天相关的诗歌，让学生朗读、讨论，并尝试用自己的语言解读诗歌中的意境和情感。

-秋天的摄影比赛：鼓励学生利用周末或课外时间，外出拍摄秋天的景色，如落叶、果实、农田等，并分享拍摄的心得和作品。

-秋季植物观察日记：让学生选择一种或几种秋季常见的植物，进行观察并记录其生长变化，撰写观察日记，培养学生的观察能力和写作能力。

-秋季农事体验：组织学生参观当地的农场或农村，亲身参与秋收农事活动，体验农民的辛勤劳动，增强对农业生产的认识和尊重。

-家庭亲子活动：建议家长与学生一起参与秋季的家庭活动，如制作秋天的美食、布置秋天的房间等，增进亲子关系，同时感受秋天的温馨氛围。

-环保教育实践：引导学生思考如何保护秋季的自然环境，如减少浪费、节约资源、参与植树活动等，培养环保意识和责任感。七、课后作业1.观察日记：

-作业内容：请同学们在课后观察秋天的自然现象，如树叶、果实、动物等，并记录下你的观察结果和感受。

-答案示例：

“今天，我观察到树叶由绿变黄，有些已经飘落下来。我还看到一只小鸟在树枝上筑巢，它正在收集树枝和树叶。我觉得秋天真的很美，虽然树叶落了，但新的生命也在悄悄地孕育。”

2.秋天的故事：

-作业内容：请你编写一个关于秋天的故事，可以是童话、寓言或现实生活中的小故事，要求故事中包含秋天的元素。

-答案示例：

“从前，有一个小村庄，秋天的果实丰收了。村里的孩子们决定举办一场丰收节，他们用果实做成了各种美食，还举行了舞蹈比赛。最后，大家围坐在一起，分享着美食，欢声笑语，度过了一个美好的秋天。”

3.秋天的诗歌：

-作业内容：请你创作一首关于秋天的诗歌，可以是五言、七言或自由诗，要求表达你对秋天的喜爱之情。

-答案示例：

“秋风起，黄叶飘，果实累累挂枝头。

田野里，歌声笑，丰收景象乐悠悠。

秋天啊，你真美，愿你永远在我们心中。”

4.秋天的手抄报：

-作业内容：请你制作一份秋天的手抄报，内容包括秋天的景色、植物、动物等，并配以自己的绘画和文字描述。

-答案示例：

（手抄报内容：画面中有一棵树，树叶由绿变黄，树下有一只小松鼠在捡拾松果。文字描述：秋天来了，树叶变黄了，小松鼠在为冬天储备食物。）

5.秋天的环保行动：

-作业内容：请你提出一个关于秋季环保的行动计划，可以是个人行动或集体行动，要求具体可行。

-答案示例：

“我计划在课后参加学校的植树活动，为校园增添绿色。同时，我会提醒家人和朋友们不要乱扔垃圾，保护我们的环境，让秋天更加美丽。”八、教学反思与总结今天这节课，我们围绕“我爱秋天”这个主题，一起探索了秋天的美丽和奥秘。回顾整个教学过程，我觉得有几个方面值得反思和总结。

首先，我觉得课堂氛围的营造很重要。我尝试通过故事引入，让大家对秋天产生了浓厚的兴趣。看到同学们积极参与讨论，我感到很欣慰。但同时，我也意识到，有些同学可能对秋天的了解还不是很深入，因此在分享时，我需要更多地引导他们，鼓励他们从自己的生活经验出发，去发现秋天的美好。

其次，教学方法的选择上，我采用了讲授、讨论、观察等多种方式，力求让课堂更加生动有趣。我发现，通过小组讨论，学生们能够更好地参与到课堂活动中来，他们的思维得到了锻炼，表达能力也得到了提升。但是，我也发现，有些学生在讨论时比较害羞，不太敢发言。因此，我需要在今后的教学中，更多地关注这些学生的需求，创造一个更加开放、包容的课堂环境。

在教学管理方面，我注意到课堂纪律整体较好，但有个别学生注意力不集中。我意识到，保持课堂纪律不仅是管理的问题，更是教师教学艺术的问题。我需要通过更加丰富的教学手段和互动方式，吸引学生的注意力，让他们在课堂上保持专注。

至于教学效果，我认为是积极的。学生们对秋天的认识更加深入，他们能够用语言描述秋天的美景，表达对秋天的喜爱。在情感态度方面，学生们学会了欣赏自然，珍惜大自然的馈赠。当然，也有一些不足之处。比如，个别学生在观察和表达时，缺乏细节描述，这可能是因为他们对秋天的观察不够细致。因此，我需要在今后的教学中，更加注重培养学生的观察能力和表达能力。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在引入新课时，可以结合学生的生活经验，提出一些引导性问题，激发他们的思考。

2.在小组讨论环节，可以设置一些具体的讨论话题，帮助学生更好地参与到讨论中来。

3.通过角色扮演、游戏等互动方式，提高学生的参与度和课堂趣味性。

4.加强对学生的个别辅导，关注那些不太敢发言的学生，鼓励他们积极参与课堂活动。

5.在课后作业的设计上，可以增加一