Module9单元整体（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册

Module9单元整体（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图嘿，宝贝们，今天我们要开启Module9的冒险之旅啦！在这个单元里，我们将一起探索“家庭”这个温馨的话题。我会用各种游戏、歌曲和故事，让你们在轻松愉快的氛围中学习新单词和句型。咱们一起感受家庭的温暖，用英语表达我们对家人的爱吧！🌈💖二、核心素养目标宝贝们，今天我们的学习目标是培养你们的语言运用能力、思维品质和文化意识。通过Module9的学习，你们将能够运用英语描述家庭成员和活动，提升跨文化交际的能力，同时感受不同文化背景下的家庭观念，增强对家庭价值的理解与尊重。让我们一起在实践中成长，用英语讲述我们自己的家庭故事。🌟📚👨‍👩‍👧‍👦三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生们已经具备一定的英语基础，能够进行简单的日常对话。

-他们对家庭成员的英文表达有所了解，如father,mother,brother,sister等。

-学生们对一些基本的家庭活动词汇有所熟悉，如eat,watchTV,playgames等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生们对家庭话题表现出浓厚的兴趣，愿意分享自己的家庭故事。

-他们具备较强的模仿能力和记忆力，能够快速掌握新词汇和句型。

-学习风格上，学生们偏好通过游戏、故事和互动活动来学习，以提高学习效率。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对于一些较复杂的家庭关系词汇，如grandparents,aunts,uncles等，学生可能难以记忆。

-在描述家庭活动时，学生可能会遇到词汇量不足的问题，影响表达的流畅性。

-部分学生可能在跨文化交际方面存在困惑，不理解不同文化背景下的家庭观念。四、教学方法与策略1.我将采用互动式教学方法，结合讲授、讨论和角色扮演，确保学生积极参与。

2.通过设计“家庭日”角色扮演游戏，让学生在轻松愉快的氛围中练习新词汇和句型。

3.利用多媒体课件展示不同文化背景下的家庭照片和视频，激发学生的文化意识。

4.设置小组合作项目，让学生收集并分享家庭成员的故事，提高他们的合作能力和语言表达能力。五、教学过程设计导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“亲爱的同学们，你们觉得家庭对你们来说意味着什么？你们有没有什么特别的家庭故事想要和大家分享？”

-展示一组温馨的家庭照片或视频片段，让学生们观看并讨论。

-简短介绍本单元的主题是“家庭”，强调家庭在每个人生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭的基本概念、家庭成员和日常活动。

过程：

-讲解家庭的基本定义，包括家庭成员的称呼和关系。

-使用家庭树状图展示家庭成员之间的关系，如父母、兄弟姐妹、祖父母等。

-通过实例，介绍家庭中的日常活动，如做饭、游戏、聚会等。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭的不同面貌和家庭成员间的互动。

过程：

-选择几个不同文化背景下的家庭案例，如单亲家庭、跨国家庭等。

-详细介绍每个案例的背景，包括家庭成员、家庭活动和生活习惯。

-引导学生思考这些案例中家庭成员间的沟通方式，以及如何维护家庭和谐。

小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成小组，每组选择一个家庭案例进行讨论。

-小组成员共同分析案例中的问题，如家庭成员间的冲突、如何增进沟通等。

-每组讨论后，选出一名代表向全班分享讨论结果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭的认识和理解。

过程：

-各小组代表依次上台展示讨论成果，包括案例分析、问题解决建议等。

-全班学生和教师对展示内容进行提问和点评，鼓励学生发表自己的看法。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课学习的内容，包括家庭的基本概念、家庭成员、日常活动和案例分析。

-强调家庭在个人成长和社会生活中的重要性，鼓励学生珍惜家庭时光，学会与家人沟通。

-布置课后作业：让学生写一篇关于自己家庭的短文，分享家庭的故事和感悟。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-家庭文化：介绍不同国家和地区的家庭文化差异，如家庭结构、亲子关系、家庭价值观等。

-家庭历史：探讨家庭历史对个人身份认同的影响，包括家族传承、家族故事等。

-家庭心理学：介绍家庭心理学的基本概念，如家庭系统理论、家庭沟通模式等。

-家庭与社会：分析家庭在社会发展中的作用，如家庭对经济、教育、社会稳定等方面的影响。

2.拓展建议：

-家庭文化：组织学生进行文化比较研究，比较自己家庭的文化特点与教材中提到的其他文化背景下的家庭有何异同。

-家庭历史：鼓励学生采访家庭成员，收集家族故事，了解家族的历史和文化传承。

-家庭心理学：引导学生通过角色扮演或案例分析，探讨家庭沟通中的有效方法。

-家庭与社会：让学生参与社区服务活动，如家庭日、亲子活动等，亲身体验家庭在社会中的作用。

具体拓展活动建议如下：

-家庭文化：

-学生可以收集不同国家的家庭照片、视频或故事，进行比较分析。

-举办“家庭文化之夜”，邀请不同文化背景的家庭分享他们的日常生活和节日习俗。

-家庭历史：

-学生可以制作家族树状图，记录家族成员的信息和家族历史。

-举办家族故事会，让学生讲述自己的家族故事，增强对家族历史的了解和自豪感。

-家庭心理学：

-通过小组讨论，分析家庭沟通中的常见问题，如误解、冲突等。

-设计家庭沟通游戏，如“真心话大冒险”，帮助学生学会倾听和表达。

-家庭与社会：

-组织学生参与社区志愿服务，如帮助孤寡老人、孤儿院探访等，体验家庭对社会的贡献。

-邀请社会工作者或心理咨询师来校讲座，让学生了解家庭在社会中的角色和重要性。七、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-家庭的定义和结构

-家庭成员的英文表达

-家庭日常活动的描述

-家庭在文化和社会中的重要性

②重点词汇：

-family

-parents

-brother

-sister

-grandparents

-uncles

-aunts

-mother

-father

-home

-love

-care

-support

③重点句子：

-"Afamilyisagroupofpeoplelivingtogether."

-"Inmyfamily,wehaveamother,afather,twobrothers,andasister."

-"Wespendourtimetogetherdoingdifferentactivitieslikeeating,watchingTV,andplayinggames."

-"Familiesareimportantbecausetheyprovidelove,care,andsupporttotheirmembers."

④内容逻辑关系：

-引言：通过提问和展示家庭图片，引出家庭话题。

-介绍家庭概念：讲解家庭的基本定义和结构。

-家庭成员：学习家庭成员的英文表达，如brother,sister,mother,father等。

-家庭活动：描述家庭中的日常活动，如eating,watchingTV,playinggames等。

-家庭的重要性：讨论家庭在文化和社会中的角色，强调家庭对个人成长和社会稳定的作用。

-案例分析：通过具体案例，展示不同家庭结构和家庭成员间的互动。

-小组讨论：引导学生思考家庭问题，如家庭沟通、家庭价值观等。

-课堂展示：各组分享讨论成果，全班互动交流。

-课堂小结：回顾本节课内容，强调家庭的重要性和意义。

-课后作业：让学生撰写关于自己家庭的短文，巩固学习效果。八、教学反思与改进教学反思是教师专业成长的重要环节，每一次教学活动都值得我们去深思和总结。以下是我对Module9单元整体教学的一些反思与改进计划。

1.学生参与度：

-反思：在课堂讨论和角色扮演活动中，我发现部分学生参与度不高，可能是由于对某些话题不感兴趣或缺乏自信。

-改进：未来教学中，我会尝试引入更多与学生生活相关的家庭话题，激发他们的兴趣。同时，通过小组合作和同伴互助，让学生在互动中增强自信。

2.教学方法：

-反思：虽然我采用了多种教学方法，但发现有些学生还是更喜欢传统的讲授方式。

-改进：在未来的教学中，我会根据学生的反馈和需求，灵活调整教学方法，结合讲授、讨论、游戏等多种形式，以满足不同学生的学习风格。

3.课堂管理：

-反思：在课堂管理上，我发现自己在处理学生纪律问题时有时过于严厉，可能会影响学生的学习积极性。

-改进：我将更加注重课堂氛围的营造，通过鼓励和肯定学生的进步，提高他们的自我管理能力。同时，学会用更加温和的方式引导学生遵守课堂纪律。

4.评价方式：

-反思：评价方式较为单一，主要依赖于课堂表现和作业完成情况。

-改进：我将尝试多元化评价方式，如课堂参与、小组合作、口头报告等，全面评估学生的学习成果。

5.教学内容：

-反思：教学内容较为基础，可能无法满足部分学生的需求。

-改进：在保证基础知识教学的同时，我会适当增加一些拓展内容，如家庭文化、家庭心理学等，以满足不同层次学生的学习需求。

6.教学资源：

-反思：教学资源有限，可能无法满足学生多样化的学习需求。

-改进：我将积极寻找和利用网络资源，如视频、音频、图片等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

7.教师自身：

-反思：在教学过程中，我发现自己在某些知识点讲解上不够清晰，导致学生理解困难。

-改进：我将加强自身专业知识的学习，提高教学水平，确保学生能够掌握教学重点。重点题型整理1.家庭成员描述题

-题型：请用英语描述你的家庭成员。

-例题：Myfamilyconsistsofmymother,father,twosisters,andabrother.Mymotherisateacher,andsheisverykind.Myfatherisadoctor,andheisalwaysbusy.Mysistersarebothstudents.Theelderoneisingrade8,andtheyoungeroneisingrade5.Mybrotherisingrade3.Heisveryplayfulandlovesplayingfootball.

2.家庭活动描述题

-题型：请用英语描述你周末的家庭活动。

-例题：Onweekends,weusuallyspendourtimetogether.Inthemorning,wehavebreakfastandreadthenewspapers.Intheafternoon,wegototheparkforawalk.Wealsolikewatchingmoviestogetherintheevening.Myfamilyenjoysspendingqualitytimetogether.

3.家庭价值观讨论题

-题型：讨论你认为家庭最重要的价值观是什么，并解释原因。

-例题：Ithinkthemostimportantfamilyvalueisrespect.Respectisthefoundationofanyhealthyrelationship.Inmyfamily,wealwaysshowrespecttoeachother.Welistentoeachother'sopinionsandtrytounderstandeachother'sfeelings.

4.家庭沟通技巧题

-题型：描述一次你帮助家人解决冲突的经历，并说明你使用了哪些沟通技巧。

-例题：Lastweek,mysisterandIhadasmallargumentoverwhowouldcleantheroom.Itriedtocalmdownthesituationbylisteningtobothsidesandfindingasolutionthatwouldsatisfyusboth.Isuggestedthatwetaketurnscleaningtheroom,andtheyagreed.

5.家庭传统活动题

-题型：介绍你家庭的一个传