全国山西经济版小学信息技术第一册第二单元活动6《网络聊天》教学设计

全国山西经济版小学信息技术第一册第二单元活动6《网络聊天》教学设计主备人备课成员教学内容本节课属于《全国山西经济版小学信息技术第一册》第二单元活动6《网络聊天》。内容包括：认识网络聊天的基本概念，学会使用QQ、微信等常用聊天软件进行简单交流，了解网络安全知识，培养学生的信息素养和沟通能力。核心素养目标1.培养学生信息意识，提高对网络聊天的认识。

2.增强学生信息素养，学会安全、文明地进行网络交流。

3.培养学生合作学习意识，学会与他人共同分享网络资源。

4.培养学生创新思维，激发对信息技术学习的兴趣。教学难点与重点1.教学重点

①让学生熟练掌握QQ、微信等聊天软件的基本操作，如添加好友、发送消息、视频通话等。

②培养学生通过网络进行简单沟通的能力，能够理解网络聊天的礼仪和规则。

③引导学生关注网络安全，学会辨别网络信息真伪，提高自我保护意识。

2.教学难点

①学生在操作过程中可能遇到软件使用问题，需要教师及时解答和指导。

②培养学生在网络环境中文明交流的意识，避免网络欺凌和网络不良信息的影响。

③教师需引导学生正确处理现实与网络之间的关系，避免过度依赖网络社交。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法结合实际操作演示，确保学生理解聊天软件的基本功能和使用方法。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟网络聊天场景，提高实际操作能力。

3.利用游戏化教学，通过在线聊天游戏，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。

4.鼓励小组讨论，让学生分享网络聊天的经验和技巧，培养合作学习习惯。

5.结合多媒体教学，展示网络安全案例，增强学生的网络安全意识。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示网络聊天的图片或视频，引发学生对网络聊天的兴趣。

-提问：“同学们，你们平时都使用哪些网络聊天工具？你们在使用这些工具时遇到过哪些问题？”

-学生分享自己的经验，教师总结并引出本节课的主题——《网络聊天》。

2.讲授新课（15分钟）

-介绍QQ、微信等聊天软件的基本功能和操作步骤。

-讲解如何添加好友、发送消息、视频通话等基本操作。

-强调网络聊天的礼仪和规则，如礼貌用语、保护个人隐私等。

-讲解网络安全知识，包括如何辨别网络信息真伪、防止网络欺凌等。

3.课堂演示（5分钟）

-教师现场演示如何使用聊天软件进行操作，包括添加好友、发送消息等。

-学生观察并跟随操作，教师解答学生疑问。

4.实践操作（10分钟）

-学生分组进行实际操作，教师巡视指导。

-学生尝试使用聊天软件进行沟通，教师纠正操作错误，引导学生注意网络礼仪。

5.巩固练习（10分钟）

-教师提供一些网络聊天的情景，让学生分组讨论如何应对。

-学生分享自己的观点，教师点评并总结。

6.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“在使用网络聊天时，我们应该注意哪些问题？”

-学生回答，教师总结并强调网络安全的重要性。

7.师生互动环节（5分钟）

-教师组织学生进行角色扮演，模拟网络聊天场景。

-学生分组进行表演，教师观察并指导。

-学生分享自己的感受和体会，教师总结并点评。

8.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的重点内容，强调网络聊天的礼仪和规则。

-提问：“同学们，通过这节课的学习，你们有哪些收获？”

-学生分享自己的收获，教师总结并鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识。

9.课后作业（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.选择一个自己感兴趣的聊天话题，用聊天软件与朋友进行交流。

2.撰写一篇关于网络安全的小文章，分享自己的心得体会。

教学时间：共计45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-网络安全知识：介绍网络诈骗、个人信息保护、网络安全法律法规等。

-网络礼仪：讨论网络文明用语、网络行为规范、网络道德等。

-聊天软件功能：探讨不同聊天软件的特色功能，如表情包、直播、游戏等。

-网络交流技巧：分享如何在网络中有效沟通、处理网络冲突、建立良好的人际关系等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关的网络安全书籍，如《网络安全常识》、《网络文明手册》等。

-组织学生参加网络安全知识竞赛，提高学生对网络安全的认识。

-引导学生关注网络安全相关的新闻和案例，了解网络安全的最新动态。

-推荐学生观看网络安全教育视频，如《网络世界里的安全守则》等。

-鼓励学生参与学校或社区组织的网络安全宣传活动，提升网络安全意识。

-建议学生利用网络资源，如在线课程、论坛等，学习网络交流技巧。

-组织学生进行小组讨论，分享自己在网络交流中的经验和教训。

-鼓励学生创作网络安全主题的绘画、手抄报等，提高对网络安全知识的理解和表达能力。

-推荐学生参加网络礼仪培训，学习如何在网络中文明交流。

-建议学生与家长共同探讨网络安全问题，增强家庭网络安全意识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的学习内容，强调网络聊天的基本操作和注意事项。

2.总结网络聊天的礼仪和规则，如礼貌用语、保护个人隐私、避免网络欺凌等。

3.强调网络安全的重要性，提醒学生在网络交流中注意辨别信息真伪，防止个人信息泄露。

4.鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识，提高网络交流能力。

当堂检测：

1.简答题：

-请简述网络聊天的基本操作步骤。

-在网络聊天中，我们应该遵守哪些礼仪和规则？

-如何保护自己的个人信息，避免网络诈骗？

2.实践题：

-请尝试使用聊天软件添加一位新朋友，并发送一条问候信息。

-请在课堂上分享一次自己在网络聊天中遇到的问题及解决方法。

3.讨论题：

-如果你在网络聊天中遇到不良信息或网络欺凌，你会怎么做？

-请讨论如何正确处理现实与网络之间的关系。

4.创新题：

-请设计一个网络聊天主题的情景剧，展示网络聊天的礼仪和规则。

-请撰写一篇关于网络安全的小文章，分享自己的心得体会。

检测目的：

-通过课堂小结和当堂检测，巩固学生对本节课知识的理解和掌握。

-检查学生在实际操作中是否能够正确运用所学知识，提高网络交流能力。

-发现学生在学习过程中存在的问题，为后续教学提供改进方向。内容逻辑关系1.网络聊天的基本概念

①网络聊天的定义

②网络聊天的常见形式

③网络聊天的应用领域

2.网络聊天的操作步骤

①聊天软件的选择与下载

②注册账号与登录

③添加好友

④发送消息与表情

⑤视频通话与语音通话

3.网络聊天的礼仪与规则

①使用礼貌用语

②尊重他人，避免侮辱性言论

③保护个人隐私，不随意透露个人信息

④遵守网络道德，不传播不良信息

4.网络聊天的安全知识

①辨别网络信息的真伪

②防范网络诈骗

③避免网络欺凌

④采取安全措施，如设置隐私保护、使用强密码等

5.网络聊天的实际应用

①与朋友、家人保持联系

②参与线上社交活动

③学习交流，如参加网络课程、加入学习小组等

④工作沟通，如在线会议、项目协作等教学反思与改进在教学《网络聊天》这一课时，我深感信息技术教育的重要性，同时也意识到教学过程中存在的一些不足，以下是我对这次教学的反思与改进计划。

首先，我发现学生在操作聊天软件时，对于一些基本的操作步骤还不够熟练。例如，有些学生在添加好友时，不知道如何输入对方的账号，或者在发送消息时，不知道如何使用表情符号。针对这一点，我计划在未来的教学中，增加操作练习环节，让学生通过实际操作来熟练掌握这些基本技能。

其次，关于网络聊天的礼仪和规则，虽然我在课堂上进行了讲解，但感觉学生的理解还不够深入。有些学生在网络交流中，仍然会使用一些不文明的语言，或者在不适当的时间发送信息。为了提高学生的网络素养，我打算在课堂上加入一些案例分析，让学生通过分析案例来了解网络礼仪的重要性。

再次，我发现部分学生在面对网络安全问题时，缺乏足够的警惕性。例如，有些学生会在不明来源的链接上点击，或者随意透露个人信息。针对这一情况，我计划在教学中加入网络安全教育的内容，让学生了解网络诈骗的常见手段，并学会如何保护自己的个人信息。

此外，我还注意到，在教学过程中，我的互动方式较为单一，主要是提问和解答，缺乏更多的互动环节。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中，增加小组讨论、角色扮演等活动，让学生在互动中学习，提高他们的沟通能力和团队合作精神。

最后，我认为在课后作业的设计上，可以更加多样化。例如，除了传统的书面作业外，还可以设计一些实践性强的作业，如让学生设计一个网络聊天主题的情景剧，或者撰写一篇关于网络安全的小论文。这样的作业不仅能够巩固课堂所学，还能够激发学生的学习兴趣。

为了更好地评估教学效果，我将在课后进行以下反思活动：

1.收集学生的课堂表现和作业完成情况，了解学生对本节课内容的掌握程度。

2.与学生进行个别交流，了解他们对课堂内容的反馈和建议。

3.分析教学过程中存在的问题，找出需要改进的地方。

基于以上反思，我制定了以下改进措施：

1.在教学过程中，增加操作练习环节，确保学生能够熟练掌握聊天软件的基本操作。

2.加入案例分析，让学生通过分析案例来学习网络礼仪和规则。

3.加强网络安全教育，提高学生的网络安全意识。

4.丰富课堂互动形式，增加小组讨论、角色扮演等活动。

5.设计多样化的课后作业，提高学生的学习兴趣和参与度。

我相信，通过不断的教学反思和改进，我能够更好地引导学生学习信息技术，提高他们的信息素养和网络交流能力。课后作业1.实践操作作业：

-任务：请学生回家后，尝试使用QQ或微信与家人或朋友进行一次网络聊天，并记录下聊天内容。

-目的：通过实际操作，巩固学生对聊天软件的使用，并体验网络聊天的过程。

2.角色扮演作业：

-任务：设计一个网络聊天的情景剧，学生扮演不同的角色，模拟网络聊天中的不同场景。

-目的：通过角色扮演，让学生学会在网络上文明交流，理解网络礼仪的重要性。

3.安全意识培养作业：

-任务：学生收集有关网络安全的知识，如如何识别网络诈骗、如何保护个人信息等，并制作一份小报。

-目的：提高学生的网络安全意识，让他们学会自我保护。

4.创意写作作业：

-任务：以“网络世界的美好与挑战”为题，写一篇短文，分享自己对网络聊天的看法。

-目的：培养学生的写作能力，让他们思考网络聊天的利与弊。

5.情景分析作业：

-任务：阅读以下情景，分析在每种情况下应该采取的措施。

-情景一：收到一个陌生人的好友请求，对方声称需要帮助。

-情景二：在网络聊天中，发现有人发送不文明语言。

-情景三：收到一封来自学校的电子邮件，要求填写个人信息。

-目的：通过情景分析，让学生学会在实际网络交流中做出正确的判断和反应。

答案示例：

1.实践操作作业：

-学生A：今天我通过QQ与妈妈聊天，她告诉我最近家里的情况，我也分享了我在学校的趣事。

2.角色扮演作业：

-情景剧《网络礼仪》：

角色：小明（网友）、小红（网友）、老师（旁白）

小明：你好，我是小明，你叫什么名字？

小红：你好，我叫小红。

小明：最近怎么样？

小红：很好，谢谢关心。你呢？

小明：我也很好，我们一起玩游戏吧。

小红：好的，我们一起玩吧。

（在游戏过程中，双方使用礼貌用语，文明交流）

3.安全意识培养作业：

-小报标题：《网络安全我知道》

-内容摘要：介绍了如何识别网络诈骗、如何保护个人信息、如何安全上网等知识。

4.创意写作作业：

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