一年级道德与法治下册 2 春姑娘来到我身边 2《打扮春姑娘》教学设计 未来版

一年级道德与法治下册2春姑娘来到我身边2《打扮春姑娘》教学设计未来版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索《打扮春姑娘》这个有趣的话题！想象一下，春天来了，万物复苏，我们的小园子里也充满了生机。我会带着你们一起动手，用五颜六色的花朵、树叶和树枝，把我们的“春姑娘”打扮得漂漂亮亮的。我们不仅要用眼睛看，还要用双手去感受春天的美好。准备好了吗？让我们一起走进这个充满色彩和欢乐的世界吧！🌸🍀🌳🌷🌼核心素养目标培养学生对自然环境的观察力和审美能力，提升动手实践能力和创造力。通过参与“打扮春姑娘”活动，激发学生对春天和自然的热爱，培养他们关爱环境、珍惜资源的意识。教学难点与重点1.教学重点，

①能识别和描述春天常见的植物和花卉，如桃花、柳枝等。

②学会使用简单的工具和材料，如剪刀、胶水等，进行创意手工制作。

2.教学难点，

①在动手制作过程中，引导学生发挥想象力和创造力，设计出独特的“春姑娘”形象。

②培养学生细致观察和耐心操作的能力，确保作品的美观和稳固性。

③引导学生在活动中学会合作，培养团队精神和沟通能力。教学资源-软硬件资源：彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔、画笔、透明胶带、手工剪刀

-课程平台：班级微信群、校园网络

-信息化资源：春季植物图片、春季风景视频、相关教育软件

-教学手段：实物展示、小组合作、角色扮演、手工制作教学流程1.导入新课

详细内容：

“同学们，你们喜欢春天吗？春天来了，大地披上了五彩斑斓的新装。今天，我们就来学习《打扮春姑娘》这一课，让我们一起用巧手和创意，给春天的使者——春姑娘，打扮得更加美丽吧！”（用时5分钟）

2.新课讲授

①认识春天的植物

详细内容：

“首先，我们来认识一下春天常见的植物。看，这是桃花，粉嫩的颜色就像春姑娘的脸庞；这是柳树，长长的枝条仿佛是她的秀发。同学们，你们还知道哪些春天的植物呢？”（用时5分钟）

②学习制作步骤

详细内容：

“接下来，我们学习如何制作‘春姑娘’。首先，我们要选择适合的材料，比如彩纸、树叶、花朵等。然后，我们要按照步骤进行制作，比如先剪出轮廓，再装饰细节。现在，请同学们仔细观察老师的示范。”（用时5分钟）

③创意分享

详细内容：

“每个人都有自己的创意，现在请大家分享一下你们对‘春姑娘’的创意想法。可以是颜色搭配，也可以是材料选择，甚至是一个小故事。”（用时5分钟）

3.实践活动

①小组合作

详细内容：

“现在，请同学们分成小组，一起动手制作你们的‘春姑娘’。在制作过程中，要注意安全，互相帮助，共同完成任务。”（用时20分钟）

②创意展示

详细内容：

“完成作品后，每个小组派代表上台展示你们的‘春姑娘’。请同学们为其他小组的作品投票，选出你们最喜欢的‘春姑娘’。”（用时10分钟）

③作品评价

详细内容：

“请同学们根据创意、美观、制作技巧等方面，对每个小组的作品进行评价。评价时，要尊重他人的劳动成果，用积极的语言表达你们的想法。”（用时5分钟）

4.学生小组讨论

举例回答：

①如何选择合适的材料？

②如何将材料进行合理搭配？

③如何在制作过程中发挥创意？

5.总结回顾

详细内容：

“今天，我们一起学习了《打扮春姑娘》这一课，大家做得都非常棒！通过这个活动，我们不仅了解了春天的植物，还学会了如何发挥创意，动手制作。希望大家在日常生活中，也能像今天这样，用心去发现美，创造美。最后，让我们一起欣赏一下大家的作品，为你们的努力鼓掌！”（用时5分钟）

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-春季植物的生长特点及养护知识，如桃花、柳树、迎春花等常见春季植物的介绍。

-春季气候特点及其对动植物的影响，探讨春天的气候变化如何影响生物的生长周期。

-春季民间传统习俗，如立春、清明等节日习俗，以及与之相关的民间故事和传说。

2.拓展建议：

-组织学生参观当地的植物园或公园，实地观察春季植物的生长状态，增强学生对自然环境的认识。

-开展春季自然摄影活动，鼓励学生用相机记录下春日的美景，培养他们的观察能力和艺术欣赏能力。

-设计春季主题的手工制作课程，如制作春季主题的手工艺品或装饰品，让学生在动手实践中加深对春天的理解。

-举办春季故事会，邀请学生分享自己了解的春季民间故事和传说，增进学生对传统文化的兴趣。

-利用课后时间，指导学生阅读有关春天的书籍或观看相关纪录片，拓宽知识面，提高学习兴趣。

-鼓励学生参与社区环保活动，如植树节植树活动，让学生在实践中体验环保的重要性，培养社会责任感。

-组织学生进行春季户外写生，通过绘画或写作的方式表达对春天的感受，提升他们的艺术表达能力和文字表达能力。

-开展春季科学小实验，如观察植物生长的实验，让学生在实验中学习科学知识，培养科学探究精神。

-通过网络资源或图书馆，推荐相关书籍和资料，供学生课后阅读，丰富他们的课外知识。板书设计①本文重点知识点：

-春季植物识别

-手工制作步骤

-创意搭配与表达

②关键词：

-春天

-植物名称（桃花、柳树、迎春花等）

-制作材料（彩纸、树叶、花朵等）

-制作步骤（剪、贴、装饰等）

-创意表达（颜色、形状、故事等）

③重点句子：

-“春天来了，万物复苏，让我们一起用巧手和创意，打扮我们的春姑娘。”

-“观察植物，了解它们的特点，为我们的创作提供灵感。”

-“发挥想象力，用不同的材料，制作出独一无二的春姑娘。”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式学习体验：在课堂上，我尝试引入更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这样可以提高他们的学习兴趣和积极性。

2.跨学科融合：我计划将道德与法治课程与其他学科如美术、语文等进行融合，让学生在多角度的学习中更好地理解道德观念。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在实践活动环节，我发现部分学生参与度较高，而有些学生则显得比较被动，这可能是因为他们的动手能力和创意思维不同。

2.教学资源利用不足：虽然我准备了丰富的教学资源，但在实际教学中，我发现有些资源并没有得到充分利用，比如学生参与度不高，或者时间安排不合理。

3.评价方式单一：我主要依靠观察和作品来评价学生的学习成果，这种评价方式可能不够全面，无法全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设置更多的互动环节，如设立“创意之星”奖项，鼓励学生积极参与，同时，我也会关注到每个学生，确保他们都能在活动中找到自己的位置。

2.优化教学资源使用：我会更加合理地安排时间，确保每个教学资源都能得到充分利用。同时，我会鼓励学生自己寻找和利用