陕西师范大学专职辅导员招聘笔试真题2024

2/2收集整理，仅供参考2024年陕西师范大学专职辅导员招聘

考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的（）。A.现实性危机B.情境性危机C.存在性危机D.发展性危机【答案】：B2.设立独立设置的学院应符合以下规定：（）。A.有2个国家规定的学科门类为主要学科B.主要培养专科及专科以上专门人才C.全日制在校学生计划规模在6000人以上D.专任教师在1000人以上【答案】：B3.大学生心理咨询的主要内容包括（）A.择业与发展咨询B.心理健康与发展咨询C.精神疾病与发展咨询D.学业与发展咨询【答案】：ABD4.我国把（）周岁这段时期划分为青年期,同时也是加入团组织的年龄界限。A.15-30B.12-28C.14-28D.14-25【答案】：C5.（）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。A.知识迁移能力B.自主学习能力C.持之以恒的毅力D.远大理想【答案】：B6.高校教师职业道德基本原则的确立应坚持以（）为落脚点A.高等教育的特殊性B.主观意愿C.公序良俗D.社会准则【答案】：A7.大学最基本、最常用的教学方法是（）。A.调查法B.练习法C.实验法D.讲授法【答案】：D8.以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科的主要内容的教学指导文件是（）。A.教育治理B.高校教学大纲C.高校教学计划D.高校校训【答案】：B9.大学教育的重点是自我教育，高校教师指导大学生学会自我教育的主要措施是促使大学生（）。A.营造自我教育氛围，形成自我教育行为，省思自我教育哲理B.营造自我教育氛围，形成自我教育意识，省思自我教育哲理C.形成自我教育意向，产生自我教育行为，省思自我教育哲理D.形成自我教育意向，产生自我教育行为，营造自我教育氛围【答案】：C10.不同层面对于学科建设实施的侧重点不同，下列选项不属于高校层面的是（）。A.重点发展学科的确定B.学科的布局与调整C.具体学科建设项目的实施D.学科建设的立项论证【答案】：C11.属于大学教师职业角色的是（）。A.学生领导者B.班级管理者C.心理辅导者D.学生指导者【答案】：D12.大学生渴望与他人建立良好的人际关系，不愿封闭自己，这种特征是大学生人际交往动机的（）。A.差异性B.多样性C.单纯性D.迫切性【答案】：D13.教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。A.主导B.重要C.核心D.首要【答案】：C14.高校教师是知识的拥有者、传播者和创造者，这体现了高校教师职业特性中的（）。A.知识性B.特殊性C.教育性D.专业性【答案】：A15.高校教师的社会责任包括（）。A.教书育人B.以科研推动社会科学技术进步C.以上都是D.以智力和技能优势为社会服务【答案】：C16.人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即（）。A.道德认知B.道德意志C.道德行为D.道德情感【答案】：D17.下列选项，不属于教师威信形成的主观条件的是（）。A.端庄的仪表、良好的工作作风和习惯B.教师的社会地位C.高尚的思想、良好的道德品质D.渊博的知识、高超的教育教学艺术【答案】：B18.正确的健康概念应指（）A.身体壮实B.心理素质高C.不但躯体健康而且心理健康D.没有疾病【答案】：C19.荀子说"师数有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；着艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。"他提出为师的四个条件，实际就是（）A.师生关系道德B.社会道德C.教学道德D.处世道德【答案】：C20.提倡发现法教学的课程理论是（）A.结构主义课程观B.科学主义课程观C.永恒主义课程观D.改造主义课程观【答案】：A21.随着时代发展，大学生在人际交往的过程中，除了面对面进行交往外，还利用QQ、微信、网络虚拟社区等方式与不同人群进行交往，体现了其（）。A.交往内容的多样性B.交往目的的单纯性C.交往心理的差异性D.交往动机的迫切性【答案】：A22.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的（）。A.经验类化迁移说B.认知结构迁移说C.同化学习迁移说D.形式训练迁移说【答案】：D23.模仿学习的机制是（）A.自我强化B.替代强化C.内部强化D.外部强化【答案】：B24.根据学习的定义，下列活动中属于学习的是（）。A.老爷爷早晚打太极拳B.彭涛初一时跳1.3m高，初三时候跳1.4m高C.大一时的军训导致他大学毕业后从军D.孩子开始走路【答案】：C25.国家制定《职业教育法》的目的是为了实施科教兴国战略,发展职业教育,提A.就业率B.劳动生产率C.企业管理水平D.劳动者素质【答案】：D26.教师在合法权益受到侵害时，依照法律的规定，向法定主管机关申述理由，请求处理的制度，称为（）。A.教师行政复议B.教师行政诉讼C.教师调解制度D.教师申诉制度【答案】：D27.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）。A.清正廉洁B.团结协作C.敬业爱业D.为人师表【答案】：D28.教师与家庭法律纠纷的特点A.教师和学校均可列为被诉人B.诉讼主体不包括未成年人C.以上都是D.诉讼案由多为未成年学生合法权益受到侵害，与服不服学校处分无关【答案】：C29.当代社会思潮最本质的特点是（）。A.继承性B.符号性C.全球性D.反思性【答案】：D30.制定教学计划的前提是（）A.教学环节B.培养目标和规格C.教学反思D.课程设置【答案】：B31.教学过程中伦理矛盾的体现为（）。A.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾B.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾C.师生之间的矛盾D.以上都是【答案】：D32.实施学历教育的民办学校聘任的专职教师数量应当不少于其教师总数的（）。A.1/3B.1/4C.1/2D.1/5【答案】：A33.美国心理学家赫茨伯格的双因素理论指出，激发动机的两个因素是（）A.主观因素与客观因素B.保健因素与激励因素C.认知因素与意志因素D.认知因素与情感因素【答案】：B34.实施学分制的必要条件是（）A.百分制B.班组管理C.导师制D.过程管理【答案】：C35.普林斯顿大学在20世纪早期还只是一个名不见经传的学校，但由于爱因斯坦的加盟以及在“曼哈顿工程”中的出色研究，使其成为现今美国最顶尖的大学之一。就科研对学科A.科研可以保证学科的学术声誉B.科研是发展新兴学科的有效途径C.科研有利于促进学科的产生和发展D.科研可以改善学科建设的基础条件【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.以下对技能学习过程中的练习的描述，正确的有（）。A.总体来讲练习成绩是逐步提高的B.练习的中后期会出现高原现象C.所有技能的学习都呈现先快后慢的趋势D.所有技能的学习，其练习曲线都相同【答案】：AB37.教师专业的从业要求包括（）。A.资格证书B.能力C.知识D.道德【答案】：ABCD38.大学校园文化的激励功能是通过下列哪几个方面实现的（）A.心理满足与激励B.行为强化与激励C.物质奖励与激励D.精神嘉奖与激励【答案】：AB39.荣誉包含的意义有（）。A.家庭对行为的社会价值的评判标准B.个人对行为的社会价值的自我意识C.他人对行为的社会价值的自我意识D.一定社会、一定阶级用以评价人们行为的社会价值的尺度【答案】：BD40.建立新型的师生关系,对教师来说,可以采用哪些策略?（）。A.理解和尊重学生B.提高自我修养,健全自身人格。C.对学生放任管理D.了解和研究学生,树立正确的学生观【答案】：ABD41.一般认为，影响大学生品德形成发展的内在因素包括（）A.自我意识提高B.同伴关系C.人生价值追求D.个体身心特征【答案】：ACD42.树立良好的企业形象，应该做到（）。A.遵守合同，信守承诺B.注重产品质量和服务品质C.注重团结协作，在同行中和谐发展D.为追求效益，只注重提高产量【答案】：ABC43.我国《教育法》规定的在校学生的权利有（）A.获得资助权B.申诉、诉讼权C.获得公正评价权D.参加教育教学活动权【答案】：ABC44.道德现象包括（）。A.道德规范现象B.道德心理现象C.道德意识现象D.道德活动现象【答案】：ACD45.下列关于职业纪律的说法，正确的是（）。A.职业纪律是在校学生必须共同遵守的行为准则B.职业纪律是从事某种职业的人们必须共同遵守的行为准则C.职业纪律是人们在特定的职业活动范围内必须共同遵守的行为准则D.职业纪律是从业人员不必遵守的行为准则【答案】：BC46.制定高校培养目标的依据有哪些?（）。A.社会本位论B.个人本位论C.马克思主义关于人的全面发展学说D.社会需求与人的发展需求的统一【答案】：CD47.教师威信在教育教学中的作用有（）。A.影响学生的人格特征B.影响学生的认知C.影响学生的情感体验D.影响学生的思想品德和行为习惯【答案】：BCD48.一名合格的教师必须具备（）。A.普通文化知识B.教育专业知识C.学科专业知识D.相关学科知识E.经营管理知识【答案】：ABCD49.依法执教的内容包括（）。A.要依法维护学校、教师的合法权益B.要依法贯彻执行党和国家的路线、方针和政策C.要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规D.依法执教是依法治国的必然要求【答案】：ABC50.服务群众的责任意识更多的是（）。A.对人民的责任B.对人们群众利益的关注C.对党的责任D.对社会应负的责任【答案】：ABD51.大学生社会知觉的共同特征有（）A.投射性B.两极性C.选择性D.显著性【答案】：ABCD52.埃姆斯提出的课堂情境中影响学生成就目标的TARGET模式，所包含的结构因素为（