Module 10 Unit 2 You shouldnt be late（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语五年级上册

Module10Unit2Youshouldn’tbelate（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语五年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索的是外研版五年级上册英语教材中的“Module10Unit2Youshouldn’tbelate”。这个单元主要围绕时间观念和守时的重要性展开，通过一系列的情景对话和练习，让我们学会如何用英语表达守时的态度和重要性。这个单元的内容与我们的生活息息相关，相信大家都能从中找到共鸣。准备好了吗？让我们一起踏上这场英语学习的旅程吧！😊🌟二、核心素养目标在本次课程中，我们旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过参与情景对话和角色扮演，学生将提升他们的语言运用能力，学会在真实语境中运用英语表达时间观念和守时的重要性。同时，通过了解不同文化中关于时间的价值观，学生将增强他们的文化意识。此外，课程中的批判性思维活动将促进学生思维品质的发展，而通过自主学习和合作学习，学生的自主学习能力也将得到提升。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

目前，五年级的学生在英语学习上已经具备了一定的基础，他们能够识别和运用简单的英语词汇和句型。在时间表达方面，他们可能已经学会了基本的时刻表达，如“at8o'clockinthemorning”或“at7:30PM”。然而，对于“守时”这一概念的具体英语表达和其在不同文化中的重要性，学生可能还缺乏深入的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

五年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对于有趣的活动和角色扮演游戏尤其感兴趣。他们的学习能力强，能够迅速掌握新词汇和句型。学习风格上，多数学生偏好通过视觉和听觉相结合的方式学习，如通过图片、视频和听力材料来辅助记忆和理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在学习“守时”这一主题时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对于某些英语词汇的理解和记忆，如“punctuality”和“delay”；二是如何在具体的语境中运用这些词汇，特别是在非母语环境中表达守时的态度；三是理解不同文化对时间观念的不同看法，这需要学生具备一定的跨文化交际能力。此外，学生可能还需要克服害羞和紧张，以便在小组活动中积极参与。四、教学方法与策略为了实现教学目标，我将采用多样化的教学方法。首先，通过互动式讲授法引入新词汇和句型，确保学生能够理解并记住关键信息。接着，设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中练习使用英语表达守时的重要性。此外，我将利用多媒体资源，如视频和图片，来丰富教学材料，帮助学生直观地理解时间概念。通过小组讨论和游戏，鼓励学生积极参与，提高他们的语言运用能力和团队合作精神。五、教学过程设计导入新课（5分钟）

目标：引起学生对守时的重要性以及时间管理的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有过迟到的时候？迟到会带来什么后果呢？”

展示一些关于迟到后果的图片或视频片段，让学生初步感受迟到可能带来的尴尬和不便。

简短介绍守时的重要性，强调守时不仅是个人品质的体现，也是对他人尊重的表现，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解守时的基本概念、重要性以及如何在日常生活中实践守时。

过程：

讲解守时的定义，包括守时在个人成长和社会交往中的重要性。

详细介绍守时的一些具体实践方法，如提前规划时间、设定提醒等，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解守时的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的迟到案例进行分析，包括个人迟到和集体活动中的迟到。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解迟到可能带来的影响。

引导学生思考这些案例对个人和社会的影响，以及如何通过守时避免类似情况的发生。

小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何在自己的日常生活中实践守时。

小组内讨论守时面临的挑战，如拖延、时间管理不当等，并提出相应的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对守时的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括守时策略、个人守时经历等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调守时的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括守时的定义、重要性、实践方法以及案例分析。

强调守时在个人成长和社会交往中的价值，鼓励学生将守时理念融入到日常生活中。

布置课后作业：让学生思考并记录自己一天中的时间使用情况，分析时间管理上的优点和不足，并提出改进计划。六、教学资源拓展1.拓展资源：

为了丰富学生对时间管理和守时理念的理解，以下是一些与教材内容相关的拓展资源：

-守时相关的名言警句：收集一些关于时间管理和守时的名言，如“Timeismoney”和“Astitchintimesavesnine”，让学生在课余时间阅读和思考。

-守时小故事：挑选一些简短的故事，讲述守时如何帮助人们避免麻烦或取得成功，激发学生的兴趣。

-守时相关的歌曲：推荐一些英文歌曲，歌词中包含时间管理的主题，如“TimeofMyLife”和“Don'tStopBelievin'”，通过音乐帮助学生更好地吸收守时的理念。

2.拓展建议：

为了进一步深化学生对守时理念的理解和实践，以下是一些建议的拓展学习活动：

-守时日记：鼓励学生记录自己一周内的守时情况，包括按时完成作业、参加活动等，分析自己的时间管理习惯，并制定改进计划。

-家庭守时活动：与家人一起开展守时活动，如设定家庭作业完成时间、共同准备晚餐等，通过家庭实践增强守时意识。

-守时主题演讲：组织学生进行守时主题的演讲，让他们准备关于守时重要性的演讲稿，并在班级内进行分享，提高学生的表达能力和公众演讲技巧。

-守时海报制作：让学生分组制作关于守时理念的海报，内容可以包括守时的定义、重要性、个人守时故事等，通过视觉艺术的形式加深对守时的理解。

-守时游戏设计：鼓励学生设计一个与守时相关的游戏，如时间管理游戏或角色扮演游戏，通过游戏体验来学习时间管理技巧。

-守时电影赏析：选择一部与时间管理或守时主题相关的电影，组织学生观看并讨论电影中的时间管理理念，以及如何将这些理念应用到现实生活中。七、板书设计①本文重点知识点：

-守时的定义和重要性

-时间管理的技巧和方法

-守时在不同场景中的应用

②关键词汇：

-Punctuality（守时）

-Timemanagement（时间管理）

-Schedule（时间表）

-Prioritize（优先处理）

-Reminder（提醒）

③重点句子：

-"Punctualityisthekeytosuccess."

-"Timemanagementskillsareessentialinourdailylives."

-"Awell-organizedschedulecanhelpusstayontrack."

①守时概念：

-守时是指按时完成事情，不迟到、不拖延。

-守时的重要性：提高效率、增强责任感、赢得他人尊重。

②时间管理技巧：

-制定时间表：合理安排每天的活动。

-优先处理：确定哪些任务最重要，先完成。

-设定提醒：使用闹钟、手机应用等提醒自己。

③守时应用场景：

-个人生活：按时完成作业、遵守约定。

-学校生活：按时上课、参加活动。

-社会交往：按时赴约、遵守公共秩序。八、典型例题讲解1.例题：

Myalarmclockringsat7:00a.m.Iusuallygetupat7:15a.m.andbrushmyteethfor10minutes.Itakeashowerfor15minutesandhavebreakfastfor10minutes.HowmuchtimedoIhavelefttogetreadyforschool?

答案：Thealarmclockringsat7:00a.m.,andIgetupat7:15a.m.,soIhave15minutestogetready.IfIspend10minutesbrushingmyteeth,15minutestakingashower,and10minuteseatingbreakfast,that'satotalof35minutes.SinceIonlyhave15minutes,Ihave15-35=-20minutesleft.ThismeansIneedtohurryupbecauseI'malreadylate.

2.例题：

Jackhasamathtestat2:30p.m.Itlastsfor1hour.Heneedstoleavehishouseat1:30p.m.togettotheschoolontime.HowfaristheschoolfromJack'shouseifhedrivesatanaveragespeedof40km/h?

答案：Jackneedstoleavehishouse1hourbeforetheteststarts,soheleavesat1:30p.m.Theteststartsat2:30p.m.,whichmeanshehas1hourtogettotheschool.Atanaveragespeedof40km/h,hecantravel40kmin1hour.Therefore,theschoolis40kmfromJack'shouse.

3.例题：

Lilyhasameetingat9:00a.m.Themeetinglastsfor2hours.Sheneedstoarrive15minutesbeforethemeetingstarts.WhattimeshouldLilyleaveherhouseifshedrivesatanaveragespeedof60km/h?

答案：Lilyneedstoarrive15minutesbeforethemeetingstarts,whichisat8:45a.m.Themeetinglastsfor2hours,soitendsat10:45a.m.Ifshedrivesatanaveragespeedof60km/h,sheneedstocalculatethetimeittakestocoverthedistancetothemeetinglocation.Let'sassumethedistanceisDkm.Then,thetimetakentotravelDkmat60km/hisD/60hours.Sincesheneedstoleave15minutesbeforethemeeting,sheshouldleaveD/60hours+0.25hoursbefore9:00a.m.SolvingforDgivesusD=9km.Therefore,Lilyshouldleaveherhouse9kmfromthemeetinglocation,consideringherdrivingspeed.

4.例题：

Markhasatraintocatchat5:00p.m.Thetrainstationis10kmaway.Hedrivesatanaveragespeedof50km/h.HowearlyshouldMarkleavehishousetoensurehearrivesatthestationontime?

答案：Markneedstocalculatethetimeittakestotravel10kmat50km/h.Thetimetakenis10km/50km/h=0.2hours,whichisequivalentto12minutes.Therefore,Markshouldleavehishouse12minutesbefore5:00p.m.toensurehearrivesatthestationontime.

5.例题：

Sophieisplanningatriptothezoo.Thezooopensat9:00a.m.andclosesat5:00p.m.Shewantstospendatleast3hoursthere.Ifsheleavesherhouseat8:30a.m.anddrivesatanaveragespeedof70km/h,willshehaveenoughtimetoenjoyhertrip?

答案：Sophieneedstocalculatethetimeittakestotraveltothezooandthetimeshewillspendthere.AssumingthedistancetothezooisDkm,thetimetakentotraveltothezooisD/70hours.Sheleavesat8:30a.m.andthezooopensat9:00a.m.,soshehas30minutestoreachthezoo.Therefore,D/70hours≤0.5hours,whichgivesusD≤35km.Sincethezoois35kmaway,shecanreachthezooinlessthan30minutes.Witha3-hourvisit,shewillhaveenoughtimetoenjoyhertripbeforethezooclosesat5:00p.m.作业布置与反馈作业布置：

1.完成课本中的练习题，包括词汇练习、句子改写和阅读理解部分，以巩固课堂上学到的守时和时间管理的相关知识点。

2.设计一个个人时间表，记录下自己一周内每天的时间安排，包括起床、上学、放学、做作业、休息和娱乐等时间，并标注出守时的情况。

3.写一篇短文，题目为“Whyispunctualityimportant?”，要求至少150字，结合自己的经历或观察，阐述守时的重要性。

作业反馈：

1.作业批改时，首先检查学生是否完成了所有的作业要求，确保他们掌握了课堂上学到的知识点。

2.对于词汇练习和句子改写，重点关注学生是否正确使用了守时相关的词汇和句型，如“ontime”、“belate”等。

3.阅读理解部分，评估学生是否能够理解文章的主旨和细节，以及是否能够根据文章内容进行合理的推断。

4.个人时间表的设计，检查学生是否能够合理规划时间，并体现出对守时的重视。

5.短文写作，评价学生的表达是否清晰、连贯，是否能够结合实际例子来阐述守时的重要性。

在反馈时，注意以下几点：

-对于作业中的优点，给予肯定和表扬，鼓励学生继续保持。

-对于存在的问题，用鼓励和支持的语言指出，避免批评和指责。

-提出具体的改进建议，如如何改进时间管理技巧、如何更有效地使用词汇等。

-鼓励学生在课后进行自我反思，思考如何将课堂上学到的知识应用到实际生活中。

-安排时间与学生进行一对一的交流，针对个别学生的作业情况进行更详细的反馈和指导。反思改进措施反思