Module9 Unit1 Do you want to visit the UN building？（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册

Module9Unit1DoyouwanttovisittheUNbuilding？（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册主备人备课成员设计思路嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索的是Module9Unit1"DoyouwanttovisittheUNbuilding?"这节课，我们将会通过一系列的互动活动，帮助大家更好地理解和运用这个单元的知识。首先，我会用一首欢快的歌曲导入，让大家在轻松愉快的氛围中复习一些与旅行相关的词汇。接着，我们将会进行一个角色扮演的游戏，让大家在模拟对话中练习对话技巧。最后，我会带领大家制作一个小型的旅行计划，巩固我们对这个单元知识的掌握。让我们一起开启这段精彩的英语学习之旅吧！🎉🌍📚核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，引导学生理解和尊重不同文化背景下的交流方式。

2.提升学生的语言运用能力，通过实际情境中的对话练习，增强英语口语表达能力。

3.增强学生的合作学习能力，通过小组活动和角色扮演，促进学生之间的交流和协作。

4.培养学生的创新思维，鼓励学生在制作旅行计划时发挥想象力和创造力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生们已经具备一定的英语基础，熟悉基本的日常用语和简单的句型结构。在之前的单元学习中，他们接触过与旅行、地点描述相关的词汇和表达，对如何询问和回答旅行计划有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对世界充满好奇，对探索新的地方和事物有着浓厚的兴趣。他们在语言学习上表现出较强的模仿能力和记忆力，喜欢通过游戏和活动来学习。学习风格上，既有喜欢独立思考的学生，也有偏好小组合作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本单元的学习中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对于一些复杂句型的理解和使用；二是如何在真实情境中运用所学的词汇和句型进行交流；三是对于不同文化背景下的交流习惯和礼仪的理解与适应。针对这些挑战，教师需要提供适当的指导和练习机会，帮助学生逐步克服。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-英语教材：外研版六年级上册Module9Unit1

-多媒体设备：电脑、投影仪、音响

-互动软件：PPT课件、在线英语学习平台账号

-教学材料：图片卡片、单词卡片、角色扮演剧本

-旅行主题音乐

-小组合作活动所需的桌椅和空间教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群分享关于联合国大厦的背景资料和图片，要求学生预习相关词汇，如"UNbuilding"、"visit"、"attractions"等。

-设计预习问题：提出问题如“你了解联合国大厦吗？”“你为什么想参观它？”引导学生思考并准备答案。

-监控预习进度：通过微信群或在线学习平台查看学生的预习笔记和提问情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解联合国大厦的历史和文化意义。

-思考预习问题：学生思考并准备回答预习问题，为课堂讨论做准备。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题以文字或图片形式提交至微信群。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：播放联合国大厦的短片，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：讲解与旅行相关的英语表达，如"Howdoyougetthere?"、"Whataretheopeninghours?"等。

-组织课堂活动：设计“模拟旅行计划”活动，让学生分组讨论并制定参观计划。

-解答疑问：针对学生的疑问，如“如何用英语询问门票价格？”进行即时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何运用新学的表达。

-参与课堂活动：积极参与模拟旅行计划，提高实际应用能力。

-提问与讨论：学生提出问题，与其他同学讨论解决。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解旅行相关的英语表达。

-活动法：通过模拟旅行计划，让学生实践所学。

-合作学习法：小组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生以小组形式，选择一个感兴趣的地点，用英语编写一个简单的旅行指南。

-提供拓展资源：推荐相关英语学习网站和书籍，供学生课后学习。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈，鼓励学生继续努力。

学生活动：

-完成作业：认真完成旅行指南的编写，巩固所学知识。

-拓展学习：利用推荐资源，深入了解所选地点的文化和历史。

-反思总结：反思自己的学习过程，思考如何提高英语表达能力。

本节课的重难点在于如何让学生在实际情境中运用英语进行交流，并通过小组合作和模拟活动来提升他们的跨文化交际能力。通过课前预习、课中活动和课后拓展，学生能够逐步掌握与旅行相关的英语表达，并学会如何制定旅行计划。知识点梳理一、旅行相关词汇和表达

1.旅行相关词汇：visit,travel,journey,trip,destination,attraction,sightseeing,explore,adventure,holiday

2.交通工具：plane,train,bus,car,taxi,subway,ferry,bike,walk

3.时间表达：morning,afternoon,evening,tomorrow,nextweek,inafewdays,ontheweekend

4.地点描述：nearby,inthecenter,ontheleft/right,attheendofthestreet,acrossthestreet

二、询问和回答

1.询问旅行计划：DoyouwanttovisittheUNbuilding?(你想去参观联合国大厦吗？)

-Yes,Ido.(是的，我想去。)

-No,Idon't.(不，我不想去。)

2.询问路线：Howdoyougetthere?(你怎么去那里？)

-YoucantakethesubwayandgetoffatUnitedNationsStation.(你可以乘坐地铁，在联合国站下车。)

3.询问开放时间：Whataretheopeninghours?(开放时间是多久？)

-Itopensat9:00inthemorningandclosesat5:00intheafternoon.(上午9点开门，下午5点关门。)

4.询问门票价格：Howmuchistheadmissionfee?(门票多少钱？)

-Theadmissionfeeis20yuanforadultsand10yuanforchildren.(成人门票20元，儿童门票10元。)

三、表达建议和邀请

1.建议参观：YoushouldvisittheUNbuilding.(你应该去参观联合国大厦。)

2.邀请朋友：Whydon'tyoujoinmeforatriptotheUNbuilding?(为什么不和我一起去联合国大厦旅行呢？)

3.推荐景点：Don'tmisstheopportunitytoseethefamouslandmarks.(不要错过看到著名地标的机会。)

四、描述旅行经历

1.描述景点：TheUNbuildingisamagnificentbuildingwithabeautifulgarden.(联合国大厦是一座宏伟的建筑，有一个美丽的花园。)

2.描述旅行过程：WetookthesubwaytotheUNbuildingandspentthewholedaythere.(我们乘坐地铁去了联合国大厦，在那里度过了一整天。)

3.描述旅行感受：IhadagreattimevisitingtheUNbuilding.(我参观联合国大厦非常开心。)

五、旅行准备

1.检查行李：Don'tforgettopackyourpassport,wallet,andcamera.(别忘了带上你的护照、钱包和相机。)

2.预订酒店：IhavebookedahotelneartheUNbuilding.(我已经预订了联合国大厦附近的酒店。)

3.确认行程：Makesuretoconfirmyourflightandhotelreservations.(确保确认你的航班和酒店预订。)

六、旅行安全

1.注意个人财物安全：Keepyourvaluablesclosetoyouanddon'tleavethemunattended.(把你的贵重物品放在身边，不要让他们无人看管。)

2.注意交通安全：Crossthestreetcarefullyandfollowthetrafficrules.(小心过马路，遵守交通规则。)

3.注意健康：Stayhydratedandeathealthyfood.(多喝水，吃健康食品。)

七、旅行文化

1.尊重当地文化：Showrespectforlocalcustomsandtraditions.(尊重当地的文化和传统。)

2.了解礼仪：Learnaboutthelocaletiquetteandbepolite.(了解当地的礼仪，保持礼貌。)

3.环保意识：Bemindfuloftheenvironmentandavoidlittering.(关注环境，不要乱扔垃圾。)板书设计①旅行相关词汇

-visit

-travel

-journey

-trip

-destination

-attraction

-sightseeing

-explore

-adventure

-holiday

-plane

-train

-bus

-car

-taxi

-subway

-ferry

-bike

-walk

-morning

-afternoon

-evening

-tomorrow

-nextweek

-inafewdays

-ontheweekend

-nearby

-inthecenter

-ontheleft/right

-attheendofthestreet

-acrossthestreet

②询问和回答

-DoyouwanttovisittheUNbuilding?

-Yes,Ido./No,Idon't.

-Howdoyougetthere?

-YoucantakethesubwayandgetoffatUnitedNationsStation.

-Whataretheopeninghours?

-Itopensat9:00inthemorningandclosesat5:00intheafternoon.

-Howmuchistheadmissionfee?

-Theadmissionfeeis20yuanforadultsand10yuanforchildren.

③表达建议和邀请

-YoushouldvisittheUNbuilding.

-Whydon'tyoujoinmeforatriptotheUNbuilding?

-Don'tmisstheopportunitytoseethefamouslandmarks.

④描述旅行经历

-TheUNbuildingisamagnificentbuildingwithabeautifulgarden.

-WetookthesubwaytotheUNbuildingandspentthewholedaythere.

-IhadagreattimevisitingtheUNbuilding.

⑤旅行准备

-Don'tforgettopackyourpassport,wallet,andcamera.

-IhavebookedahotelneartheUNbuilding.

-Makesuretoconfirmyourflightandhotelreservations.

⑥旅行安全

-Keepyourvaluablesclosetoyouanddon'tleavethemunattended.

-Crossthestreetcarefullyandfollowthetrafficrules.

-Stayhydratedandeathealthyfood.

⑦旅行文化

-Showrespectforlocalcustomsandtraditions.

-Learnaboutthelocaletiquetteandbepolite.

-Bemindfuloftheenvironmentandavoidlittering.重点题型整理1.题型一：单词拼写

题目：请拼写以下单词。

答案：visit,travel,journey,trip,attraction,sightseeing,explore,adventure,holiday,plane,train,bus,car,taxi,subway,ferry,bike,walk,morning,afternoon,evening,tomorrow,nextweek,inafewdays,ontheweekend,nearby,inthecenter,ontheleft/right,attheendofthestreet,acrossthestreet

2.题型二：句型转换

题目：将下列句子转换成否定句。

原句：YoushouldvisittheUNbuilding.

答案：Youshouldn'tvisittheUNbuilding.

3.题型三：信息匹配

题目：根据图片和句子，匹配正确的选项。

图片：联合国大厦外观

句子：1.TheUNbuildingislocatedin______.

2.TheopeninghoursoftheUNbuildingare______.

3.Theadmissionfeeforadultsis______.

选项：

A.NewYorkCity

B.9:00-5:00

C.20yuan

D.10:00-6:00

E.10yuan

答案：1.A,2.B,3.C

4.题型四：情景对话

题目：根据以下情景，完成对话。

情景：A：DoyouwanttovisittheUNbuildingthisweekend?

B：______

答案：B：Yes,Ido.I'vealwayswantedtoseeit.

5.题型五：阅读理解

题目：阅读以下短文，回答问题。

短文：TheUNbuildingisoneofthemostfamouslandmarksinNewYorkCity.Itwasbuiltinthe1950sandservesastheheadquartersoftheUnitedNations.ThebuildingislocatedintheTurtleBayareaandisopentothepubliconweekdaysfrom9:00a.m.to5:00p.m.Theadmissionfeeis20yuanforadultsand10yuanforchildren.

问题：WhereistheUNbuildinglocated?

答案：TheUNbuildingislocatedinNewYorkCity.教学反思哎呀，今天这节课过得真快啊！一转眼，我们就一起完成了“DoyouwanttovisittheUNbuilding?”这个单元的学习。回头想想，这节课有几个方面我觉得做得还不错，也有一些地方我觉得可以改进。

首先，我觉得我在导入环节做得还不错。我用了一个短片来介绍联合国大厦，这个短片不仅吸引了学生的注意力，还让他们对今天的主题有了初步的了解。我看到学生们在观看短片的时候都很专注，这让我觉得我的导入方式是有效的。

然后呢，我在课堂上设计了一些互动环节，比如小组讨论和角色扮演。我发现学生们在参与这些活动的时候都很积极，他们的英语口语表达能力也得到了锻炼。我看到有的学生从最初的不敢开口到现在能够流利地表达自己的想法，这让我感到非常欣慰。

不过，也有一些地方我觉得可以改进。比如说，在讲解一些较复杂的句型时，我发现有些学生还是不太理解。我觉得我应该在讲解的时候更加耐心，用更简单的方式去解释，或者通过更多的例子来帮助他们理解。

还有，我觉得在课堂管理上，我还可以做得更好。有时候，课堂上的纪律稍微有些乱，我需要更加严格地控制课堂秩序，确保每个学生都能集中注意力学习。

另外，我在布置作业的时候，可以更加多样化。比如说，除了传统的写作作业，还可以让学生进行一些口头的表达练习，或者设计一个小型的旅行计划，这样既能巩固课堂所学，又能培养学生的创造力。

最后，我觉得我需要在课后花更多的时间去准备教学内容。比如，在讲解一些文化背景知识时，我可以准备一些相关的图片或者视频，这样可以让课堂更加生动有趣。课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它帮助