Unit 5 There is a big bed PA Let's talk（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

Unit5ThereisabigbedPALet'stalk（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析嘿，同学们，今天我们要来学习的是人教PEP版英语五年级上册Unit5Thereisabigbed中的PALet'stalk部分。这一节课，我们要通过对话练习，掌握如何用英语描述房间里的物品。记得上节课我们学习了房间的基本词汇，今天我们就要把这些单词用起来，试着用英语描述一下自己的房间。让我们一起走进这个五彩斑斓的英语世界，感受语言带来的乐趣吧！😄核心素养目标在本节课中，我们旨在培养学生的英语核心素养，具体目标如下：首先，通过对话练习，提升学生的语言运用能力，让他们能够在实际情境中运用所学词汇和句型。其次，通过互动合作，增强学生的跨文化交际意识，培养他们的国际视野。最后，通过趣味活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和创新精神。这些目标的实现，将有助于学生形成全面发展的英语素养。🌟学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在进入五年级之前，已经学习了基础的英语词汇和简单的日常用语。他们对英语字母、音标有一定的了解，并且能够进行基础的对话交流。在之前的课程中，我们学习了房间内常见物品的英语表达，如bed,desk,chair等，以及基本的描述性词汇，如big,small,new等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习的兴趣较高。他们具备一定的自主学习能力，能够通过阅读、听力和实践来提高英语水平。在学习风格上，有的学生喜欢通过游戏和活动来学习，有的则更偏好通过听力和模仿来提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

尽管学生对英语学习有较高的兴趣，但在实际应用中，他们可能会遇到以下困难和挑战：一是词汇量不足，导致在描述物品时无法准确表达；二是语法知识掌握不牢固，影响句子结构的正确性；三是缺乏实际语境，难以将所学知识应用到真实的交流中。为了克服这些困难，我们需要设计丰富的教学活动，加强词汇和语法的学习，并创造更多的实践机会。教学方法与策略为了实现教学目标，我将采用以下教学方法和策略：

1.采用互动式教学方法，结合讲授和小组讨论，确保学生积极参与。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中练习描述房间物品的对话，提高他们的实际应用能力。

3.利用多媒体教学，如展示图片和视频，帮助学生直观地理解和记忆新词汇和句型。

4.通过游戏化的学习活动，如“猜物品”和“描述接力”，激发学生的学习兴趣，同时巩固所学知识。教学过程一、导入新课

1.老师扮演：同学们，今天我们要学习的是关于描述房间物品的英语对话。还记得我们上节课学到的单词吗？比如bed,desk,chair等。今天，我们将通过一个有趣的情境来复习和拓展这些词汇。

2.学生扮演：老师，是的，我们学过这些单词，但不知道怎么用它们来描述一个房间。

3.老师扮演：没错，今天我们就来学习如何用英语描述一个房间，让我们一起进入这个五彩斑斓的英语世界吧！

二、新课导入

1.老师扮演：同学们，请看屏幕，这里有一个房子的图片，里面有一些物品。我们一起来数一数，看看有多少件物品。

2.学生扮演：老师，我数了数，有5件物品。

3.老师扮演：很好，接下来，我们要用英语来描述这些物品。比如，床是bigandcomfortable，桌子是smallandwooden，椅子是oldandwooden。

4.老师扮演：现在，请同学们跟我一起说一遍，床是bigandcomfortable，桌子是smallandwooden，椅子是oldandwooden。

三、课文学习

1.老师扮演：同学们，现在我们来学习课文。课文中有两个对话，分别是两个小朋友在描述他们的房间。

2.学生扮演：老师，我们能不能先听一遍录音，然后再学习课文呢？

3.老师扮演：当然可以，我们先听一遍录音，然后我会给大家解释课文内容。

4.老师扮演：听完了录音，请同学们告诉我，这两个小朋友在课文中说了些什么？

5.学生扮演：老师，他们在课文中描述了他们的房间，说了很多物品的名称和特点。

6.老师扮演：很好，接下来，我们要学习课文中的重点句型和词汇。

7.老师扮演：第一个小朋友说：“Thereisabigbedinmyroom.”我们来分析一下这句话。首先，Thereis是表示存在的句型，big和bed分别是形容词和名词，用来描述床的特点。

8.学生扮演：老师，我明白了，Thereis表示存在，big表示床很大。

9.老师扮演：接下来，我们来看第二个小朋友说的句子：“Thereisasmalldeskandtwochairsinmyroom.”这句话中有两个Thereis，分别描述了桌子和椅子。

10.学生扮演：老师，我明白了，这句话中有两个Thereis，分别描述了桌子和椅子。

11.老师扮演：很好，同学们，现在请跟我一起读课文，注意句子的结构和单词的发音。

四、课文练习

1.老师扮演：同学们，现在我们来做一些练习，巩固我们刚才学到的知识。

2.学生扮演：好的，老师。

3.老师扮演：请同学们拿出练习册，完成以下练习。

a.用Thereis/are...来描述你的房间。

b.用形容词和名词来描述你最喜欢的物品。

4.学生扮演：老师，我完成了练习。

5.老师扮演：很好，请同学们互相检查一下彼此的练习。

五、课堂小结

1.老师扮演：同学们，今天我们学习了如何用英语描述房间物品，掌握了Thereis/are...的用法和形容词的描述。

2.学生扮演：老师，我学会了如何用英语描述房间，还可以用形容词来描述物品。

3.老师扮演：很好，同学们，希望你们能够将今天所学应用到实际生活中，用英语描述你身边的物品。

六、布置作业

1.老师扮演：同学们，今天的作业是：

a.用英语描述你的房间，包括房间里的物品和特点。

b.选择你最喜欢的物品，用形容词和名词来描述它。

2.学生扮演：好的，老师，我会完成作业的。

3.老师扮演：希望大家能够认真完成作业，我们下节课见！知识点梳理在Unit5Thereisabigbed的PALet'stalk部分，我们将梳理以下知识点：

1.词汇：

-Thereis/are：表示存在

-a/an：不定冠词，用于可数名词单数前

-some：一些

-many/much：许多，分别用于可数名词复数和不可数名词

-big,small,new,old,wooden等：形容词，用于描述物品的特征

2.句型结构：

-Thereis/are+a/an+可数名词单数+in/on/under...：表示在某处有一个物品

-Thereare+some/many/much+可数名词复数/不可数名词+in/on/under...：表示在某处有一些物品

-Thereis/are+可数名词复数/不可数名词+in/on/under...：表示在某处有物品

3.介词：

-in：在...里面

-on：在...上面

-under：在...下面

4.形容词的用法：

-形容词通常放在名词前面，用来描述名词的特征

-形容词的比较级和最高级用于表示程度的变化

5.代词：

-it：它，指代前面的名词

-they：他们/她们/它们，指代复数名词

6.连词：

-and：和，连接并列成分

-but：但是，表示转折关系

7.疑问句：

-Is/Arethere+可数名词单数/不可数名词+in/on/under...？：询问某处是否存在某物

-Arethere+some/many/much+可数名词复数/不可数名词+in/on/under...？：询问某处是否有一些物品

8.答案：

-Yes,thereis/are...：表示存在

-No,thereisn't/aren't...：表示不存在板书设计①词汇重点

-Thereis/are

-a/an

-some

-many/much

-big,small,new,old,wooden

②句型结构

-Thereis/are+a/an+可数名词单数+in/on/under...

-Thereare+some/many/much+可数名词复数/不可数名词+in/on/under...

-Thereis/are+可数名词复数/不可数名词+in/on/under...

③介词

-in

-on

-under

④形容词用法

-形容词+名词

-形容词的比较级和最高级

⑤代词

-it

-they

⑥连词

-and

-but

⑦疑问句

-Is/Arethere+可数名词单数/不可数名词+in/on/under...?

-Arethere+some/many/much+可数名词复数/不可数名词+in/on/under...?

⑧答案

-Yes,thereis/are...

-No,thereisn't/aren't...典型例题讲解1.例题：

-Thereisabigbedinmyroom.

-Therearesomebooksonthedesk.

-Thereisasmalltableunderthewindow.

-Therearemanychairsintheclassroom.

-Thereisn'taTVinthekitchen.

解答：

-A.Thereisabigbedinmyroom.

-B.Therearesomebooksonthedesk.

-C.Thereisasmalltableunderthewindow.

-D.Therearemanychairsintheclassroom.

-E.Thereisn'taTVinthekitchen.

2.例题：

-Isthereabigbedinyourroom?

-Aretheresomebooksonthedesk?

-Isthereasmalltableunderthewindow?

-Aretheremanychairsintheclassroom?

-Isn'tthereaTVinthekitchen?

解答：

-A.Yes,thereisabigbedinmyroom.

-B.Yes,therearesomebooksonthedesk.

-C.Yes,thereisasmalltableunderthewindow.

-D.Yes,therearemanychairsintheclassroom.

-E.No,thereisn'taTVinthekitchen.

3.例题：

-Whatisthereinyourroom?

-Whatarethereonthedesk?

-Whatisthereunderthewindow?

-Whatarethereintheclassroom?

-Whatisn'tthereinthekitchen?

解答：

-A.Thereisabigbedinmyroom.

-B.Therearesomebooksonthedesk.

-C.Thereisasmalltableunderthewindow.

-D.Therearemanychairsintheclassroom.

-E.Thereisn'taTVinthekitchen.

4.例题：

-Therearesomeapplesonthetable.

-Thereisabigbookonthebed.

-Therearemanyflowersinthegarden.

-Thereisasmalldogunderthetree.

-Therearen'tanycarsinthepark.

解答：

-A.Therearesomeapplesonthetable.

-B.Thereisabigbookonthebed.

-C.Therearemanyflowersinthegarden.

-D.Thereisasmalldogunderthetree.

-E.Therearen'tanycarsinthepark.

5.例题：

-Isthereabigbedinyourroom?

-Aretheresomebooksonthedesk?

-Isthereasmalltableunderthewindow?

-Aretheremanychairsintheclassroom?

-Isn'tthereaTVinthekitchen?

解答：

-A.Yes,thereisabigbedinmyroom.

-B.Yes,therearesomebooksonthedesk.

-C.Yes,thereisasmalltableunderthewindow.

-D.Yes,therearemanychairsintheclassroom.

-E.No,thereisn'taTVinthekitchen.课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起学习了Unit5Thereisabigbed中的PALet'stalk部分。通过这节课的学习，我们掌握了以下知识点：

1.词汇：Thereis/are,a/an,some,many/much,big,small,new,old,wooden等。

2.句型结构：Thereis/are+a/an+可数名词单数/Thereare+some/many/much+可数名词复数/不可数名词+in/on/under...。

3.介词：in,on,under。

4.形容词用法：形容词+名词。

5.代词：it,they。

6.连词：and,but。

7.疑问句：Is/Arethere+可数名词单数/不可数名词+in/on/under...?，Arethere+some/many/much+可数名词复数/不可数名词+in/on/under...?

8.答案：Yes,thereis/are...，No,thereisn't/aren't...

在课堂上，我们通过角色扮演、小组讨论和游戏等活动，提高了我们的英语实际应用能力。希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，用英语描述你身边的物品。

当堂检测：

1.用Thereis/are...来描述你的房间。

2.选择你最喜欢的物品，用形容词和名词来描述它。

3.将以下句子改为疑问句：

-Thereisabigbedinmyroom.

-Therearesomebooksonthedesk.

-Thereisn'taTVinthekitchen.

4.完成以下对话：

-A:Whatisthereinyourroom?

-B:__________

-A:Aretheresomebooksonthedesk?

-B:__________

-A:Isthereasmalltableunderthewindow?

-B:__________

5.选择正确的选项完成句子：

-Thereare__________chairsintheclassroom.

A.someB.manyC.much

-There