高中化学1.2.1研究物质性质的基本方法教学设计2鲁科版必修第一册

PAGEPAGE6探讨物质性质的基本方法本节内容选自鲁科版必修第一册第一章第2节《探讨物质性质的方法和程序》第1课时，本课时在学生已有阅历的基础上对探讨物质性质的方法进行整合，并通过探讨金属钠的性质使他们体验应当怎样更科学、更合理地运用这些方法探讨物质的性质，为学生供应探讨物质性质的一般方法。本教材以探讨物质性质的方法为主线，以金属钠的性质为相识探讨方法的案例，使其成为本节课的暗线，为今后学习元素化合物学问奠定方法基础。宏观辨识与微观探析:通过视察钠，对钠进行宏观相识，从微观原子、离子的探究钠化学性质。证据推理与模型认知:依据钠与水反应时的试验现象和已有学问进行有关推理，对钠的密度、熔点等物理性质，钠与水反应时的速率、产物以及能量改变形成相应的推断，获得钠的有关学问。

科学探究与创新意识:1.了解视察、试验、分类、比较等探讨物质性质的基本方法的相识。2.通过以化学试验为主的多种探究活动，使学生体验科学探讨的过程，激发学生学习化学的爱好，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培育学生的创新精神和实践实力。科学精神与社会责任:在试验过程中，增加平安意识，逐步树立环境爱护、合理运用化学物质的观念。在探讨物质性质时能够敏捷运用各种方法意识的形成；金属钠及其化合物的性质。试验仪器和药品，计算机协助教学系统。【情境设置】（利用探讨方法重要性的故事引出问题）高斯在上小学的时候，有一次数学老师出了个题目，1+2+…+100=？由于看出1+100=101，2+99=101，…50+51=101共50个101，因而高斯马上答出了5050的结果，此举令老师赞扬不已。由此可以看出方法对于解决数学问题是非常重要的。那么，在化学上探讨物质性质时也须要运用一些科学的方法吗？探讨物质性质的方法主要有哪些？你在探讨物质性质的过程中有什么阅历教训吗？【问题探究】一、探讨物质性质的基本方法下列是探讨物质性质常用的基本方法，你对它们是如何相识的？应用这些方法时各应留意些什么问题？（1）视察法：有安排、有目的地用感官考察探讨对象的方法。（2）试验法：在探讨物质性质的过程中，可以通过试验来验证对物质性质的预料或探究物质未知的性质。（3）分类法：分类探讨，总结各类物质的一般性质，并据物质所属类别对物质及其改变进行预料。（4）比较法：通过运用比较的方法，相识各种物质性质之间的异同与内在联系。二、探究金属钠的性质——视察、试验、分类、比较方法的运用【试验与视察】1.视察盛放在试剂瓶中的金属钠。用镊子将金属钠从试剂瓶中取出，用滤纸将其表面的煤油吸干，在玻璃片上用小刀切下一小块金属钠，视察钠块的切面。2.向培育皿中加入适量水，滴入1〜2滴酚酞溶液，取一块绿豆粒大小的金属钠投入水中，视察现象。思索下列系列问题组，分析上述现象所能得出的结论。（1）钠块为什么会浮在水面上?（2）钠块为什么会熔化成小球？（3）钠块为什么会在水面上作无规则的运动并发出“嘶嘶”的响声?（4）滴有酚酞溶液的水为什么变红了?（5）以上这些现象各说明金属钠具有什么性质?你能自己写出该反应的化学方程式吗？【板书】1.钠的物理性质颜色状态硬度的相对大小密度的相对大小熔点的相对凹凸银白色固体硬度很小密度比水小熔点低试验现象分析及结论钠浮在水面上钠的密度比水小钠熔化成小球钠的熔点低，反应放热钠在水面上游动，并发出“嘶嘶”的响声反应猛烈，并有气体生成溶液变红反应中有碱生成【板书】2.钠的化学性质（1）钠与水的反应2Na+2H2O===2NaOH+H2↑与水猛烈反应【试验与视察】1.将切好的金属钠在空气中放置，视察现象。2.将一小块金属钠放入坩埚中加热，视察现象。试验内容现象试验现象结论试验结论金属钠在空气中放置金属钠在空气中加热【思索】金属钠为什么要保存在煤油里？这说明金属钠具有什么样的性质？【板书】（2）钠与氧气的反应4Na+O2==2Na2O2Na+O2Na2O2[沟通研讨]利用分类法推想钠还可能具有哪些化学性质？【板书】（3）钠与其它非金属单质反应:2Na+Cl22NaCl（4）钠与盐酸反应：2Na+2HCl==2NaCl+H2↑（5）钠与盐溶液反应2Na+2H2O==2NaOH+H2↑2NaOH+CuSO4====Cu(OH)2↓+Na2SO4【板书】3.了解钠的用途钠钾合金可用做原子反应堆的导热剂。高压钠灯常用作路灯。金属钠能用于某些金属的冶炼。三、相识氧化钠与过氧化钠——分类、比较方法的运用氧化钠与过氧化钠的对比Na2ONa2O2颜色状态白色固体淡黄色固体生成条件常温加热或燃烧相对稳定性Na2O不稳定，易被氧化；Na2O2比较稳定用途制NaOH呼吸面具和潜水艇里氧气的来源（小组内集体总结）【思索】资料显示：Na2O2能够发生如下反应，对比Na2O的化学性质，请体会其中的异同点。2Na2O2+2H2O===4NaOH+O2↑2Na2O2+4HCl===4NaCl+2H2O+O2↑2Na2O2+2CO2===2Na2CO3+O2（个人思索后小组沟通）【提示】反应均生成相应的碱和盐。过氧化钠与水、盐酸、二氧化碳反应还有氧气生成。化学式Na2ONa2O2热稳定性不稳定，易转化为Na2O2较稳定与H2O反应Na2O＋H2O=2NaOH2Na2O2＋2H2O=4NaOH＋O2↑与CO2反应Na2O＋CO2=Na2CO32Na2O2＋2CO2=2Na2CO3＋O2与HCl反应Na2O＋2HCl=2NaCl＋H2O2Na2O2＋4HCl=4NaCl＋2H2O＋O2↑主要用途用于制取Na2CO3强氧化剂、漂白剂、供氧剂转化：2Na2O＋O2eq\o(=,\s\up7(△))2Na2O2四、化学探究过程中的模型与假说1．假说假说是以已有事实和科学理论的基础上，对有关现象或规律的本质以及未知物质或现象进行推想性说明。2．模型通过构建模型对物质或物质的改变进行简化模拟。假说和模型具有说明性功能和预见性功能，但是所做的预料或说明是否正确还须要通过试验来验证。在科学探讨中，随着探讨的深化，往往是旧的假说或模拟被推翻而建立起新的假说或模型。【板书设计】一、探讨物质性质的基本方法二、探究金属钠的性质——视察、试验、分类、比较方法的运用1.钠的物理性质2.钠的化学性质与水的反应与氧气的反应与其他非金属单质的反应与酸的反应与盐溶液的反应3.钠的用途三、相识氧化钠与过氧化钠——分类、比较方法的运用四、化学探究过程中的模型与假说课堂小结课堂练习1、下列关于钠的性质的叙述不正确的是（）A、钠投入水中马上熔化成闪亮的小球，说明反应放热且钠的熔点低B、钠在空气中燃烧生成淡黄色的Na2O2C、金属钠可以将铜从其盐溶液中置换出来D、试验后剩余的钠块能放回原试剂瓶中2、下列灭火剂能用于扑灭金属钠着火的是（）A、干冰B、干粉(含NaHCO3)灭火剂C、黄沙D、泡沫灭火剂3、将一块钠投入盛有煤油和水的试管中(煤油和水足够多)，可以视察到的现象是（）A、钠浮在试管中的液面上B、钠沉在试管中溶液的底部C、钠在煤油中燃烧起来D、钠处于水和煤油的交界处上下浮动，最终消逝4、将一小块钠投入下列物质的水溶液中，既能生成气体，又能生成白色沉淀的是（）A、BaCl2B、MgSO4C、H2SO4D、CuSO5、向紫色石蕊试液中加入过量的Na2O2粉末并振荡。下列关于试验现象的叙述正确的