电器及PLC控制技术与实训 （西门子 S7-200 SMART） 第2版 教案 项目一 开关电器与保护电器认知

PAGEPAGE6电器及PLC控制技术与实训(S7-200SMART)教案1-1【任务名称】开关电器与保护电器认知【课时安排】2学时（90分钟）【教学目标】知识传授目标：1．了解低压开关的结构作用及工作过程2．掌握熔断器的使用方法；3．掌握热继电器的使用方法能力培养目标：培养学生的观察能力和抽象思维的能力【教学重点】重点：低压开关、热继电器和熔断器的作用及使用方法【难点分析】难点：低压开关、热继电器和熔断器的作用及使用方法【学情分析】常用的开关电器如低压开关、断路器，常用的保护电器有熔断器、热继电器，其结构原理工作过程，可借助实物分析其结构，理解其工作过程，识别其符号，还可借助图形，让学生有直观的印象；低压断路器由于封装较好，若拆装不便，可借助原理图选用直观的实物图片步步深入，能降低其理论难度，增强学生的视觉感受，从而解决其关键点，突破教学难点。【教学方法】讲授法、演示法、【教具资源】低压开关和熔断器、热继电器实物、多媒体课件【教学过程】一、导入新课通过任务内容低压开关直接控制电动机的运转的图片，分析导入新课，利用多媒体课件投影，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力。二、讲授新课教学环节1：刀开关教师活动：通过刀开关实物的拆装分析其结构及安装；学生活动：拆看低压开关的结构，理解其安装要领；能力培养：培养学生的观察能力。教学环节2：组合开关和断路器教师活动：老师结合组合开关的实物和断路器的实物，分析其安装要领。学生活动：在教师的指导下，分析并理解组合开关和断路器的选择；教学环节3：熔断器教师活动：通过图片和实物的不同类型的对比，理解结构区别，分析熔断器熔体选择的要点；学生活动：在教师的指导下，理解熔断器的安装和使用方法；教学环节4：热继电器教师活动：通过图片和实物的对比，理解结构区别，分析热继电器整定电流的选择的要点；学生活动：在教师的指导下，理解热继电器的安装和使用方法；三、课堂小结教师与学生一起回顾PLC简介，引导学生在理解的基础上总结。1、刀开关2、组合开关3、断路器4、熔断器5、热继电器四、课堂练习五、课后作业【板书设计】【教学后记】电器及PLC控制技术与实训(S7-200SMART)教案1-2【任务名称】主令电器认知【课时安排】2学时（90分钟）【教学目标】知识传授目标：1．理解按钮的结构作用及工作过程2．理解行程开关的结构作用及工作过程；3．掌握接近开关的结构和工作过程能力培养目标：培养学生的观察能力和抽象思维的能力【教学重点】重点：按钮、行程开关、接近开关的结构和工作过程【难点分析】难点：接近开关的使用方法及接线【学情分析】按钮和行程开关可通过拆装，让学生理解其结构和工作过程，让学生有直观的印象；接近开关的种类较多，其工作原理复杂，主要是了解其使用方法，由于拆装仍难看出，可借助原理图选用直观的实物图片步步深入，能降低其理论难度，增强学生的视觉感受，从而解决其关键点，突破教学难点。【教学方法】讲授法、演示法、【教具资源】按钮、行程开关、接近开关的实物、多媒体课件【教学过程】一、导入新课通常我们看到电器操作中，一般采用按钮来起动或停止电器设备，它们是如何工作的？通过低压开关直接控制电动机的运转的图片，分析导入新课，利用多媒体课件投影，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力。二、讲授新课教学环节1：按钮教师活动：通过按钮实物的拆装分析其结构及安装；学生活动：拆看按钮的结构，理解其安装要领；能力培养：培养学生的观察能力。教学环节2：行程开关教师活动：老师结合行程开关的实物，分析其结构和安装要领。学生活动：在教师的指导下，分析并理解行程开关的选择；教学环节3：接近开关教师活动：老师分磁性开关、电感式接近开关、电容式接近开关、霍尔式接近开关、光电式接近开关分别进行使用方法的了解介绍；学生活动：在教师的指导下，理解接近开关的安装和使用方法；三、课堂小结教师与学生一起回顾按钮、行程开关、接近开关的简介，引导学生在理解的基础上总结。1、按钮2、行程开关3、接近开关磁性开关、电感式接近开关、电容式接近开关、霍尔式接近开关、光电式接近开关四、课堂练习五、课后作业【板书设计】【教学后记】电器及PLC控制技术与实训(S7-200SMART)教案1-3【任务名称】电磁式电器认知【课时安排】2学时（90分钟）【教学目标】知识传授目标：1．理解交流接触器的结构作用及工作过程2．理解时间继电器的结构作用及工作过程；3．掌握速度继电器的结构和工作过程能力培养目标：培养学生的观察能力和抽象思维的能力【教学重点】重点：继电器的结构和工作过程【难点分析】难点：继电器的结构和工作过程【学情分析】继电器可通过拆装，让学生理解其结构和工作过程，让学生有直观的印象；继电器的工作过程，可借助原理图选用直观的实物图片及动画步步深入，能降低其理论难度，增强学生的视觉感受，从而解决其关键点，突破教学难点。交流接触器的工作原理由于拆装仍难看出，可借助原理图选用直观的实物图片步步深入，能降低其理论难度，增强学生的视觉感受，从而解决其关键点，突破教学难点。【教学方法】讲授法、演示法、【教具资源】交流接触器和时间继电器和速度继电器实物、多媒体课件【教学过程】一、导入新课通常我们看到电器操作中，若频繁远距离让电路发生通断，如何才能保证设备的要求呢？通过分析导入新课，利用多媒体课件投影，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力。二、讲授新课教学环节1：交流接触器教师活动：（1）拆装分析结构（2）观看图片和动画，理解工作过程；学生活动：在教师的指导下，理解交流接触器的安装和使用方法；教学环节2：时间继电器教师活动：老师结合时间继电器的拆装实物，分析其结构和安装要领，通过动画和图片理解其工作过程。学生活动：在教师的指导下，分析并理解时间继电器的选择；教学环节3：速度继电器教师活动：（1）拆装分析结构