二年级下册数学预习单

二年级下册•数学预习单

姓名：____________

班级：____________

学号：____________

预习单

第一单元数据收集整理一一数据收集整理（1）

项目内容

1、说说你的文具盒里有几种不同的文具，各有几件？

温故

知

新

1、读书指导：

（1）阅读数学书第2页（预习例1,完成书上例1习题后，请尝试完成以下思考题）

①我找到的信息是：学校要给同学们订做校服，有（\\（）、

（）4种颜色选择。

②问题是：选哪种（）合适。（填颜色）

③先要调查（）的人最多，就做什么颜色的校服。

④可以采用（）的方法进行调查，每人只能选一种颜色，当指向某一种颜色时，

最喜欢这种颜色的同学就（），然后记录下人数。

心

⑤也可以采用（）的方法进行调查，同样每人只能选一种颜色，每人都把自己最

中

喜欢的颜色与在纸上，然后统计出喜欢不同颜色的人数。

有

⑥根据书上例1,我们知道在班级调查中，喜欢（）颜色做校服的人数最多，所

数

以如果本班订校服，选择（）色合适。如果全校选这种颜色做校服（）（填

"合适"或"不合适”），因为调查全校同学，喜欢这种颜色做校服的人数（）

最多。要通过调查（）喜欢的颜色人数来确定全校订校服的颜色。

⑦小结：统计时要先收集数据，不管选用哪种方式收集数据，都必须做到不重复、不

遗漏，收集完数据后要对数据进行整理，将数据进行整理记录的表格叫做（I

2、练习设计：

■■*▼

()个()个(）个()个()个

②根据表中的数据填空。

种类航模组书法组羽毛球舞蹈组绘画组篮球组围棋组

组

人数15人8人12人9人13人30人7人

（1）选择（）组的人数最多；选择（）组的人数最少。

（2）选择羽毛球组的有（）人；选择航模组的比绘画组的多（）人。

（3）你对学校开展课外小组有什么建议？

预习3、通过预习，还有不太明白的地方吗？或者预习完本课你还能提出哪些有价值的问

存疑题？请你写下来：_________________________________________________________________

预习单

第一单元数据收集整理——数据收集整理（2）

项目内容

第1页

温故1、统计时要先收集数据，收集数据有（\（1画记号等多种

知方式。

新

1、读书指导：

（1）阅读数学书第3页（预习例2,完成书上例2习题后，请尝试完成以下思考题）

①我找到的信息是：学校要举办讲故事比赛，我们班要从（）和（）

中选一位参加比赛。

②问题是：选谁参加比赛呢？

③可以采用（）的方法决定谁参加比赛。

④可以采肋的方法记录选票的结果，即有同学投票一次就画一个（）；也可

以用画""的方法记录选票结果，即有同学投票一次就画一个（）；还可以用

心

画"正”的方法记录选票结果，"正"字的每一画代表（），一个"正"字代表

中

（）次投票。

有

⑤根据书上例2的统计结果，应选（）参加比赛。

数

⑥小结：统计数据的时候，可以用举手、画"（八画"（y字、画圆圈等

方法。

2、练习设计：

人数

（1）喜欢（）和（）图形］［图案）的人数一样多。

（2）喜欢（）的人数最少。

（3）喜欢最多;图形（图案）的和玉聂少的相差（）人。

②下面是二（1L）班同学体育课参）川体育活动的情况。（每个示1名同学）

昌

跳绳R才丁薛周干

（1）参加哪项1活动的人最多？明口页活动的人最少？

（2）班有两彳三同学缺量力，如果他彳门也来上体育课，参加哪项活动的人最多？为什么？

'^^7.

（3）如果每1京2名同学V那打篮球白勺同学一共有多少名？

通过预习，还有不太明白的地方吗？或者预习完本课你还能提出哪些有价值的问题？

请你写下

来

________0

预习单

第二单元表内除法（一）——平均分的含义

项目内容

温故

知

第2页

新

1、读书指导：

（1）阅读数学书第8页（预习例1,完成书上例1习题后，请尝试完成以下思考题）

①我找到的信息是：一共有（）块糖，要分成（）份。

②问题是：可以怎样分？

③可以有（）种分法。

④可以分成（）块、（）块和（）块。

%

也可以分成（）块、（）块和（）块。

心

;小曾鼻

中

有还可以分成（）块、（）块和（）块。

数

⑤像第三种这种分法，每份分得同样多，叫（X

⑥完成书上第8页“做一做〃。

2、练习设计：

①下面平均分的是（\

ABC

(1)

共有（）块糖，每（）块分成T分，平均分成（）份。

（2）©O0Oo©OOOOOO©Q

一共有（）个笑脸，每（）个分成一份，平均分成（）份。

③下面是平均分的打"V",党个哭好"X"。「）：；入弓:。

（）

（2）（$）oo（）

AAAAAAAAZW\

（3）（）

通过预习，还有不太明白的地方吗？或者预习完本课你还能提出哪些有价值的问题？

预习

请你写下来：。

辍

预习单

第二单元表内除法（一）——平均分的方法

项目内容

1、平均分的是哪个？（）

温故

A。wwW

知

新

1、读书指导:

（1）阅读数学书第9页（预习例2,完成书上例2后，请尝试完成以下思考题）

①我找到的信息是：18个橘子平均分成（）份。

②问题是：每份几个？

③可以有（）种不同的分第3页

④可以1个1个的分，即每次在盘子里放（）个，直到分完为止；也可以先每

个盘子放2个，再每个盘子里放（）个；还可以每个盘子放（）个，

正好分完。

心

⑤完成书上第9页“做一做〃。

中

（2）阅读数学书第10页（预习例3,完成书上例3后完成以下思考）

有

①我找到的信息是：有（）个果冻，每（）个分成一份。

数

②问题是：能分成几份？

③每2个T分，就是说每份一定是（）的。

④可以用连减的方法解决。

（1）第一次拿出2个，还剩（）个；

JU

（2）第一次从剩下的（）个里面拿出2个，还剩（）个；

（3）第二次从剩下的（）个里面拿出2个，还剩（）个；

（苧＞工亭〉—

（4）第四次拿走剩下的（）个。

三年＞（亨》

所以8个果冻,每2个T分，能分成（）份。

⑤完成书上第10页“做一做”。

2、练习设计:

①填空乐园。

（1）有12根香蕉平均分给6只小猴，每只小猴可分得（）根；如果平均分给

4只小猴，那么每只小猴可分得（）根。

（2）有8个桃子，每4个一份，可以分给（）只小猴；每1个一份，可以分给

（）只小猴；每2个T分，可以分给（）只小猴。

②圈一圈，填一填。

有15块饼干，每（）块分成一组，可以分成（）份。

通过预习,还有不太明白的地方吗？或者预习完本课你还能提出哪些有价值的问题？

辍

请你写下来：________________________________________________________________

第4页

预习单

第二单元表内除法（一）——除法的含义及读写法

项目内容

温故L把8个。每2个分T分，可以分成（）份；把8个0平均分成4份，每份

知有（）个。

新

1、读书指导：

（1）阅读数学书第13页（预习例4,完成书上例4后，请尝试完成以下思考题）

①我找到的信息是：有（）个竹笋，平均放在（）个盘子里。

②问题是：每盘放几个？

③可以每盘（）地放；也可以先每盘（）地放，再

（）地放；还可以每盘（）地放。

④可以用（）表示，即：12+4=3。

⑤除法算式的意义和读法。

心

124-4=3

中JJJJ

有被平均分的总数（）平均分的份数每份分得个数

数读作：（\

⑥完成书上第13页“做一做

2、练习设计:

①分一分，填一填。

（1）A

有（）个桃子，平均放在（）个盘子里，每个盘子放（）个。

(2)'a率一^

把（）棵白菜平均分给（）只小兔，每只小兔可以分到（）棵。

口口口

②把12个。可以平均分成几堆，每堆有几个，列式写一写。QQ

88888M

888

@看图任横线上写出除法算式。

通过预习，还有不太明白的地方吗？或者预习完本课你还能提出哪些有价值的问题？

请你写下来：________________________________________________________________

第5页

预习单

第二单元表内除法（一）——认识除法的各部分名称

项目内容

温故1、把10个42个分成T分，可以分成几份？（列出除法算式）

知

新

1、读书指导:

（1）阅读数学书第14页（预习例5,完成书上例5后，请尝试完成以下思考题）

①我找到的信息是：有（）个竹笋，每（）个放一盘。

②问题是：能放几盘？

③每4个放一盘，就想（）里面有几个（

④可以实际分一分，每次拿（）个竹笋放到1个盘子里。

心

正好可以放到（）个盘子里。

中

⑤用除法算式表示。

有

204-45

数11

被平均分的总数每份的个数平均分的份数

在这个除法算式里，被平均分的总数叫做（），每份的个数叫做（），平

均分成的份数叫做（），即：

2%4

被除数除数商

⑥完成书上第14页“做一做〃。

2、练习设计：

①精挑细选。

（1）除数是5的算式是（）

A.5+l=5B.15+5=3C.10^2=5

（2）16:4表示（）

A把16分成4份B.把4平均分成16份C把16平均分成4份

（3）6+3=2读作（）

A.6除3等于2B.3除以6等于2C.6除以3等于2

***•*“**

②分一分，填一填

每份2个，可以分成（）份。

口□口

每份8个，可以分成（）份。

口□□

预习通过预习，还看不太明白的地方吗？或者预习完本课你还能提出哪些有价值的问题？

辍请你写下来：________________________________________________________________

第6页

预习单

第二单元表内除法（一）——用2~6的乘法口诀求商（一）

项目内容

温故L把12个圆形卡片平均分一分，并写出除法算式。

知

新

1、读书指导:

（1）阅读数学书第18页（预习例1,完成书上例1后完成以下思考）

①我找到的信息是：有（）个桃，每只小猴分（）个。

②问题是：可以分给几小猴？

③可以列出除法算式（1

④米用连减的方法求两。

每只小猴分3只，则第一只小猴拿3个，还剩（）；

心

第二只小猴拿3个，还剩（）；

中

有

第三只小猴拿3个，还剩（）；

数

第四只小猴拿3个，还剩（）;正好分完。

所以12・3=（）（只）

⑤根据乘法算式求商。

想：1只小猴分1x3=3（个）；2只小猴分（）（个）；3只小猴分（）

（个）;

4只小猴分（）（个），正好分完，所以12・3=（）（只工

⑥根据乘法口诀求商。

求12里面有几个3,就想（）得12,根据口诀（）所以

12・3=(）（只）

三种分法的结果都相同。

⑦完成书上第18页“做一做〃。

2、练习设计:

①看图写算式。

（1）mm

()X()=()()X()=()

()-()=()()-()=()

()一()=()()-()=()

②拍皮球

（1）一共有多少个小朋友在拍皮球？（)X()=

预习通过预习，还有不太明白的地方吗？或者预习完本课你还能提出哪些有价值的问题？

存疑请你写下来：_____________________________________________________________________

第7页

预习单

第二单元表内除法（一）——用2~6的乘法口诀求商（二）

项目内容

温故1cxy5写^)0OOO()X()-()

知()+()=()

新

1、读书指导:

（1）阅读数学书第19页（预习例2,完成书上例2后，请尝试完成以下思考题）

①我找到的信息是：厨帅要蒸（）屉包子，每屉（）个。

②问题是：（1）一共要蒸多少个包子？（2）一共有24个包子，如果每屉装4个，可

以装几屉？（3）一共有24个包子，如果要6屉装完，每屉装几个？

③求一共装多少个包子，就是求（）个（）是多少，用乘法计算。

■.6

4x6=24,用口诀（\

心

④一共有24个包子，如果每屉装4个，可以装几屉？

中

有

就是想（）里面白几个（），用24+4,可以根据乘法口诀：四（）—十四，

数

得出商是60

⑤一共有24个包子，如果要6屉装完，每屉装几个？

就是把（）平均分成（）份，求每份是多少。用24-6,根据乘法口诀：

（）六二十四，得出商是4。

⑥完成书上第18页“做一做〃。

2、练习设计：

①找朋友(把用同一句口诀的连起来\

fcG.AC-1r-CCLr-/**

rC--C.—CACLC\.A

②看图写算式。

()X()=()()-()=()()+()=()

W5WB

()x()=()()+()=()()-()=()

③看口诀写两道乘法算式和两道除法算式。

五六三十

()X()=()()X()=()

()-()=()()-()=()

预习通过预习，还有不太明白的地方吗？或者预习完本课你还能提出哪些有价值的问题?

存疑请你写下来：_____________________________________________________________________________________________________________________________O.

第8页

预习单

第二单元表内除法（一）——用2~6的乘法口诀求商解决问题

项目内容

温故1、列式解答。

知（1）12根小棒，平均分成3份，每份几根？

新（2）12根小棒，每4根分一份,可以分成几份？

1、读书指导：

（1）阅读数学书第23页（预习例3,完成书上例3后，请尝试完成以下思考题）

①我找到的信息是：要把（）只蚕宝宝，平均放到（）个纸盒里；（）

只蚕宝宝，每（）个蚕宝宝放到一个纸盒。

②问题是：（1）每个纸盒放几只？（2）要用几个纸盒？

③要把15只蚕宝宝平均放到3个纸盒里问每个纸盒放几只。因为匙）,

求每个纸盒放几只，就是求（1

15只受宝宝

心

?只？只？只

中

用除法计算，即：15+3=5（只）

有

\JH_L/电2/\Hi_LL_ZJX1-氏xm./2S</tJ/LI一氏xm.t\)•dt.UU

数

有几个（\

______15X_______

J一一〜

用除法计算，即：15+5=3（个）

⑤我可以检验计算结果是否止确。

除法是（）的逆运算，可以用（）检验除法的计算是否正确。每盒5只，3

盒就是15只，说明计算止确；3个纸盒，每个5只，一共15只，说明结果正确。

2、练习设计：

①小狗啃骨头。

(1)把这些骨头平均分给4只小狗，每只小狗可以分()根。

()-()=()(根)

(2)每只小狗分2根骨头，这些骨头可以分给()只小狗。

()+()=()(只)

②平均每盘放几个？(在横线上列出算式)

________________________圣________________

预习通过预习，还有不太明白的地方吗？或者预习完本课你还能提出哪些有价值的问题？

请你写下来:________________________________________________________________J

第9页

预习单

第三单元图形的运动（一）一轴对称

项目内容

温故1、把一张长方形纸对折，在折好的一侧沿折痕回图，用男刀把图形男下来，在打开。

知你发现了什么?_____________________________________________________________

新

1、读书指导:

（1）阅读数学书第29页（预习例1,完成书上例1后，请尝试完成以下思考题）

①我找到的信息是：树叶、蝴蝶和天安门有（）的特点。

②这些图形有什么特点？

③可以通过（）和（）的方法判断图形的特点。

④树叶、蝴蝶和天安门城门沿中间两部分，左右（），如果对折，两部分

能够（\即：

心

中

⑤像树叶、蝴蝶和天安门城门这样，如果一个图形沿着（）对折，两

有

侧的部分能够（），这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线叫做轴

数

对称图形的（\

⑥我能找到这样的图形。

尔©SA

它们都是（）图形。

⑥完成书上第29页〃做一做〃。

第10页

预习单

第三单元图形的运动（一）——平移和旋转

项目内容

温故1、用"平移〃和〃旋转"填空。

知（1）观光梯的升降是（）现象。

新（2）旋转木马是（）现象。

1、读书指导:

（1）阅读数学书第30页（预习例2,完成书上例2后，请尝试完成以下思考题）

①我找到的信息是：观光梯在（）运动，缆车和推拉门在（）运动。

②问题是：观光梯、缆车和推拉门都有什么共同特点？

③在运动过程中，它们的（）和（）都不发生变化，我们把这样这样的

运动叫做平移。

④生活中平移的现象有很多。写出下列情境中的平移现象。

心

中

（）（）（）（）

有

（2）阅读数学书第30页（预习例2,完成书上例2后，请尝试完成以下思考题）

数

①我找到的信息是：小房子通过（）可以相互重合。

②问题是：在这6座小房子中，哪几座小房子通过平移可以相互重合？

③6座小房子的（）和（）完全相同，但（）不完全相同。

④（）的形状、大小和方向完全相同，所以通过平移后能够相互重合。

⑤完成书上第30页“做一做〃。

（3）阅读数学书第31页（预习例3,完成书上例3后，请尝试完成以下思考题）

①我找到的信息是：风车、旋转小飞机和直升飞机螺旋桨都在（）。

②问题是：你能发现它们的转动都有什么特点吗？

③风车、旋转小飞机和直升飞机螺旋桨都是绕（）或

（）转动的。

④一个物体如果能够绕一个点（或一条直线激圆周运动，这种运动现象叫做（1

⑤完成书上第31页“做一做

2、练习设计：

①下面哪些萝卜可以通过平移与涂色部分重合？把它们涂上你自己喜欢的颜色。

预习通过预习，还有不太明白的地方吗？或者预习完本课你还能提出哪些有价值的问题？

存疑请你写下来：j

第11页

预习单

第三单元图形的运动（一）——剪一剪

项目内容

温故1、用"平移〃和"旋转〃填空。

知（3）观光梯的升降是（）现象。

新（4）旋转木马是（）现象。

1、读书指导：

（1）阅读数学书第32页（预习例4,完成书上例4后，请尝试完成以下思考题）

①我找到的信息是：通过把长方形纸（），可以剪出（）的小人。

②问题是：经过怎样的对折，才能剪出4个手拉手的4个小人？

③每个小人都是（）图形，而且要男出的4个人还不能断，所以国图时要靠

近（）的一面。

④剪1个小人的方法。

拿一张长方形纸（），在靠近（）的一边画半个小人，然后沿线

心

男卜来，把纸展开，就得到1个小人。

中

有■

数⑤剪2个小人的方法。

拿一张长方形纸（），在靠近（）的一边画半个小人，然后沿线剪

下来，把纸展升，就得至1」2个小人。

0

⑥剪4个小人的方法。

拿一张长方形纸（），在靠近（）的一边画半个小人，然后沿线剪

卜来，把纸展开，就得至U4个小人。

直图一小矢金先

2、练习设计：

①根据对称轴画出下面的图形的另一半。

/W喜

②下面的轴对称图形是从哪张长方形纸上列下来的，请连一连。

EKC!£

十人**

1•11

预习通过预习，还看不太明白的地方吗？或者预习完本课你还能提出哪些有价值的问题？

请你写下来：________________________________________________________________J

第12页

预习单

第四单元表内除法（二）——用7~8的乘法口诀求商

项目内容

温故1、把口诀补充完整。

知三（）十八七（）五十六八（）七十二

新（）九四十五五（）四十七（）六十三

1、读书指导:

（1）阅读数学书第38页（预习例1,完成书上例1后，请尝试完成以下思考题）

①我找到的信息是：一共有（）列旗子，每列（）面。

②问题是：（1）一共有多少面旗子？（2）有56面旗子，挂成7列，每列挂几面？

（3）有56面旗子,每列挂8面，可以挂几列？

③求一共有多少面旗子，用（）乘（\

④根据列数乘每列的面数等于总面数，列式为：7x8,根据口诀（）

算出积。

心

即：7x8=56（面）

中

⑤要求56面旗子挂成7歹!），每列挂几面,就是把（）平均分成7份，求每份

有

是多少，用除法计算。

数

列式为：56+7。想7和几相乘的56,根据乘法口诀七（）五十六，求出商。

即：56+7=8（面）

⑥要求56面旗子，每8面挂一列，可以挂成几列，就是求（）里面有几个8,用

除法计算。

列式为：56+8。想8和几相乘的56,根据乘法口诀（）八五十六，求出商。

即：56^8=7（列）

⑦完成书上第38页“做一做”。

2、练习设计:

①根据口诀写算式。

-i-HnnJL

=J——_j_

()x()=()()x()=()()X()=()

()X()=()()X()=()()x()=()

()<()=()()-()=()()-()=()

()+()=()()+()=()()+()=()

②看图写算式。

③连一连32.856—728+4

748

预习通过预习，还有不太明白的地方吗？或者预习完本课你还能提出哪些有价值的问题？

存疑请你写下来：_____________________________________________________________________口

第13页

预习单

第四单元表内除法（二）——用9的乘法口诀求商

项目内容

温故L根据口诀写算式C

知四七二十八()x()=()()X()=()

新()+()=()()+()=()

1、读书指导:

（1）阅读数学书第39页（预习例2,完成书上例2后，请尝试完成以下思考题）

①我找到的信息是：一共有（）个彩气球，摆成了（）行，每行（）个。

②问题是；（1）27个气球，摆成3行，每行摆几个？

（3）27个气球，每行摆9个，可以摆几行？

③27个气球，摆成3行，求每行摆几个，就是把（）个气球平均分成（）

份，可以用除法计算。

列式为：27+3。想3和几相乘的27,根据乘法口诀三（）二十七计算出商。

心

即：27+3=9（个）

中

©27个气球，每行摆9个，求可以摆几行，就是求（）里面有几个（），用除

有

法计算。

数

列式为：27+9。想9和几相乘的27,根据乘法口诀（）九二十七计算出商。

即：27-9=3（行）

⑥完成书上第39页“做一做〃。

2、练习设计:

①根据口诀写出相应的乘法和除法算式。

六九五十四八九七十二九九八H"一

②连一连

32-832・832・832-8

Hm

32+832+832・832・8

人AA-人

已经拔了54个萝

卜一分给小伙伴每人

预习通过预习，还有不太明白的地方吗？或者预习完本课你还能提出哪些有价值的问题？

存疑请你写下来:

第14页

预习单

第四单元表内除法（二）——解决问题

项目内容

温故1、同学们布置会场，需要搬8张桌子（一张桌子需要两个才能搬动），16把椅子（一

知人可以搬两把椅子），如果一次搬完，各需要多少名同学？

新

1、读书指导:

（1）阅读数学书第42页（预习例3,完成书上例3后，请尝试完成以下思考题）

①我找到的信息是：每个小熊（）元，每个地球仪（）每个皮球（）元。

②问题是：56兀可以买几个地球仪？

③先找出（）的价钱，在求购买的个数。

④每个地球仪8兀求56元可以买几个地球仪就是求里面有多少个）,

用除法计算。

列式为：56+8。想8和几相乘的56,根据乘法口诀（）八五十六，可以求出购

心

买地球仪的个数。

中

即：56+8=7（个）

有

检验时，想每个地球仪8元，7个地球仪就是（）8元，用乘法计算，7x8根据

数

口诀七八五十六得出积是56,和购买的总价钱（）,说明计算止确。

（2）阅读数学书第42页（预习例3〃想一想〃，完成书上例3“想一想”后完成以下

思考）

①我找到的信息是：要买（）辆小汽车，花的总钱数是（）兀。

②问题是：每辆小汽车多少元？

③24兀买了6辆小汽车，要求一辆小汽车的价钱，就是把购买6辆小汽车的（）

平均分成6份，（）就是一辆小汽车的价钱。把24平均分成6份，用除法计算。

列式为：24+6。想6和几相乘的24，根据乘法口诀（）六二十四求出商。

即：24・6=4（元）

2、练习设计:

①把口、+连一连

45・914:236・654-6

六九

五九八九

14・772985x954-96x6

②算一算。

（1）42元可以买几个手电筒？

（2）买4副羽毛球拍的钱能买几个手电筒？

预习通过预习，还有不太明白的地方吗？或者预习完本课你还能提出哪些有价值的问题？

存疑请你写下来：_____________________________________________________________________

第15页

预习单

第五单元混合运算——混合运算（一）

项目内容

温故1、你能直接写出下列各式的得数吗？

知16+5-10=16-5+10=12-8+10=

新

1、读书指导:

（1）阅读数学书第47页（预习例1（1）,完成书上例1（1）后，完成以下思考）

①我找到的信息是：图书阅览室里上午有（）人，中午走了（）人，下

午又来了（）人。

②问题是：阅览室里卜午有多少人？

③求阅览室里卜午有多少人，就是要找出阅览室人数的变化情况。原有的人数减去

（）加上