亲子阅读感言范文

亲子阅读感言范文

亲子阅读感言范文1

和孩子共读书有一段时间了，感悟颇深，之前，一向认为，读

书是自己的事，只要我把书买给他，让他自己读，自己消化，就能

够了。但在和孩子共读的这段时间，明白了，共读能够提高读书的

质量，共读能够提高读书的乐趣。

捧起这些充满童趣的书，仿佛回到了童年。《长腿叔叔》是和

孩子最近共读的一本书。他要求一人读一段，就这样，我和他共同

走进了小茱蒂的生活。小茱蒂自小生活在孤儿院，生活清苦，感受

不到一丝的亲情，读到这儿地时候，孩子说，我好想把我得到的爱

分给她一点点，让她感受到家的温暖，我挺诧异的，这么大点的小

孩，还懂爱。随着故事的深入，小茱蒂长大了，有人资助她上了大

学，她开始了完美的大学生活。当读到小茱蒂放假去做家教，而拒

绝了长腿叔叔邀请她到欧洲去游玩的时候，我问他为什么？他说茱

蒂长大了，要自力更生，我说：那你的感受呢？他说：长大了，就

不能让爸爸妈妈养着了。一刹那，我有了一丝的'感动，孩子长大了,

书里浅显易见的道理他明白了。期望再以后的日子里，我和他共同

坚持共读。

写到这也就结束了。说点题外话吧，成人在纷杂的生活中，难

免受外界的、内在的环境影响，慢慢的失去了那份童真和想象力，

真心的期望，所有加孩子共读的爸爸妈妈们，都能找到属于自己的,

自己的什么呢？展开想象力吧！

亲子阅读感言范文2

很多人都说，父母是小孩的第一任老师。可我们这第一任老师

却因为多种原因，不能胜任。想到以前老爸老妈也因生活的忙碌没

闲暇顾及我们的学习成长，多少有些遗憾，为了不让自己以后也后

悔，我们尽力抽出点时间来陪小孩看书学习。一段时间以来还有不

少感慨和心得。以下是我总结的一点体会和心得，写出来，希望大

家共免：

一、随其所好c我想，小孩从幼儿时期开始，大概都有个通性。

那就是爱看小人书、卡通片；或看听小故事、听儿歌。我家的宝贝

也不例外，这些书，家里也不少。每次出街，只要他看到自己爱看

的书一般我都会买给他。因为是他自己挑选的，所以，回家里从不

用你叫或监督，尽管看不懂文字，但还是看的津津有味呢。

二、根据兴趣爱好，书本生活上共同结合。从还不会走路和说

话的时候，我就发现小孩对车辆有种特殊的爱好，看到书本上或报

纸上的车辆就特别的兴奋。现在上了幼儿园，家里有关车辆的书籍

真的不少。平时到街上，或公路上，看到车辆，他老爸就会一台一

台的告诉他哪是什么车，告诉他怎样分辨车上的标志，以致于现在

跟我出街老考我这个对车辆一窍不通的老妈，常常让我羞愧不如。

他却洋洋得意，自信心喜形于脸。

三、亲子共读，及时讲解，也用于适时的教育。我的小孩跟其

他小朋友一样，也很爱听故事，特别是睡觉前，没有两三个故事是

打发不了他合眼的c我和他常常是共看一本故事书，偶尔也教他几

个生字。因为每个故事必有它所代表的意思。如《小猪干净了》教

育小孩要从小爱干净讲卫生。《小公鸡和小鸭子》教育小孩同伴间

要互相帮助，互相互爱。每次讲完我都会告诉他应该要向故事中的

谁学习。生活中有时碰到类似的,事，如他不肯洗澡，我就会把《小

猪干净了》的故事搬出来，效果往往不错。

总的来说，教育小孩是很多方法的，只是也需要我们每个家长

花点心思花点时间和精力，由于我的文化有限，在教育小孩方面或

许比不上绝大多数高素质的父母，希望能通过交流，增长自己这一

方面的见识，祢补这方面的不足。

亲子阅读感言范文3

阅读的重要性我想大家都知道，无论对于大人或者孩子来说它

同样重要。早期阅读对于幼儿的成长是非常有益的，但是幼儿在这

段时期由于不认识字，不能独立阅读，所X就需要父母的陪同，也

就是“亲子阅读”C

“亲子阅读”这个话题越来越受到人们的关注，以前对我们来

说只是知道有这件有益的事情可以去做，但是没有引起足够重视，

或者做了没有持之以恒的坚持下去。

这次通过参与学校组织的“亲子阅读”一系列活动，对父母来

说是一个善意的提醒，提醒我们无论工作多忙多累，我们都要抽出

一些时间来陪陪孩子，用我们自身的言传身教来影响孩子，让她们

从小在一个快乐、积极向上的氛围中成长，而陪同孩子阅读是我们

能够给予她们的最简单的幸福。

亲子阅读不但可以培养孩子良好的阅读的.习惯，也可以增进父

母和孩子之间的亲子关系。虽然我们是成年人，但是更多的时候我

们没有控制好自己的情绪，在对待孩子方面也同样。比如我们心情

好的时就会给孩子买很多书，或者给孩子讲几个故事，但我相信大

多时候我们都以自己忙没时间为借口拒绝了孩子的请求。其实每天

我们只需要十几分钟，只要坚持下来，我相信孩子的语言表达能力

就会给我们一个惊喜。

亲子阅读会帮助孩子进一步来理解故事，让她们体会故事的精

神，从图画中学会总象故事的发展，甚至可以延伸故事的结局。通

过一次一次的阅读经历，孩子也会从中树立起自己的自信心，做事

情变得积极勇敢。记得在去超市买东西的路上，给女儿讲到了《聚

龟》这个故事时，提到了只要坚持就能胜利，她就会自我延伸说，

我要向小乌龟一样，走着去超市，然后再走回家，就算妈妈累了，

我也不怕累。那时我就想，其实只要我们用心一点点，影响就会多

一点点。

其实在亲子阅读过程中，受益的不仅仅是孩子。对于我们来说,

也可以趁此放慢我们的脚步，静下心来，司孩子一起去感受那纯净

的世界，只要用心留意，我们同样受益匪浅。

当我读到绘本《和父母相处》这个故事，我感受到了换位思考

是多么的重要，当我们与孩子互换身份去感受彼此，回过头来，我

想我们会重新做出一个改变。当读到《一定要比赛吗？》这本书时,

我看到了人生就是一场不可避免的比赛，但如何选择，如何找到真

实的自己，进而我们应该向孩子们传达一个什么样的价值观，是我

们更多需要思考的东西。还有看到一本名为《勇气》的书，非常喜

欢里面的一段话“勇气，是必要时说声再见；勇气，是知道还有高

山，就一定要去征服。”同样，这段话也送给陪孩子阅读的自己。

绘本是幼儿时期最适合的读物，图画能让孩子们充分发挥想象

力，简练的文字是故事的精髓。帮助孩子选择优秀的绘本是我们作

为父母的一个重要的任务。当我看到那本名叫《打瞌睡的房子》时,

虽然简单的几页纸，但是作者反反复复写了几百遍，在句式的运用

上花了很多心思，图画的作者用不同的视角去表达故事的内容。漂

亮的图画与优美的文字完美的组合向我们传达出来了故事的精彩。

所以我们在阅读过程中要让孩子尊重作者，尊重他们辛勤的劳动成

果。

阅读是我们接触和感受世界的一个良好方法，也是我们生活中

不可缺少的一个精神食粮。我相信只要我们坚持，当一切变成了习

惯，我们就不会感到这是一种负担。就让我们从此而改变，为了孩

子，为了明天，我们一起阅读，共同成长，一起去感受这美好的生

活！

亲子阅读感言范文4

我和孩子有幸参加了—区”—亲子共读坊”活动，作为家长很

乐意学校组织这样的亲子阅读活动。阅读，是一种能给孩子带来无

限乐趣的活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方

法。亲子阅读更是维系家长和孩子之间的一条纽带。由于家长们平

时工作繁忙，陪伴孩子的时间不多，学校在暑期举办这样的活动为

我们家长提供了很好的平台，让我们父母在增进和孩子感情的同时,

也对我们家长在如何为孩子选择书籍提供了很好的.指引。希望学校

以后能多举办类似的亲子活动，让更多的家长和孩子参与其中，让

父母和孩子共同成长！

亲子阅读感言范文5

在学校召开亲子共读活动以来，我与妈妈一齐阅读《小布头奇

遇记》和《怪城奇遇记》，读到高兴时，我就哈哈的大笑，妈妈听

着我”之后读！之后读！”的催促声，妈妈心里感到很满足，仔细想

一想，与妈妈一齐阅读，真的体会很多。平时妈妈总是发现我学的

太慢，如此简单的东西我却总是理解不了，妈妈急的不得了，之后

妈妈静下心来想一想自己小时候的样貌，才发现我也真不容易，理

解比什么都重要，我暗暗的告诉自己要学会换位思考，妈妈在陪我

阅读的时候很有耐心，用我的思维体会妈妈的感受，这也是一种收

获吧。

与妈妈一齐阅读，透过一些小故事，妈妈让我明白了什么是对

错，还让我明白一些简单的社会准则，我从小就树立积极向上健康

全面的生活学习世界观。与妈妈一齐阅读，不仅仅我高兴，妈妈也

感到很快乐，虽然妈妈生活很累，工作很忙，但是拿着书给我讲故

事的时候，妈妈就会不知不觉放松起来，我感觉很温馨。

在阅读时，有时读错了妈妈给我指出来，有时妈妈也能给我讲

一些她听到的小故事，我问一些妈妈回答不了的问题，妈妈才发现

我比发现互动学习的效果真的不错，学得简单，掌握得也快，妈妈

有点儿羡慕我，要是妈妈小时候也这样该多好。

在学校召开亲子共读活动中，我和妈妈共同学习，共同成长，

妈妈陪伴着我读书我感到很快乐，我们一齐在书中感觉故事的精彩,

词语的优美，妈妈让我感受到读书的乐趣。总之，在与妈妈一齐阅

读的过程中，我的收获真的很多很多。她小时厉害得多。

平度市大泽山镇卢家小学四年级王梓芮作为一名学生，对于学

校开展的这次亲子共读让我感触万千，让我受益颇多，同时父母对

我也有着一种歉意C

妈妈时常会问是我所阅读的书籍中一些人物，我能回答得上的

不多，好比马小跳，海尔兄弟，小豆豆啊等，说起这些小人物我觉

得茫然。

从去年开始妈妈就尽量的抽时间和我一齐去阅读一些我喜欢的

书籍，比如《三字经》《弟子规》《马小跳》《格林童话》等，逐

渐的我似乎也进入了主角，书中所描述的那些童真的场景和充满天

真的字词，不由得我也回想到了我的童年。相对照我如今的童年，

我明白一个道理，原先自己童年的时候也是这样的对世界充满了好

奇和探索，童年是多么的完美啊！为什么我和妈妈不一齐去读更多

的书籍呢？为什么不让我和妈妈从中得到更多的童趣学到更多的知

识领悟到更多的道理呢？

妈妈和我共读，我发现自己原先朗朗上口的一些诗词，如今有

些记忆模糊了，文字所寓意的意思有时也不能随口而出。比如妈妈

和我我共读的.《弟子规》吧，每一句的所要表达的意思心里明白，

但是，在妈妈面前却不能言表清楚，于是妈妈就和我一齐去思考分

析，去引导我领悟诗词所要表达的意思和圻要说明的道理。每当一

句诗词我和妈妈共识的时候，我那天真灿烂的笑脸和那句：哈哈！

我明白了！让我的心里乐开了花。是啊，正如李老师所说的那样，

父母和老师就是我的左右翅膀，我能否飞得更高更平稳就看这一双

翅膀配合得好不好了。亲子共读其实不也是一个老师和家长配合得

平台吗？亲子共读让我们家这个读书没万卷，下笔易走神的妈妈也

啰嗦的感叹出此一番啊！相信所有的学生都和我一样的对此有着各

自的感悟同样的感触只是难以尽述！

平度市大泽山镇卢家小学四年级杨子冉《爱的教育》是意大利

作家亚米契斯的代表作，是流传世界各国的一本儿童名著。全书采

取日记体形式，生动地描述了意大利一个四年级小学生安利柯的课

堂内外生活。日记从10月份开学第一天开始，至第二年7月份结束,

共计一百多篇，这一百多篇日记，记录了发生在安利柯身边感人的

小故事，叙述了国家民族之爱，亲子之爱，师生之爱，朋友之谊，

不仅仅表现了高尚纯真的人性之爱，而且告诉读者就应如何去爱，

告诉父母、教师如何去培养孩子的爱。全书把爱的主题淋漓尽致地

展此刻读者面前，处处扣人心弦，感人肺腑。

在这次亲子共读活动中，我和妈妈读过之后，我们深有体会。

这么天真的我，她却让我们在她身上学习到了很多东西。当我们读

到《我的妈妈》这则日记时，我想起了发生在我在上小学一年级的

一件事：有一次，上学的时间到了，天还下着大雨，走在乡村的泥

泞小路上很容易摔倒，个性像我这么大的小孩，这时妈妈毫不犹豫

的给我拿起书包，背着我赶到学校。其实，我们在成长过程中，虽

然没有得到妈妈多少教育，但妈妈的高尚品德一向影响着我们。妈

妈总是惦记别人，无论是亲戚还是朋友，她总是热心帮忙，而且从

没听过妈妈一句抱怨。妈妈总是以一颗宽容的心对别人。从妈妈身

上我学会了很多好品德。妈妈常说的一句话就是：“你期望别人怎

样对你，你就怎样对别人。”多么朴素的语言啊。我也是用这句话

来教育我的儿子陈毓。正是母亲的教诲，我才有这天的品德；正是

母亲的教诲，我才这么自立、自强。我感谢自己有一个好母亲。虽

然她没为我们做太多，但她教会了我们怎样做人。

爱为教育奠定基础，教育使爱得以升华。爱是人世间最宝贵的

东西，包含了尊敬、同情、诚实、纯洁、无私等最高贵的品质，而

如何去爱，如何培养爱，也是一门大的学同。如果你还不懂得怎样

教育孩子，期望借鉴《爱的教育》这本书，从爱出发，从《爱的教

育》出发。

亲子阅读感言范文6

天天从小就喜欢阅读，很多时候看着书就可以静静地一个人坐

上一个多小时。所以，当一年级下学期老师布置亲子阅读任务的时

候，他非常的高兴，因为又可以接触到很多优秀的图书。但是亲子

阅读对我来说真的是一次全新的体验，从孩子幼儿园中班开始我都

是让他自己阅读，很少和他一起读书。通过亲子阅读的活动，我和

孩子一起度过了许多美好的阅读时间。读书不仅可以让孩子获取广

泛的知识，陶冶情操，还能使孩子得到放松休闲，缓解焦虑，调节

情绪，与孩子一起读书，既能留出一些时间与孩子共处，又能要求

自己也养成读书的习惯，一举两得。而且阅读活动让孩子学会了在

阅读之后进行总结，并做记录，这对于孩子以后的写作奠定了一个

非常良好的基础。

刚入学的时候，我就带着天天去办了一张借书卡，每个星期抽

两个小时的时间让他在图书馆里面静静地看书，同时借阅一本他自

己喜欢的书带回家在课余时间看，本学期开学之后，这项活动还要

继续下去，并且要加上的记录以及好的词句的摘抄。指导孩子去开

始品读中国古典文学，诵读《三字经》等经典国学作品。

读书的最终目的当然是为了提高对人性的‘认识，锻炼心胸，逐

步训练感受幸福的能力，培养自信心，形成实践能力。有道是“腹

有诗书气自华“，养成阅读习惯将受用终生。在今后的日子里，我

要继续和孩子一起，读更多的好书，让孩子和我都养成良好的阅读

习惯，和孩子一起进步。

亲子阅读感言范文7

前几天碰到一个朋友，聊到孩子阅读的事情。他告诉我说他孩

子学校要求孩子读一本很厚的书，而且是在规定时间内读完，作业

又不少。孩子每天把作业完成后想着还要完成多少页阅读量就犯愁,

感觉孩子几乎没什么阅读的乐趣。我个人不太赞成这种做法，似乎

感觉孩子们有点被阅读。引导孩子喜欢阅读，与书为友、以书为师

是好事。而不是盲目的把什么所谓的专家推荐书目一网打尽，何必

在乎读了多少本多少页，而忽视了孩子的阅读兴趣，我想这样的阅

读方式只能事倍功半。

大家国家有那么多的.名著，现在又有那么多好的儿童文学，我

没急于给孩子读很多，她现在的阅读完全是建立在兴趣之上的，兴

趣是最后的老师。到书店翻翻看看，她觉得想读，我再把把关，可

以的话就买回来读C一般选择经典的、健康的、适合孩子年龄的阅

读材料，以前一般是用想象阅读法。就是我和孩子读了某些故事或

内容后，让孩子发挥自己的想象力，继续往下说自己说出故事中的

人物将可能会如何发展。没有什么固定的模式，海阔天空，现在主

要是思考的阅读法，就是读完后大家讨论里面的人物，我和孩子一

起谈感想。

这段时间女儿主动要求读［假如给我三天光明］这本书，而且读

完了。大部分爸爸妈妈都知道，这本书是海伦・凯勒写的。它从一名

身残志坚的弱女子的视角，告戒身体健全的人们应该珍惜生命、珍视

光明、把握人生、关爱他人。曾有人说过这本书以其孤绝的旷世之

美征服了全世界。我和女儿在她睡觉前读一会，有时候她和我一起

读，有时候我给她朗读，然后大家俩躺床上聊一会感想。海伦・凯勒

的勇敢顽强、勤奋好学、仁慈正义给了女儿很大影响，让她感动的

还有莎莉文老师的无私善良和执著。最近又主动在看以前买的［洋葱

头历险记］,大家还把里面的人物对话用在大家生活里呢，感觉很有

趣。

我发现，通过亲子阅读，孩子在平时讲话和理解能力上，有了

明显的提高。有的时候，她会把一些事情讲得头头是道，想象力也

比较丰富，而且爸爸妈妈与孩子也得到了很好的沟通与交流。

亲子阅读感言范文8

为了营造宽松愉快的亲子阅读氛围，倡导亲子共读的阅读理念,

共谋21天亲子阅读好习惯养成记。1月9日，—镇第一幼儿园开展

“为爱21天亲子阅读”活动。

活动前，所有家长与幼儿积极参与活动，启动“20—年为爱亲

子阅读活动”，在21天时间里，不限时间、不限地点、不限书籍，

每天阅读30分钟，家长以视频、照片、短片等方式来记录这条真情

的阅读之路，并鼓励幼儿坚持下去，让阅读成为一种常态。活动中,

在爸爸妈妈的、亲情陪伴下，小朋友们用小眼睛看大世界，与父母一

起在书海中漫步，从《彩虹的尽头》中领悟到朋友就是最好的宝贝,

在《活了一百万次的猫》中明白了生命与爱的含义，在《收集东，

收集西》《秋秋找妈妈》等等中享受绘本故事带来的乐趣；在《一

颗超级玩耍的牙》、《小猪变形记》中健来成长；从《驴小弟变石

头》中体验爱的雨露，从《我的妈妈》《我的爸爸》中学会感恩，

拉近了家长与孩子之间的距离。让孩子和家长们一起在图书王国里

体验和感受快乐的阅读之旅。

通过此次活动，从小培养了幼儿爱阅读的好习惯，将为孩子的

一生积累了最宝贵的财富，陪伴阅读，静待花开，“21天亲子阅读”

让孩子们爱上阅读、主动阅读、与书结缘，助孩子养成一个好的阅

读习惯。

亲子阅读感言范文9

家住爱德华王子岛绿山墙的马修和玛丽拉兄妹，本想在孤儿院

里领养一个男孩来帮忙，没想到却阴差阳错接来一个满脸雀斑又耽

于幻想、喋喋不休的红发女孩安妮。戏剧性的故事由此开始了，安

妮像一股清新自然的风吹入古老的村庄。她以率真的本性影响着周

围的人，以爱心赢得友谊，用倔强坚持自己的天性，用浪漫的幻想

抵御现实的孤独。

读这本书繁忙而快乐着，一本书如飞翔一般就看完了。书中的

内容很有趣，故事的情节也很吸引人，这个我未曾体验过的故事领

域是个崭新的世界，充满了思想、感叹、斗志、新鲜感和迷人的魅

力。这一切的‘一切，都在我眼前展开了。

安妮一一乐观，勇往直前，拥有灿烂阳光般美好性格的小姑娘。

她丰富的想象力令我赞叹，她的想象把我带入了一个奇妙、甜蜜的

童心世界。传输给了我无穷无尽的想象力，让我沉浸在想象中温馨

奇妙的世界里。当安妮通过考试，名字在通过名单上两百个名字的

第一行；当安妮通过努力，拿到艾费里奖学金时，我的雄心壮志立

马如魔术般膨胀了，她让我知道：只要努力学习，就能拿到好成绩。

有理想真是太伟大了，似乎永远没有终点，到达一个，还能看到前

方另有一个在闪烁，这样的生活才充满乐趣……

母亲也十分喜欢这个孩子，她说安妮十分乐观；在学习上永远

不服输，总想拿到第一名，想永远站在不会坍塌的高峰；她的生活

虽然遇到很大的困难，虽然做过对不起别人，又对不起自己的事，

但她也努力去克服，也以此为戒，奋发向上……这正是我们每个人

都应有的品质。

这样的安妮，难道不是我们学习的榜样吗？

亲子阅读感言范文10

在大家的现实生活中，亲子活动是少之再少，大多是父母长期

工作，工作下班后又给料理版菜，而孩子放学就是做作业，根本没

有一点时间来陪孩子，更不要说在一齐学习读书了，所以这次学校

组织亲子共读，大家要好好珍惜。

读书，是人生的一大积累，它能塑造健全的人格，锤炼顽强拼

搏的意志，更能丰富课外知识与大脑的智慧积累，它可能影响大家

新一代的一生。一个不重视读书的学生，是一个难有发展的学生；

一个不关心孩子学习的家长，是一个不称职的家长。

由于工作的关系，我并不能做到每一天陪孩子共读，但我每星

期至少能陪孩子两次共读自从开始亲子共读，在与孩子的一同阅读、

一同学习中，我又重新找回了那种美妙与神奇，每次亲子共读都是

乐在其中，回味无穷！

大家在读《鲁滨孙漂流记》的故事时，一齐享受书中人物的喜

怒与哀乐，一齐感受到主人公顽强不息的精神和超强的'生存潜力，

给孩子讲解碰到困难时，要象鲁滨孙在困难环境中顽强不息的精神,

不能够遇到困难就逃避，而是想方设法的去克服解决它。

我在欣赏孩子的成长中也收获了快乐，书中的童真童趣拂去了

我心灵上的尘埃，让我有幸走进孩子的世界，懂得如何去亲近这些

纯真的天使。

20_年，新的一年新的起点，乐在其中的我会将亲子共读进行

到底，让孩子和我的人生变得更加丰富多彩、精彩无比！

亲子阅读感言范文11

作为孩子的母亲，我深知读书的重要性，所以每天晚上，我都

会尽量挤出一点时间，与孩子共同读书、学习，开拓孩子的视野。

以下是我对亲子阅读的一点体会与大家共勉。

首先，要根据孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书,

使孩子对书产生好感。孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关

系。在孩子学习阅读的初期，一定要对提供给孩子的书刊进行精心

的挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节

发展符合儿童想象和思维特点的图画书，就拿我女儿来说，我为她

选择了一些简单有趣的绘本，如《小兔波力》、《是谁嗯嗯在我的

头上》等，女儿非常喜欢，这些书里不仅仅有好听的故事，更蕴涵

了一些生活常识、动物的特点等在里面，女儿百看不厌。

其次，给孩子提供更多的阅读机会和形式。我觉得只要是孩子

喜欢，从哪种形式开始都好，但最终要回到读书来。比如女儿不想

看书的时候，可以先给她看卡通片，然后把与卡通一样的书拿给她,

书的内容一定比卡通更加丰富。如果女儿还是懒得阅读，那就给她

找找书的MP3故事，但是睡前只听一集（一般这样名著的故事都是

分很多集的'）,引起她的兴趣之后，再给书给她看，孩子都是急性

子，一集一集拖着不舒服，这时她就会自己找书来看结果了。有时

女儿问我一些问题我也不能给她解答时我都会赶紧上网查查再告诉

女儿。所以我感觉孩子的学习、阅读时间不能只局限于学校和家里,

可以利用电脑、网络等媒体给她提供一些电子读物、影音内容去欣

赏或阅读。也可以在周末带孩子逛逛书店，在里面看一会书，让孩

子感觉阅读是生活中必须的事情。

第三，把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自

由的阅读环境。好奇、好动、缺乏耐心是孩子普遍的心理特点。他

们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本，对此我们

不必过多的去管。通常，只要我女儿愿意把一本书拿在手上津津有

味地翻看，我就感到心满意足了。我们家长除了需要对真正有害于

孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围

进行人为的约束和控制。我觉得孩子所读书刊的内容范围越广越好。

有一段时间，我女儿很喜欢贴纸书和一些特别包装的书，常常吵着

要买，一开始，我觉得这些书没什么教育意义，但通过和孩子一起

贴贴找找，我发现其实这些也有很多知识在里面。所以，阅读的关

键在于家长的观察、了解和引导，而不是过多地干涉。

第四，在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。在家里，我

们父母尽可能做到多和孩子一起看书，做孩子的阅读榜样。经常与

孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自

己的看法和观点讲出来，然后与她分析、讨论。经常这样做，孩子

的阅读兴趣就变得更加浓郁，同时阅读水平也在逐步提高。因此，

我们每天至少抽出15至30分钟陪孩子读书，既营造了和谐的亲子

关系，又让她享受到读书的乐趣，还让她体会到学习的满足。孩子

阅读的快乐是单纯的，每天抽点时间与孩子一起阅读，是我们一天

当中最快乐的时光C

作为家长我们在亲子阅读上做的还远远不够，今后我们会更加

努力，让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造良好的人格，争取

把孩子培养成优秀的人才。

亲子阅读感言范文12

记得有位作家曾经说过：“一个家庭没有书籍，就像一座房子

没有窗户。我们小时候没有精美的图书，但课文中丑小鸭、卖火柴

的小女孩等栩栩如生的形象却深深印在我的心里，从此阅读也就成

了我最大的兴趣爱好。

上班后整天忙，要抽出时间读书还真是难，不得不把各类书籍、

杂志摆在床头。如今工作.家庭、生活都十分稳定，孩子都上四年级

T,闲暇时陪她读读书，还真让我受益匪浅，女儿在阅读的过程中,

也学会了许多道理，懂得了世间的真、善、美。

在亲子读书过程中，让我深深认识到作为一名家长要照亮孩子,

首先自己身上要发光，要点燃孩子，首先自己心中要有火种。作为

一个妈妈对孩子的教育是潜移默化的、深远的，甚至是受益终生的。

我们是孩子的榜样，而在许多时候书籍又是我们的老师！在一起读

书时，我们共同感受着书籍带来的喜怒哀乐，同样的心情让我们贴

的更近了，彼此间没有隔阂，可以像朋友一样亲密无间，而我可以

零距离感受到她内心的变化，以便及时为她调整生活方式及学习方

法，创造良好的生活和学习环境。在与女儿一起阅读的过程中，我

都会耐心回答她提出的各种问题，有时我也会反问她，让她来思考

并说出她自己的.懑法。当我们的答案不统一时，我们会一起讨论，

彼此用自己的观点去说服。在更多的情况下我们一起查阅资料，再

结合书的内容，找出最佳答案！这样不仅孩子接受了新的知识，我

也增长了以前所不感兴趣的问题。我和孩子在阅读过程中一起成长

着，并积累着知识！我们应该给孩子一个“爱和自由、规则与平等”

的环境。

“书籍是人类进步的阶梯”，读书是一种享受、是一种乐趣，

我和周雨会一如既往的热爱读书！

亲子阅读感言范文13

其隽对于阅读比较感兴趣。放学回家或者做完作业他都喜欢捧

着书本阅读，有时甚至入了迷般，叫他吃皈或者做别的事情他都不

太情愿。记得隽隽还在妈妈肚子里的时候，我就坚持每天晚上讲一

个故事给他听，其隽现在喜欢阅读，可能跟这个也有关系吧。

自从老师教会我们认字释义，阅读便陪伴我们一生。无论是解

惑求知、开阔视野、提升素质，都从阅读开始，并由阅读升华。可

以说，阅读影响人的一生。而亲子阅读，则是培养健康、愉悦阅读

的开始。亲子阅读不仅能够增进父母与孩子之间的感情交流，而且

可以在阅读之中共同进步。孩子在阅读的过程中，肯定会有很多问

题，包括有很多生字、疑惑等，如果我们能陪同在侧，就可以马上

解答，孩子的理解也会更加深刻。有些问题，我们还可以一起探索,

一起思考，这对于孩子和父母来说，都是一种进步。孩子在上一二

年级，尤其开始写作文的时候，我觉得阅读就更为重要。阅读，不

仅可以获取更多的知识，最重要的是可以获得和掌握更多的'方法，

包括写作的方法，这对于刚开始写作的孩子来说，十分重要。我从

自己以前的学习中深有体会。所以，养成一个良好的阅读习惯，无

论对于知识的积累，还是文字写作、语言表达，都十分有益。亲子

阅读，正是从小就培养这种良好阅读习惯的开始。

亲子阅读，我觉得有几点比较重要：

一是要积累一定的书籍。尤其是孩子们喜欢的读物，让孩子们

想读的时候，手上就有书，而不用到处找。定期到图书馆借阅，我

觉得是一个比较好的方法。我们除了在网上给隽隽订书之外，现在

每逢周末，都会带隽隽到佛山图书馆去借书，借那些他喜欢看的书

回来，隽隽则一有空就会看，全部看完了，就再去借。由于有借期

的限制，也无形中督促了他抓紧阅读，真可谓“书非借不能读也”。

二是要抽时间陪孩子阅读.无论平时工作多忙或者回到家里多

累，都应该抽点时间陪孩子一起阅读，为孩子排解阅读过程中遇到

的难题或者困惑。隽隽看书的时候，总是很多问题要问，又或者很

多题目要考我们，例如，你知不知道时间原来可以静止的？你知不

知道最善良的外星人叫什么吗？你知不知道外星人发出的光原来还

可以治疗疾病的？宇宙到底有没有边啊？你知不知道宇宙上有多少

颗行星？光每一秒钟走多远啊好多问题我真被他难倒了，反问他答

案的时候，他就得意洋洋地告诉我如此这般，俨然一位老师了。隽

隽从幼儿园中班开始，就参加了经典诵读。老师每周五晚上教一些

经典的诗词文赋，接下来的一周时间里，求每天将所学的内容复读

七遍，我们坚持每天都陪同他一起诵读。

三是引导孩子正面阅读。有一些乱七八糟的书或者低级趣味的

书可能会吸引孩子们的眼球（什么《爆笑校园》之类），如果孩子

们捧着这些书入迷，我相信不是一件好事。所以要引导孩子们正面

阅读，读有益的书c同时，建议也提供一些经典诗文之类，这对于

孩子了解经典国学、提升孩子自身的文化修养，会起到潜移默化的

作用。隽隽也正是通过诵读经典，学会了不少生字，也加深了他对

于古典国学的了解，我相信这对于他以后的成长以及综合素质的提

高是有帮助的。

四是鼓励孩子写或说读后感。水过鸭背式的阅读，收获甚微。

一本书，一旦沉下去用心阅读，必有大的收获，读后感想，则是收

获的升华。能写读后感，是最好的，如果没有时间的话，让孩子说

一下读后的感想或者复述一下书中的主要内容，也有助于巩固阅读

成果。隽隽现在给我们讲的很多故事或者内容，都来自于他阅读的

书本，他觉得新鲜或者新奇的东西，印象都会很深刻，复述给我们

听的时候也十分生动。

亲子阅读感言范文14

儿子快3岁5个月了，亲子阅读是从他1岁7个月时开始的，

至今已近两年时间c在这两年中，我们一直在坚持，从未间断，应

该说着实不易。在上幼儿园之前，除非我不在家，一般中午也会读

上半个小时到一个小时。晚上更不用说了，要雷打不动地读上一到

两个小时。有时我困得眼皮都抬不起来了，可儿子还兴趣十足，一

边推我一边说：“讲啊，讲啊！”所以为了应付这个“难缠”的小

家伙，我一般都要睡点儿午觉，养精蓄锐，好晚上给孩子多讲会儿

故事。

重视孩子的阅读并能够长期坚持，源于我对自己童年时代的一

些经历的反省。我出生于农村，家境一般，可从很小的时候起，就

对阅读产生了极其浓厚的兴趣。每个学期结束发新书的时候，我都

迫不及待地先把语文课本从头到尾翻上一遍。抚摸着洁白的书页，

闻着新鲜的油墨香味，我的心里充满了喜悦。除此之外，我还广泛

地进行借阅，像民间故事啦，小说啦，杂志啦，甚至还经常到村委

会去浏览的副刊。后来自己有了点儿零花钱，也买过连环画、小说、

杂志等等。可是，那个时候条件非常有限，农村中几乎没有图书馆

和书店，一般是能借到什么、能买到什么就看什么，杂七杂八，不

容选择，很难读到古今中外的经典著作。这样的经历使我深深地懂

得，孩子对读书的渴望以及早期阅读对孩子一生发展的重要性。如

今，我们有了孩子，也逐渐培养起他对阅读的兴趣，并尽力为他的

成长提供比较充足的条件。如今的童书早已今非昔比，平装的、精

装的，中文的、双语的、英文原版的，翻翻书、立体书等等等等，

五彩缤纷，令人目不暇接。每天拿上几本，和孩子一起阅读，在那

个纯净的、温馨的、梦幻的故事世界里，有无数的惊奇和欢乐。我

想，若干年后，当我和孩子回忆起两个人一起在台灯下亲子阅读的

情景时，心中一定会充满幸福与甜蜜。

有很多家长之所以不能持之以恒，总是三天打鱼两天晒网，大

多是由于对亲子阅读的不重视。很多家长抱怨自己工作太忙、太累,

把每天要进行的亲子阅读看成是一件很困难很恐怖的事情。其实，

不管多忙多累，我们也应该把它当成每天必修的功课，哪怕抽出半

个小时，或者只读一个故事也好，集腋成裘，聚沙成塔，关键在于

通过长期的坚持养成孩子爱阅读的好习惯。有的家长更愿意把孩子

摞在电视机前，让动画片陪伴孩子，自己可以愿意做什么就做什么。

这样的家长太不负责任，长期看电视对孩子的视力不好，另外也无

助于孩子思维的发展。电视毕竟是一种文化快餐和娱乐手段，到一

定程度后它无法再提供更富有营养的东西，甚至会成为孩子认知和

思考能力增长的一个阻碍。家长不能单纯把亲子阅读当成一个负担,

等你真正进入到孩子的世界里，你会发现它的奇妙和美丽，亲子阅

读将成为一种享受，一种幸福。

还有的家长总觉得孩子太小，不懂事，给他们读书岂不是对牛

弹琴？其实，这样的家长太小看了孩子各方面的能力。孩子的思维

虽说是初级的'和原始的，但它却蕴含着无穷的潜能。比如在语言能

力方面，我们成年人熟练掌握一门语言需要几年甚至十几年的时间，

而孩子只需要三、四年，你能说孩子的学习和领悟能力不惊人吗？

《震鼠的故事》的绘本文字非常多，页数有的达到百八十页，而孩

子能非常投入地听我一次讲上好几本，你能说孩子的注意力和理解

力真的比成年人差吗？在我和孩子一起做图画捉迷藏或找不同游戏

的时候，孩子经常比我还要快地找出答案，你能说孩子的观察力和

反映速度差吗？孩子的心灵不是一张普普通通的白纸，它是一座真

正的宝藏，是一座等待我们开发利用的沉睡的宝藏。孩子的心灵具

有极强的吸收能力加创造能力，比成年人要高几百倍、几千倍，我

们千万不能辜负了孩子一生中最重要、最美好的光阴，而是要创造

优越的条件，进行正确地引导，用优秀的精神食粮填饱孩子那如饥

似渴的脑瓜。

至于亲子阅读到底有何效果，我认为家长应该心态平和，不能

急躁。有的家长愿意教孩子一些效果明显的技能，比如背古诗啦，

背三字经啦，背英语单词啦，背各国首都啦，以及识字、做算术题

等等。甚至新闻里还曾播出过比较极端的例子，据称五个月大的婴

儿居然会加减乘除认识千余字，这真让人大跌眼镜。如此速成的神

童是否符合孩子的成长和儿童早教的规律，实在令人怀疑。其实，

中国传统儿童教育的一大顽症就是背诵。背诵固然对于孩子的语言

能力、思维能力有一定的积极作用，但背诵并不能直接和早教划等

号。而且，在很多时候，在背诵中投入太多的时间和精力，反而会

抑制了其他方面的发展，起到适得其反的效果。我们都知道，人不

仅有理性思维，还有感性思维，理性思维来源于感性思维，没有感

性思维何来理性思维？而婴幼儿时期，孩子首先发展的是感性认识

能力，他们对那些感性的、形象的、具体的东西最感兴趣。如果我

们把身边那些活生生的东西展示给他们，把那些色彩鲜艳、人物鲜

活、故事有趣的绘本读给他们听，往往会起到事半功倍的效果。我

们不能违背孩子的学习规律，超越孩子的接受能力，采用填鸭式的

方法，单方面进行灌输，这不仅破坏孩子的学习兴趣，甚至会引起

孩子的逆反心理。已经有资料表明，孩子的记忆力虽然惊人，但很

大程度上是机械式的，所谓记得快遗忘得也快，比起理解和领悟式

的记忆，效率要低多了。此外，识字过早会降低孩子对周围事物的

敏感度和观察力，削弱孩子的感性认识和想象能力。所以我们在这

一阶段应该让孩子多读一些图多字少的绘本，不要盲目地过早培养

孩子的识字能力，不能把下一个阶段的任务放在现在来提前完成。

罗马不是一天就建成的，培养孩子也不是一天两天就能见效的。家

长要摒弃急功近利、炫耀攀比的心态，脚踏实地地把孩子的基础打

扎实，孩子定将受益终生。记住，金子总会闪光的，只不过是时间

早晚的问题。

还有一个值得我们关注的问题是，亲子阅读不是一个单纯的认

知性、智力性的活动，它还是一个培养孩子优秀品格和高尚情操的

课堂。如果说前者是培养孩子的智商，那么后者则是在培养孩子的

情商。而在孩子的一生中，情商的作用丝毫不亚于智力水平。不要

说一个成功人士，就是一个普通人，我们也希望他是一个活泼开朗、

举止得体、谦逊自信、真挚诚实、坚毅勇敢、善良友爱的人。我们

不仅要在生活中以身作则，在亲子阅读中我们也可以慢慢浸润，在

潜移默化中陶冶孩子高尚的情操和趣味。首先，我们持之以恒地进

行亲子阅读，何尝不是一种很好的磨练？能够风雨无阻、一以贯之

地坚持下来，就是一种胜利，是挑战自我，是坚守信念，孩子体验

到的是坚持后的收获与快乐。再从亲子阅读的内容上来说，我们以

前的童书和思想品德教材说教意味太浓，总感觉是在板着面孔上课,

孩子容易出现厌烦情绪。而现在条件好多了，我们有那么多思想性

和艺术性非常高的童书可以选择，如果家长能够利用这些丰富的教

育资源再加以悉心引导，这一定会对塑造孩子积极健康的人格有极

大的帮助。我们知道，人格的培育不会是速成的，它应该是持续终

生的，但毫无疑问，儿童时期是养成良好品格的关键阶段，我们应

该抓住这个时机，为孩子今后的人生道路铺好第一块基石。

在长期的亲子阅读实践中，我们可能有过许多挫折和困惑，但

贵在不断地学习和总结。这既是孩子学习成长的过程，也是家长学

习成长的过程。购买什么样的书？要不要买价格惊人的精装书？套

装书是只买一部分还是挑几本买？孩子喜欢哪些主题和类型的书？

家长如果进行阅读？孩子什么时候学英文合适？家长如何阅读英文

绘本？中文阅读和英文阅读如何分配时间？英文水平差的家长该怎

么办？问题实在很多很多。我想，只要怀有对孩子的一片爱心，再

加上一份坚持不懈的恒心和认真做事的细心，这些都不难解决。在

这里，我要推荐美国作家吉姆•崔利斯写的《朗读手册》，这是一

部用事实和数据说话的书，它能为很多家长解决困惑。当然，在这

个信息发达的时代，我们还可以利用网络来进一步地学习和探讨。

正如我前面说过的，孩子的心灵就像一座无与伦比的宝藏，需

要我们去发掘和唤醒。我相信，在我们的坚持下，在数年如一日的

亲子阅读中，我们一定会将潜藏在孩子身上的珍贵矿藏一一观察能

力、理解能力、想象能力、语言能力、创造能力以及高尚健全的人

格都一一挖掘出来c在未来的日子里，将会有许许多多的惊喜展现

在我们面前，让我们静静地期待那一天。

亲子阅读感言范文15

女儿从小就喜欢看《让你的孩子每天进步一点点》这本书，特

别喜欢看《数硬币》、《认真做自己》、《心肝》和《人生的蝴蝶

效应》。

我们全家人都很喜欢看书，所以带动着女儿也染上了看书的好

习惯，每天饭后半小时看书的时光成了我们一家人最快乐的时光。

记得有一天，女儿早早地吃完饭便到书房里去读书了，我将家

务活干完后就去看她，我轻轻推开门，看见她正认真地看书，就走

上前低头看了看，女儿突然一抖，慌乱地回头，看见是我就叹了口

气说：“你吓死我了！"我不好意思地问她：“在看什么书啊？这

么认真！“她不耐烦地说：”就看《认真做自己》，以后进来了敲

门，告诉我一声。”我抱了抱她：“妈妈错了……下次一定先敲门，

好不好？”女儿看了看我，眨了眨眼说：“好吧，我看书了，你也要

看么？”我拍了拍她的肩膀说：“你看吧，妈妈一会儿还有事要做.”

读书是女儿喜欢做的事，所以我也很支持她，身边有很多优秀

的人，女儿有时也会觉得挺不好意思的，总觉得自己不如他们，可

是我觉得女儿很优秀，她会去做自己喜欢的事，会为了我影响她读

书而和我争辩，所以她已经很好了，只要她不放弃自己的爱好，继

续努力，我就支持她。

做为家长，我能做的就是支持她做她喜爱的东西，只要她开心

了，我也就开心了c以前我也很在乎成绩，但是想想成绩好的就一

定有出息吗？比成绩更重要的是一个人的.素质与理想，能好好做人

也是一门学问。

现在的学校很少会将注重培养孩子的素质当一回事，或许有时

候成绩好会带来许多的光环，但看见一个人就知道他是哪个学校毕

业的，我想看的就是一个人的精神风貌了。

将孩子当作朋友，与之交心，会发现其实我们可以很好地相处。

亲子阅读感言范文16

有幸参加了2022年—区“—亲子共读坊”的亲子阅读活动，着

实令我产生了不少的感悟。和孩子相处的时光也是令人难以忘怀的，

亲子共读是很有意义的活动。

亲子阅读能开阔孩子的视野，发展孩子的智力，能培养孩子对

书的兴趣，发起对学习的渴望，这对孩子的后续学习是很有好处的。

我们家长重点为孩子创造适合阅读的良好环境，使孩子能安心投入

学习，养成认真阅读的习惯。

亲子阅读我觉得最重要的是坚持，每天坚持陪孩子阅读15—30

分钟。上学期疫情在家网课期间，那时开始我们就坚持每天一起阅

读各种不同种类的书。行万里路，读万卷书。读书就是和智者对话，

读书是心灵的旅行C我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动

读书，亲子阅读正在成为我们一家人的良好习惯。

亲子阅读感言范文17

“你是我宝贝一一世间所有孩子都是上帝赐给我们宝贝”，读

完全书之前，我认为这句话试图以悲悯和善艮，消弭和熔合残障孩

子与健全孩子之间某种显见沟壑。读完之后，我则全然理解作者意

图和情怀。她不仅是要消弭，而且，她更是要感恩，要歌颂，要表

达她满心爱意。这个值得她歌颂和感恩对象，是一个有智障孩子贝

贝。

贝贝拆开李叔叔给他生日礼物一一遥控赛车，尽管他特别喜欢,

可小胖要玩，他也就借了，但小胖却不肯归还，他妈妈还误伤了贝

贝，导致他骨折。虽然他钻心地疼痛，但看到小胖哭着要妈妈，就

不要求追究责任了C

像贝贝这样孩子，孤儿，智残，仅仅这两项，似乎就已经注定

和快乐、幸福、体面这些字眼永远扯不上关系。可是偏偏在作者笔

下，这个孩子快乐地能够将所有人融化，剔透得让所有怀揣复杂心

思人汗颜，体面地让许多自认为优雅人脸红。他就好像一个天使一

样，承受着苦难却不自知，反而将无尽快乐和感动带给他周围人。

贝贝真可爱啊，读着这本书，我心里自然也是这么感动着。但是，

感动之余，我惊叹是他所拥有爱能力。这种惊叹中，暗含着一丝羡

慕，因为我就常常会怀疑自己爱能力，这是无奈事情。

因为，一个人爱能力，与他在童年时所接受爱匮乏与丰沛是成

正比。童年匮乏，有时候是无法弥补。贝贝很幸运，他有一个全心

全意爱着他守护着他奶奶，在奶奶去世之后，居委会洪阿姨和小区

里年轻水电工李大勇，接续了继续守护他给予他关怀和爱责任。如

果没有爱做支撑，人蒙受苦难能力，其实是很脆弱。

亲子阅读感言范文18

作为一名学生的家长，对于学校开展的这次亲子共读让我感触

万千，让我受益颇多，同时也对我的女儿有着一种歉意。

说实话，我的女儿一直是比较喜欢阅读的，很多的课外阅读书

籍都会深深地吸引住她，让她一遍遍的津津有味的阅读。还经常模

仿文中的小主人翁向我们家长交流，她希望我们家长也能进入那充

满童话幻境的故事中，和她一起达到书中所描述的故事实现在现实

中。可是我和孩子妈妈有时总是以一种不厌烦的姿态和语气对她说:

“怎么总是看这些书，多点时间去看你的语文和数学书不行吗？”

唉，想起女儿当时的那种失落的表情现在心里难受极了。其实我们

扪心自问，当时那样回拒女儿，一方面是想她多些时间看教学书籍;

另一方面何尝不是我们家长以自身工作和生活等原因为借口对孩子

的童真的一种摧毁呢？

类似这样的事件回想起来很多，比如孩子时常会问起她所阅读

的书籍中一些人物，我能回答得上的不多，好比马小跳，海尔兄弟,

小豆豆啊等，说起这些小人物我觉得茫然。

从去年开始我就尽量的抽时间和孩子一起去阅读一些孩子喜欢

的.书籍，比如《三字经》《弟子规》《马小跳》《格林童话》等,

逐渐的我似乎也进入了角色，书中所描述的那些童真的场景和充满

天真的字词，不由得我也回想到了我的童年。相对照女儿如今的童

年，我明白一个道理，原来自己童年的时候也是这样的对世界充满

了好奇和探索，童年是多么的美好啊！为什么现在不多陪我的女儿

一起去读更多的书籍感呢？为什么不让女儿从中得到更多的童趣学

到更多的知识领悟到更多的道理呢？

和女儿共读，我发现自己原来朗朗上口的一些诗词，如今有些

记忆模糊了，文字所寓意的意思有时也不能随口而出。比如和女儿

共读的《弟子规》吧，每一句的所要表达的意思心里明白可是在女

儿面前却不能言表清楚，于是我就和女儿一起去思考分析，去引导

女儿领悟诗词所要表达的意思和所要说明的道理。每当一句诗词我

和女儿共识的时候，女儿那天真灿烂的笑脸和那句：哈哈！我明白

T!让我的心里乐开了花。同时感觉到自己的脸上似乎有些暗暗地

发烫：多么育人育德的话语啊，虽然我们在生活中不自觉的会做到

或者努力的去做到，却是要我们一生的时间去实践啊！每每这个时

候我就会语重心长的对女儿说：“蕊蕊，读懂这些道理需要我们一

辈子的时间去做到呵”女儿睁着大大的眼睛甜甜的半懂不懂的脆脆

的回答我："嗯，我会的，老师也是这样对我们说，爸爸你真棒，

你和我们老师说的话都是一样的啊！“看着女儿这副天真无邪的表

情，听着孩子这童趣妙然的话语，我的心都醉了！

是啊，正如李老师所说的那样，父母和老师就是孩子的左右翅

膀，孩子能否飞得更高更平稳就看一双翅膀配合得好不好了。亲子

共读其实不也是一个老师和家长配合得平台吗？

亲子共读让我这个读书没万卷，下笔易走神的爸爸也啰嗦的感

叹出此一番啊！相信所有的家长都和我一样的对此有着各自的感悟

同样的感触只是难以尽述！

亲子共读，读有所感！

亲子共读，读有所乐！

亲子阅读感言范文19

还记得这么一句话：读书好，多读书，读好书。读书和不读书,

人生差别会很大。读书不仅可以开阔视野，提高自己的修养，还可

以提高阅读能力和写作能力等。正所谓读书破万卷，下笔如有神。

首先要培养孩子有良好的阅读习惯，开始的时候，让孩子选择其最

爱看的一类书籍，他爱看什么，就陪他看什么，即便你认为那本书

毫无价值，毫无意义，简直就是在浪费时间，也不要阻止他，目的

在于习惯及兴趣的养成。

阅读一本不适合自己阅读的.书，比不阅读还要坏。我们必须引

导孩子学会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读

物。多读一点好书，会让自己思想永远活泼，才思不绝，情操高雅

啊！阅读习惯是人生最有价值的生活习惯，亲子共读活动的开展，

可以让我们重拾阅读习惯，并帮助孩子养成良好的阅读习惯，学会

阅读，享受阅读，共享精彩人生。

亲子阅读感言范文20

忙碌的生活让我已想不起上次认真的静下心来读一本书是什么

时候了，亲子阅读它不仅为我和孩子建立起沟通的,桥梁，也见证了

我们一起学习一起成长的路程。

女儿最喜欢的就是格林童话这本书了。每晚睡觉前总要看，看

完后再听妈妈讲故事，书中的每个故事都有深刻的道理。勇敢的小

裁筵让我印象深刻，女儿也特喜欢。小裁建虽然弱小，但他头脑灵

活，足智多谋，不管遇到什么困难他都能迎刃而解，正因为这样，

我女儿才特佩服他C每天看书使我与孩子的交流变得更加愉快。

通过阅读，我们很欣慰的发现，虽然孩子刚上一年级，但却大

大超出了我们认为他在这个年龄段应该具备理解能力的预期，不仅

字能认得差不多，读起书来也有了节奏，读的很有感情，普通话也

很标准，给我们一个意想不到的惊喜。

亲子阅读感言范文21

每一天晚上睡觉前半小时，陪女儿读书是每一天必做的功课。

最初的亲子共读只是为了敷衍女儿，因为女儿开始不肯独睡，于是

就答应她每一天睡觉前陪她半小时，但是这半小时务必是互相读故

事给对方听。就这样和女儿开始了“共读”的征程。日子就这样悄

悄无声地在我们身边溜走了，和孩子一齐读过的书也悄悄增加着。

我渐渐感到，从起初的敷衍到此刻的每一天习惯竟然是这样的顺其

自然。我惊喜的发现“亲子共读”正发挥着她独有的神奇力量，女

儿写日记不像开始的时候为了凑字数而写，也变得情真意切了。老

师布置的短文也能自己独立的完成。

女儿很小的时侯我就十分重视培养她读书的兴趣，因为本人在

书店工作的'原因，平时能留意到很多好书，那时就给她买了很多适

合她的书，虽然有时候可能还看不太明白，而且也撕坏了很多书。

但是在撕书的过程中也学习了上面的知识，尽管从没刻意教她认读

汉字，但在不知不觉中她已经能认识很多汉字，而且幼儿园就能独

立读简短的故事书c之后我也把这种方法传教了很多来选购书的年

轻父母。

如今女儿已是一名一年级的小学生，从幼儿园毕业那天起就每

一天坚持写日记，从最初的每一天由我给她题材到此刻每一天独立

完成的习惯都离不开每一天“亲子共读”的功劳。

此刻，我是如比幸福，我正和我的孩子共同经历着书藉带来的

喜怒哀乐，同样的情绪让我的孩子贴的更近，彼此没有隔阂，像朋

友那样亲密无间，无话不谈；能够零距离感受到孩子心理和思想的

变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造家庭环境，学

习环境。让她快乐健康地成长。

纪伯伦在他的《致孩子》中这样写道：“你能够给他们爱，却

不能够给他们思想，因为他们有自己的思想，你们能够荫庇他们的

身体，却不能荫庇他们的灵魂。”

是啊，那就让我们给孩子一生的好书，陪他们共读阅读经典，

阅读生命吧！让幸福的种子在书中萌动吧！

亲子阅读感言范文22

阅读是孩子的事情，父母跟孩子一起阅读更是整个家庭的事情,

现在越来越多的家庭开始重视“亲子阅读”。

对于我们这些70后的家长们来说，小时候能够吃饱穿暖，就是

一大幸事。而亲子阅读，该是多么奢侈的事情，在我印象中，能找

到几张废旧报纸，叠上几个飞机，都会让我们雀跃好几天了。而在

我的童年生活中，与阅读无关的岁月很多。爸爸妈妈整日在田间地

里劳作，我们只能与村里同年的小伙伴，无忧无虑的游荡在春夏秋

冬。

春天的阳光里我们采摘过鲜嫩的野草当零食；夏天的暴雨后，我

们拿着鱼网，沟河捕鱼，捉泥嫉;秋天我们会在堆放稻谷的道场上，

一起守着月光，捉迷藏;冬天的寒风中我们一起堆雪人打雪仗。童年

的印忆中，就这么无忧无虑的度过。只有夏天的夜晚，一家人搬出

竹床，妈妈在一边为我们摇着蒲扇，奶奶在一旁讲着那些古老又神

秘的故事，用离奇的传说，打开我们对这个奇妙世界的好奇与无比

丰富的想象。

这也许就是我们那一代人，最真实的亲子的无纸化的亲子阅读。

然而就是这种场景，我却让我永久怀念，那段一家人听故事的温馨

时光，还有那个讲故事的，爱我们的奶奶。原来陪伴是我童年最温

暖的记忆。

随着孩子的成长，步入学校后，顿时恍然大悟，我儿时最喜欢

听故事的方式，用现在的语言就是亲子阅读。

现在我的孩子，跟70年代那个时候的我，相比起来，童年的乐

趣少了很多。在我看来真正的.乐趣之一，也许就是看各种绘本。从

而使我有更多的时间陪她一起玩，陪伴她一起认知世界、一起成长。

让孩子通过阅读这个窗口，打开了世界的大门。

很享受与孩子一起阅读的时光。记得第一次拿出《猜猜我有多

爱你》的时候，孩子看着色彩艳丽的绘本，一下子就被吸引过来，

悄悄靠近我，手指指点着图片，告诉我，这里有小兔子，大兔子。

当我开始慢慢的开始读给她听时候，孩子变得特别的安静，跟随着

我的言语，和着这样的彩图，一起走进爱的世界，一起在看，兔妈

妈有多爱小兔子，而小兔又有多么的爱妈妈。在这里，孩子与我都

产生了共情，知道了什么是爱，又如何去表达爱。最后我问孩子，

你知道我有多爱你吗？孩子说，一定是从这里到月亮上啊。我又笑

着问孩子，那么你呢，孩子用笔在纸上，画了很多很多弯弯的波浪

线，笑着说，有这么多啊，妈妈！也许这些波浪线，就是她最长的

爱的表达。

很受益与孩子一起阅读带来启示。记得有一次与孩子读《爷爷

一定有办法》书中介绍讲到遇到困难后，爷爷怎么想办法解决的。

孩子听的很认真，当遇到一个问题的时候，她也跟着着急，这怎么

办？怎么办？当解决完了之后，她紧张的小脸蛋也舒展开来。最后,

我对孩子说，你看，遇到困难我们是不是不能急，一定是办法比困

难多。而在现实生活中，当我遇到一些困难的时候，表现出了急躁

的情绪，这个时候，孩子会突然来一句：“妈妈，不要急啊，办法

总比困难多！“心一下子，就静了下来，平时我们在阅读中简浅的

道理，原来孩子都记在心上，他们更能平和的告诉我们，遇到困难,

我们要怎么办？亲子阅读中太多太多简单的故事，给我们成人及孩

子开了一扇窗，懂得真正的真、善、美，感谢孩子，在一起阅读中

让我们共同成长！

随着孩子的长大，亲子阅读的时间、地点也会变得多起来。有

时候我们会一起去图书馆的少儿区看绘本，刚开始的时候孩子会很

吵，静不下来。这个时候，我会用手指捂在嘴巴前，轻轻的吹一下,

嘘嘘，安静，安静c小家伙马上就学着我的样子，告诉身边的小朋

友，安静、安静，然后，我们一起选喜欢的绘本，看着孩子专注的

样子，看到有趣的地方，还时不时露出笑意的脸，在一边的我也是

很陶醉。就这样，我们一起读绘本，一起又将看完的绘本，放回原

处，从这些小事情上，孩子知道了，去图书馆是要保持安静的，拿

了东西都要归还原位的。这些细小的细节，通过阅读互动，孩子现

在都能做很好！

.....,都希望自己的孩子健康、快乐！也许每个孩子只要跟父母

在一起，就是最快乐的孩子，至少我的孩子就是这样。入了小学之

后，每天临睡前，最美好的时光，就是跟孩子一起读书、一起讲故

事。有时她依在我的怀里，我用手一行一行的点读着，《365夜故

事》，有时她自己翻看着《卡梅拉系列》故事，更多的时候，她听

我讲《绿野仙踪》、《昆虫记》读到动人的地方，孩子会说，妈妈

我好感动，眼泪都快出来了，读到可笑的地方，她也会哈哈大笑，

读到魔鬼女巫，她会抱着我的脖子说，妈妈我好怕.....有时候一

个故事完结，我会提出一个小小的问题，孩子也能认真的回答出来;

并且还能简单复述出故事的大致情节，陪伴孩子成长，是当下我最

快乐的事情!

现代科技发展很快，很多时候，父母拿着手机，刷着屏，孩子

在一边，看着电视或者玩着游戏，以为这就是一种陪伴，这就是爱。

然而真正的陪伴，是需要全身心的投入，需要设身处地，把自己当

成一个同龄甚至更小的孩子，融入孩子的世界，感受孩子的各种焦

虑与渴望，也许还需要动用一点记忆力，回想当初的自己，将那些

不能言说的小小想法，都表达出来。我想，亲子阅读，就是最好的

与孩子产生共鸣的一种方式。

在我的世界里，亲子阅读是对孩子最好的陪伴，也是我对孩子

爱的最长情的告白，我愿与孩子一起学习、一起成长！

亲子阅读感言范文23

和儿子共读书有一段时间了，感悟颇深，之前，一向认为，读

书是自己的事，只要我把书买给他，让他自己读，自己消化，就能

够了。但在和儿子共读的这段时间，明白了，共读能够提高读书的

质量，共读能够提高读书的乐趣。

捧起这些充满童趣的书，仿佛回到了童年。《长腿叔叔》是和

儿子最近共读的一本书！他要求一人读一段，就这样，我和他共同

走进了小茱蒂的生活“小茱蒂自小生活在孤儿院，生活清苦，感受

不到一丝的‘亲情，读到这儿地时候，儿子说，我好想把我得到的爱

分给她一点点，让她感受到家的温暖，我挺诧异的，这么大点的小

孩，还懂爱。随着故事的深入，小茱蒂长大了，有人资助她上了大

学，她开始了完美的大学生活。当读到小茱蒂放假去做家教，而拒

绝了长腿叔叔邀请她到欧洲去游玩的时候，我问他为什么？他说茱

蒂长大了，要自力更生，我说：那你的感受呢？他说：长大了，就

不能让爸爸妈妈养着了。一刹那，我有了一丝的感动，儿子长大了，

书里浅显易见的道理他明白了。期望再以后的日子里，我和他共同

坚持共读。

写到这也就结束了。说点题外话吧，成人在纷杂的生活中，难

免受外界的、内在的环境影响，慢慢的失去了那份童真和想象力，

真心的期望，所有加孩子共读的爸爸妈妈们，都能找到属于自己的,

自己的什么呢？展开想象力吧！

亲子阅读感言范文24

两个月的暑假生活转眼就结束了，宝贝的暑假生活是这样安排

的：除去出游及各种活动日以外，每天上午写一课生字、做一份试

卷，下午上一节葫芦丝课，晚上属于宝贝自由活动及阅读时间。

说到阅读感言，我总觉得阅读随处可在，重在培养阅读兴趣和

阅读后的.理解运用。目前我对孩子阅读不存在指定与限制，包括孩

子突然想起什么跑到电脑面前查着阅读等。在孩子阅读过后，如果

孩子有兴致，我会耐心听听他的读后感；如若不愿意，在孩子认真

阅读时我会悄悄走开，不去打扰。

我没有太多的时间陪着孩子阅读，我正在探索着培养孩子的独

立阅读能力，想尽各种办法鼓励孩子多阅读，并尽量让孩子自己想

办法解决阅读时遇到的一系列难题与不解等。比如查字、词典及网

络查询等。陪孩子一起讨论查询结果以及字、词语在实际生活中的

一些运用，相同的词句在不同场合的不同用法等，感觉宝贝对这些

还比较感兴趣。

很多时候宝贝也会洽到好处的使用一些词语、成语、句子等，

这使我觉得无比欣慰。有时还会为宝贝的用词感到惊讶！就像我暑

假里带孩子回老家，因为连天下雨，乡村的公路大都被冲毁，车子

没法直接开到老家，我们只能把车子停到镇上，徒步回家，一路沿

着小路翻过山头。走完大部分爬坡路段其实我都已经很累了，宝贝

却在这时饶有兴致向我问起：“妈妈：咱们这是不是翻山越岭呀？”

听到宝贝这一问，我顿时疲劳全无了。忙回道：”对，这就是翻山

越岭，宝贝这次的用词真是太恰当了！真了不起！”

亲子阅读感言范文25

.....三下午我们华一小二（3）班和二（2）班一起在学校五楼表

演亲子阅读会。有十八个精彩节目，有诗歌朗诵。有优美的舞蹈。

还有好听动人的,故事等.....

我和我爸爸表演节目是《牛牛画画》。一开始，我上台时比较

紧张，然后我开始讲牛牛画画的故事，讲着讲着就不紧张了。我也

喜欢自己的表演，因为我声音很大，也很大方。当然我也喜欢同学

们的表演，如陈嘉场同学和他妈妈诗词朗诵。在这次活动中，感谢

亲爱的黄老师给我们表演的机会。在这次活动中我们学到了很多知

识，快乐成长！

亲子阅读感言范文26

在孩子3岁开始我给他买各种绘本，带着孩子一起阅读。幼儿

园时期，注意力总是无法长时间集中，看十几分钟就开始走神，一

会玩别的走开，一会又不知道开始想什么。每天睡前也是尽可能的

去讲一个简短的小故事入睡。

小学开始，孩子开始认识越来越多的字了，一个学期结束，生

活常用字已经认识了很多，加上拼音，基本可以阅读无障碍了。我

试着买一些知识性强的学习类的书籍《希利尔人文启蒙系列》，这

套书有艺术史、世界史还有讲世界地理，可能美国历史和我们相距

太远，世界地理讲了很多国家，在孩子脑海没有其他各个国家的概

念，我在讲给他的时候，他还可以专注的听，但是慢慢我叫他自己

阅读，各种困难就有了，孩子对课外阅读越来越没有兴趣。这学期

几次语文考试，因为阅读量的不足，阅读已经给他的成绩拖了后腿,

组词造句，阅读理解部分失分非常严重。

我意识到问题的严重性，根据他对手工数学的爱好举例，语重

心长地和孩子说：“《语文》想要提高成绩一定是要靠大量阅读的

积累才行。《语文》就是一个工具，就像我们用的起子，没有起子

再小的螺丝也拧不下来。咱们阅读，不只是为了掌握更多知识，当

你的‘理解能力不足时，以后做《数学》《物理》《化学》题目都读

不懂，你再厉害，是不是也做不对呢？“他也意识到了这点，理解

了我说的话。

这学期开始，每天叫孩子读一两个有注音的成语故事，第一遍

断句总是不好这也会误导文字的理解，然后我再给他读一遍，他听

了果然觉得有差距，然后他再读一遍就要好很多。现在去图书馆，

我叫他自己找自己有兴趣的图书，拿回家也会迫不及待的看起来。

昨天在读《田忌赛马》这个故事时又发现一个好方法，他读一遍，

我读一遍，然后我开始组织语言讲一遍这个故事，他听完也跟着自

己讲一遍，这样不但深刻理解了故事含义，也对以后写文章会有所

帮助。

总而言之，和孩子一起阅读是一件困难又很快乐的事，每个小

朋友都有极强的个性，只有做父母的耐心寻找解决之道，一定可以

叫孩子爱上阅读。父母是孩子最好的老师，因为要做榜样，我也每

天在空闲时看看书，也许到了我们这个年纪，读书已经不能改变自

己的人生，但是读书一定可以改变我们的心态和对生活的重新定义。

坚持做一件事，一定会从量变到质变的！

亲子阅读感言范文27

弗•培根说：“书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小

心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。”是啊，优秀的书籍凝

聚了作家心血、智慧，它传送给读者的也将是弥足珍贵的思想精华。

和孩子一起阅读，分享书中的喜悦或悲伤、成功或失败、善良或邪

恶……，这个过程充满了幸福与温馨。

记得在孩子两岁左右时，就养成了每晚睡前给孩子讲故事的习

惯。我们两倚在床头，伴随着橘黄的灯光，母女两依偎在一起，我

声情并茂地给她讲着书中的故事，她每每听得津津有味，不时插上

几句，有些故事重复了很多遍，可她总是百听不厌。有时我们还表

演故事的内容，虽然谈不上什么表演技巧，但听到孩子爽朗的笑声,

一种满足感就油然而生！

到了孩子上小学，开始学拼音、学汉字，孩子可以阅读带拼音

的故事了。再加上陈老师的要求，每天做完作业看书也成了一种习

惯。一开始，孩子还是有一些畏难情绪，特别是读长一点的故事，

就找各种各样的借口逃避读书或让家长来读。这个时候我采取了折

中的办法，一人读一页，慢慢的引导孩子多读，帮助孩子克服畏难

心理。到了一年级下学期，陈老师每个星期都规定了阅读篇目，而

且推荐的.都是图文并茂的读本。图片多，文字少，孩子很喜欢。有

时读到精彩之处，孩子会主动跑过来讲给我们听，和孩子分享的过

程，既是一种收获，也是一种成长。我发现，陈老师引导孩子读书

是以培养兴趣为切入点，然后循序渐进，增加孩子的阅读量，这样

的方式孩子容易接受，现在孩子爱上了读书，看书成了每天的必修

课。《格林童话》、《安徒生童话》、《阿凡提故事》、《绿野仙

踪》、《伊索寓言》……，孩子读的书越来越多，她的阅读水平也

上了一个台阶，虽然还达不到“扫读”的要求，但她的阅读速度、

阅读的准确性和之前相比都有了很大的进