对中华文化传承传播专业、研究方向的认识

对中华文化传承传播专业、研究方向的认识一、中华文化传承传播专业的内涵中华文化传承传播专业是一个具有深远意义的专业。它就像是一座桥梁，连接着过去与现在、本土与世界。这个专业致力于对中华文化全方位的挖掘、整理与传承。中华文化有着数千年的历史，从古老的甲骨文到如今的简体汉字，从传统的诗词歌赋到现代的文学作品，从古老的民俗文化到现代的节日庆典，每一个元素都是中华文化的瑰宝。这个专业就是要深入这些文化元素的核心，探寻它们的起源、发展与演变。例如，对于传统节日春节，它不仅仅是一个简单的节日，其中包含了丰富的文化内涵，如贴春联、放鞭炮、团圆饭等习俗，这些习俗背后有着人们对美好生活的向往、对家庭团圆的期盼以及对祖先的敬重。传承传播专业的人员就要把这些深层次的文化内涵揭示出来。同时这个专业还要关注中华文化在当代社会的存在形式。时代的发展，中华文化也在不断地创新与变革。像现代的文化创意产业中，许多作品都融入了传统文化元素，如一些动画电影以中国神话故事为蓝本，进行了现代化的改编与创作。传承传播专业要研究如何在这种现代创作中保留传统文化的精髓，又能吸引当代观众的目光。二、中华文化传承传播的重要研究方向：传统文化的保护传统文化的保护是这个专业一个极为重要的研究方向。中国有着众多的物质文化遗产，如古老的建筑、精美的文物等。这些物质文化遗产是中华文化的直观体现。就拿故宫来说，它是中国明清两代的皇家宫殿，故宫的建筑风格、布局以及宫殿内收藏的无数文物，都是中华文化的结晶。保护这些物质文化遗产需要从多个方面入手。是物理上的保护，防止它们受到自然环境的侵蚀和人为的破坏。这就需要专业的保护技术，像对古建筑的修复，需要精确地还原建筑的原有风貌，从建筑材料的选择到修复工艺的运用，都要遵循传统的方法。另是文化内涵的保护，不能仅仅把这些物质文化遗产看作是没有生命的物体，而要深入挖掘它们背后的文化故事。每一件文物都有它的来历和用途，每一座古建筑都见证了特定的历史时期，这些故事要被记录下来并传承下去。除了物质文化遗产，非物质文化遗产的保护也。中国的非物质文化遗产种类繁多，如民间工艺、传统戏曲、民俗活动等。以剪纸为例，这是一种古老的民间艺术，它通过艺人的巧手，将纸张变成各种精美的图案。但是现代生活节奏的加快，很多年轻人对剪纸艺术缺乏了解，传承传播专业就要研究如何让剪纸艺术在现代社会重新焕发生机。可以通过走进校园，让孩子们从小接触剪纸艺术，也可以通过与现代商业的结合，开发剪纸艺术的衍生产品。三、中华文化传承传播的重要研究方向：文化的创新传播在当今全球化的时代，文化的创新传播是中华文化传承传播专业的又一重要研究方向。传统的传播方式已经不能满足现代社会的需求。互联网和新媒体的发展，文化传播有了更多的渠道和方式。例如短视频平台，它具有传播速度快、受众广泛的特点。传承传播专业可以利用短视频平台来传播中华文化。可以制作一些有趣的短视频，如介绍中国传统美食的制作过程，展示中国传统服饰的精美设计等。这些短视频能够在短时间内吸引大量观众的关注，并且可以通过社交媒体的分享功能，进一步扩大传播范围。文化的创新传播还包括文化内容的创新。不能只是简单地重复传统的文化内容，而是要对其进行现代化的解读和改编。比如把传统的诗词用现代音乐的形式表现出来，像一些歌手将古诗词谱曲演唱，让古老的诗词焕发出新的魅力。同时文化传播的受众群体也要细分，针对不同年龄、不同地域、不同文化背景的受众，采用不同的传播策略。对于年轻受众，可以采用时尚、潮流的传播方式，如开发以传统文化为主题的游戏；对于国际受众，则要考虑到文化差异，找到中华文化与其他文化的共通点，以更容易被接受的方式进行传播。四、中华文化传承传播的重要研究方向：跨文化交流中的文化传承传播在全球化的大背景下，跨文化交流日益频繁。中华文化传承传播专业需要研究如何在跨文化交流中更好地传承和传播中华文化。不同的国家和民族有着不同的文化，在跨文化交流中难免会遇到文化冲突和文化误解。例如，中国的一些传统价值观如集体主义、家庭观念等，与西方的个人主义价值观有所不同。在跨文化交流中，就要以合适的方式向其他文化的人群解释这些价值观的内涵和意义。可以通过文化交流活动来促进跨文化交流中的中华文化传承传播。比如举办国际文化节，邀请各国的文化代表来参加，在文化节上展示中华文化的特色，如中国的书法、武术等。同时也可以开展文化交流项目，派遣文化使者到其他国家进行文化交流，向当地的人们介绍中华文化。在跨文化交流中，还可以吸收其他文化的优秀元素，丰富中华文化的内涵。例如，佛教文化传入中国后，经过长期的融合发展，成为了中华文化的一部分。五、中华文化传承传播专业人才的培养为了更好地实现中华文化的传承传播，这个专业需要培养大量优秀的人才。在教育方面，要注重理论与实践的结合。学生不仅要学习中华文化的理论知识，如中国历史、中国文学、中国哲学等，还要有大量的实践机会。可以让学生参与到文化遗产的保护项目中，如到古建筑修复现场实习，或者参与到非物质文化遗产的传承活动中，如跟随民间艺人学习剪纸、刺绣等技艺。培养学生的创新能力也是的。在文化传播日益多样化的今天，学生需要有创新思维，能够想出新颖的文化传播方式。学校可以开设一些创意课程，鼓励学生发挥想象力，如设计以传统文化为主题的文创产品。还要培养学生的跨文化交流能力。学生要能够了解不同国家和民族的文化，掌握跨文化交流的技巧，这样才能