FLASH信息技术组电子教案

FLASH信息技术组电子教案一、课程目标1.知识与技能目标学生能够理解Flash动画的基本概念和原理，包括帧、舞台、时间轴等关键元素。熟练掌握Flash软件的基本操作，如创建新文档、保存文件、舞台和场景的设置等。学会使用绘图工具绘制简单的图形，如线条、形状、填充颜色等。掌握关键帧、普通帧和空白关键帧的区别与应用，能够制作简单的逐帧动画。了解补间动画的原理，学会创建形状补间动画和动作补间动画。2.过程与方法目标通过自主探究、小组合作和教师引导相结合的方式，培养学生的动手实践能力和创新思维。在制作动画的过程中，提高学生分析问题、解决问题的能力，让学生学会如何将创意转化为实际的动画作品。引导学生观察优秀的Flash动画作品，分析其表现手法和创意，提高学生的审美能力和鉴赏水平。3.情感态度与价值观目标激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的探索精神和创新意识。通过团队合作完成动画项目，培养学生的团队协作精神和沟通能力。让学生体验成功的喜悦，增强学生的自信心，培养学生勇于挑战自我的品质。

二、教学重难点1.教学重点Flash软件的基本操作和界面认识。绘图工具的使用，包括线条、形状、填充颜色等。关键帧、普通帧和空白关键帧的概念及应用。形状补间动画和动作补间动画的创建方法。2.教学难点理解动画原理，能够灵活运用不同类型的动画来实现创意。如何引导学生在动画制作中发挥创意，制作出具有个性和特色的作品。解决学生在制作动画过程中遇到的技术问题，如补间动画的参数设置、图层的管理等。

三、教学方法1.讲授法：讲解Flash软件的基本概念、操作方法和动画原理，让学生对所学内容有初步的认识。2.演示法：通过教师的实际操作演示，让学生直观地看到Flash软件的操作过程和动画效果，便于学生理解和模仿。3.任务驱动法：布置具体的动画制作任务，让学生在完成任务的过程中掌握所学知识和技能，培养学生的自主学习能力和实践能力。4.小组合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成动画项目，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

四、教学过程

（一）课程导入（5分钟）1.展示一些精彩的Flash动画作品，如《喜羊羊与灰太狼》《葫芦兄弟》等经典动画片段，吸引学生的注意力。2.提问学生是否知道这些动画是用什么软件制作的，引导学生思考Flash软件在动画制作中的应用。3.引出本节课的主题FLASH动画制作基础，激发学生的学习兴趣。

（二）知识讲解（15分钟）1.Flash软件介绍打开Flash软件，向学生介绍软件的界面布局，包括菜单栏、工具栏、舞台、时间轴、属性面板等。讲解各个部分的功能和作用，让学生对Flash软件有一个整体的认识。2.基本操作创建新文档：介绍如何创建一个新的Flash文档，包括设置文档的大小、背景颜色等参数。保存文件：讲解保存Flash文档的不同格式，如.fla（源文件格式）和.swf（播放格式），并演示如何保存文件。舞台和场景的设置：介绍舞台的概念，以及如何调整舞台的大小、位置和背景颜色。同时，讲解场景的管理方法，如添加、删除和切换场景。3.绘图工具选择绘图工具：介绍工具栏中的绘图工具，如铅笔、刷子、线条工具、形状工具等。绘制简单图形：演示如何使用绘图工具绘制简单的线条、形状和填充颜色，让学生掌握基本的绘图技巧。修改图形：讲解如何使用选择工具、部分选取工具等对绘制的图形进行编辑和修改，如调整形状、改变颜色、移动位置等。

（三）实践操作（20分钟）1.布置任务：让学生使用绘图工具绘制一个自己喜欢的简单图形，如一朵花、一个小动物等。2.学生自主操作：学生根据所学的绘图工具知识，开始在Flash软件中绘制图形。教师巡视指导，及时发现学生在操作过程中遇到的问题，并给予帮助。3.作品展示与评价：选取部分学生的作品进行展示，让作者介绍自己的创作思路和过程。然后，组织其他学生进行评价，从图形的绘制技巧、创意表现等方面进行点评，鼓励学生积极参与评价，提高学生的审美能力和鉴赏水平。

（四）动画原理讲解（10分钟）1.帧的概念介绍帧的基本概念，帧是Flash动画中最小的时间单位，每一个帧都代表动画中的一个瞬间。讲解关键帧、普通帧和空白关键帧的区别与应用：关键帧用于定义动画的重要状态或变化点；普通帧用于延续关键帧的内容；空白关键帧用于创建新的动画内容。2.逐帧动画通过实例演示逐帧动画的制作方法，如制作一个简单的跑步动画。讲解逐帧动画的原理：在每一帧上绘制不同的画面，通过连续播放这些帧来形成动画效果。让学生理解逐帧动画适用于制作一些需要精确控制每一帧画面的动画，如人物的表情变化、复杂的动作等。

（五）补间动画制作（20分钟）1.形状补间动画以一个简单的形状变化动画为例，如圆形变成方形，演示形状补间动画的创建方法。讲解形状补间动画的原理：基于两个关键帧中的形状差异，通过软件自动生成中间的过渡形状，从而实现形状的平滑变化。让学生动手制作一个形状补间动画，如三角形变成梯形等。教师巡视指导，帮助学生解决在制作过程中遇到的问题，如形状的绘制不精确、补间动画参数设置错误等。2.动作补间动画演示动作补间动画的制作过程，如一个小球从舞台的一端移动到另一端。讲解动作补间动画的原理：基于两个关键帧中对象的位置、大小、旋转等属性差异，通过软件自动生成中间的过渡动画，实现对象的动态变化。布置任务，让学生制作一个动作补间动画，如一个物体的缩放动画或旋转动画等。学生完成后，进行作品展示与评价，鼓励学生分享自己的创作心得和体会。

（六）课堂总结（5分钟）1.回顾本节课所学的主要内容，包括Flash软件的基本操作、绘图工具的使用、动画原理以及补间动画的制作方法。2.强调本节课的重点和难点，如关键帧的应用、补间动画的原理和制作技巧等，让学生加深记忆。3.对学生在本节课的表现进行总结评价，肯定学生的优点和进步，同时指出存在的问题和不足之处，鼓励学生在课后继续练习，提高自己的Flash动画制作水平。

（七）课后作业（5分钟）1.让学生根据自己的兴趣和创意，制作一个简单的Flash动画作品，可以是逐帧动画、形状补间动画或动作补间动画，要求主题明确，内容完整。2.鼓励学生尝试使用多种绘图工具和动画效果，发挥自己的创意和想象力，制作出具有个性和特色的作品。3.提示学生在制作过程中注意保存文件，并将作品提交到指定的文件夹中。

五、教学资源1.计算机教室，确保每台计算机都安装有Flash软件。2.教学课件，包含Flash软件的操作演示、动画原理讲解、优秀作品展示等内容。3.相关的教学视频，如Flash软件基础教程、动画制作技巧视频等，用于辅助教学。4.收集一些优秀的Flash动画作品，用于课堂导入和作品赏析，激发学生的学习兴趣和创作灵感。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对Flash动画制作有了初步的了解和认识，掌握了Flash软件的基本操作和绘图工具的使用，能够制作简单的逐帧动画和补间动画。在教学过程中，采用了多种教学方法相结合的方式，如讲授法、演示法、任务驱动法和小组合作学习法等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的动手实践能力和创新思维。

然而，在教学过程中也发现了一些问题。部分学生对绘图工具的使用还不够熟练，需要在课后进一步加强练习；在制作补间动画时，一些学生对动画原理的理解不够深入，导致在设置参数时出现错误。针对这些问题，在今后的教学中，可以增加更多的实践操作环节，让学生有更多的机会进行练习和巩固；加强对动画原理的讲解，采用更加直观、形象的方式帮助学生理解，如通过动画演示、实例分析等方法，让学生更好地掌握补间动画的制作技巧。

此外，在评价学生作品时，可以更加注重过程性评价，不仅关注作品的最终效果，还要关注学生在制作