新视野大学英语第三版unit4教案

新视野大学英语第三版unit4教案一、教学目标1.知识目标学生能够掌握本单元的重点词汇和短语，如"frustrate""fulfill""spur""temptation"等。熟练运用与成功、挫折相关的表达方式，如"achievesuccess""facefrustration"等。理解并掌握文章中的重点句型和语法结构，如虚拟语气等。2.能力目标提高学生的阅读理解能力，能够快速准确地理解与成功相关的文章内容。培养学生的写作能力，使其能够运用所学知识，写出关于成功、挫折及应对策略的短文。增强学生的口语表达能力，能够围绕成功话题进行流利的交流讨论。3.情感目标帮助学生树立正确的成功观，认识到成功需要努力、坚持和正确的态度。培养学生面对挫折时的积极心态，鼓励他们勇于挑战困难，追求自己的梦想。

二、教学重难点1.教学重点重点词汇和短语的用法及记忆。文章中虚拟语气的理解和运用。关于成功和挫折主题的文章分析与理解。2.教学难点如何引导学生深入理解虚拟语气在不同语境中的含义和用法。帮助学生将所学知识运用到实际写作和口语表达中，形成关于成功话题的有效语言输出。

三、教学方法1.讲授法：讲解重点词汇、短语和语法知识，确保学生掌握基本概念。2.讨论法：组织学生就成功、挫折等话题进行小组讨论，激发学生的思维，培养合作能力。3.任务驱动法：布置阅读、写作和口语任务，让学生在完成任务的过程中提高语言综合运用能力。4.多媒体辅助教学法：运用图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，增强教学的直观性和趣味性。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）播放一段关于成功人士的视频片段，如马云在创业初期经历重重困难最终取得巨大成功的故事。视频结束后，提问学生：Whatdoyouthinkisthekeytosuccess?引导学生自由发言，引出本单元关于成功和挫折的主题。

（二）词汇学习（15分钟）1.重点词汇讲解使用PPT展示本单元的重点词汇，如"frustrate"。通过例句"Hewasfrustratedbyhisfailureintheexam."讲解其含义为"使沮丧，使挫败"，并让学生了解其常见搭配，如"befrustratedby"。以同样的方式讲解"fulfill""spur""temptation"等词汇，给出例句让学生理解其用法，如"fulfillone'sdream"（实现某人的梦想），"spursb.todosth."（激励某人做某事），"resistthetemptation"（抵制诱惑）。2.词汇练习让学生完成课本上的词汇练习题，如用所给单词的适当形式填空，巩固所学词汇。开展词汇接龙游戏，老师说出一个单词，学生依次用该单词的最后一个字母作为下一个单词的首字母，说出新的单词，进一步加深学生对词汇的记忆。

（三）课文讲解（25分钟）1.文章背景介绍向学生介绍两篇课文的相关背景知识，如作者的生平、文章的创作背景等，帮助学生更好地理解文章内容。2.文章分段讲解让学生快速阅读课文，了解文章大意。然后逐段讲解，分析文章结构和语言点。以第一篇课文为例，讲解虚拟语气的部分。通过例句"IfIhadworkedharderatschool,Iwouldhaveabetterjobnow."引导学生理解虚拟语气在条件句中的用法，即与过去事实相反的假设，主句用"would/could/should/might+havedone"，从句用"had+过去分词"。分析文章中关于成功和挫折的描述，引导学生思考作者的观点和态度，如成功需要付出努力、面对挫折要保持积极心态等。3.课堂互动提问学生对文章中某些句子的理解，鼓励他们发表自己的看法。组织小组讨论，让学生讨论文章中提到的成功因素，以及自己在生活中遇到的挫折和应对方法。

（四）语言点总结（10分钟）1.语法总结对课文中出现的虚拟语气进行系统总结，包括与现在、过去、将来事实相反的虚拟语气的结构和用法。通过更多例句让学生练习虚拟语气的运用，如"Ifitrainedtomorrow,wewouldstayathome."（与将来事实相反）。2.重点句型讲解讲解文章中的一些重点句型，如"Itis+adj.+forsb.todosth."（对某人来说做某事是......的），如"ItisimportantforustolearnEnglishwell."让学生仿照这些句型进行造句练习，加深对句型的掌握。

（五）阅读技巧训练（10分钟）1.阅读技巧讲解向学生介绍一些阅读技巧，如快速浏览文章标题、首尾段和每段首句，以了解文章主旨；根据上下文猜测词义等。2.阅读练习给学生一篇新的关于成功主题的文章，让他们运用所学阅读技巧进行阅读，并回答相关问题。完成后，邀请学生分享自己的阅读方法和答案，老师进行点评和总结。

（六）写作训练（15分钟）1.写作思路引导结合本单元主题，引导学生思考关于成功的写作思路，如可以从成功的定义、成功的因素、自己的成功经历或对成功的看法等方面入手。2.写作任务布置布置写作任务，让学生写一篇短文，题目为"MyViewonSuccess"。要求学生运用本单元所学的词汇和句型，表达自己对成功的理解，并举例说明。3.学生写作与老师指导学生开始写作，老师巡视教室，及时给予学生指导，纠正语法错误和用词不当的问题。

（七）口语练习（10分钟）1.口语话题设置围绕成功话题设置口语话题，如"Shareyourmostmemorablesuccessexperience""Whatdoyouthinkarethebiggestchallengesonthewaytosuccess?"等。2.小组讨论将学生分成小组，进行口语讨论。每个学生先分享自己的观点和经历，然后小组内进行交流和讨论。3.小组代表发言每个小组推选一名代表，在全班面前分享小组讨论的结果。其他小组可以进行提问和补充，最后老师进行总结和评价。

（八）课堂总结（5分钟）回顾本单元的重点词汇、短语、语法知识和阅读、写作、口语技巧。强调成功和挫折是人生中常见的经历，鼓励学生树立正确的心态，积极面对挑战，追求自己的成功。

（九）课后作业1.复习本单元的词汇和语法知识，背诵重点句子。2.完成课本上的课后练习题，巩固所学内容。3.根据课堂上的写作练习，进一步完善"MyViewonSuccess"这篇短文，使其内容更加丰富、逻辑更加清晰。4.用英语记录下自己本周内遇到的一次挫折以及自己是如何应对的，下节课进行分享。

五、教学评估1.课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与度、发言情况、小组讨论表现等，及时给予鼓励和指导。2.作业评估：认真批改学生的课后作