六年级下学期教学计划

六年级下学期教学计划一、学情分析六年级下学期是小学阶段的最后一个学期，学生们即将面临小升初的挑战。经过五年多的学习，大部分学生已经具备了较为扎实的基础知识和一定的学习能力。然而，由于学生个体差异较大，在学习习惯、学习方法以及知识掌握程度等方面仍存在一些问题。

部分学生学习态度端正，学习积极性高，具有较强的自主学习能力和良好的学习习惯，能够主动完成各项学习任务，并且在学习过程中善于思考、总结，成绩较为优异。但也有一些学生学习动力不足，缺乏自律性，学习方法不当，导致基础知识薄弱，学习成绩有待提高。还有个别学生存在学习困难，如理解能力、计算能力较差等，需要给予更多的关注和帮助。

二、教材分析六年级下学期的教材涵盖了多个学科领域，包括语文、数学、英语、科学、品德与社会等。各学科教材在内容编排上紧密联系学生的生活实际，注重培养学生的综合素养和创新能力。

语文教材注重阅读与写作能力的提升，安排了丰富多样的阅读材料，包括记叙文、说明文、诗歌、文言文等，通过阅读教学，引导学生掌握不同文体的阅读方法和技巧，提高阅读理解能力。同时，写作训练贯穿整个学期，从片段写作到整篇作文，逐步培养学生的写作能力和表达能力。

数学教材内容包括数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践等板块。在数与代数方面，进一步深化分数、百分数、比例等知识的学习；在图形与几何方面，加强对立体图形的认识和计算；在统计与概率方面，学习统计图表的绘制和数据分析；综合与实践活动则注重培养学生解决实际问题的能力。

英语教材以培养学生的英语综合语言运用能力为目标，通过生动有趣的课文、对话、歌曲、游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语知识，提高听说读写能力。

科学教材围绕生命科学、物质科学、地球与宇宙科学等主题展开，通过实验、观察、探究等活动，引导学生了解科学知识，培养科学思维和探究能力。

品德与社会教材关注学生的社会生活，涵盖了历史、地理、文化、道德、法律等多方面的内容，通过案例分析、角色扮演、社会调查等活动，帮助学生树立正确的价值观和社会责任感。

三、教学目标（一）语文1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文和段落。2.学会多种阅读方法，提高阅读理解能力，能读懂常见体裁的文章，并能领会文章的中心思想，体会作者的思想感情。3.掌握小学阶段要求掌握的生字词，能正确、美观地书写，并能在具体语境中正确运用。4.熟练掌握常用的标点符号，能正确运用标点符号进行书面表达。5.学会写记叙文、说明文、诗歌等不同体裁的作文，做到内容具体，语句通顺，表达真情实感，能根据要求进行缩写、扩写、改写等。6.培养学生的口语交际能力，能在各种场合中进行得体的交流，表达自己的观点和想法。

（二）数学1.理解分数、百分数、比例等概念，掌握它们的性质和运算方法，能熟练进行分数、小数、百分数之间的互化。2.掌握圆柱、圆锥等立体图形的特征和表面积、体积的计算方法，能解决相关的实际问题。3.学会收集、整理和分析数据，能绘制简单的统计图表，理解平均数、中位数、众数等统计量的意义，并能根据数据进行合理的推断和预测。4.能运用所学的数学知识解决生活中的实际问题，提高解决问题的能力和逻辑思维能力。5.通过数学综合与实践活动，培养学生的创新意识和实践能力，让学生体会数学与生活的紧密联系。

（三）英语1.能听懂、会说、认读所学的单词和短语，能运用所学的词汇进行简单的日常交流。2.掌握一般现在时、现在进行时、一般过去时等基本时态的用法，能正确运用这些时态进行句子的表达。3.能读懂简单的英语短文和对话，理解其大意，并能根据短文内容回答问题。4.培养学生的英语口语表达能力，能在日常生活中用英语进行简单的问候、介绍、购物、问路等交流活动。5.激发学生学习英语的兴趣，培养学生的语感和跨文化交际意识。

（四）科学1.了解生命科学、物质科学、地球与宇宙科学等领域的基础知识，知道一些常见的科学现象和科学原理。2.学会使用常见的科学仪器和工具进行实验操作，培养学生的动手能力和观察能力。3.通过科学探究活动，培养学生提出问题、作出假设、设计实验、收集证据、分析数据、得出结论等科学思维能力和探究能力。4.引导学生关注科学技术与社会的关系，培养学生的科学态度和社会责任感。

（五）品德与社会1.了解人类社会的发展历程，知道一些重要的历史事件和历史人物，增强民族自豪感和历史责任感。2.认识不同国家和地区的地理环境、文化特色和风俗习惯，培养学生的全球视野和文化包容意识。3.学习道德、法律等方面的知识，提高学生的道德素养和法律意识，引导学生做一个有道德、守法纪的好公民。4.通过各种实践活动，培养学生的社会交往能力和社会实践能力，让学生学会关心他人、关心社会。

四、教学措施（一）语文1.加强阅读教学，注重阅读方法的指导。引导学生多读多思，培养学生的阅读理解能力和语感。鼓励学生自主阅读，推荐适合六年级学生阅读的课外书籍，开展读书交流活动，拓宽学生的阅读视野。2.强化写作训练，注重作文指导和讲评。根据不同的写作主题和要求，引导学生进行有针对性的写作练习。在作文讲评中，注重发现学生的优点和进步，及时给予肯定和鼓励，同时针对存在的问题提出具体的改进建议。3.重视字词教学，加强字词的巩固和运用。通过多种形式的练习，如听写、填空、造句等，帮助学生熟练掌握生字词。在教学过程中，注重引导学生理解字词的含义，体会字词在具体语境中的用法。4.培养学生的口语交际能力，创设各种口语交际情境，让学生在实践中锻炼口语表达能力。鼓励学生积极参与课堂讨论、小组交流等活动，提高学生的语言组织能力和思维能力。5.关注学生的个体差异，针对学习困难的学生，制定个性化的辅导计划，给予更多的关心和帮助。定期与学生进行沟通交流，了解学生的学习情况和心理状态，及时调整教学策略。

（二）数学1.注重基础知识的教学，加强概念、公式、法则等的理解和记忆。通过举例、对比、练习等方式，帮助学生掌握基础知识，并能灵活运用。2.加强数学思维训练，培养学生的逻辑思维能力和创新思维能力。在教学过程中，注重引导学生分析问题、解决问题的方法，鼓励学生大胆思考、勇于创新。通过开展数学竞赛、数学兴趣小组等活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。3.关注数学与生活的联系，引导学生运用所学的数学知识解决生活中的实际问题。通过创设生活情境、开展实践活动等方式，让学生感受到数学的实用性，提高学生解决实际问题的能力。4.加强课堂练习和作业批改，及时反馈学生的学习情况。课堂练习要精选题目，注重针对性和层次性，让不同层次的学生都能得到锻炼和提高。认真批改作业，及时发现学生存在的问题，并进行个别辅导或集中讲解。5.培养学生良好的学习习惯，如认真审题、仔细计算、书写规范等。在教学过程中，要加强对学生学习习惯的培养和监督，让学生养成良好的学习习惯。

（三）英语1.营造英语学习氛围，多使用英语进行课堂教学。鼓励学生用英语交流，培养学生的英语口语表达能力和语感。2.采用多样化的教学方法，如情景教学、游戏教学、多媒体教学等，激发学生的学习兴趣。通过创设生动有趣的教学情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语知识。3.加强词汇教学，帮助学生掌握单词的发音、拼写和词义。通过多种方式让学生记忆单词，如联想记忆、归类记忆、制作单词卡片等。定期进行单词听写和测试，巩固学生的词汇量。4.注重语法教学，结合例句让学生理解语法规则，并通过练习加以巩固。在教学过程中，要注重语法知识的系统性和逻辑性，让学生逐步掌握语法知识。5.强化听力和口语训练，通过听录音、模仿朗读、对话练习等方式，提高学生的听力和口语水平。鼓励学生参加英语角、英语演讲比赛等活动，锻炼学生的英语口语表达能力。6.关注学生的个体差异，对学习困难的学生给予更多的关注和帮助。针对学生在学习过程中存在的问题，进行有针对性的辅导，帮助学生克服困难，提高学习成绩。

（四）科学1.精心设计科学实验，让学生通过亲身体验和操作，感受科学的魅力。在实验教学中，要引导学生认真观察实验现象，记录实验数据，并能根据实验结果得出结论。2.开展科学探究活动，培养学生的科学思维能力和探究能力。鼓励学生提出问题、作出假设、设计实验方案，并通过实验验证假设，得出结论。在探究过程中，要引导学生学会合作交流，共同解决问题。3.结合生活实际，引导学生关注科学技术与社会的关系。通过讲解一些科学技术在生活中的应用案例，让学生了解科学技术对社会发展的影响，培养学生的科学态度和社会责任感。4.加强科学知识的教学，注重知识的系统性和逻辑性。在教学过程中，要运用多种教学手段，如图片、视频、实物等，帮助学生理解科学知识。5.鼓励学生自主学习，培养学生的自主探究能力。提供丰富的科学学习资源，如图书、杂志、网站等，让学生自主查阅资料，拓展知识面。

（五）品德与社会1.采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、角色扮演法等，引导学生积极参与课堂学习。通过生动有趣的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习品德与社会知识。2.关注学生的生活实际，结合社会热点问题，引导学生思考和讨论。通过分析实际案例，让学生了解社会现象，提高学生的分析问题和解决问题的能力。3.开展社会实践活动，让学生在实践中体验和感悟。组织学生参观博物馆、纪念馆、科技馆等，开展社区服务、社会调查等活动，增强学生的社会责任感和社会实践能力。4.加强品德教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯。通过讲解道德规范、开展道德主题活动等方式，引导学生树立正确的价值观和道德观。5.鼓励学生自主学习和合作学习，培养学生的自主探究能力和团队合作精神。提供相关的学习资料和平台，让学生自主查阅资料，进行小组合作学习，共同完成学习任务。

五、教学进度安排（一）语文|周次|教学内容||::|||1|第一组课文《北京的春节》《腊八粥》，口语交际《即兴发言》，习作《家乡的风俗》||2|第二组课文《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》，交流平台、初试身手，习作《写作品梗概》||3|第三组课文《汤姆·索亚历险记》，习作《让真情自然流露》，语文园地一||4|第四组课文《十六年前的回忆》《为人民服务》《金色的鱼钩》，口语交际《演讲》，习作《心愿》||5|第五组课文《文言文二则》《表里的生物》《他们那时候多有趣啊》，习作《插上科学的翅膀飞》，语文园地二||6|期中复习与考试||7|第六组课文《古诗词三首》《匆匆》《那个星期天》，习作《我的拿手好戏》||8|第七组课文《学弈》《两小儿辩日》，口语交际《辩论》，习作《难忘小学生活》"回忆往事"板块||9|第八组课文《真理诞生于一百个问号之后》《表里的生物》《他们那时候多有趣啊》，习作《难忘小学生活》"依依惜别"板块||10|语文园地三，综合性学习《难忘小学生活》成果展示||11|总复习（字词、句式、修辞等基础知识）||12|总复习（阅读理解）||13|总复习（写作训练）||14|模拟考试||15|试卷讲评，查漏补缺||16|自由复习，考前指导|

（二）数学|周次|教学内容||::|||1|负数，百分数（二）（折扣、成数）||2|百分数（二）（税率、利率），圆柱与圆锥（圆柱的认识）||3|圆柱与圆锥（圆柱的表面积）||4|圆柱与圆锥（圆柱的体积）||5|圆柱与圆锥（圆锥的认识、体积），整理和复习||6|期中复习与考试||7|比例（比例的意义和基本性质）||8|比例（正比例和反比例的意义）||9|比例（比例的应用）||10|比例尺，图形的放大与缩小||11|用比例解决问题，整理和复习||12|数学广角鸽巢问题||13|总复习（数与代数）||14|总复习（图形与几何）||15|总复习（统计与概率、综合与实践）||16|模拟考试||17|试卷讲评，查漏补缺||18|自由复习，考前指导|

（三）英语|周次|教学内容||::|||1|Unit1Howtallareyou?ALet'stalk,Let'slearn||2|Unit1Howtallareyou?ALet'sspell,BLet'stalk,Let'slearn||3|Unit1Howtallareyou?BReadandwrite,Let'swrapitup,Storytime||4|期中复习与考试||5|Unit2WaystogotoschoolALet'stalk,Let'slearn||6|Unit2WaystogotoschoolALet'sspell,BLet'stalk,Let'slearn||7|Unit2WaystogotoschoolBReadandwrite,Let'swrapitup,Storytime||8|Unit3MyweekendplanALet'stalk,Let'slearn||9|Unit3MyweekendplanALet'sspell,BLet'stalk,Let'slearn||10|Unit3MyweekendplanBReadandwrite,Let'swrapitup,Storytime||11|Recycle1||12|期末复习（词汇、句型）||13|期末复习（语法、阅读）||14|期末复习（写作、口语）||15|模拟考试||16|试卷讲评，查漏补缺||17|自由复习，考前指导|

（四）科学|周次|教学内容||::|||1|第一单元《微小的生物》（放大镜、显微镜）||2|第一单元《微小的生物》（细胞）||3|第一单元《微小的生物》（微生物）