幼儿数字教学09

幼儿数字教学09一、教学目标1.让幼儿能够准确识别数字9。2.理解数字9所代表的数量含义。3.培养幼儿对数字的兴趣和敏感度，提高其数学认知能力。

二、教学重难点

（一）教学重点1.数字9的形状认知，通过多种方式让幼儿记住其独特的样子。2.掌握数字9与数量9的对应关系，能够正确点数9个物体。

（二）教学难点1.区分数字9与其他相似数字，如6、8等。2.引导幼儿理解9以内数的大小顺序中数字9的位置和意义。

三、教学方法1.直观演示法：通过展示数字卡片、实物等，让幼儿直观地看到数字9的形状和所代表的数量。2.游戏教学法：设计各种有趣的数字游戏，如数字接龙、数字拼图等，让幼儿在游戏中学习和巩固数字知识。3.情景教学法：创设与数字9相关的生活情景，如家里有9口人等，帮助幼儿理解数字在生活中的应用。

四、教学准备1.数字9的大卡片若干张，上面标有数字9，颜色鲜艳。2.小卡片，一面写有数字9，另一面画有相应数量的物体（9个苹果、9朵花等）。3.与数字9相关的实物，如9个玩具球、9块积木、9个小贴纸等。4.数字拼图，将数字9分成几块，让幼儿拼合。5.多媒体设备，准备包含数字9的动画、儿歌等教学资源。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）1.播放儿歌《数鸭子》，带领幼儿一起唱跳，营造轻松愉快的课堂氛围。2.唱完儿歌后，提问幼儿："小朋友们，你们在儿歌里听到了哪些数字呀？"引导幼儿回顾之前学过的数字18。

（二）数字9的认知（10分钟）1.展示数字9的大卡片，向幼儿介绍："今天我们要认识一个新的数字宝宝，它就是9。"用生动形象的语言描述数字9的形状，如"数字9像一个小气球，拖着一条长长的尾巴"。2.让幼儿观察数字9的卡片，用手指沿着数字9的轮廓比划，感受它的形状。3.请幼儿说一说数字9看起来像什么，鼓励他们发挥想象力，积极发言。

（三）数字9与数量的对应（15分钟）1.拿出9个玩具球，放在桌子上，引导幼儿点数："1、2、3、4、5、6、7、8、9，一共有9个球。"2.拿出数字9的卡片，告诉幼儿："这9个球可以用数字9来表示。"将数字卡片放在球的旁边，让幼儿直观地看到数字与数量的对应关系。3.依次拿出9块积木、9个小贴纸等实物，重复上述操作，让幼儿亲自点数并感受数量9，同时对应相应的数字9卡片。4.拿出小卡片，一面是数字9，另一面是9个苹果的图案，让幼儿观察并说出卡片上有什么，引导他们理解数字9既可以表示数量，也可以通过图案来体现。

（四）区分相似数字（10分钟）1.展示数字6、8、9的卡片，将它们并排放在一起，让幼儿观察这三个数字有什么不同。2.引导幼儿对比数字6和9："数字6像什么呀？（像一个口哨）数字9像什么呢？（像小气球）它们哪里不一样呀？"通过形象的比喻帮助幼儿区分。3.对比数字8和9："数字8是两个圆圈靠在一起，数字9呢？（有一个圆圈和一条尾巴）它们的形状差别在哪里呢？"让幼儿仔细观察并说出不同之处。4.进行小游戏"数字找家"，在教室的地上分别贴上数字6、8、9的卡片，准备一些写有数字6、8、9的小卡片，让幼儿将小卡片分别放到对应的数字"家"里，通过游戏加深对相似数字的区分。

（五）数字9的书写指导（10分钟）1.教师示范数字9的书写，一边写一边讲解笔画顺序："先写一个圆，然后从圆的右上角起笔，向左下弯，就像小气球的尾巴一样。"2.让幼儿伸出右手食指，跟着教师在空中比划数字9的书写动作，感受笔画顺序。3.发放练习纸和彩笔，让幼儿在纸上练习书写数字9，教师巡回指导，纠正幼儿的书写姿势和笔画错误，鼓励他们大胆书写。

（六）数字9在生活中的应用（10分钟）1.创设情景："小朋友们，我们家里有几口人呀？（引导幼儿回答）对啦，如果家里有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、还有你自己，一共是5口人。那再加上外公、外婆呢？现在家里就有9口人啦。数字9在我们生活中是不是很常见呀？"2.让幼儿说一说生活中还有哪些地方能看到数字9，如日历上的9号、电梯里的9楼等，引导幼儿观察生活，发现数字9的存在。3.展示一些生活中包含数字9的图片，如9个小朋友一起做游戏、9朵漂亮的花等，让幼儿说一说图片里有什么，并用数字9来描述。

（七）游戏巩固（10分钟）1.数字接龙：教师说出一个以数字9开头的数字，如"9、19、29......"，让幼儿接着往下数，依次说出后面的数字，看谁反应快。2.数字拼图比赛：将幼儿分成小组，每组发放一份数字9的拼图，比赛哪个小组最先拼好，获胜小组可以获得小贴纸奖励。3.数字蹲游戏：教师先示范，说："数字9蹲，数字9蹲，数字9蹲完数字8蹲。"然后指定一名幼儿接着说，依次类推，说错或接不上来的幼儿被淘汰，最后剩下的幼儿为获胜者。

（八）总结（5分钟）1.回顾本节课所学内容，提问幼儿："今天我们认识了哪个数字宝宝呀？（数字9）数字9长什么样子呢？它可以表示什么呀？"引导幼儿一起回答，巩固记忆。2.对幼儿在本节课中的表现进行表扬和鼓励，如积极回答问题、认真书写数字等，增强幼儿的自信心和学习积极性。3.布置课后小任务：让幼儿回家后和爸爸妈妈一起找一找生活中还有哪些地方有数字9，并和爸爸妈妈说一说。

六、教学延伸1.在美工区投放材料，让幼儿用彩泥制作数字9，或者画一幅有9个物体的画。2.在数学区投放数字卡片和实物，让幼儿继续进行数字与数量对应的练习，还可以开展数字排序等活动。3.鼓励幼儿在日常生活中，主动观察和发现数字9，如街道上的门牌号、车牌号等，进一步加深对数字9的认识和理解。

七、注意事项1.在教学过程中，要关注每个幼儿的学习情况，对于理解较慢或注意力不集中的幼儿，要给予更多的耐心和指导。2.游戏活动要注意安全，避免