大班音乐教案：摇篮曲

大班音乐教案：摇篮曲一、教学目标1.情感与态度目标引导幼儿感受摇篮曲轻柔、舒缓的旋律，体会其表达的温馨、宁静情感，培养幼儿对音乐的兴趣和喜爱。通过参与音乐活动，让幼儿在欣赏和演唱摇篮曲的过程中，感受母爱的温暖，激发幼儿对家人的热爱之情。2.知识与技能目标帮助幼儿理解摇篮曲的特点，包括节奏平稳、旋律优美、速度较慢等，并能准确地感知和表现出来。能够让幼儿学会演唱一首简单的摇篮曲，掌握正确的发声方法和节奏，提高幼儿的演唱能力和音乐表现力。引导幼儿尝试用不同的方式表现摇篮曲，如创编简单的动作、用乐器为摇篮曲伴奏等，培养幼儿的创造力和合作能力。3.过程与方法目标通过聆听、欣赏不同版本的摇篮曲，让幼儿观察、感受音乐的节奏、旋律、和声等要素，培养幼儿的音乐感知能力。在学唱摇篮曲的过程中，采用示范演唱、跟随学唱、分组演唱等多种教学方法，引导幼儿逐步掌握演唱技巧，提高幼儿的学习积极性和主动性。组织幼儿进行音乐游戏和音乐表演活动，让幼儿在实践中体验音乐的乐趣，增强幼儿的自信心和表现力。

二、教学重难点1.教学重点感受摇篮曲的特点，理解其表达的情感。学会演唱一首简单的摇篮曲，掌握正确的发声方法和节奏。2.教学难点引导幼儿用轻柔、舒缓的声音演唱摇篮曲，表现出摇篮曲的宁静、温馨氛围。鼓励幼儿大胆地进行音乐创编活动，发挥幼儿的创造力和想象力。

三、教学方法1.直观演示法通过播放不同版本的摇篮曲音频、视频，展示相关的图片、动画等，让幼儿直观地感受摇篮曲的旋律、节奏和情感，增强幼儿的音乐感知能力。2.讲授法向幼儿讲解摇篮曲的特点、演唱技巧、音乐要素等知识，帮助幼儿理解音乐作品，为幼儿的学习和表现提供理论支持。3.示范演唱法教师亲自示范演唱摇篮曲，让幼儿直观地学习正确的发声方法、节奏把握和情感表达，为幼儿树立良好的榜样，提高幼儿的学习效果。4.游戏教学法将音乐教学与游戏相结合，如音乐接龙、节奏游戏、音乐表演等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐，增强幼儿的学习兴趣和参与度。5.小组合作学习法组织幼儿进行小组合作学习，如分组演唱、分组创编等，培养幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿的音乐表现力和创造力。

四、教学准备1.经验准备幼儿在日常生活中已经接触过一些简单的音乐作品，对音乐有一定的感知和兴趣。幼儿具有一定的语言表达能力和模仿能力，能够理解教师的简单指令和讲解。2.物质准备收集不同版本的摇篮曲音频、视频，如勃拉姆斯的《摇篮曲》、舒伯特的《摇篮曲》等。准备相关的音乐教具，如钢琴、小鼓、木鱼、沙锤等乐器。制作与摇篮曲相关的图片、卡片、头饰等，用于教学活动中的展示和游戏。布置一个温馨、舒适的音乐教室，营造与摇篮曲相适应的教学氛围。

五、教学过程

导入部分（5分钟）1.教师带领幼儿进入温馨、舒适的音乐教室，播放轻柔的背景音乐，营造出宁静、温馨的氛围。2.教师提问幼儿："小朋友们，你们小时候睡觉的时候，妈妈会唱什么歌哄你们入睡呢？"引导幼儿回忆妈妈唱过的摇篮曲，激发幼儿的学习兴趣。3.教师简单介绍摇篮曲的概念和作用，告诉幼儿摇篮曲是一种轻柔、舒缓的歌曲，通常是妈妈在宝宝睡觉时唱的，能让宝宝感到温暖、舒适，帮助宝宝入睡。

感知体验部分（10分钟）1.播放勃拉姆斯的《摇篮曲》音频，让幼儿安静地聆听，同时引导幼儿闭上眼睛，用心感受音乐的旋律、节奏和情感。提问幼儿："听完这首曲子，你们的心情是怎样的？""你们觉得这首曲子的速度是快还是慢？""曲子里的音符是怎样跳动的？"引导幼儿用语言表达自己对音乐的初步感受。2.再次播放《摇篮曲》音频，同时展示与摇篮曲相关的图片，如妈妈轻轻摇晃着摇篮、宝宝安静入睡等，让幼儿直观地感受摇篮曲所表达的温馨、宁静情感。教师结合图片，向幼儿讲解摇篮曲的特点，如节奏平稳、旋律优美、速度较慢等，帮助幼儿进一步理解摇篮曲的音乐特征。

学唱歌曲部分（20分钟）1.教师范唱教师富有感情地范唱歌曲《摇篮曲》，让幼儿感受歌曲的旋律和歌词。在范唱过程中，教师注意运用轻柔、舒缓的声音，表现出摇篮曲的宁静、温馨氛围。范唱结束后，教师提问幼儿："歌曲里唱了些什么？"引导幼儿回忆歌曲的歌词内容。2.教唱歌曲教师逐句教唱歌曲，先清唱，让幼儿跟随教师的口型和节奏轻声哼唱。然后再用钢琴伴奏，帮助幼儿更好地掌握歌曲的旋律。在教唱过程中，教师注意纠正幼儿的发音和节奏错误，如"睡吧，睡吧"的"吧"字发音要轻短，"我亲爱的宝贝"的节奏要把握准确等。采用多种教唱方式，如跟随学唱、分组唱、个别唱等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会演唱歌曲。3.巩固练习幼儿熟练掌握歌曲的演唱后，教师引导幼儿进行巩固练习。可以让幼儿跟随钢琴伴奏完整地演唱歌曲，也可以分组进行演唱比赛，激发幼儿的演唱积极性。在巩固练习过程中，教师鼓励幼儿用轻柔、舒缓的声音演唱，表现出摇篮曲的特点和情感。

表现创造部分（15分钟）1.创编动作引导幼儿根据歌曲的旋律和歌词，为摇篮曲创编简单的动作。鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，动作要与摇篮曲的宁静、温馨氛围相符合。教师可以先示范一些简单的动作，如轻轻摇晃身体、抚摸宝宝等，然后让幼儿分组进行讨论和创编。每组幼儿展示自己创编的动作，其他组幼儿进行欣赏和评价，教师给予肯定和鼓励。2.乐器伴奏教师介绍一些简单的乐器，如小鼓、木鱼、沙锤等，并示范如何用这些乐器为摇篮曲伴奏。引导幼儿选择自己喜欢的乐器，分组为摇篮曲进行伴奏。在伴奏过程中，教师引导幼儿注意乐器的节奏和音色，与歌曲的旋律相协调。组织幼儿进行乐器合奏表演，让幼儿在合作中体验音乐的乐趣，提高幼儿的音乐表现力和合作能力。

游戏活动部分（10分钟）1.音乐接龙将幼儿分成若干小组，每组幼儿依次演唱摇篮曲的一句歌词，后面的幼儿要接上前面幼儿演唱的歌词，依次类推，看哪个小组能够顺利接龙，且演唱得准确、流畅。通过音乐接龙游戏，不仅可以巩固幼儿对歌曲歌词的记忆，还能培养幼儿的反应能力和团队合作精神。2.摇篮曲表演为幼儿提供一些与摇篮曲相关的头饰，如妈妈、宝宝、摇篮等，让幼儿分组进行摇篮曲表演。幼儿可以根据自己对歌曲的理解，自由发挥表演，如模仿妈妈哄宝宝入睡的情景等。在表演过程中，幼儿要注意运用轻柔、舒缓的声音演唱歌曲，表现出摇篮曲的特点和情感。表演结束后，教师组织幼儿进行相互评价，鼓励幼儿发表自己的看法和感受，提高幼儿的欣赏能力和评价能力。

结束部分（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾本节课所学的内容，包括摇篮曲的特点、演唱技巧、创编活动等，帮助幼儿巩固所学知识。2.再次播放轻柔的摇篮曲，教师带领幼儿一起随着音乐轻轻摇晃身体，在温馨、宁静的氛围中结束本节课的教学活动。3.鼓励幼儿回家后，将学会的摇篮曲演唱给家人听，并与家人一起分享音乐带来的快乐。

六、教学延伸1.在音乐区投放与摇篮曲相关的音乐材料，如不同版本的摇篮曲CD、音乐图书等，让幼儿在自主活动中继续欣赏和感受摇篮曲。2.开展"我爱我家"主题活动，引导幼儿用绘画、手工等形式表达对家人的爱，同时鼓励幼儿为家人演唱摇篮曲，增进亲子关系。3.组织幼儿进行音乐欣赏活动，欣赏其他风格的摇篮曲，拓宽幼儿的音乐视野，提高幼儿的音乐鉴赏能力。

七、注意事项1.在教学过程中，要关注幼儿的个体差异，根据幼儿的学习情况和能力水平，调整教学方法和教学进度，确保每个幼儿都能在音乐活动中有所收获。2.注意引导幼儿用轻柔、舒缓的声音演唱摇篮曲，避免幼儿大声喊叫或用嗓过度。在幼儿演唱过程中，教师要及时给予指导和纠正，保护幼儿的嗓音。3.在音乐游戏和表演活动中