书法教案撇的写法

书法教案撇的写法一、教学目标1.知识与技能目标让学生了解撇画在书法中的重要性及不同类型撇画的特点。学生能够掌握短撇、长撇、竖撇、斜撇、平撇等基本撇画的书写方法，包括起笔、行笔和收笔的动作要领。通过练习，使学生能够较为熟练、准确地书写出不同撇画，并且能够运用到简单的汉字书写中。2.过程与方法目标通过教师示范、讲解，引导学生观察撇画的形态变化，培养学生的观察能力。组织学生进行实践练习，逐步提高学生的书写技巧，增强学生的手部控制能力和书写节奏感。采用小组讨论、互评等方式，让学生在交流中发现问题、解决问题，培养学生的合作学习能力和自我评价能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对书法艺术的兴趣，培养学生对传统文化的热爱之情。通过书法练习，培养学生的耐心、细心和专注力，提升学生的审美素养。

二、教学重难点1.教学重点掌握不同类型撇画的书写方法和特点，如起笔的角度、行笔的方向和力度变化、收笔的形态等。能够运用正确的书写姿势和笔法，书写出规范、美观的撇画。2.教学难点体会撇画在行笔过程中的力度变化，尤其是长撇和竖撇的中锋用笔，写出流畅自然、富有弹性的线条。在不同的字体结构中，能够根据字的整体布局和风格，合理调整撇画的长度、角度和形态，做到协调统一。

三、教学方法1.讲授法：通过讲解，向学生传授撇画的基本概念、分类、书写要点等知识，使学生对撇画有初步的认识和理解。2.示范法：教师亲自示范撇画的书写过程，让学生直观地看到书写的动作、笔画的形态和用笔的技巧，便于学生模仿和学习。3.练习法：安排学生进行大量的书写练习，让学生在实践中巩固所学知识，提高书写技能。教师在学生练习过程中进行巡视指导，及时纠正学生的错误。4.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在书写撇画过程中的体会和遇到的问题，共同探讨解决方法，培养学生的合作学习能力和思维能力。5.欣赏法：展示优秀的书法作品，让学生欣赏其中撇画的运用，感受书法艺术的魅力，提高学生的审美水平，激发学生的学习兴趣。

四、教学准备1.教师准备毛笔（多种型号，如中号羊毫、兼毫等）、墨汁、宣纸、毛毡。多媒体教学设备，准备相关的书法教学视频、图片、PPT课件等教学资源。示范用的书法作品若干，用于课堂展示和分析。2.学生准备毛笔（根据自身情况选择合适的型号）、墨汁、宣纸、毛毡、练习本。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）1.展示几幅含有不同撇画的书法作品，引导学生观察画面中撇画的形态和特点，提问学生是否注意到这些撇画在整个字中的作用和美感。2.让学生回忆在之前学过的汉字中，哪些字包含撇画，以及自己对撇画的初步印象。3.引出本节课的主题撇的写法，激发学生的学习兴趣和好奇心。

（二）知识讲解（10分钟）1.撇画的定义和分类通过PPT展示撇画的定义：撇画是汉字笔画中较为常见的一种，它通常从字的右上角向左下方倾斜书写，形态犹如柳叶、兰叶等，具有流畅、舒展的特点。介绍撇画的分类：短撇、长撇、竖撇、斜撇、平撇等。结合PPT中的示例字，如"千""人""月""少""禾"等，分别指出不同类型撇画在字中的位置和形态特征，让学生有更直观的认识。2.撇画的书写要点起笔：不同类型的撇画起笔方式有所不同。一般来说，短撇起笔稍重，如同一个小的点画，然后迅速向左下方撇出；长撇、竖撇、斜撇、平撇起笔相对较轻，露锋入纸，笔尖轻轻触纸即可。以短撇为例，教师在黑板上示范起笔动作，强调起笔时笔尖的方向和力度控制。让学生用手指在空中模仿起笔动作，感受笔尖触纸的瞬间。行笔：撇画在行笔过程中要保持中锋用笔，即笔锋始终在笔画的中心线上运行。行笔时要逐渐用力，使笔画由细变粗，体现出撇画的力度和弹性。长撇和竖撇行笔较长，要注意线条的流畅性和稳定性，避免出现颤抖或弯曲的情况；斜撇行笔角度较大，速度稍快，线条要挺拔有力；平撇行笔较短，角度较为平缓，起笔和收笔的动作要干脆利落。教师在宣纸上示范不同撇画的行笔过程，边写边讲解行笔的要点，让学生仔细观察线条的变化。同时，让学生用毛笔蘸水在练习本上模拟行笔，体会用笔的感觉。收笔：撇画的收笔要轻盈自然，不可过于生硬。一般来说，撇画收笔时笔尖逐渐提起，出锋收笔，使笔画末端呈现出尖细的形态。对于一些收笔较为含蓄的撇画，如竖撇的末端，笔尖可以微微上挑，然后回锋收笔，使笔画更加圆润饱满。教师示范收笔动作，让学生注意观察收笔的角度和力度变化。学生练习收笔动作，在练习本上反复体会。

（三）教师示范（10分钟）1.在黑板上或宣纸上，按照短撇、长撇、竖撇、斜撇、平撇的顺序，依次示范每种撇画的书写过程。示范时，边写边详细讲解每个笔画的起笔、行笔和收笔要点，强调书写的节奏和力度变化。2.示范过程中，提醒学生注意观察毛笔的运行轨迹、笔画的粗细变化以及整体的形态美感。同时，鼓励学生提出疑问，及时解答学生在观看示范过程中遇到的问题。3.示范完成后，再次强调撇画书写的关键要点，如中锋用笔、起笔的角度、行笔的力度和方向、收笔的形态等，让学生加深记忆。

（四）学生练习（15分钟）1.学生在练习本上进行撇画的基础练习，每个类型的撇画练习510遍。练习过程中，要求学生按照教师示范的方法和要点进行书写，注意书写姿势的正确性，保持头正、身直、臂开、足安，眼睛与纸面保持适当距离。2.教师巡视指导，及时纠正学生的错误姿势和笔法问题。对于普遍存在的问题，如起笔过重、行笔时笔锋偏侧、收笔过于草率等，进行集中讲解和示范，帮助学生改进。3.鼓励学生之间相互交流和观察，分享书写的心得和体会，互相学习，共同提高。

（五）作品展示与评价（10分钟）1.挑选部分学生的练习作品进行展示，让学生将自己认为写得较好的撇画展示在黑板或通过投影仪展示在大屏幕上。2.组织学生进行自我评价和互评。首先让作者自己介绍书写的思路和体会，然后其他学生进行评价，从笔画的形态、力度、书写的规范性等方面进行分析，提出优点和不足之处。3.教师对学生的作品进行总结评价，肯定学生的优点和进步之处，同时针对存在的问题提出具体的改进建议。评价过程中要注重鼓励学生，增强学生的自信心和学习积极性。

（六）拓展练习（5分钟）1.给出一些简单的汉字，如"天""太""禾""有"等，让学生在宣纸上书写这些汉字，要求每个汉字至少书写3遍，注意运用本节课所学的撇画知识，合理安排撇画的长度、角度和形态，使整个字看起来协调美观。2.学生书写过程中，教师巡视指导，进一步强调在字的结构中撇画与其他笔画的搭配关系，以及如何通过撇画的变化来体现字的不同风格和韵味。

（七）课堂总结（5分钟）1.回顾本节课所学内容，重点总结撇画的分类、书写要点以及在实际书写中的应用。2.强调书法练习需要长期坚持和不断积累，鼓励学生在课后继续加强练习，提高自己的书法水平。3.布置课后作业：让学生回家后，用宣纸书写50个不同的撇画，每个类型的撇画不少于10个。同时，选择510个含有撇画的汉字，进行认真书写，下节课带来与同学们分享。

六、教学延伸1.在班级内组织书法兴趣小组，定期开展书法活动，如书法比赛、书法展览等，为学生提供更多展示和交流的平台，激发学生的学习兴趣和竞争意识。2.引导学生欣赏更多优秀的书法作品，尤其是古代经典书法作品中撇画的运用，拓宽学生的视野，提高学生的审美鉴赏能力。鼓励学生收集自己喜欢的书法作品，进行临摹和分析，深入体会书法艺术的魅力。3.推荐相关的书法书籍、视频资料给学生，让学生在课后能够自主学习和探索书法知识，进一步提升自己的书法素养。例如，推荐《中国书法简史》《毛笔书法入门教程》等书籍，以及一些在线书法教学视频平台上的优质课程。

七、注意事项1.书写姿势要正确，这不仅关系到书写的效果，还对学生的身体健康有益。教师要在课堂上时刻提醒学生保持正确的姿势，定期进行检查和纠正。2.毛笔蘸墨不宜过多，避免书写时墨汁流淌，影响书写效果和纸面整洁