神前小学结核病防治应急预案

神前小学结核病防治应急预案一、总则（一）编制目的为有效预防、及时控制和消除结核病在学校的传播与流行，保障师生身体健康，维护学校正常的教育教学秩序，特制定本应急预案。

（二）编制依据依据《中华人民共和国传染病防治法》《学校卫生工作条例》《突发公共卫生事件应急条例》《结核病防治管理办法》等法律法规及相关政策文件，结合我校实际情况制定本预案。

（三）工作原则1.预防为主：强化结核病防控知识宣传教育，提高师生自我防护意识，做好日常监测与预防措施，降低结核病传播风险。2.快速反应：建立健全快速反应机制，一旦发现结核病疫情，能够迅速启动应急响应，及时采取有效措施进行处置，控制疫情扩散。3.科学应对：依据科学的结核病防治知识和方法，规范疫情处置流程，确保防控措施科学、合理、有效。4.联防联控：加强与卫生健康部门、疾控机构、社区等相关单位的沟通协作，形成联防联控工作合力，共同做好学校结核病防治工作。

（四）适用范围本预案适用于神前小学内结核病疫情的预防与应急处置工作。

二、应急组织机构及职责（一）应急指挥小组成立以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人、年级组长为成员的结核病防治应急指挥小组。

组长职责：全面负责学校结核病防治应急工作的指挥与决策，协调校内外资源，确保应急处置工作顺利进行。

副组长职责：协助组长开展工作，负责具体应急措施的组织实施，督促检查各部门工作落实情况，及时向组长汇报疫情动态。

成员职责：按照各自分工，负责本部门或年级的结核病防治应急工作，落实各项防控措施，收集、报告相关信息，配合做好疫情处置工作。

（二）工作小组1.疫情监测与报告组负责每日对师生的健康状况进行监测，收集因病缺勤信息，及时发现结核病可疑症状者。按照规定的报告程序和时限，及时向卫生健康部门和疾控机构报告疫情。2.现场处置组负责对结核病确诊或疑似病例所在班级及相关场所进行消毒、隔离等现场处置工作，防止疫情扩散。协助卫生健康部门和疾控机构开展流行病学调查、采样检测等工作。3.宣传教育组负责组织开展结核病防治知识宣传教育活动，提高师生的防控意识和自我保护能力。及时发布疫情信息，回应师生和家长关切，维护学校正常秩序。4.后勤保障组负责应急物资的采购、储备、调配和管理，确保疫情处置所需物资供应充足。做好校园环境卫生整治，保障饮用水安全，为疫情防控工作提供后勤支持。

三、监测与报告（一）监测1.晨午检制度：学校每天安排专人负责对师生进行晨午检，观察师生的健康状况，询问是否有咳嗽、咳痰、发热、盗汗、乏力等结核病可疑症状。2.因病缺勤追踪登记制度：对因病缺勤的师生进行追踪登记，了解其病情及诊治情况，如发现结核病可疑症状或确诊病例，及时报告学校疫情监测与报告组。3.健康体检：按照国家和地方有关规定，组织师生定期进行健康体检，及时发现结核病患者。

（二）报告1.报告人：学校疫情监测与报告组的成员为疫情报告人，包括校医、班主任等。2.报告时限：发现结核病确诊或疑似病例后，疫情报告人应在2小时内以电话或其他方式向学校应急指挥小组报告，并在24小时内填写《传染病报告卡》，通过网络直报系统上报至卫生健康部门和疾控机构。3.报告内容：报告内容应包括病例的基本信息、发病时间、症状体征、诊治情况等。

四、疫情处置（一）病例管理1.确诊病例：一旦发现结核病确诊病例，学校应立即通知家长，告知病情及治疗建议，并要求家长按照医嘱督促患儿休学治疗，直至传染性消失。学校应为确诊病例建立个人档案，记录其病情变化、治疗情况等信息。2.疑似病例：对于疑似结核病病例，学校应及时通知家长带患儿到当地结核病定点医疗机构进行进一步检查诊断。在排除结核病之前，疑似病例应暂时休学。3.密切接触者管理：对确诊病例和疑似病例的密切接触者，学校应协助卫生健康部门和疾控机构进行登记，并组织其到结核病定点医疗机构进行结核菌素皮肤试验（PPD试验）或γ干扰素释放试验（IGRA）等筛查，根据筛查结果进行相应的处置。

（二）现场处置1.隔离措施：对确诊病例和疑似病例所在班级及相关场所进行临时隔离，避免人员聚集。隔离期间，学校应安排专人负责对隔离区域进行管理，保障隔离人员的生活需求。2.消毒工作：对确诊病例和疑似病例居住的教室、宿舍、食堂等场所，在卫生健康部门和疾控机构的指导下，进行终末消毒。消毒工作应严格按照相关规范和标准进行，确保消毒效果。3.通风换气：加强学校教室、宿舍、食堂等场所的通风换气，保持空气流通。每日通风不少于3次，每次不少于30分钟。

（三）停课管理1.当学校发现结核病确诊病例或疑似病例达到一定数量，可能引起结核病传播流行时，根据卫生健康部门和疾控机构的建议，学校可采取停课措施。2.停课期限一般为自最后一例确诊病例或疑似病例离校之日起2周。停课期间，学校应组织开展线上教学活动，确保学生学业不受影响。3.复课要求：复课前，确诊病例和疑似病例需提供结核病定点医疗机构出具的康复证明或排除结核病的诊断证明；密切接触者需完成筛查且结果阴性。经学校审核同意后，方可复课。

（四）心理干预疫情期间，学校应关注师生的心理健康状况，及时提供心理支持和干预。通过开展心理健康教育讲座、心理咨询服务等方式，帮助师生缓解焦虑、恐惧等不良情绪，增强应对疫情的心理调适能力。

五、保障措施（一）物资保障学校应储备充足的结核病防治应急物资，包括防护用品（口罩、手套、防护服等）、消毒用品（含氯消毒剂、过氧乙酸等）、检测设备（结核菌素试验器材等）、治疗药品（抗结核药物等）等，并定期进行检查、维护和更新，确保物资完好可用。

（二）经费保障学校应安排专项经费用于结核病防治应急工作，包括疫情监测、报告、现场处置、物资采购、人员培训、心理干预等方面的费用，确保应急工作顺利开展。

（三）人员培训1.定期组织学校教职工参加结核病防治知识培训，提高教职工对结核病的认识和防控能力，掌握疫情报告、现场处置、消毒隔离等应急处置技能。2.对学生开展结核病防治健康教育，通过课堂教学、主题班会、宣传海报等多种形式，向学生普及结核病防治知识，提高学生的自我保护意识。

（四）演练与评估1.定期组织开展结核病防治应急演练，检验和提高学校应急指挥小组的应急指挥能力、各工作小组的协同配合能力以及全体师生的应急反应能力，及时发现和解决演练中存在的问题，完善应急预案。2.对学校结核病防治应急工作进行定期评估，总结经验教训，不断改进工作方法和措施，提高学校结核病防治应急管理水平。

六、后期处置（一）总结评估疫情处置结束后，学校应及时对本次结核病疫情应急处置工作进行总结评估，分析疫情发生原因、处置过程中的经验教训，提出改进措施和建议，形成总结报告上报教育主管部门和卫生健康部门。

（二）奖惩对在结核病防治应急工作中表现突出的单