女童保护教案

女童保护教案一、教学目标1.知识与技能目标让女童了解身体的基本结构和功能，认识到身体隐私部位的重要性。帮助女童掌握正确的自我保护方法，提高自我保护意识。使女童清楚分辨性侵害行为，知道遭遇性侵害时该如何应对。2.过程与方法目标通过图片、视频、案例分析等多种教学手段，引导女童积极参与讨论和互动，增强学习的趣味性和实效性。组织角色扮演活动，让女童在模拟情境中锻炼应对性侵害的能力，提高自我保护技能。3.情感态度与价值观目标培养女童的自我保护意识和自我保护能力，使其树立正确的性别观念和自我尊重意识。引导女童勇敢面对可能存在的性侵害威胁，不害怕、不羞耻，敢于寻求帮助。

二、教学对象[具体年龄段]女童

三、教学重难点1.教学重点身体隐私部位的认知。性侵害行为的辨别。自我保护方法的传授。2.教学难点如何让女童真正理解性侵害的严重性，并能在实际生活中运用所学的自我保护方法。消除女童对于性侵害相关话题的羞耻感和恐惧心理，营造开放、信任的教学氛围。

四、教学方法1.讲授法：讲解身体结构、性侵害概念、自我保护方法等知识内容。2.直观演示法：运用图片、视频等直观材料，帮助女童更好地理解教学内容。3.讨论法：组织女童就相关话题进行讨论，激发她们的思考和表达能力。4.角色扮演法：模拟性侵害场景，让女童在实践中掌握应对方法。

五、教学准备1.收集相关的图片、视频资料，制作教学课件。2.准备角色扮演所需的道具，如玩偶、模拟场景道具等。3.设计教学活动记录表格，用于记录女童的参与情况和学习成果。

六、教学过程

课程导入（5分钟）1.老师面带微笑，亲切地向女童们打招呼，营造轻松愉快的课堂氛围。2.提问："小朋友们，你们知道我们的身体都有哪些重要的部位吗？"鼓励女童们积极举手回答，引导她们说出一些身体部位的名称，如头、手、脚等。3.老师对女童们的回答进行简单总结和肯定，然后引入本节课的主题女童保护。

认识身体（10分钟）1.利用教学课件展示一幅人体正面和背面的简笔画，标注出主要的身体部位，如头部、颈部、胸部、腹部、手臂、腿部、隐私部位（用卡通图案遮挡）等。2.老师结合图片，向女童们介绍身体各部位的名称，并强调每个部位都很重要，需要我们好好保护。3.重点讲解隐私部位：指着图片上的隐私部位，告诉女童们："这些被卡通图案遮挡的地方，就是我们的隐私部位，是非常私密的，不能随便让别人看、摸或者碰。"与女童们互动，提问："你们知道为什么这些部位是隐私部位吗？"引导女童们思考隐私部位的特殊性。解释隐私部位的重要性：隐私部位是我们身体的一部分，它们对于我们的健康和安全非常重要，所以要特别保护好它们。

什么是性侵害（15分钟）1.播放一段关于性侵害定义的简短动画视频，通过生动形象的画面和简单易懂的语言，向女童们解释什么是性侵害。视频播放结束后，老师再次强调："性侵害就是任何人，包括陌生人、认识的人，用暴力、威胁、欺骗或者其他手段，强迫你做不愿意做的与性有关的事情，比如摸你的隐私部位、让你看不好的图片或者视频、强迫你脱衣服等等。这些行为都是不对的，是伤害我们的行为。"2.结合案例分析，让女童们更直观地了解性侵害行为：展示一个简单的性侵害案例图片（图片内容为一个小女孩被陌生人拉到角落，陌生人试图触摸小女孩的隐私部位），并简单描述案例情况。提问女童们："你们觉得图片中的小女孩遇到了什么不好的事情？这是不是性侵害行为呢？为什么？"引导女童们观察图片，思考并回答问题，老师根据女童们的回答进行详细讲解和总结，进一步明确性侵害行为的特征。

性侵害的危害（10分钟）1.利用图片和简单的文字说明，向女童们介绍性侵害可能带来的身体和心理危害：身体危害：展示一些因性侵害导致身体受伤的图片（如身体淤青、流血等），告诉女童们性侵害可能会对我们的身体造成疼痛、受伤，甚至影响我们以后的生育和健康。心理危害：展示一些表现小女孩遭受性侵害后恐惧、悲伤、自卑等情绪的图片，讲解性侵害还会给我们的心理带来很大的伤害，比如会让我们感到害怕、难过、羞耻、自卑，可能会影响我们的睡眠、学习和生活，让我们很难开心起来。2.与女童们互动，让她们分享自己听到这些危害后的感受，引导她们理解性侵害的严重性，从而更加重视自我保护。

如何预防（20分钟）1.不要与陌生人独处：展示一些小女孩与陌生人单独相处的图片，讲解为什么不能与陌生人独处。老师举例说明："如果有陌生人说要带你去一个好玩的地方，只有你们两个人，千万不要去哦。因为陌生人可能会对我们做不好的事情。"提问女童们："你们在生活中遇到陌生人让你们单独去某个地方，你们会怎么做呢？"引导女童们回答正确的应对方法，如拒绝并赶紧离开，然后告诉家人或老师。2.保护隐私部位：强调要时刻注意保护自己的隐私部位，不能随便让别人看、摸。举例说明："比如在公共场合，如果有人不小心碰到了你的隐私部位，你要马上告诉爸爸妈妈或者老师，让他们帮你处理。还有，在家的时候，如果有不认识的人来家里，你不能随便给他们开门，更不能让他们进你的房间。"与女童们互动，让她们说说还有哪些情况下需要特别注意保护隐私部位。3.不接受陌生人的礼物和饮料：展示一些陌生人给小女孩送礼物或饮料的图片，讲解为什么不能接受。老师说："有些坏人会用礼物或者饮料来诱惑我们，让我们放松警惕，然后对我们做不好的事情。所以，如果有陌生人给你送礼物或者饮料，千万不要接受。"提问女童们："你们要是遇到这种情况会怎么拒绝呢？"引导女童们学会用合适的方式拒绝陌生人的诱惑。4.遇到危险大声呼救：模拟一个小女孩遇到危险的场景（老师假装扮演坏人，女童们扮演小女孩），让女童们知道在遇到危险时要大声呼救，引起周围人的注意。老师边模拟边讲解："当你感觉自己可能会遇到危险的时候，一定要大声喊'救命啊！有人欺负我！'让周围的大人听到，他们就会来帮助你。"与女童们一起练习大声呼救，感受声音的力量。

遭遇性侵害怎么办（20分钟）1.不要害怕：老师安慰女童们："如果不幸遭遇了性侵害，不要害怕，这不是你的错。坏人做了坏事，我们要勇敢面对。"分享一些小女孩遭遇性侵害后勇敢面对的案例，鼓励女童们相信自己有勇气度过难关。2.立即离开现场：讲解遭遇性侵害后要尽快想办法离开现场，远离坏人。举例说明："比如你在一个房间里遇到了坏人，你要找机会赶紧跑出去，跑到人多的地方，这样坏人就不敢再追你了。"3.告诉信任的人：强调一定要把事情告诉爸爸妈妈、老师或者其他你信任的大人，他们会帮助你。模拟情景："假设你遇到了性侵害，回到家后你会怎么跟爸爸妈妈说呢？"让女童们练习如何向家人讲述自己的遭遇。老师引导："你们要勇敢地把事情说出来，不要觉得害羞或者害怕，家人会保护你、支持你的。"4.保留证据：解释保留证据的重要性："如果可能的话，尽量保留和性侵害有关的证据，比如身上的衣物、坏人留下的东西等，这些证据可以帮助警察抓住坏人。"提醒女童们："在保留证据的时候，不要破坏现场，也不要清洗自己的身体，要等警察或者大人来处理。"

角色扮演（20分钟）1.设置场景：利用教室的一角设置一个模拟场景，如公园的角落、学校的楼梯间等，放置一些简单的道具，营造出真实的氛围。准备一些角色卡片，上面写有不同的角色，如小女孩、陌生人、好人（警察、老师、家长等），让女童们通过抽签的方式选择自己要扮演的角色。2.角色扮演：按照设定的场景进行角色扮演，例如：小女孩在公园玩耍时遇到了陌生人，陌生人试图对小女孩进行性侵害。小女孩要运用所学的知识进行应对，如大声呼救、拒绝陌生人的接触、尽快离开现场等。扮演陌生人的同学要按照剧情进行表演，表现出性侵害的行为。其他扮演好人的同学在小女孩遇到危险时及时出现，帮助小女孩摆脱困境。在角色扮演过程中，老师密切观察女童们的表现，及时给予指导和鼓励，确保每个女童都能积极参与，并且正确运用所学的应对方法。3.总结与讨论：角色扮演结束后，组织女童们进行讨论。老师先对整个角色扮演活动进行简单回顾，肯定女童们的表现和进步。提问女童们："在刚才的表演中，你觉得哪个应对方法最有效？还有没有其他更好的办法？如果遇到类似的情况，你还会怎么做？"引导女童们进一步思考和交流，加深对遭遇性侵害应对方法的理解和记忆。

课程总结（5分钟）1.老师与女童们一起回顾本节课所学的主要内容，包括身体隐私部位、性侵害的定义、危害、预防方法以及遭遇性侵害后的应对措施等。2.强调自我保护的重要性，鼓励女童们在日常生活中时刻牢记这些知识，保护好自己。3.对女童们在课堂上的积极参与和认真学习给予表扬，让她们感受到自己的努力和进步得到了认可。

课后作业1.回家后和爸爸妈妈一起制作一张"自我保护小贴士"的卡片，把今天学到的预防和应对性侵害的方法写在卡片上，贴在自己的房间里，提醒自己要时刻注意保护自己。2.思考如果身边的小伙伴遇到了性侵害，你会怎么帮助她？把你的想法写下来，下次课上和大家分享。

七、教学评估1.观察女童们在课堂上的参与度，包括是否积极回答问题、参与讨论、角色扮演等，评估她们对教学内容的兴趣和积极性。2.通过提问、小组讨论等方式，检查女童们对身体隐私部位、性侵害概念、预防方法和应对措施等知识的掌握程度。3.根据女童们在角色扮演活动中的表现，评估她们在实际情境中运用所学自我保护方法的能力。4.查看课后作业的完成情况，了解女童们对所学知识的巩固和应用能力，以及她们与家长在自我保护教育方面的互动情况。

八、注意事项1.在教学过程中，要始终保持亲切、耐心的态度，尊重女童们的感受和想法，避免使用过于生硬或刺激性的语言