教师职业道德考核细则

教师职业道德考核细则一、总则1.目的：为全面加强教师职业道德建设，提高教师职业道德水平，规范教师教育教学行为，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化教师队伍，特制定本考核细则。2.考核原则导向性原则：坚持正确的价值导向，引导教师践行社会主义核心价值观，弘扬高尚师德，树立良好形象。全面性原则：对教师职业道德的各个方面进行全面考核，涵盖思想政治、教育教学、社会活动、廉洁自律等方面。客观性原则：以事实为依据，严格按照考核标准和程序进行考核，确保考核结果真实、客观、公正。激励性原则：通过考核，激励教师不断提高职业道德水平，充分调动教师的工作积极性和创造性。

二、考核内容及标准教师职业道德考核内容包括思想政治、教育教学、关爱学生、为人师表、终身学习五个方面，具体考核标准如下：

思想政治（20分）1.拥护党的领导（5分）坚持党的基本路线，全面贯彻党的教育方针，积极参加政治学习，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，关心国家大事，政治立场坚定，得35分。能参加政治学习，但学习态度不够认真，对国家大事关注较少，政治立场基本正确，得12分。不参加政治学习，政治立场不明确，得0分。2.忠诚教育事业（5分）热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，敬业爱岗，乐于奉献，全身心投入教育教学工作，得35分。基本热爱教育事业，工作认真负责，但偶尔出现工作懈怠情况，得12分。对教育事业缺乏热情，工作敷衍塞责，得0分。3.贯彻教育方针（5分）全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，实施素质教育，促进学生全面发展，得35分。能贯彻教育方针，但在教育教学中存在一定的片面性，得12分。违背教育方针，进行应试教育，加重学生负担，得0分。4.思想政治表现（5分）遵守法律法规，依法履行教师职责，无违法违纪行为，思想健康，品德高尚，在师生中树立良好形象，得35分。无违法违纪行为，但思想认识或行为表现存在一些小问题，得12分。有违法违纪行为，或思想道德败坏，在师生中造成不良影响，得0分。

教育教学（30分）1.教学计划与备课（5分）认真制定教学计划，教学目标明确，教学内容科学合理，教学方法恰当，备课充分，教案规范、详细，得35分。能制定教学计划，备课基本认真，但教学目标不够明确，教学内容存在一些瑕疵，教案较简单，得12分。教学计划不完整，备课敷衍，教学目标不清晰，教学内容混乱，教案质量差，得0分。2.课堂教学（10分）教学态度端正，教态亲切自然，语言准确生动，教学方法灵活多样，注重启发式教学，课堂气氛活跃，教学效果好，得710分。教学态度较认真，教态基本自然，语言表达较清晰，教学方法较常规，课堂秩序良好，教学效果一般，得46分。教学态度不认真，教态不自然，语言表达不清晰，教学方法单一，课堂气氛沉闷，教学效果差，得13分。3.作业批改与辅导（5分）认真批改作业，及时反馈学生作业情况，对学生作业中的问题有针对性地进行辅导，辅导效果好，得35分。能批改作业，但反馈不够及时，辅导不够认真，得12分。不认真批改作业，对学生作业问题不闻不问，不进行辅导，得0分。4.教学研究与创新（5分）积极参加教学研究活动，主动探索教育教学规律，不断改进教学方法，有一定的教学创新成果，得35分。能参加教学研究活动，但参与度不高，教学方法改进较少，得12分。不参加教学研究活动，教学方法陈旧，无创新意识，得0分。5.教学评价（5分）能客观、公正地评价学生的学习成绩和学习过程，注重评价的激励和导向作用，评价结果真实可靠，得35分。评价学生基本客观，但存在一定的主观性，评价结果基本能反映学生情况，得12分。评价学生不客观、不公正，评价结果不能真实反映学生情况，得0分。

关爱学生（20分）1.尊重学生人格（5分）尊重学生的人格尊严，平等对待每一位学生，不歧视、不体罚、不变相体罚学生，保护学生的自尊心和自信心，得35分。基本能尊重学生人格，但偶尔有言语不当或行为不恰当的情况，得12分。存在歧视、体罚或变相体罚学生的行为，得0分。2.关心学生学习与生活（5分）关注学生的学习情况，及时了解学生的学习困难，给予帮助和指导，关心学生的生活状况，对学生的身心健康负责，得35分。对学生的学习和生活有所关心，但不够细致，得12分。对学生的学习和生活漠不关心，得0分。3.因材施教（5分）根据学生的个体差异，实施有针对性的教育教学，满足不同学生的学习需求，促进学生个性发展，得35分。能关注学生差异，但教学方法的针对性不强，得12分。不考虑学生差异，采用"一刀切"的教学方法，得0分。4.学生满意度（5分）通过问卷调查、学生座谈会等方式，学生对教师关爱学生方面的满意度达到90%及以上，得35分。学生满意度在70%90%之间，得12分。学生满意度低于70%，得0分。

为人师表（15分）1.言行举止（5分）言行文明，举止端庄，以身作则，为学生树立良好的榜样，得35分。言行基本文明，但有时不够注意细节，得12分。言行不文明，举止不端庄，在学生中造成不良影响，得0分。2.廉洁自律（5分）廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或宴请，不从事有偿家教，得35分。能做到廉洁自律，但对一些小的利益诱惑有时把握不够好，得12分。存在收受财物、接受宴请或从事有偿家教等违规行为，得0分。3.团结协作（3分）与同事团结协作，互相尊重，互相支持，共同营造良好的教育教学氛围，得23分。能与同事合作，但协作意识不够强，得1分。与同事关系不融洽，不配合工作，得0分。4.家校沟通（2分）主动与家长沟通学生情况，认真听取家长意见和建议，积极配合家长做好学生教育工作，得12分。偶尔与家长沟通，但沟通效果不佳，得0分。不与家长沟通，对家长意见不理会，得0分。

终身学习（15分）1.学习态度（5分）具有终身学习的理念，热爱学习，勤奋钻研，不断提高自身业务水平，得35分。有学习的意愿，但学习动力不足，学习积极性不高，得12分。缺乏学习意识，不主动学习，得0分。2.业务进修（5分）积极参加各种培训、进修和学术交流活动，不断更新教育观念，提升专业素养，得35分。能参加培训等活动，但参与度不够，收获较少，得12分。不参加业务进修活动，知识陈旧，专业素养停滞不前，得0分。3.知识更新（3分）关注教育教学改革动态，及时学习新知识、新技能，将其应用于教育教学实践，得23分。对新知识、新技能有一定了解，但应用较少，得1分。不关注教育教学改革，知识老化，得0分。4.教育反思（2分）定期进行教育教学反思，总结经验教训，不断改进教育教学方法，得12分。偶尔进行反思，但反思不深入，得0分。从不进行教育教学反思，得0分。

三、考核方法与程序1.考核方法自评：教师根据本考核细则，对自己一学期来的职业道德表现进行自我评价，填写《教师职业道德考核自评表》。互评：组织教师相互评价，教师之间根据平时的观察和了解，对每位教师的职业道德情况进行评价，填写《教师职业道德考核互评表》。学生评教：通过问卷调查、学生座谈会等方式，组织学生对教师的职业道德进行评价，填写《教师职业道德考核学生评教表》。家长评价：通过家长会、家长问卷调查等形式，征求家长对教师职业道德的意见，填写《教师职业道德考核家长评教表》。领导评价：学校领导根据教师的日常工作表现，对教师的职业道德进行评价，填写《教师职业道德考核领导评教表》。2.考核程序准备阶段：学校成立教师职业道德考核工作领导小组，制定考核方案，组织教师学习考核细则，明确考核的内容、方法和程序。实施阶段：教师按照要求进行自评、互评，学生、家长和领导进行评价。考核工作领导小组收集整理各类评价表。汇总统计阶段：考核工作领导小组对各类评价表进行汇总统计，计算出每位教师的考核得分。结果公示阶段：将教师职业道德考核结果在学校内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教师如有异议，可以向考核工作领导小组提出申诉。结果反馈阶段：考核工作领导小组将考核结果反馈给教师本人，对考核优秀的教师进行表彰奖励，对存在问题的教师提出整改意见，督促其限期整改。

四、考核结果及运用1.考核结果等级考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。90分及以上为优秀；6089分为合格；60分以下为不合格。2.结果运用与绩效工资挂钩：教师职业道德考核结果作为绩效工资分配的重要依据。考核优秀的教师，在绩效工资分配时给予适当倾斜；考核不合格的教师，扣发一定比例的绩效工资。与职称评聘挂钩：在职称评聘中，将教师职业道德考核结果作为重要条件之一。考核优秀的教师，在同等条件下优先推荐晋升职称；考核不合格的教师，当年不得晋升职称。与评先评优挂钩：在评选各级各类优秀教师、先进教育工作者等荣誉称号时，教师职业道德考核结果为必备条件。考核优秀的教师，优先推荐评选；考核不合格的教师，取消当年评先评优资格。与岗位聘任挂钩：学校在岗位聘任时，将教师职业道德表现作为重要参考依据。对职业道德表现优秀的教师，在岗位聘任中给予优先考虑；对职业