居住区规划原理设计课程教学大纲

居住区规划原理设计课程教学大纲一、课程基本信息1.课程名称：居住区规划原理设计2.课程代码：[具体代码]3.课程类型：专业核心课4.学分/学时：[X]学分，[16X]学时（理论教学[8X]学时，实践教学[8X]学时）5.适用专业：[具体专业]6.先修课程：[相关先修课程名称]7.后续课程：[相关后续课程名称]

二、课程目标本课程旨在培养学生掌握居住区规划的基本原理、方法和设计技能，使学生具备综合分析和解决居住区规划设计问题的能力，能够独立完成居住区规划设计方案，并了解居住区规划设计的发展趋势和相关法规政策。具体目标如下：1.知识目标掌握居住区规划的基本概念、构成要素和规划原则。熟悉居住区规划设计的流程和方法，包括现状调研、分析、规划构思、方案设计、成果表达等。了解居住区规划设计相关的法规、规范和标准，如《城市居住区规划设计标准》等。掌握不同类型居住区的特点和规划设计要点，如新建居住区、旧区改造等。了解居住区规划设计的发展趋势，如智能化、绿色生态等。2.能力目标具备进行居住区现状调研和分析的能力，能够收集、整理和分析相关资料。能够运用所学知识和方法，进行居住区规划设计方案的构思、表达和优化。掌握居住区规划设计成果的表达方法，包括图纸绘制、文本撰写等，能够准确、清晰地表达设计意图。具备团队协作能力，能够在团队中发挥自己的专业优势，共同完成居住区规划设计任务。具有一定的创新能力，能够在居住区规划设计中提出新颖的设计理念和方法。3.素质目标培养学生的社会责任感和职业道德，树立正确的设计价值观。提高学生的审美能力和艺术素养，培养学生对居住区规划设计的兴趣和热爱。增强学生的沟通能力和表达能力，能够与不同专业背景的人员进行有效的沟通和交流。培养学生的团队合作精神和协调能力，使学生能够在团队中相互协作、共同进步。提升学生的自主学习能力和终身学习意识，能够不断更新知识，适应行业发展的需求。

三、课程内容与教学要求（一）居住区规划概论（4学时）1.教学内容居住区的概念、分类及特点。居住区规划的发展历程和趋势。居住区规划的任务和意义。2.教学要求了解居住区的基本概念和分类方式。熟悉居住区规划的发展历程和主要趋势。理解居住区规划的任务和重要意义。

（二）居住区规划的基础理论（8学时）1.教学内容居住行为理论。居住空间组织理论。居住区规划的相关法规与规范。2.教学要求掌握居住行为理论的主要内容，理解其对居住区规划的指导作用。熟悉居住空间组织理论的基本原则和方法。熟练掌握居住区规划设计相关的法规、规范和标准，如日照标准、建筑密度、容积率等。

（三）居住区规划设计流程与方法（8学时）1.教学内容居住区规划设计的前期工作，包括现状调研、分析等。居住区规划设计的构思方法和步骤。居住区规划设计方案的评价与优化。2.教学要求掌握居住区现状调研的方法和内容，能够进行现状分析和问题诊断。学会运用多种方法进行居住区规划设计的构思，如功能分析、流线组织、空间形态塑造等。了解居住区规划设计方案评价的指标体系和方法，能够对设计方案进行优化。

（四）居住区的规划结构与布局（12学时）1.教学内容居住区的规划结构形式，如居住区小区组团、居住区组团等。居住区的用地布局，包括各类用地的划分和配置。居住区的道路系统规划，如道路分级、断面形式、交叉口设计等。居住区的绿地系统规划，如公共绿地、宅旁绿地、道路绿地等的布局和设计。2.教学要求理解不同居住区规划结构形式的特点和适用范围。掌握居住区用地布局的原则和方法，合理配置各类用地。熟练掌握居住区道路系统和绿地系统的规划设计方法，满足居民出行和游憩需求。

（五）居住区的住宅设计（12学时）1.教学内容住宅的类型、特点及发展趋势。住宅的套型设计，包括户型面积、功能分区、空间尺度等。住宅的平面组合设计，如行列式、周边式、点群式等。住宅的立面设计和环境设计。2.教学要求了解不同类型住宅的特点和适用人群。掌握住宅套型设计的基本原则和方法，设计出功能合理、舒适的户型。熟悉住宅平面组合设计的形式和特点，能够根据场地条件进行合理选择。掌握住宅立面设计和环境设计的方法，提升住宅的整体品质。

（六）居住区的公共服务设施规划（8学时）1.教学内容居住区公共服务设施的分类和分级。居住区公共服务设施的配置标准和指标。居住区公共服务设施的布局方式和规划设计要点，如幼儿园、小学、社区服务中心等。2.教学要求熟悉居住区公共服务设施的分类和分级体系。掌握公共服务设施的配置标准和指标，合理规划各类设施的规模和数量。学会根据居民需求和场地条件，进行公共服务设施的布局和设计。

（七）居住区的交通与停车设施规划（8学时）1.教学内容居住区的交通需求分析和预测。居住区的交通组织方式，如人车分行、人车混行等。居住区的停车设施规划，包括停车位数量计算、停车方式选择、停车场布局等。2.教学要求掌握居住区交通需求分析的方法和步骤。理解不同交通组织方式的优缺点，能够根据居住区特点进行合理选择。熟练掌握居住区停车设施规划的方法和技术，满足居民停车需求。

（八）居住区的环境设计（8学时）1.教学内容居住区的环境品质要求，如安全性、舒适性、美观性等。居住区的景观设计，包括绿地景观、小品景观、水景等的设计。居住区的环境设施设计，如休闲设施、健身设施、照明设施等。居住区的生态环境设计，如雨水收集、垃圾分类处理等。2.教学要求理解居住区环境品质的重要性和具体要求。掌握居住区景观设计和环境设施设计的方法和技巧，营造优美、宜人的居住环境。了解居住区生态环境设计的理念和方法，促进居住区的可持续发展。

（九）居住区规划设计实例分析（8学时）1.教学内容选取若干优秀的居住区规划设计案例进行详细分析。分析案例的规划设计理念、规划结构、布局特点、住宅设计、公共服务设施规划等方面的优点和特色。2.教学要求通过案例分析，学习优秀居住区规划设计的经验和方法。培养学生的分析和鉴赏能力，能够从案例中汲取灵感，应用于自己的设计实践。

（十）居住区规划设计课程设计（32学时）1.教学内容给定某一居住区的规划设计任务，包括场地现状、设计要求等。学生分组进行居住区规划设计方案的构思、设计和表达。教师对学生的设计方案进行指导和评图，学生根据反馈意见进行修改和完善。2.教学要求学生能够综合运用所学知识和技能，完成居住区规划设计方案。方案应符合居住区规划设计的相关法规、规范和标准，满足居民的生活需求。培养学生的创新能力和实践能力，提高学生的设计水平和综合素质。

四、课程实施1.教学方法讲授法：系统讲解居住区规划原理和设计方法等基础知识。案例教学法：通过实际案例分析，加深学生对知识的理解和应用能力。讨论法：组织学生讨论居住区规划设计中的热点问题和难点问题，培养学生的思维能力和团队协作精神。实践教学法：通过课程设计等实践环节，让学生在实践中掌握居住区规划设计的技能。2.教学资源教材：选用权威的《居住区规划设计》教材。参考资料：相关的专业书籍、学术期刊、设计规范等。多媒体课件：制作丰富的多媒体课件，包括图片、动画、视频等，辅助教学。教学平台：利用学校的教学平台，发布教学资料、布置作业、进行在线交流等。3.教学评价平时成绩（30%）：包括出勤情况、课堂表现、作业完成情况等。课程设计成绩（50%）：根据学生的课程设计方案质量、设计过程表现、成果表达等进行评价。期末考试成绩（20%）：采用闭卷考试的方式，考查学生对居住区规划原理等基础知识的掌握程度。

五、课程特色与创新1.本课程注重理论与实践相结合，通过大量的实际案例分析和课程设计，让学生在实践中掌握居住区规划设计的技能，提高学生解决实际问题的能力。2.引入项目式教学方法，将居住区规划设计任务分解为多个子任务，让学生以项目团队的形式完成设计，培养学生的团队协作精神和项目管理能力。3.强调创新能力培养，鼓励学生在居住区规划设计中提出新颖的设计理念和方法，培养学生的创新思维和创新意识。4.关注行业发展动态，及时将居住区规划设计的新技术、新趋势融入教学内容，使学生能够接触到前沿的知识和理念，适应行业发展的需求。

六、课程