学前班拼音教学计划

学前班拼音教学计划一、教学目标1.知识与技能目标帮助学生学会6个单韵母（a、o、e、i、u、ü）、23个声母（b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w）、9个复韵母（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er）、5个前鼻韵母（an、en、in、un、ün）、4个后鼻韵母（ang、eng、ing、ong）以及16个整体认读音节（zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying）。使学生能够准确地认读这些拼音，并掌握它们的发音方法和口型。教会学生正确的拼音书写格式和笔画顺序，能够规范、工整地书写拼音。2.过程与方法目标通过多种形式的教学活动，如游戏、儿歌、故事等，激发学生学习拼音的兴趣，培养学生的学习积极性和主动性。注重学生的发音练习，采用示范发音、模仿练习、个别指导等方法，帮助学生纠正发音错误，提高发音准确性。引导学生进行拼音的拼读练习，通过声母与韵母的组合练习，让学生掌握拼音的拼读规则，提高拼读能力。培养学生的自主学习能力和合作学习能力，鼓励学生在学习过程中发现问题、解决问题，学会与同学合作交流。3.情感态度与价值观目标培养学生对汉语拼音的热爱之情，让学生感受到学习拼音的乐趣。帮助学生树立学习自信心，克服学习困难，培养学生勇于探索、积极进取的精神。引导学生了解中国传统文化，激发学生的民族自豪感。

二、教学内容与安排单韵母（6课时）1.第一课时：a的学习教学目标学会单韵母a，掌握a的发音方法和口型。能够正确书写a。教学重难点重点：a的发音和书写。难点：a的发音口型。教学过程导入：通过播放一段小朋友唱歌的视频，引出拼音a。发音教学：教师示范发a的音，张大嘴巴，舌头居中，声带振动。让学生观察老师的口型，然后模仿练习。书写教学：讲解a的书写格式和笔画顺序，在黑板上示范书写，让学生书空练习。巩固练习：通过开火车读、个别读等方式巩固a的发音，让学生在四线三格中书写a，每个写5个。2.第二课时：o的学习教学目标学会单韵母o，掌握o的发音方法和口型。能够正确书写o。教学重难点重点：o的发音和书写。难点：o的发音口型与a的区别。教学过程导入：复习a的发音和书写，通过比较a和o的形状，引出o的学习。发音教学：教师示范发o的音，嘴唇拢圆，舌头向后缩，声带振动。让学生模仿练习，注意与a的口型区别。书写教学：讲解o的书写格式和笔画顺序，在黑板上示范书写，让学生书空练习。巩固练习：通过小组读、男女读等方式巩固o的发音，让学生在四线三格中书写o，每个写5个。3.第三课时：e的学习教学目标学会单韵母e，掌握e的发音方法和口型。能够正确书写e。教学重难点重点：e的发音和书写。难点：e的发音口型。教学过程导入：复习a和o的发音和书写，通过播放鹅的叫声引出e。发音教学：教师示范发e的音，嘴角向两边展开，舌尖抵住下齿背，声带振动。让学生模仿练习。书写教学：讲解e的书写格式和笔画顺序，在黑板上示范书写，让学生书空练习。巩固练习：通过指名读、齐读等方式巩固e的发音，让学生在四线三格中书写e，每个写5个。4.第四课时：i的学习教学目标学会单韵母i，掌握i的发音方法和口型。能够正确书写i。教学重难点重点：i的发音和书写。难点：i上两点的省略规则。教学过程导入：复习a、o、e的发音和书写，通过观察衣服的图片引出i。发音教学：教师示范发i的音，嘴角向两边展开，舌尖抵住下齿背，舌面前部隆起，声带振动。让学生模仿练习。书写教学：讲解i的书写格式和笔画顺序，强调i上两点的位置，在黑板上示范书写，让学生书空练习。巩固练习：通过开火车读、个别读等方式巩固i的发音，让学生在四线三格中书写i，每个写5个。5.第五课时：u的学习教学目标学会单韵母u，掌握u的发音方法和口型。能够正确书写u。教学重难点重点：u的发音和书写。难点：u与i的区别。教学过程导入：复习i的发音和书写，通过观察乌龟的图片引出u。发音教学：教师示范发u的音，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌头向后缩，声带振动。让学生模仿练习。书写教学：讲解u的书写格式和笔画顺序，在黑板上示范书写，让学生书空练习。巩固练习：通过小组读、男女读等方式巩固u的发音，让学生在四线三格中书写u，每个写5个。6.第六课时：ü的学习教学目标学会单韵母ü，掌握ü的发音方法和口型。能够正确书写ü。教学重难点重点：ü的发音和书写。难点：ü上两点的省略规则。教学过程导入：复习u的发音和书写，通过观察小鱼的图片引出ü。发音教学：教师示范发ü的音，嘴唇拢圆，舌头前伸，舌尖抵住下齿背，舌面前部隆起，声带振动。让学生模仿练习。书写教学：讲解ü的书写格式和笔画顺序，强调ü上两点不能省略，在黑板上示范书写，让学生书空练习。巩固练习：通过指名读、齐读等方式巩固ü的发音，让学生在四线三格中书写ü，每个写5个。

声母（11课时）1.第一课时：b、p、m、f的学习教学目标学会声母b、p、m、f，掌握它们的发音方法和口型。能够正确书写b、p、m、f。教学重难点重点：b、p、m、f的发音和书写。难点：b、p的区别以及m、f的发音口型。教学过程导入：通过播放一段儿歌《我爱我的幼儿园》，引出声母的学习。发音教学：教师分别示范发b、p、m、f的音，讲解发音方法和口型。让学生模仿练习，通过比较b和p的发音，让学生感受送气与不送气的区别。书写教学：讲解b、p、m、f的书写格式和笔画顺序，在黑板上示范书写，让学生书空练习。巩固练习：通过开火车读、个别读等方式巩固b、p、m、f的发音，让学生在四线三格中书写b、p、m、f，每个写5个。2.第二课时：d、t、n、l的学习教学目标学会声母d、t、n、l，掌握它们的发音方法和口型。能够正确书写d、t、n、l。教学重难点重点：d、t、n、l的发音和书写。难点：d、t的区别以及n、l的发音口型。教学过程导入：复习b、p、m、f的发音和书写，通过观察小动物的图片引出d、t、n、l。发音教学：教师分别示范发d、t、n、l的音，讲解发音方法和口型。让学生模仿练习，通过比较d和t的发音，让学生感受送气与不送气的区别。书写教学：讲解d、t、n、l的书写格式和笔画顺序，在黑板上示范书写，让学生书空练习。巩固练习：通过小组读、男女读等方式巩固d、t、n、l的发音，让学生在四线三格中书写d、t、n、l，每个写5个。3.第三课时：g、k、h的学习教学目标学会声母g、k、h，掌握它们的发音方法和口型。能够正确书写g、k、h。教学重难点重点：g、k、h的发音和书写。难点：g、k的区别以及h的发音口型。教学过程导入：复习d、t、n、l的发音和书写，通过播放公鸡打鸣的声音引出g、k、h。发音教学：教师分别示范发g、k、h的音，讲解发音方法和口型。让学生模仿练习，通过比较g和k的发音，让学生感受送气与不送气的区别。书写教学：讲解g、k、h的书写格式和笔画顺序，在黑板上示范书写，让学生书空练习。巩固练习：通过指名读、齐读等方式巩固g、k、h的发音，让学生在四线三格中书写g、k、h，每个写5个。4.第四课时：j、q、x的学习教学目标学会声母j、q、x，掌握它们的发音方法和口型。能够正确书写j、q、x。教学重难点重点：j、q、x的发音和书写。难点：j、q、x与ü相拼时ü上两点的省略规则。教学过程导入：复习g、k、h的发音和书写，通过观察图片引出j、q、x。发音教学：教师分别示范发j、q、x的音，讲解发音方法和口型。让学生模仿练习。书写教学：讲解j、q、x的书写格式和笔画顺序，在黑板上示范书写，让学生书空练习。巩固练习：通过开火车读、个别读等方式巩固j、q、x的发音，让学生在四线三格中书写j、q、x，每个写5个。5.第五课时：zh、ch、sh、r的学习教学目标学会声母zh、ch、sh、r，掌握它们的发音方法和口型。能够正确书写zh、ch、sh、r。教学重难点重点：zh、ch、sh、r的发音和书写。难点：zh、ch、sh、r与z、c、s的区别。教学过程导入：复习j、q、x的发音和书写，通过播放火车行驶的声音引出zh、ch、sh、r。发音教学：教师分别示范发zh、ch、sh、r的音，讲解发音方法和口型。让学生模仿练习，通过比较zh、ch、sh、r与z、c、s的发音，让学生感受舌尖后音与舌尖前音的区别。书写教学：讲解zh、ch、sh、r的书写格式和笔画顺序，在黑板上示范书写，让学生书空练习。巩固练习：通过小组读、男女读等方式巩固zh、ch、sh、r的发音，让学生在四线三格中书写zh、ch、sh、r，每个写5个。6.第六课时：z、c、s的学习教学目标学会声母z、c、s，掌握它们的发音方法和口型。能够正确书写z、c、s。教学重难点重点：z、c、s的发音和书写。难点：z、c、s与zh、ch、sh的区别。教学过程导入：复习zh、ch、sh、r的发音和书写，通过观察图片引出z、c、s。发音教学：教师分别示范发z、c、s的音，讲解发音方法和口型。让学生模仿练习，通过比较z、c、s与zh、ch、sh的发音，让学生感受舌尖前音与舌尖后音的区别。书写教学：讲解z、c、s的书写格式和笔画顺序，在黑板上示范书写，让学生书空练习。巩固练习：通过指名读、齐读等方式巩固z、c、s的发音，让学生在四线三格中书写z、c、s，每个写5个。7.第七课时：y、w的学习教学目标学会声母y、w，掌握它们的发音方法和口型。能够正确书写y、w。教学重难点重点：y、w的发音和书写。难点：y、w作为音节开头的用法。教学过程导入：复习z、c、s的发音和书写，通过观察图片引出y、w。发音教学：教师分别示范发y、w的音，讲解发音方法和口型。让学生模仿练习。书写教学：讲解y、w的书写格式和笔画顺序，在黑板上示范书写，让学生书空练习。巩固练习：通过开火车读、个别读等方式巩固y、w的发音，让学生在四线三格中书写y、w，每个写5个。

复韵母（9课时）1.第一课时：ai、ei、ui的学习教学目标学会复韵母ai、ei、ui，掌握它们的发音方法和口型。能够正确书写ai、ei、ui。教学重难点重点：ai、ei、ui的发音和书写。难点：ai、ei、ui的发音口型变化。教学过程导入：复习单韵母的发音和书写，通过观察图片引出复韵母ai、ei、ui。发音教学：教师分别示范发ai、ei、ui的音，讲解发音方法和口型变化。让学生模仿练习。书写教学：讲解ai、ei、ui的书写格式和笔画顺序，在黑板上示范书写，让学生书空练习。巩固练习：通过开火车读、个别读等方式巩固ai、ei、ui的发音，让学生在四线三格中书写ai、ei、ui，每个写5个。2.第二课时：ao、ou、iu的学习教学目标学会复韵母ao、ou、iu，掌握它们的发音方法和口型。能够正确书写ao、ou、iu。教学重难点重点：ao、ou、iu的发音和书写。难点：ao、ou、iu的