pep小学英语三年级上公开课教案

pep小学英语三年级上公开课教案一、教学目标1.知识目标学生能够听说、认读单词：red,blue,yellow,green,orange,black,white,brown。学生能够理解并运用句型：Whatcolorisit?It's...2.能力目标培养学生的观察力、注意力和记忆力，提高学生对颜色的认知和表达能力。通过小组活动和对话练习，锻炼学生的英语口语表达能力和合作交流能力。3.情感目标激发学生学习英语的兴趣，培养学生积极参与课堂活动的态度。让学生感受不同颜色在生活中的意义，培养学生对生活的热爱之情。

二、教学重难点1.教学重点掌握表示颜色的单词和句型。能够准确运用句型Whatcolorisit?It's...询问并回答物体的颜色。2.教学难点orange一词的发音，尤其是字母o的发音。在实际情境中灵活运用所学句型进行对话交流。

三、教学方法1.直观教学法：利用图片、实物等直观教具，让学生更直观地感受颜色，帮助学生理解和记忆单词。2.情景教学法：创设各种真实的情景，让学生在情景中运用所学英语进行交流，提高学生的语言运用能力。3.游戏教学法：通过游戏活动，增加学习的趣味性，激发学生的学习积极性，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

四、教学过程

（一）Warmup（热身导入）1.GreetingsT:Goodmorning,boysandgirls!Ss:Goodmorning,teacher!2.Singasong播放歌曲"ColorSong"，师生一起边唱边做动作。

（二）Presentation（新课呈现）1.Introducecolors拿出一张红色的卡片，问学生：Whatcolorisit?引导学生回答：It'sred.然后教读单词red，注意发音，让学生跟读几遍。用同样的方法依次呈现blue,yellow,green,orange,black,white,brown这些颜色单词。在呈现orange时，重点强调字母o的发音。每呈现一个颜色单词，都展示相应颜色的实物或图片，让学生加深印象。2.Learnthesentencepattern教师拿出一个彩色的物品，问学生：Whatcolorisit?引导学生回答：It's...多问几个物品，让学生练习句型。请学生两人一组，互相用句型Whatcolorisit?It's...进行问答练习。

（三）Practice（巩固练习）1.Colorthepicture给学生发放练习纸，上面有一幅未涂色的图片。让学生根据教师的指令给图片涂上相应的颜色。例如：Colortheapplered.Colorthebananayellow.等。学生完成后，同桌之间互相检查并交流。2.Memorygame教师在讲台上摆放一些不同颜色的物品，然后快速用一块布盖住。让学生回忆看到了哪些颜色的物品，并请几位学生回答。逐渐增加物品的数量和难度，锻炼学生的记忆力。3.Groupwork将学生分成小组，每个小组发放一套颜色卡片。让小组内成员用所学句型进行对话练习，如：A:Whatcoloristhiscard?B:It's...每个小组推选一名代表进行展示，其他小组认真倾听并评价。

（四）Production（拓展运用）1.Describeapicture展示一幅包含多种颜色物品的图片，让学生用英语描述图片中物品的颜色。例如：Thereisabluesky,agreentree,aredflower...先让学生自己思考并组织语言，然后请几位学生站起来描述。2.Makeadialogue创设一个购物买衣服的情景：A去商店买衣服，B是售货员。A询问衣服的颜色，B进行回答。请学生两人一组进行对话表演，鼓励学生发挥想象，使用更多的语言表达。

（五）SummaryandHomework（总结与作业）1.Summary与学生一起回顾本节课所学的颜色单词和句型，通过提问的方式让学生再次巩固。对学生在课堂上的表现进行总结和评价，表扬积极参与、表现优秀的学生。2.Homework让学生回家后用所学颜色单词描述家里的一些物品，如：Mybookisblue.Mypenisblack.等，并录制下来发送到班级群里。制作一张颜色卡片，一面画物品，一面写出对应的颜色单词和句型It's...，明天带到课堂上与同学们分享。

五、教学反思通过本节课的教学，学生对颜色单词和相关句型有了较好的掌握。在教学过程中，采用了多种教学方法，如直观教学法、情景教学法和游戏教学法等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。但在教学中也发现了一些不足之处，例如在orange单词的发音教学上，部分学生仍然掌握得不够准确，需要在今后的教学