舞蹈教案 小鸡啄米 2

舞蹈教案小鸡啄米2一、教学目标1.知识与技能目标学生能够熟练掌握《小鸡啄米2》舞蹈中的基本动作，如小鸡走、啄米动作、翅膀挥动等，提高身体协调性和节奏感。准确把握舞蹈的节奏变化，能够流畅地跟随音乐完成舞蹈组合的表演。培养学生的舞蹈表现力，通过表情和动作展现出小鸡活泼可爱的形象。2.过程与方法目标通过模仿、练习和小组合作等方式，引导学生逐步掌握舞蹈动作，提高舞蹈技能。在舞蹈学习过程中，培养学生的观察力、记忆力和创造力，鼓励学生自主探索舞蹈动作的变化和创新。通过音乐感知和舞蹈实践，提升学生的音乐感知能力和艺术审美水平。3.情感态度与价值观目标激发学生对舞蹈艺术的兴趣和热爱，培养学生积极参与舞蹈活动的热情。培养学生的团队合作精神和自信心，让学生在舞蹈表演中体验成功的喜悦。通过舞蹈中展现的小鸡形象，引导学生热爱小动物，培养学生的爱心和责任感。

二、教学重难点1.教学重点扎实掌握舞蹈中的基本动作，确保动作的准确性和规范性。跟随音乐节奏，协调完成舞蹈组合的表演，注意动作与音乐的配合。2.教学难点把握舞蹈中节奏的变化，特别是一些较为复杂的节奏型，能够灵活运用到舞蹈动作中。如何通过表情和动作生动地表现出小鸡的活泼可爱，增强舞蹈的感染力。在舞蹈表演中培养学生的情感表达，使学生能够真正融入角色，展现出独特的舞蹈魅力。

三、教学方法1.讲授法通过简洁明了的语言向学生讲解舞蹈的基本动作、节奏特点、舞蹈主题等知识，让学生对舞蹈有初步的认识和理解。2.示范法教师亲自示范舞蹈动作，让学生直观地看到每个动作的形态、力度和节奏，为学生提供准确的动作榜样，便于学生模仿学习。3.练习法安排充足的时间让学生进行反复练习，通过个人练习、小组练习等方式，巩固所学的舞蹈动作，提高舞蹈技能。在练习过程中，教师巡回指导，及时纠正学生的错误动作。4.游戏法设计与舞蹈相关的游戏，如节奏游戏、模仿游戏等，增加舞蹈学习的趣味性，激发学生的学习积极性，让学生在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。5.启发法在教学过程中，通过提问、引导等方式启发学生自主思考，鼓励学生发挥想象力和创造力，对舞蹈动作进行创新和改编，培养学生的艺术表现力。

四、教学准备1.音乐准备选择与《小鸡啄米2》舞蹈风格相符的音乐，确保音乐节奏清晰、旋律活泼，能够激发学生的舞蹈灵感。将音乐剪辑成合适的长度，便于教学使用。2.舞蹈道具准备准备若干小鸡头饰，让学生在舞蹈表演时能够更好地融入角色。根据舞蹈动作需要，准备一些简单的道具，如小扇子等，增加舞蹈的趣味性和观赏性。3.场地准备选择宽敞、明亮、地面平整的舞蹈教室作为教学场地，确保学生在舞蹈练习时有足够的空间，避免发生碰撞等意外情况。在教室地面贴上舞蹈标记，帮助学生更好地掌握舞蹈的位置和方向。

五、教学过程

（一）导入部分（5分钟）1.播放一段小鸡在田野里活动的视频，视频中展示小鸡欢快地走、啄米、扇动翅膀等场景。引导学生观察视频中小鸡的动作特点，提问学生："小朋友们，你们在视频里看到了什么？小鸡是怎么走路的？又是怎么啄米的呢？"让学生自由发言，分享自己观察到的小鸡动作。2.教师根据学生的回答，进行简单的总结和引导，引出本节课要学习的舞蹈《小鸡啄米2》，激发学生的学习兴趣。

（二）新授部分（25分钟）1.教师示范讲解基本动作（10分钟）小鸡走双脚并拢，膝盖微微弯曲，身体重心向前移，双脚交替向前小步快走，每走一步身体轻轻晃动一下，就像小鸡在地上寻找食物一样。教师边讲解边示范，让学生仔细观察动作的要领。学生跟随教师的示范，进行原地模仿练习，教师巡回指导，纠正学生的脚步姿势和身体晃动的幅度，确保动作的自然和协调。啄米动作右手握拳，大拇指和食指捏在一起，形成一个小钳子的形状，放在嘴前，模仿小鸡啄米的动作。手臂自然下垂，手腕微微用力，一下一下地将"小钳子"向前伸出去，就像小鸡用嘴巴啄米一样。左手同样握拳，放在身体一侧，随着右手的动作有节奏地摆动，起到平衡身体和配合节奏的作用。教师先慢动作示范啄米动作，让学生看清楚每个细节，然后再按照正常节奏示范，学生跟着一起做，感受动作与节奏的配合。学生分组进行啄米动作的练习，互相观察和纠正，教师强调动作的力度和节奏感，使啄米动作更加生动形象。翅膀挥动双臂伸直，微微向上抬起，手腕放松，手指自然张开，模仿小鸡翅膀的形状。以肩部为轴，手臂前后轻轻摆动，就像小鸡挥动翅膀一样。强调摆动的幅度不要过大，要保持动作的轻盈和灵活，同时注意与身体其他动作的协调配合。学生在教师的引导下，进行翅膀挥动动作的练习，教师可以通过口令或者拍手的方式，帮助学生掌握动作的节奏。2.组合动作教学（10分钟）将小鸡走、啄米动作和翅膀挥动动作组合起来，形成一个简单的舞蹈组合。教师完整地示范舞蹈组合，让学生整体感受舞蹈的节奏和动作顺序。教师按照舞蹈组合的顺序，逐一拍数讲解每个动作，边讲解边示范，让学生清楚地知道每个动作在什么节奏下完成。例如："12小鸡走，34啄米，56翅膀挥动，78站好不动"。学生跟随教师的讲解和示范，一句一句地学习舞蹈组合，每完成一句就进行反复练习，直到熟练掌握。教师在学生练习过程中，及时给予指导和纠正，确保每个学生的动作都符合要求。组织学生进行小组练习，让学生互相交流和学习，互相检查动作的准确性。教师巡视各小组，鼓励学生积极参与，发现问题及时解决。3.节奏训练（5分钟）播放舞蹈音乐，让学生跟随音乐的节奏，用拍手、跺脚等方式感受音乐的节拍。引导学生找出音乐中节奏变化的部分，如强拍、弱拍、节奏的快慢等。教师通过示范不同的节奏型，让学生模仿练习，如："XX|XXXX|XXXXXXXX|"等，帮助学生提高对复杂节奏的感知和把握能力。让学生用舞蹈动作来表现音乐的节奏，将舞蹈组合与节奏训练相结合，强化学生对舞蹈节奏的理解和运用能力。

（三）巩固练习部分（15分钟）1.个人展示请几位学生依次单独展示所学的舞蹈组合，其他学生认真观看，并给予掌声鼓励。展示结束后，教师对每位学生的表现进行点评，肯定优点，指出不足之处，并给予针对性的建议，帮助学生不断提高舞蹈水平。2.小组展示将学生分成若干小组，每个小组推选一名代表担任组长，负责组织小组练习和展示。各小组在组长的带领下，对舞蹈组合进行进一步的练习和完善，然后依次上台进行展示。展示过程中，要求小组内成员动作整齐、协调，表情丰富，能够充分展现出小鸡的活泼可爱形象。其他小组认真观看，根据小组展示的情况进行打分评价（评价标准可以包括动作准确性、节奏感、表现力、团队协作等方面）。教师对各小组的展示进行综合评价，表扬表现优秀的小组，同时对存在的问题进行总结和指导，鼓励各小组继续努力。3.游戏巩固节奏接力游戏将学生分成若干小组，每组学生站成一排。教师播放音乐，当音乐响起时，每组的第一个学生开始按照舞蹈节奏做动作，做完一个八拍后，迅速跑到队伍的末尾，第二个学生接着做动作，依次类推。哪个小组的动作最准确、节奏最合拍，哪个小组就获胜。通过这个游戏，强化学生对舞蹈节奏的记忆和运用能力，同时培养学生的团队合作精神和竞争意识。模仿秀游戏教师邀请一名学生上台，模仿小鸡的某个动作或者一段舞蹈组合，其他学生在台下仔细观察，然后分组进行模仿。模仿最像的小组可以获得小奖励。这个游戏可以锻炼学生的观察力和模仿能力，进一步加深学生对舞蹈动作的理解和记忆。

（四）拓展创新部分（10分钟）1.引导学生思考教师提问学生："小朋友们，我们已经学会了小鸡走、啄米和挥动翅膀的动作，那你们能不能想一想，小鸡还会做什么有趣的动作呢？我们怎样把这些动作加到我们的舞蹈里，让舞蹈变得更有趣呢？"鼓励学生积极思考，发挥想象力，大胆说出自己的想法。2.小组讨论与创编学生分组进行讨论，将自己想到的新动作与小组其他成员分享，并尝试将这些新动作融入到舞蹈组合中，进行简单的创编。教师巡视各小组，参与学生的讨论，给予适当的启发和指导，帮助学生完善创编内容。3.创编展示与交流各小组推选代表上台展示自己小组创编的舞蹈片段，其他小组认真观看，并给予评价和建议。展示结束后，教师对各小组的创编成果进行总结和点评，肯定学生的创新思维和努力，鼓励学生在今后的舞蹈学习中继续发挥创造力，不断丰富舞蹈作品。

（五）课堂小结（5分钟）1.教师与学生一起回顾本节课所学的舞蹈内容，包括基本动作、舞蹈组合、节奏变化等，帮助学生巩固记忆。2.对学生在本节课中的表现进行总结评价，表扬学生在舞蹈学习过程中展现出的积极态度、认真精神和创新能力，同时也指出存在的不足之处，鼓励学生在今后的学习中不断改进和提高。3.布置课后作业，让学生回家后继续练习舞蹈组合，并且可以尝试邀请家人观看自己的表演，增加舞蹈表演的自信心和乐趣。同时，鼓励学生在生活中继续观察小鸡等小动物的行为动作，为今后的舞蹈创作积累素材。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对《小鸡啄米2》舞蹈表现出了浓厚的兴趣，大部分学生能够较好地掌握舞蹈的基本动作和节奏变化，在舞蹈表现力方面也有了一定的提升。在教学过程中，采用多种教学方法相结合，如讲授法、示范法、练习法、游戏法等，激发了学生的学习积极性，让学生在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。通